10.2 我們與法律同行 同步練習(xí)（含答案）

部編版七年級下冊道德與法治10.2我們與法律同行課時檢測選擇題1、依法辦事,就要()①遵守各種法律法規(guī)②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣③提高人們的道德水平④每個人要做法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者①②B、①②③C、①②③④D、②③④2．樹立法治意識,是法治社會建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是依法治國的主要內(nèi)容。建設(shè)法治國家,必須注重在全社會樹立法治意識。這是因?yàn)椋ǎ贅淞⒎ㄖ我庾R才能充分體現(xiàn)法律自身的價值,發(fā)揮法律應(yīng)有的功能②樹立法治意識有利于厲行法治的積極性和主動性③樹立法治意識對于建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義④在法治時代,道德建設(shè)顯的尤其重要①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．在多次討要開發(fā)商拖欠的工程款無果后，阮某想要通過跳樓方式，讓政府幫他要回工程款。經(jīng)過民警兩個半小時耐心勸說，阮某才從頂樓下來。阮某因擾亂公共秩序被警方行政拘留。這警示我們（）A．法律保障功能的實(shí)現(xiàn)要靠自己不擇手段 B．我國法律往往難以發(fā)揮其應(yīng)有的功能C．法律對拖欠工程款的違法行為沒有辦法 D．應(yīng)以法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望4．浙江溫嶺的王女士飽受近十年的校園欺凌，從網(wǎng)上到網(wǎng)下一直沒有停止，她忍無可忍，終于拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)利，起訴一個帶頭誹謗者。溫嶺法院一審判決被告三個月拘役。這個案例給我們的啟示是()①法律保護(hù)我們成長②法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人權(quán)利③我們要學(xué)會依法辦事，遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式④依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)，未成年人與同樣如此①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5、法律保障功能的實(shí)現(xiàn)要靠()A、國家強(qiáng)制力保證實(shí)施B、每個人對法律的尊崇和遵守C、加強(qiáng)教育感化D、國家領(lǐng)導(dǎo)人的行政手段6．14歲的小科為了弄錢去上網(wǎng)，和網(wǎng)友小剛商量出了合伙偷走堂哥的出租車，以此向堂哥要錢的鬼點(diǎn)子。一天晚上，小科等3人在偷車時被堂哥發(fā)現(xiàn)，民警和30名的哥合力追擊，將被盜車截住。目前，小科和網(wǎng)友小剛因涉嫌盜竊被刑拘。這告訴我們()①在我們身邊，有一些同齡人，因缺乏法律知識而走上了違法犯罪的道路②網(wǎng)吧是這些同齡人走上違法犯罪的主要原因③我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，嚴(yán)格遵守法律的規(guī)定④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自覺性A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④7．近日，交管部門整治交通秩序，曝光并處罰了一批交通違法行為。被處罰人當(dāng)中，多數(shù)為圖省事、走“捷徑”而翻越護(hù)欄的。這一現(xiàn)象說明（）A．人民的行為都是不自覺的B．部分市民缺乏依法辦事的意識C．只有法律才能約束人們的行為D．維護(hù)交通秩序只是交管部門的責(zé)任8.法律信仰意味著人們在工作、學(xué)習(xí)、生活的一切行為中，自覺不自覺地從法律出發(fā)，以符合法律要求的方式來為或不為一定的行為。樹立法律信仰()①就要發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律②就要把法律牢記在公民內(nèi)心里③就是所有的事情都必須用法律來解決④就要遵守法律和捍衛(wèi)法律①②③B．②③④C．①③④D．①②④9.隨著共享單車走進(jìn)人們的生活,各種破壞、損毀共享單車的現(xiàn)象層出不窮。讓共享單車真正地發(fā)揮共享的作用僅靠法律的強(qiáng)制性是不夠的,還必須將道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程來抓。這是因?yàn)?()A.道德比法律更有約束力B.道德水平的提高,有利于增強(qiáng)尊法、守法的意識和自覺性C.法律是道德建設(shè)的保障D.道德更適用于小事情10．公民受到非法侵害時，應(yīng)采取的正確態(tài)度是（）A．以其人之道，還治其人之身 B．尋找機(jī)會打擊報(bào)復(fù)C．寬容大度、忍氣吞聲 D．運(yùn)用法律武器，維護(hù)自身合法權(quán)益11．黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》明確指出：“提高黨員干部法治思維和依法辦事能力?！币婪ㄞk事就要（）①遵守各種法律法規(guī)②依法維護(hù)自身的合法權(quán)益③養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣④自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④12.青少年健康成長的基本要求是（）A.學(xué)會做情感的主人B.學(xué)會過集體生活C.樹立遠(yuǎn)大理想D.增強(qiáng)法治意識，依法辦事

二、非選擇題13、美國法學(xué)家伯爾曼寫過一本書,里面有一句話非常經(jīng)典:“法律必須被信仰?！彼跁兄赋?“沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條,而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信”,并吶喊“法律必須被信仰,否則它將形同虛設(shè)”。(1)為什么說“法律必須被信仰,否則它將形同虛設(shè)”?(2)信仰法律,對我們提出了怎樣的要求?14、閱讀材料，回答問題。材料一：教育部聯(lián)合多個部門開展校園食品安全專項(xiàng)整治行動。經(jīng)過專項(xiàng)整治，全國校園食品安全整體狀況明顯改善，42.4萬所中小學(xué)校和幼兒園落實(shí)相關(guān)負(fù)責(zé)人陪餐制度，39.8萬所中小學(xué)校和幼兒園建立家長委員會參與食品安全監(jiān)督機(jī)制。材料二：教育部等八部門印發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》提出，到2020年年底，建立健全教育移動應(yīng)用管理制度、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，形成常態(tài)化的監(jiān)管機(jī)制，初步建成科學(xué)高效的治理體系。這是首份國家層面規(guī)范教育App的監(jiān)管文件，覆蓋各學(xué)段教育和各類教育App，對促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”發(fā)展具有重要意義。材料三：國家新聞出版署發(fā)出《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，要求嚴(yán)格控制未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲時段、時長，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)每日22時到次日8時不得為未成年人提供游戲服務(wù)。(1)材料一中的校園陪餐制度和材料二中教育部等部門對教育App的規(guī)范分別體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù)？(2)請你結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆獙ξ闯赡耆诉M(jìn)行特殊保護(hù)。(3)為防止沉迷網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)自身合法權(quán)益，我們青少年應(yīng)如何依法辦事？答案1-5CADDB6-10BBDBD11-12CD13、(1)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。當(dāng)法律至上真正成為我們的真誠信仰時,才會充分體現(xiàn)自身的價值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。(2)樹立法律信仰,就是發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時,法治精神才會銘刻在我們心中。14、（1）材料一體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)；材料二體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。（2）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（3）①增強(qiáng)法治意識，遵守網(wǎng)絡(luò)有關(guān)法律法規(guī)，理性上