部編版一年級《道德與法治》下冊第9課《我和我的家》優(yōu)質(zhì)教案

（3）因?yàn)槲业某錾叶紭泛呛堑?，很多親戚朋友都來祝賀呢！6、總結(jié)：每一個寶寶都是在家人的期盼中出生的，每一位家人都因?yàn)槟愕某錾錆M喜悅?！疚业募胰恕?、過渡語：就這樣，我正式來到我的家，成為了我家的一份子，看，這些都是我的家人。2、什么是全家福：全家福是指全家人的合影，全家福是一個家庭團(tuán)聚的紀(jì)念。3、提問：你家有全家福嗎？展示給我們看看吧！看看你家的全家福上有多少口人？4、展示家庭全家福：介紹自己的家庭成員。5、填一填：下面是一幅不完整的“家庭關(guān)系示意圖”，你能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，把它補(bǔ)充完整嗎？6、搶答競賽：媽媽的媽媽叫媽媽的爸爸叫媽媽的姐姐叫媽媽的弟弟叫爸爸的媽媽叫爸爸的爸爸叫爸爸的姐姐叫爸爸的弟弟叫7、播放視頻《學(xué)一學(xué)：家庭禮貌稱呼歌》8、總結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人都很重要喲！9、畫一畫：幸福的家庭生活。展示并說出自己家有幾口人。搶答。憧得我們作為家庭的一份子，耍認(rèn)識和了解自己的家庭，并通過展示全家福和繪制家庭關(guān)系示意圖認(rèn)識自己的家庭。并掌握各種家庭成員的稱呼。課堂小結(jié)大自然不僅帶給了我們食物等生活所需的物品，還總結(jié)提升帶給我們不一般的快樂體驗(yàn)。大自然是我們的母親，它孕育了人類，我們應(yīng)該像愛自己的媽媽一樣，愛護(hù)大自然。板書我和我的家第-?課時1、我來到我家2、我的家人部編版道德與法治一年級我的我的家第二課時教學(xué)設(shè)計課題我和我的家第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)家庭觀念，產(chǎn)生家庭認(rèn)同感。2、能力目標(biāo)：能夠找到自己與家人在外貌、性格等方面的相似之處，了解自己的家人。3、知識目標(biāo)：通過找到自己與家人之間的相似之處，認(rèn)識到家人對我們的影響，并鼓勵學(xué)生向自己欽佩的家人學(xué)習(xí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的家庭認(rèn)同感和自豪感。重點(diǎn)找到自己與家人之間的相似之處，認(rèn)識到家人對我們的影響。難點(diǎn)向自己欽佩的家人學(xué)習(xí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的家庭認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻《基因太強(qiáng)大，一看就知道親生的十對明星父子》2、提問：你從他們的長相中發(fā)現(xiàn)了什么？思考問題。視頻導(dǎo)入。講授新課【我身上有家人的“影子”】1、展示課本圖片：你的眼睛真像你媽媽。2、提問：你有聽過類似的話嗎？3、找影了：（1）請你展示一下你和家人的合照，讓小組成員幫忙找一找，你和爸爸媽媽哪里長得相似呢？（2）請在小組里挑選一位與家人最相似的同學(xué)，并分享合照給大家看看。4、小小展示臺：展示合照?；貞?、思考。展示合照，相互交換，討論。通過找影子的活動認(rèn)識到自己與家人的相似之處，并初步了解自己的家人。

課堂小結(jié)5、展示課本圖片：我的脾氣有點(diǎn)急和我做事很認(rèn)思考。真。6、提問：他們是在哪些方面和家人相似呢？7、回答：性格相似。8、小閱讀：我和弟弟。通過結(jié)合故事和(1)這講了一個怎樣的故事？自己的生活經(jīng)驗(yàn)(2)“我”像誰呢？有哪些方面相似？的分析，知道我9、小討論：請你根據(jù)故事和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思討論我們與家們與家人可能在考一下，我們除了長相、性格會與自己的家人相似人的其他相似很多地方有所相以外，我們還有哪些方面與家人相似的呢？之處。似，這是因?yàn)檫z1()、思維導(dǎo)圖總結(jié)：我身上有家人的“影子”。傳、后天影響等11、小活動：請你從以下幾個方面分析一下你和家因素造成的。人的相似之處，并說給大家聽聽。,1111|1J長相惶格制作自我分析此作'習(xí)慣表。著想、Sts12、小小討論會：我們身上為什么會有家人的影子呢？13、小知識：我們身上為什么會有家人的影子？通過分享家人的【家人的故事】故事，對家人進(jìn)10、故事屋：我的爸爸。性進(jìn)一步的了11、小小故事會：你知道一些關(guān)于家人的故事分享故事。解，并增強(qiáng)家庭嗎？你也想向他們學(xué)習(xí)些什么嗎？是什么呢？認(rèn)同感和自豪12、了不起的家人：分享家人故事。感。向家人學(xué)習(xí)。我們的家人身上都有許多優(yōu)良的品質(zhì)值得我們驕總結(jié)提升傲。我們每個人的身上都有自己家人的影子，因?yàn)樗麄兪俏覀兊牡谝蝗卫蠋?，我們會受到他們的影響，我們還要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上好的品質(zhì)。9我和我的家教學(xué)設(shè)計板書我和我的家第二課時1、我身上有家人的“影子”2、我和弟弟3、的故事教學(xué)目標(biāo)知識與技能初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言能力。情感與態(tài)度通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，以及家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣,萌發(fā)對家人的敬愛之情。3.行為與習(xí)慣能夠自己的事情自己做，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。4.過程與方法通過訪問，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，產(chǎn)生對家人的敬愛之情；通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣。難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幻燈片、音頻資料(如歌曲《可愛的家》《讓愛住我家》)0學(xué)生準(zhǔn)備：與家人在一起的合影照片、家庭錄像、反映家庭生活的圖片。教學(xué)過程一、聆聽歌曲，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們一起來聽一首好聽的歌曲。(播放歌曲《可愛的家》)教師引導(dǎo)學(xué)生給這首歌曲取名字。學(xué)生聽歌曲并給歌曲取名字。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥：我們每一個人都有一個家，我們的家庭可愛、溫馨、美麗。師：我們都有一個家，你家里有幾口人?你長得像誰？學(xué)生根據(jù)自己的情況自由發(fā)言。師小結(jié)：我們同學(xué)中有的長得像媽媽，有的長得像爸爸，還有的長得既像媽媽乂像爸爸，因?yàn)槲覀兪且患胰??！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭了解自己的家人，加深對家人的認(rèn)識,體會家庭帶給我們的溫馨?！慷?、共同交流，了解家庭聊一聊“我的家人”師：每個人都有一個家，在家里有很多我們的家人，你的家里還有誰呢?今天，我們就一起來聊一聊“我的家人”。（出示教材第35頁的兩棵大樹）師：你的家里還有誰？學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容追問。追問1：你的家人里有姑媽（姨媽）嗎?她是你爸爸（媽媽）的什么人？追問2：你的家里有伯伯嗎?他是你爸爸的什么人？追問3：你們家鄉(xiāng)把爸爸的哥哥叫做什么？追問4：為什么伯伯、大爺都是爸爸的哥哥呢？學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際回答問題。師小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。伯伯、大爺都是對爸爸哥哥的稱呼，只是因?yàn)槲覀兩畹牡胤讲煌蟹ú煌?。讀兒歌，認(rèn)家人（課件播放兒歌）爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫姥爺媽媽的媽媽叫姥姥媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫姨媽教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兒歌。游戲：我來問你來答。教師拍手問：爸爸的爸爸叫什么？學(xué)生回答：爺爺。學(xué)生問，老師答。學(xué)生之間互相問。師小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人?！驹O(shè)計意圖：通過填圖、兒歌、游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系、稱呼，明白家庭中的一家人應(yīng)該相親相愛?！咳?、尋找家人的“影子”師：剛才，我們討論了家庭成員之問的關(guān)系、稱呼，那在我們自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢？請小朋友們在自己身上尋找家人的“影子”，并跟自己同組的同學(xué)交流一下。學(xué)生分組討論，在組內(nèi)分享。教師請善于表達(dá)的學(xué)生在班內(nèi)分享自己的發(fā)現(xiàn)。師：請同學(xué)們想一想，為什么我們的身上會有家人的“影子”呢？學(xué)生自由發(fā)言。師小結(jié)：我們身上有家人的“影子”主要是受遺傳因素的影響。四、讓愛住我家?guī)煟和瑢W(xué)們，今天我們要做一個“擊鼓傳花話家人”的游戲。游戲規(guī)則：聽鼓聲傳花，鼓聲停，花傳到誰的手里，誰就來介紹自己的家人。活動提示：學(xué)生可以邊展示圖片邊介紹自己的家人。師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)每一個小朋友都有一個幸福、溫馨的家。師：在這么溫馨的家庭里，肯定經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，請把你家的故事講給大家聽聽吧！學(xué)生在小組里講述自己家的故事，從組中推選出一名講得最有趣的同學(xué)作為代表友曰°各小組推選出來的代表結(jié)合照片、圖片、錄像，講述自己家里有趣的事情。師小結(jié)：我們的家多么可愛啊!我們的家充滿了快樂，我們要愛我們的家。（播放課件：歌曲《讓愛住我家