2022年上海市初一語文學(xué)科試卷

初一語文學(xué)科試卷1.默寫(1)持節(jié)云中，?《江城子》(2),斜暉脈脈水悠悠?！锻稀?3)三月殘花落更開，o《春晚二首》(4),為伊消得人憔悴?！兜麘倩ā?5)予獨(dú)愛蓮之,濯清漣而不妖……《愛蓮說》閱讀以下這首詞，完成以下小題如夢令(宋)李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。.解釋詞語綠肥紅瘦：.以下說法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()“卷簾人”因“濃睡”而誤以為“海棠依舊”?！熬G肥紅瘦”表達(dá)了春色怡人適于觀賞?！坝晔栾L(fēng)驟”意思是雨大風(fēng)急。D.這首詞抒發(fā)了作者的傷春惜時(shí)之情。閱讀課內(nèi)文言文，完成以下小題陋室銘山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”4.按要求完成下面的表格文學(xué)常識(shí)加點(diǎn)字解釋句子翻譯(1)本文的作者是(人名)(2)勞形：(3)斯是陋室，惟吾德馨。母親理解兒子的痛苦，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠猓颓那亩愠鋈?，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。.認(rèn)真閱讀第2段和第6段中的劃線句，說說環(huán)境描寫的好處。(1)第①段中“窗外的樹葉喇喇啦啦地飄落”寫出的景象，突出了“我"的心情。(2)第⑥段對(duì)各色各樣的菊花描寫，寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氣氛，突出了“我"的心理從到的變化。.第①段和第⑥段中都有“要好好兒活……”，聯(lián)系上下文，說說這兩處省略號(hào)分別有什么含義。(1)(2)作者以“秋天的懷念”為題，對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()“秋天”是背景，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。母親是在秋天去世的，秋天菊花盛開，睹花思人，“我”特別懷念母親。菊花是母親的象征，寫菊花就是寫母親。母親就像紫色的菊花那樣，熱烈而深沉，就像白色的菊花那樣高潔?！扒锾臁敝笆恰拔摇辈恍以庥觥档那榈膶懻?，具有象征性?！敬鸢浮?.(1).“抉”(2).“訣”10.B(1).(1)落葉凋零的蕭條景象(2).傷感痛苦、甚至絕望的心情(孤獨(dú)、痛苦、無望的心情)(3).痛苦、無望(4).明朗、堅(jiān)強(qiáng)(1).(1)第1段“好好兒活……”的省略號(hào)是表示母親因?yàn)楸瘋f話斷斷續(xù)續(xù)，說不下去。(2).(2)第6段結(jié)尾句中的省略號(hào)，表達(dá)了自己會(huì)好好活下去的堅(jiān)定決心，也有對(duì)母親叮嚀的理解等。13.C【解析】.此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。錯(cuò)誤的詞語應(yīng)更正為：抉別一一訣別。.此題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解正確，母親對(duì)兒子是體諒和深愛的。.此題考查環(huán)境描寫及其作用分析。文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動(dòng)情節(jié)的開展。⑥深化作品主題。結(jié)合畫線句子所在的語境來看，（1）表現(xiàn)了“我”傷感痛苦、甚至絕望的心情，（2）突出了“我”的心理從痛苦、無望到明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。.此題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語在文中的具體含義。母親說“好好兒活”的含義要結(jié)合“我”當(dāng)時(shí)的身體狀況理解，寫出母親對(duì)“我”寄予的希望，就是要珍惜生命，珍惜美好的生活，省略號(hào)是表示母親因?yàn)楸瘋f話斷斷續(xù)續(xù)，說不下去?！拔摇闭f“要好好兒活”的含義，要結(jié)合當(dāng)“我”理解了母愛的真摯后，我下定決心要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不辜負(fù)母親的殷切期望。.此題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。解答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運(yùn)用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情。C項(xiàng)理解分析不正確，母親希望兒子能看看外面美好的世界，更能像菊花堅(jiān)強(qiáng)的生活，綻放出屬于自己的那中美麗與燦爛。閱讀下文，完成以下小題荔枝肖復(fù)興①我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，我剛到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝攤兒前，腳挪不動(dòng)步。那時(shí)，北京很少見到這種南國水果，時(shí)令一?過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，□□沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，□從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元,挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。那時(shí)，我剛在郊區(qū)謀上中學(xué)老師的職，衣袋里正有當(dāng)月42元半的工資，硬邦邦的，鼓起幾分膽氣。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。②回到家，還沒容我從書包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都顯得晶光透亮，沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來的。③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真廉價(jià)——其實(shí)，母親知道那是我在撫慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西?！澳赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！“母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣咨w劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞,那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？“畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母樣竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，比照過于鮮明。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對(duì)客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥貼。⑤母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保存節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝剛上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了多遠(yuǎn)的路，累得張著一張張汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直信為是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。⑥其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在，他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝，他還不懂得什么叫珍貴，什么叫舍不得，只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。⑦而今，荔枝依舊年年紅。.第①段的“口□……□……”應(yīng)該填寫關(guān)聯(lián)詞語：（）A.雖然……更……B.居然……也……C.可是……都……D.甚至……卻…….聯(lián)系上下文，體會(huì)第3段劃線句中加點(diǎn)詞語“托”的妙處。.課題是“荔枝”，卻用了不少篇幅寫“沙果”。請(qǐng)任意找出文中兩處寫到“沙果”的內(nèi)容，并簡單分析其作用。.本文以“荔枝”為題的好處是：從結(jié)構(gòu)上看，,止匕外，“荔枝”也飽含著.課文最后說：“而今，荔枝依舊年年紅?！弊髡哐元q未盡，他想表達(dá)什么？再替作者寫幾句他沒有說出的話，30字左右?！敬鸢浮?4.B15.“托”本義是用手掌或其他東西向上承受物體，這里用動(dòng)作描寫生動(dòng)形象地突出母親舍不得吃的神態(tài)，反映出母親對(duì)荔枝的愛惜，表現(xiàn)出她平時(shí)的節(jié)儉。（I）“母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角”，沙果非常廉價(jià)，寫出了母親勤儉節(jié)約。（2）母親洗沙果時(shí)，“居然每個(gè)都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親-一剜去了疤，洗得干干凈凈”。一方面寫出了母親勤儉節(jié)約，另一方面也寫出了母親對(duì)兒子無比關(guān)愛。（3）“母親端上茶來，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意”，母親時(shí)時(shí)處處為兒子著想，盡管那盤沙果是她自己買的，她還是把它就勢端走了，自然地消除了兒子的尷尬，維護(hù)了兒子的自尊心。（1）.以“荔枝”作為文章的線索，文章圍繞買荔枝、吃荔枝來組織材料的。（2）.“荔枝”飽含母親對(duì)兒孫的關(guān)愛，也寄托了作者對(duì)母親的思念。（情感是雙向的）例1：而今，荔枝依舊年年紅。而媽媽卻已經(jīng)離開了我們，再也品嘗不了這鮮美的荔枝了。（媽媽在天堂里也能吃到這鮮美的荔枝嗎？）例2：而今，荔枝依舊年年紅。要是媽媽還活著那該多好啊，我們一家人又可以圍坐在一起，共享鮮美的荔枝，共享天倫之樂。要點(diǎn)：每當(dāng)看到鮮紅的荔枝上市，作者心中就自然而然地想起已故的慈母，想起一家人共享荔枝的溫馨，想起母親對(duì)兒孫的無私的愛，對(duì)母親有著深切的眷戀、懷念之情?！窘馕觥?此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法,然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。B項(xiàng)正確，此題要根據(jù)上下句之間的意思選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語。.此題考查重點(diǎn)詞語的賞析能力。解題時(shí)從動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的角度分析其作用。第三段中“然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，……”運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出我買來荔枝后，母親珍惜之情，“托”字本意是指用手掌或其他東西向上承受物體，文中表達(dá)了母親對(duì)荔枝的珍惜與不舍的吃的情感，也從側(cè)面寫出母親平時(shí)的節(jié)儉。.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。找出描寫沙果的句子并結(jié)合母親的節(jié)儉和對(duì)孩子的愛來分析作用。.此題考查標(biāo)題的含義。一般來說，命題者設(shè)置這個(gè)題目，就意味著這個(gè)標(biāo)題有兩重意義。首先抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答它的外表意思，即本意，然后再聯(lián)系全文的內(nèi)容和主旨，說出它的另一層面的意思，即深層含義。以“荔枝”作為文章的線索，飽含母親對(duì)兒孫的關(guān)愛。點(diǎn)睛：記敘文題目的作用常見的有以下幾類：1.概括文章的主要內(nèi)容。2.作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3.作者感情的出發(fā)點(diǎn)。4.具有象征意義。5.語帶雙關(guān)。6.是全文的“文眼”（提示文章中心）。7.吸引讀者興趣。一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)要作全面的分析。題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。.此題考查理解作者情感及語言運(yùn)用的能力，應(yīng)結(jié)合全文感情基調(diào)和內(nèi)容進(jìn)行合理分析。文章記敘了“我”剛在郊區(qū)一所中學(xué)謀上職后，給母親買了斤荔枝，但最終母親用荔枝招待了客人的事。作者通過母親與荔枝的故事，贊揚(yáng)母親的無私和母愛的偉大。結(jié)尾段“而今，荔枝依舊年年紅”，給人以物是人非的感覺，詩文中作者情感的集中表達(dá)，表達(dá)了對(duì)母親的思念之情，也隱隱透露出作者的一絲絲遺憾。最想對(duì)母親說的話，圍繞感恩、懷念等展開即可。寫作.請(qǐng)以“這樣的感覺真好”為題，寫一篇600字左右的文章。（友情提示：文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。）【答案】例文這樣的感覺真好閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水；余獨(dú)愛書.幼時(shí)即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對(duì)書情有獨(dú)鐘.書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶.開卷必有益.“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；書籍是人類智慧的結(jié)晶；書籍是傳播知識(shí)的載體.書海浩瀚無邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開啟理想之門的鑰匙；知識(shí)是無價(jià)的珍貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書才能獲得.讀書的感覺真好.讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游；無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界.留神情愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意；留神情消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對(duì)未來人生的熱愛和美好生活的向往；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰,使你心胸頓時(shí)豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛.讀書的感覺真好.讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈.每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得珍貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義.讀書，這樣的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂.【解析】此題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“這樣的感覺真好”為題，寫敘事作文時(shí)，要寫具體事件經(jīng)歷的具體過程，特別是事件的高潮，最激動(dòng)人心最觸發(fā)情思的地方要寫出特色來，寫得鮮明?？梢赃厰⑦呑h，在具體的事件經(jīng)歷中適時(shí)寫出自己的感受；可以借景抒情，在景色環(huán)境的渲染中顯露自己的心情。點(diǎn)睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。5.以下句子對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求?！奥摇杯h(huán)境特點(diǎn)是清幽寧靜?！盁o案牘之勞形”說明了作者對(duì)官場生活的鄙棄。D.引用孔子的話，意在說明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。閱讀課外文言文，完成以下小題顧榮施炙顧榮在洛陽，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺行炙①人有欲炙之色，因輟②己施焉。同坐嗤之，榮日：“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？”后遭亂渡江③,每經(jīng)危急，常有一人左右④己。問其所以，乃受炙人也?！咀⑨尅竣僦耍嚎救?。②輟：讓出。③遭亂渡江：遭遇永嘉之亂，晉人紛紛渡江南下避亂。④左右：幫助，保護(hù)。.用現(xiàn)代漢語翻譯文劃線句豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？.“常有一人左右”顧榮是因?yàn)椤＃ㄓ米约旱脑捇卮穑?從文中可以看出，顧榮是個(gè)的人。閱讀下文，完成以下小題秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！"我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。②那天我又單獨(dú)在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。③她出去了，就再也沒回來。④領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的抉別。⑤鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”⑥又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活.第④段中有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，并加以改正。應(yīng)改為.對(duì)第①段劃線句理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。B.母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，好讓兒子發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)憂兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。C.母親面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，無可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。D.母親理解兒子的痛苦，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。.認(rèn)真閱讀第2段和第6段中的劃線句，說說環(huán)境描寫的好處。(1)第①段中“窗外的樹葉涮涮啦啦地飄落”寫出的景象，突出了“我”的心情。(2)第⑥段對(duì)各色各樣的菊花描寫，寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氣氛，突出了“我”的心理從_一到一的變化。.第①段和第⑥段中都有“要好好兒活……”，聯(lián)系上下文，說說這兩處省略號(hào)分別有什么含義。13.作者以“秋天的懷念”為題，對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.“秋天”是背景，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。B.母親是在秋天去世的，秋天菊花盛開，睹花思人，“我”特別懷念母親。C.菊花是母親的象征，寫菊花就是寫母親。母親就像紫色的菊花那樣，熱烈而深沉，就像白色的菊花那樣高潔。I).“秋天”之景是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。閱讀下文，完成以下小題荔枝肖復(fù)興①我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，我剛到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝攤兒前，腳挪不動(dòng)步。那時(shí)，北京很少見到這種南國水果，時(shí)令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，□□沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，□從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元,挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。那時(shí)，我剛在郊區(qū)謀上中學(xué)老師的職，衣袋里正有當(dāng)月42元半的工資，硬邦邦的，鼓起幾分膽氣。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。②回到家，還沒容我從書包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都顯得晶光透亮，沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來的。③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真廉價(jià)——其實(shí)，母親知道那是我在撫慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西。“母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞,那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母樣竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，比照過于鮮明。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對(duì)客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥貼。⑤母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保存節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝剛上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了多遠(yuǎn)的路，累得張著一張張汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直信為是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。⑥其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在，他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝，他還不懂得什么叫珍貴，什么叫舍不得，只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。⑦而今，荔枝依舊年年紅。.第①段的“口□……口……”應(yīng)該填寫關(guān)聯(lián)詞語：（）A.雖然……更……B.居然……也……C.可是……都……D.甚至……卻…….聯(lián)系上下文，體會(huì)第3段劃線句中加點(diǎn)詞語“托”的妙處。.課題是“荔枝”，卻用了不少篇幅寫“沙果”。請(qǐng)任意找出文中兩處寫到“沙果”的內(nèi)容，并簡單分析其作用。.本文以“荔枝”為題的好處是：從結(jié)構(gòu)上看，，此外，“荔枝”也飽含著.課文最后說：“而今，荔枝依舊年年紅?！弊髡哐元q未盡，他想表達(dá)什么？再替作者寫幾句他沒有說出的話，30字左右。寫作.請(qǐng)以“這樣的感覺真好”為題，寫一篇600字左右的文章。（友情提示：文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。）初一語文學(xué)科調(diào)研試卷默寫（1）持節(jié)云中，?《江城子》（2）,斜暉脈脈水悠悠?！锻稀罚?）三月殘花落更開，o《春晚二首》（4）,為伊消得人憔悴?！兜麘倩ā罚?）予獨(dú)愛蓮之,濯清漣而不妖……《愛蓮說》【答案】（1）,何日遣馮唐（2）.過盡千帆皆不是（3）.小檐日日燕飛來（4）.衣帶漸寬終不悔（5）.出淤泥而不染閱讀以下這首詞，完成以下小題如夢令（宋）李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。解釋詞語綠肥紅瘦：以下說法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）“卷簾人”因“濃睡”而誤以為“海棠依舊”。“綠肥紅瘦”表達(dá)了春色怡人適于觀賞?！坝晔栾L(fēng)驟”意思是雨大風(fēng)急。D.這首詞抒發(fā)了作者的傷春惜時(shí)之情。【答案】2.指綠葉繁茂，紅花凋零。3.D【解析】.此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)詩詞重點(diǎn)字詞的理解與賞析，結(jié)合詩句，用流利、連貫的語言表述?！熬G肥紅瘦”指海棠樹應(yīng)該是綠葉繁茂、紅花凋零了。“紅”分別代指葉和花，“肥”指葉的茂盛“瘦”指花的凋零。.此題考查的是對(duì)這首詞的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首詞，逐句進(jìn)行分析。D項(xiàng)理解正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A：“卷簾人”因?yàn)榇中拇鹬浴昂Ｌ囊琅f”。B：“綠肥紅瘦”暗示春天逐漸消失，表達(dá)了對(duì)春天將逝的惋惜之情。C：“雨疏風(fēng)驟”意思是：雨點(diǎn)雖然稀疏，但是風(fēng)卻勁吹不停。點(diǎn)睛：此題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩歌的內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合作者的寫作背景，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解作者所要表達(dá)的思想感情。閱讀課內(nèi)文言文，完成以下小題陋室銘山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”4,按要求完成下面的表格文學(xué)常識(shí)加點(diǎn)字解釋句子翻譯（1）本文的作者是（人名）（2）勞形：（3）斯是陋室，惟吾德馨。5.以下句子對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求?！奥摇杯h(huán)境特點(diǎn)是清幽寧靜?！盁o案牘之勞形”說明了作者對(duì)官場生活的鄙棄。D.引用孔子的話，意在說明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋?！敬鸢浮?.（1）.（1）劉禹錫（2）.（2）使（身體）勞累（3）.（3）這是簡陋的房子，只是我品德高尚（就不感到簡陋了）5.D【解析】選自：《全唐文》劉禹錫年代：唐參考譯文：山不在于高，有了神仙就知名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？.此題考查的是對(duì)文言文重點(diǎn)詞語的理解和句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿總分值了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：馨：散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指（品德）高尚。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。.此題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解有誤，引用孔子的話，說明陋室“不陋”，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)封建禮教的最高道德品質(zhì)的追求。閱讀課外文言文，完成以下小題顧榮施炙顧榮在洛陽，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺行炙①人有欲炙之色，因輟②己施焉。同坐嗤之，榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？”后遭亂渡江③,每經(jīng)危急，常有一人左右④己。問其所以，乃受炙人也?！咀⑨尅竣僦耍嚎救?。②輟：讓出。③遭亂渡江：遭遇永嘉之亂，晉人紛紛渡江南下避亂。④左右：幫助，保護(hù)。用現(xiàn)代漢語翻譯文劃線句豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？“常有一人左右”顧榮是因?yàn)椤＃ㄓ米约旱脑捇卮穑奈闹锌梢钥闯?，顧榮是個(gè)的人?！敬鸢浮?.哪有成天端著烤肉而不知道它味道的呢？.那個(gè)烤肉的人（因?yàn)榈玫搅俗鹬兀┒弥鲌D報(bào)。.體恤下人、肯為別人著想、尊重普通人?！窘馕觥窟x自：《世說新語》劉義慶年代：南朝.此題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。此題需注意的詞語是：“執(zhí)”譯作“端著、拿著”。.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。