初中說明文15篇

第初中說明文15篇 初中說明文1

“0”的遐想

“0”，不就是個數(shù)字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過了的了，我想連3歲的小孩或許都知道“0+0=0”吧！但請大家自問，你真的了解“0”嗎？

用筆在白紙上畫一個“0”，于是，映入眼簾的便是一個橢圓形的圓環(huán)，透過這個圓環(huán)，你看到的是一片空白?！?”，在數(shù)學(xué)方面代表沒有，但是在餓眼中，它卻是完美無缺的象征，在我看來，“0+0”就是等于整個世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！

“0”，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個另人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，“0”又是驕傲者的起點(diǎn)，是令人他們奮發(fā)向上的動力，同時“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致后悔終身的魔力。

“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上便會長出荒草，布滿荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景。相反，如果你勤勞發(fā)耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那么到最后你就能獲得豐收。

“0”，在一個弱者的眼中，它是一只帶著微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是，“0”，在強(qiáng)者的眼中，是一個敲響是戰(zhàn)鼓，“咚，咚，咚——”催促他們攻克學(xué)習(xí)與生活的每一個難關(guān)。

“0”，是一個有著神奇力量的套環(huán)，它能把向前奔跑的99拉回原來的起跑線，令人“望百興嘆”。如果不“0”當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活中的竹圈來套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎樣都不會歸你所有，這種觀點(diǎn)有點(diǎn)像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。初中說明文2

春節(jié)過后爸爸媽媽又要去外面打工。一年里，我和爸爸媽媽相處的時間不過短短的十來天。我是一名留守學(xué)生。

柳枝發(fā)芽了，花兒開了，春天來了。我放學(xué)以后，獨(dú)自坐在家門口，欣賞著美好的春光。田野里的麥子綠油油的，我好像聽到它們拔節(jié)的聲音。嚴(yán)冬凍死了害蟲，它們茁壯成長。我也一樣，在這和平的環(huán)境中健康地生長著，衣食無憂。這一切都?xì)w功于我的爸爸媽媽。這勾起了我對生在異鄉(xiāng)的爸爸媽媽的思念。看著藍(lán)藍(lán)的天空，想著和他們在一起的一幕幕情景，這思念，是藍(lán)色的。

隨著時間的流逝，春天也跟著走了，溫度一天比一天升高，夏天來了。到了酷熱難耐的時候，我們的假期來臨了，像飛出籠子的小鳥，我們高高興興地飛回家里，享受著假期的自由。于是有了充足的時間供自己支配，在作業(yè)之余，我有自己的愛好釣魚。在很小的時候，我就跟著爸爸去釣魚，不知是先天遺傳，還是后天培養(yǎng)，我對釣魚有一種特殊的喜愛。拿著魚竿，坐在碧波蕩漾的水邊，想著和爸爸一起釣魚的情景。無疑，我對千里之外的他們的思念又多了一份。這思念像碧綠的河水，是綠色的。

在這思念之中，我度過了暑假，回到了學(xué)校，回到了課堂。在朗朗的讀書聲中我有懂得了許多。時間在讀書聲中悄悄地流逝，秋天來了，我的知識也在增長。在這種周而復(fù)始的生活中，我成長著。晚間，霞光映紅了天邊，我坐在田埂上，望著一塊一塊的稻田，看著農(nóng)民伯伯在田里收割稻子。我想：他們一定很累吧！他們也一定充滿著豐收的喜悅吧？爸爸媽媽，你忙也許此時此刻正在工廠里勞動，你們一定也體會到豐收的喜悅吧？想到這些，我對他們的思念就如這秋天空氣中彌漫著的豐收的氣息，更加濃郁。這思念，是金黃的。

收獲結(jié)束，秋天也跟著結(jié)束了。天氣轉(zhuǎn)冷，冬天到了。下雪了，大地上的皚皚白雪，像是一層白色的被子。同學(xué)們哈著氣，搓著手，縮著脖子都覺得冷。同學(xué)們的爸爸媽媽給他們送來了棉衣。爸爸媽媽，你們在異鄉(xiāng)冷嗎？此時我對他們的思念就像窗外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，越來越稠。這思念，是白色的。

一年過去，你們即將回來。這一年我覺得過去的是那樣快。然而對你們的思念又讓我覺得時間是那樣漫長！

爸爸媽媽，你們快回來吧！等明年春暖花開的時候，我想和你們一起去看漫山遍野的映山紅，去看田野里正在拔節(jié)的麥苗……初中說明文3

想象一下，你的汽車不會排放二氧化碳、一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒈胶臀⒘５挠卸净旌衔?，而只排放水。這水非常純凈，甚至可以飲用。聽起來是一種科學(xué)幻想，實(shí)際上卻真實(shí)存在。

豐田公司研制出一款“燒”空氣的汽車，名為“Mirai”（在日語中意為“未來”），發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中只會向外排放水。豐田Mirai的動力之源并非柴油或者汽油，而是宇宙中最常見的元素――氫。氫可以借助加油泵注入汽車油箱，作為電池的燃料，隨后與空氣中的氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生電，電隨后驅(qū)動汽車前行。令人感到不可思議的是，整個過程的副產(chǎn)品就只有水。

Mirai不僅環(huán)保，同時也是一款性能卓越的汽車。它的速度可達(dá)到每小時111英里（約合每小時178公里），時速從0提升到62英里只需要9.6秒。最為重要的是，消耗一箱氫的行駛距離可達(dá)300英里。它的油箱采用超堅(jiān)固的碳纖維材料，加滿氫需要大約10分鐘。

氫燃料汽車發(fā)生事故的可能性極低，因?yàn)槿剂想姵貎Υ嬖诜缽椨拖渲?。?shí)際上，在發(fā)生車禍時，傳統(tǒng)汽油油箱發(fā)生爆炸導(dǎo)致的死亡概率更高。

如果所有機(jī)動車都采用氫材料，我們便可消除城市和街道的交通污染，也可降低對中東產(chǎn)油大國的依賴。Mirai型環(huán)保汽車的普及將潛在地改變?nèi)颦h(huán)境和經(jīng)濟(jì)的面貌。

當(dāng)然，氫燃料汽車的發(fā)展也面臨一系列挑戰(zhàn)。第一大挑戰(zhàn)便是成本。當(dāng)前的氫燃料汽車造價極高，以Mirai為例，這款4門轎車的售價高達(dá)63104英鎊（約合97331美元）。第二大挑戰(zhàn)是“在哪里加氣”。氫燃料汽車駕駛者需要找到最近的加氫站。目前，英國的加氫站只有12座，雪菲爾德以北地區(qū)沒有一座加氫站。

當(dāng)然，成本和基礎(chǔ)設(shè)施問題可以通過政府的相關(guān)政策加以解決，例如給買車人補(bǔ)貼，甚至提供免費(fèi)的加氫服務(wù)。目前，日本和美國在大力發(fā)展氫燃料汽車方面都給予力度很大的補(bǔ)貼。

發(fā)展氫燃料汽車的另一個障礙在于將氫分離出來。最常見的氫分離方法是“甲烷蒸汽重整制氫”，將甲烷蒸汽與天然氣混合在一起而后加熱到1500華氏度，隨后添加鎳等催化劑，產(chǎn)生氫和一氧化碳。全世界有大約95%的氫通過這種方式生產(chǎn)。但這種方式，會產(chǎn)生一系列污染環(huán)境的副產(chǎn)品。目前，科學(xué)家正在研發(fā)更環(huán)保的制氫方式，例如從玉米苞葉中提取氫或者利用風(fēng)力渦輪機(jī)對水進(jìn)行電解，將氫與氧分離。

氫燃料汽車的支持者必須要做的是妥善管理這種汽車的副產(chǎn)品水。豐田表示Mirai每英里（約合1.6公里）只產(chǎn)生100毫升水。雖然聽起來不是很多，但你要知道英國機(jī)動車每年的行駛距離達(dá)到303萬億英里。如果每輛車都是Mirai，每年將產(chǎn)生30億升水，讓汽車變成一個大功率的水蒸氣制造者。

雖然從理論上說發(fā)展氫燃料汽車是一個迷人的想法，但在走向商業(yè)化之前必須克服一系列障礙。10年內(nèi)我們是否會駕駛氫燃料家用汽車出游？讓我們拭目以待。

15．正在研發(fā)的Mirai汽車具有哪些優(yōu)勢？（3分）

答：_____

16．概括“甲烷蒸汽重整制氫”的步驟：首先，______，其次，______，第三，______，最后產(chǎn)生氫和一氧化碳。（3分）

17．Mirai汽車的發(fā)展還面臨哪些問題？（3分）

答：____

參考答案：

15、（3分）副產(chǎn)品只有水，很環(huán)保；性能卓越；發(fā)生事故的可能性極低。（每點(diǎn)1分，共3分）

16、（3分）混合甲烷蒸汽與天然氣；加熱；添加鎳等催化劑。（每點(diǎn)1分，共3分）

17、（3分）成本昂貴；加氫地方少；制氫產(chǎn)生一系列污染；產(chǎn)生大量水蒸氣。（每點(diǎn)1分，共3分，答到任意三點(diǎn)即可得滿分）初中說明文4

家，多么親切的一個字眼兒！

多么溫馨的一個港灣！

在那里，充滿了歡聲笑語，充滿了悲哀無奈。

雖然我的小天地算不上高雅尊貴，但是別有一番風(fēng)味。一進(jìn)去，首先映入眼簾的是西面的一臺精美別致的電腦。那是我知識的世界，夢想的天空。里面蘊(yùn)藏著五花八門的資料，好似一個“巨型”資料庫，補(bǔ)充著我所需的營養(yǎng)成分。有了它，就可以幫我解決疑難雜題；有了它，就可以幫我提供娛樂空間。

西面，便是我的淡藍(lán)色的床了，配上綠白相間的枕頭，猶如藍(lán)天上的一縷云朵飄過，煞是好看。打開窗戶，一道燦爛的陽光從落地窗照在身上，舒服極了！

緊靠著北面的是一個“滿腹經(jīng)文”的大書柜，整整地伴隨我不知多少個漫長的歲月。我時常沉浸在書柜那廣闊無垠的學(xué)海中，無拘無束，自由自在。一有空閑，我便會和它親切地交談，它真是個見多識廣的朋友，讓我能感覺到文學(xué)中所包含的那份成熟，科學(xué)中所包含的那份真實(shí)，童話中所包含的那份純真，散文中所包含的那份哲理。是它，首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個亙古無法退去的印跡，也帶著我邁出了學(xué)習(xí)道路上的第一步。在和它的交談中，那另人合不攏嘴的故事滑稽可笑，那另人催人淚下的事情也回蕩在我的心中?？傊还苁窍彩菓n，是愛是恨，它都詳細(xì)地記錄著我生活中一點(diǎn)一滴的酸甜苦辣。

小鳥有舒適的巢，螞蟻有溫暖的穴，同樣，我也有五彩繽紛的一片天地。初中說明文5

難得一次機(jī)會，飯后黃昏在故宮周邊散步。太陽向西漸行漸遠(yuǎn)，馬路上摩肩接踵的中、外游客漸漸稀少，只留下護(hù)城河邊的小路和政府部門的守門人。經(jīng)過一天的喧鬧這條窄窄的小路終于迎來一片寧靜。

沿著護(hù)城河向南走，那塊用滿漢兩種文字刻著“官員在此下馬”的石碑仿佛像一位飽經(jīng)風(fēng)雨的老者述說著曾經(jīng)的滄桑。繼續(xù)前行走過東華門來到午門外廣場，此時這里也是少有的寧靜。我蹲下來摸著坑洼不平的地磚浮想當(dāng)年這里曾是帝王宮殿的廣場，當(dāng)初一定是非常精致和華麗，百年來歷經(jīng)風(fēng)雨和戰(zhàn)亂它的傲氣已減但壯觀依舊。正中的午門依然保持了往日的風(fēng)采，它凹字形的設(shè)計象征著海納百川，遙不可及的形象又給他增添了十分的氣勢。

遙想當(dāng)年大明王朝鼎盛時期大大小小的各國使者分沓而至匯聚于此納貢稱臣，又曾經(jīng)有多少官宦臣民命喪于此，忠臣也好奸臣也罷他們在這座飽經(jīng)滄桑的城門下也只是匆匆的過客，仰視著這個高大宏偉的建筑我對他的敬意油然而生。

今天的午門呈現(xiàn)給我的不再是以往的威嚴(yán)，他的銳氣已被時間打磨，留下的只有滄桑與脆弱，這種感覺是沉重的但又充滿了力量，他告訴人們在這片神州大地上創(chuàng)造出了古老而強(qiáng)大的文明，他也在告誡人們不要因興盛而猖狂、不要因衰落而失望。這堵紅墻見證了中華民族的復(fù)興、見證了中國從封建邁向民主、見證了人民打碎禁錮的枷鎖走向自由、民主的步伐，今天的故宮不再是封建帝王的守護(hù)者而是一個偉大國家發(fā)展的見證人。

故宮的性質(zhì)已超越了博物館，他早已成為一所珍藏豐富的大學(xué)校，他述說著歷史也告誡著人們要以史為鑒、奮發(fā)努力！初中說明文6

我家有一盆仙人掌，總共有三株，顏色各不相同，有尊貴高傲的黃色、熱情如火的紅色、文靜平和的青色。

最引人注目的是那株黃的，她的頭上戴著金燦燦的皇冠，尖頭卻灌注了“白銀”。做工細(xì)膩，精美輕巧，深受我的喜愛。她總是高高地抬著下巴，仿佛這個世界全在她的腳下，好像一位高傲的“皇后”。

再看那“一抹紅”，柔嫩的身軀似乎一碰就掉，赤金做的皇冠大而不沉，粗而不笨。蟬翼般的綠輕紗鑲滿寶石，可真美。他不高傲但有“君臨天下”的威嚴(yán)，所以我喜歡把他稱為“皇上”。

我最喜歡的還是“公主”，一襲青色的長袍披在身上，是這樣的婀娜多姿。她的刺又長又軟，宛如妙齡少女的青絲，用手摸都不會被刺傷。她已經(jīng)有花苞了，那花苞潔白如云，恰巧是她的“珍珠夾子”，她是這樣的充滿生機(jī)和活力，所以我把她封為“公主”。

“今兒個老百姓呀，真呀么真高興呀!”我一邊哼著小曲兒，一邊去看我的“一家三口”。突然，悠閑的歌聲中斷了，慢悠悠的腳步停止了。那是什么?公主的花苞已經(jīng)盛開了!雪嫩嫩、白生生的花，含著笑，朝我招手。一身素白的衣裳既不像貴婦人那樣雍容華貴，也不像平民百姓那樣樸實(shí)無華，而是清秀典雅，芬芳迷人，像個靦腆的小姑娘。我的辛苦沒有白費(fèi)，高興勁兒直往心里沖?！盎屎蟆焙汀盎噬稀闭驹谂赃?，一聲不響，好像吃了醋，真好笑。

長久以來，我心中一直有一個疑問，那就是我看到皇上、皇后和公主的身上長滿了尖尖的長刺，卻沒有像其他植物一樣，樹枝上有樹葉。這是為什么呢?我查找了百科全書，終于解開了我心中的疑惑。原來仙人掌主要生長在熱帶、亞熱帶的高山干旱地區(qū)。這些地區(qū)水分不足，日照強(qiáng)烈，風(fēng)大，氣溫低，從而形成為多漿植物，植株矮小，葉片多呈蓮座狀，或密被蠟層及絨毛，以減弱高山的大風(fēng)及強(qiáng)光危害，減少過分蒸騰。

我養(yǎng)育的這“一家三口”，不僅讓我明白了仙人掌的秘密，更讓我領(lǐng)悟了人生的真諦——那就是快樂來源于勞動。初中說明文7

自然界，雨，是一抹奇麗的色彩，雨：有如輕紗一般朦朧的細(xì)雨，這朦朧，是最美的，有哭泣著的暴雨，眼淚流到地上，怎么也收不回來，那也有脾氣暴躁，轟隆隆的發(fā)泄聲響個不停，時不時還吐出一道閃光的雷陣雨。我是綿綿的春雨，每天輕輕地來，輕輕地去。

來到了一片山林里，我按耐不住自己喜悅的心情，下起了一場春雨，這像是一場隆重的音樂會，巖石變成了架子鼓，每一片樹葉、每一叢綠地，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一支支優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

調(diào)皮的我蹦蹦跳跳地來到了草叢里，告別了山林叔叔。

春姑娘走了，夏婆婆跟了進(jìn)來，新官上任三把火，第一把火就燒到了田野里，讓這些農(nóng)作物們沒了水，天天低下頭給人鞠躬，像是在乞討：“給我一點(diǎn)水吧!我要渴死了?！蔽译S著風(fēng)飄了過來。在田野里，我向稻子、麥子們傾吐著我的心愿，想讓它們快快成熟，為人類做出貢獻(xiàn)。也為它們提供了解渴的水。

告別了我的朋友們，上了云伯伯的免費(fèi)“汽車”，我搭乘著云伯伯的免費(fèi)“汽車”，來到了一片森林里，純天然的美景吸引眼球，這時候，布谷鳥在樹上唱歌，歌聲委婉而又動聽，那聲音，比人類的音樂都好!我聽完一首歌曲，布谷鳥的喉嚨變得沙啞了，我揮揮手，跟云伯伯告別，在這里把水不遺余力地分給這里的動物，植物們。不過一會兒，布谷鳥又唱起了動聽的歌聲。

一場小雨過后，碧空如洗，一塵不染，蔚藍(lán)色的天空變得更美了。

我作為大自然中的一員，應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，給每一叢旱了的草地水喝，給需要水的動物灌飽。初中說明文8

我們中國是茶的故鄉(xiāng)，從古到今，茶是中國最著名的產(chǎn)品，全球大部分茶都是從中國傳出去的。

茶有很多種：安溪的鐵觀音。潮州的功夫茶。北京的`碧螺春。杭州的龍井茶…又分為三大類：紅茶（全發(fā)酵）。烏龍茶（半發(fā)酵）。綠茶（不發(fā)酵）。而茶的歷史有幾千年了，傳說發(fā)現(xiàn)茶的人是陸羽。后來給人們稱為茶仙，可是后來人們驗(yàn)證，最早發(fā)現(xiàn)茶的人是神農(nóng)，神農(nóng)氏在嘗百草時，曾經(jīng)中過很多次毒，之后又喝了茶才解了毒?，F(xiàn)在還有很多肥的人喝茶，排掉體內(nèi)毒素，用來減肥，

喝茶還很講究的。泡茶是取自山上的泉水，之后用土做成爐來燒，再用紅泥做的壺沖茶，沖茶第一次的茶不能喝，要倒掉，沖的時候還有招式的，首先要用“韓信點(diǎn)兵”，最后用“關(guān)于巡城”，喝茶的人也要有講究

首先右手捧起茶杯，放到桌子聞一聞不能馬上喝，等聞完后，才可以喝，喝時也要以飲而盡。

要說最講究的國家，那還是日本茶道。他們在喝茶前，先要沐浴更衣，之后在優(yōu)雅的環(huán)境下，放點(diǎn)音樂，點(diǎn)上根香，之后沖茶前要洗手大約七次，之后還有很多復(fù)雜的步驟。

茶是世界三大無酒精飲料之一，讓茶代替我們平時的飲料吧！初中說明文9

1、整體閱讀，獲取信息

①概括某一段或全文的說明內(nèi)容

a.找中心句或過渡句

b.說明對象+特征

c.各段內(nèi)容加以組合

②文章從那幾方面進(jìn)行說明？

先將文章分成幾部分然后再加以概括

2、說明方法及作用

常見說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

提示：

①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確

②說明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句

常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式：

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）

C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。

（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用

3、給事物下定義

名詞+是+特點(diǎn)（從原文中找）+中心語如：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

4、說明文語言特色

①語言風(fēng)格

a準(zhǔn)確平實(shí)b生動形象（如果使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說等）

②加點(diǎn)詞語能否去掉？

這類詞語主要是修飾限制性詞語如：大約、左右、最、幾乎、僅僅等

答題要點(diǎn)：

a.不能b.加點(diǎn)詞語起修飾、限制、強(qiáng)調(diào)作用c.結(jié)合說明內(nèi)容講明理由

d.如果去掉，則……e.加點(diǎn)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性

③“據(jù)科學(xué)家分析”“據(jù)資料表明”“據(jù)統(tǒng)計”一類詞句的作用。

要點(diǎn)：

表明信息的來源，增強(qiáng)說明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性

④句中的“兩個詞語能否調(diào)換”一類的問題

要點(diǎn)：

a.不能b.結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個詞的意思c.分析出不能調(diào)換的理由d.準(zhǔn)確性

⑤品析說明文詞語或句子的表達(dá)作用。

a.詞語作用：結(jié)合內(nèi)容分析詞語的意思+準(zhǔn)確性（或生動、形象）

b.句子的表達(dá)作用：找準(zhǔn)句子的說明方法+此種說明方法的作用

5、開頭的作用

①引出說明對象

②激發(fā)讀者的閱讀興趣

③開頭有描寫性語言：生動形象地引出將要說明的事物（事理）

6、結(jié)尾的作用

①總結(jié)全文，點(diǎn)明寫作目的

②表明希望，提出號召③想像遠(yuǎn)大前景（補(bǔ)充結(jié)尾是可參考）

7、描寫在說明文中的作用？（從內(nèi)容和語言的兩個角度分析）

要點(diǎn)：描寫了………內(nèi)容，突出了………；語言上生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

8、說明文中引用古詩、傳說、俗語、故事等的作用

要點(diǎn)：為文章增添文學(xué)色彩，讀來耐人尋味；激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）

9、文中兩個段落不能調(diào)換的原因或?yàn)槭裁聪日f…….后說……

要點(diǎn)：①先概括兩段內(nèi)容②再說明不能調(diào)換的原因（如上下段是遞進(jìn)關(guān)系、主次關(guān)系；由現(xiàn)象到本質(zhì)等，符合人們的認(rèn)知規(guī)律）

10、補(bǔ)充題

①補(bǔ)過渡句（要承上啟下）②補(bǔ)某段中心句（要能總結(jié)本段內(nèi)容）③補(bǔ)充結(jié)尾

11、說明文中開放性試題、類型及答題要點(diǎn)

①提建議、方法、措施類要具體盡量符合實(shí)際情況

②擬廣告語、設(shè)計標(biāo)語等a.要切題b.語言簡練、凝練、生動、有感染力c.有創(chuàng)意/有提示作用

③探究題，提取信息、獲取信息類要參考全文，概括文章內(nèi)容

④讀了全文，談?wù)J識類要結(jié)合原文，具體談看法、談?wù)J識

12、說明文標(biāo)題類型

①以說明對象為題目②特征+對象

③設(shè)問句形式④比喻形式

13、說明對象分類

⑴事物⑵事理

判斷依據(jù)：①看標(biāo)題②看開頭③看各段說明內(nèi)容

14、說明對象的特征

①先看題目，從題目中找②總寫段

③中心句或過渡句④自己概括（各段特點(diǎn)疊加）

15、說明順序

①時間順序（發(fā)展史）標(biāo)志：時間推移的詞語

②空間順序（建筑物）標(biāo)志：表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語

③邏輯順序（事理說明文）標(biāo)志：由現(xiàn)象到本質(zhì)，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等詞語，由結(jié)果到原因、由概括到具體、有整體到部分、有一般到個別）

16、結(jié)構(gòu)方式

①總分總②總分③分總（提示：每次做說明文前必須理清文章層次結(jié)構(gòu)）

17、代詞指代什么內(nèi)容

①瞻前顧后法（往前找、往后找）②自己概括、檢驗(yàn)法（代入法或置換法）

溫馨提示：說明文最簡單，答案大多在文中，讀完后先理清層次，找出每段說明了什么內(nèi)容。初中說明文10

（1）我們都知道大蒜，那么黑蒜是什么？黑蒜不是一個特別的大蒜品種，而是由普通鮮大蒜經(jīng)過特殊加工而成的一種功能性食品。簡單而言，就是把鮮大蒜在高溫高濕的條件下加熱一個月以上，甚至長達(dá)兩三個月。這樣的過程，有點(diǎn)類似于紅茶的“渥紅”。經(jīng)過幾十天的持續(xù)加熱，大蒜的顏色由白變黑，口感和味道也變得綿軟而微甜，此時，鮮大蒜就變成了黑蒜。黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”。

（2）究竟黑蒜里出現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鮮大蒜變成黑蒜之后，大蒜中的許多抗氧化成分大大增加了，如蒜氨酸的含量增加了5-6倍，又如“類超氧化物歧化酶活性”“過氧化氫清除活性”以及多酚的含量，分別增加了13倍、10倍和7倍。

（3）鮮大蒜變成黑蒜，為什么會導(dǎo)致這些成分如此劇烈地增加呢？原因主要有三個：一是這些成分在鮮大蒜中有一部分與其他物質(zhì)緊密結(jié)合，在長時間的加熱中他們被釋放了出來；二是在鮮大蒜中存在著一些降低或者抑制了這些物質(zhì)活性的酶，黑蒜制作過程中這些酶失去了活性，所以這些物質(zhì)的活性就增加了；三是在褐變過程中，簡單的多酚形成了多酚復(fù)合物，后者的抗氧化性要強(qiáng)得多――在紅茶中，兒茶素形成茶黃素導(dǎo)致抗氧化性大大增加，就是一個類似的例子。

（4）既然那些“功效成分”的確是大幅增加了，那么黑蒜的那些“功能”靠譜嗎？

（5）從食品監(jiān)管的角度說，因?yàn)橛幸恍┭芯拷Y(jié)果支持那些物質(zhì)的功能，而黑蒜中確實(shí)有許多那些成分，那么把它作為“功能性食品”也就得到了認(rèn)可。

（6）不過，“存在功能成分”跟“在人體中體現(xiàn)功效”之間，還有相當(dāng)?shù)木嚯x，即它在人體中體現(xiàn)的功效具有不確定性，黑蒜被發(fā)明也才十來年，目前進(jìn)行過的研究也主要是檢測成分變化。有少量的動物實(shí)驗(yàn)，也不能算作充分。

（7）20__年臺灣學(xué)者在《功能性食品雜志》發(fā)表的一篇論文報道了一項(xiàng)相當(dāng)完善的動物實(shí)驗(yàn)。他們用正常飲食、高脂飲食、高脂飲食加不同劑量的黑蒜提取物來喂大鼠，然后檢測大鼠體重以及多項(xiàng)生理指標(biāo)的變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與高脂食物組相比，吃高脂食物的同時補(bǔ)充黑蒜提取物的大鼠，最終體重、肝臟和脂肪組織相對重量、血清中的甘油三酯、肝的氧化應(yīng)激水平都明顯要低，許多指標(biāo)接近吃正常飲食的大鼠。進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)充黑蒜提取物的高脂飲食組大鼠，其糞便中的脂肪含量更高。這相當(dāng)于黑蒜提取物減少了飲食中脂肪的吸收，或許可以解釋補(bǔ)充了黑蒜提取物的大鼠體重和生理指標(biāo)接近于正常飲食組的原因。

（8）該篇論文的作者認(rèn)為，肥胖可能來自于過多的能量攝入，也可能來自于能量代謝失衡，能量轉(zhuǎn)換成甘油三酯儲存于脂肪細(xì)胞中。因此，調(diào)節(jié)脂肪生成、分解以及脂肪酸的氧化，是控制身體脂肪蓄積的途徑之一。在他們的研究中，還對與這些生化過程相關(guān)的許多酶進(jìn)行了測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)多種酶的表達(dá)量發(fā)生了變化。基于這些變化，他們還提出了一個黑蒜提取物發(fā)生功效的機(jī)理模型。

（9）從科學(xué)研究的角度說，這是一項(xiàng)很好的研究。不過，它畢竟只是一項(xiàng)動物實(shí)驗(yàn)。在人體中的情況如何，還有待于進(jìn)一步的研究。

（10）至于黑蒜的“抗癌作用”，目前也只有一些非常初步的實(shí)驗(yàn)室研究，而未真正得到證實(shí)。

（11）目前看來，黑蒜不失為一種風(fēng)味獨(dú)特的食品，適當(dāng)吃些確實(shí)沒有什么壞處。但如果指望它采防病治病，還是醒醒吧，不要太天真了。

20．請寫出本文標(biāo)題的作用。（2分）

答：____

21．請根據(jù)文章內(nèi)容，給“黑蒜”下個定義。（3分）

答：____

22．分析第（2）段劃線句子的作用。（3分）

答：____

23．請寫出第（1）、（3）段中加點(diǎn)詞的作用。（4分）

①黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”（2分）

答：____

②原因主要有三個（2分）

答：____

24．文中介紹黑蒜時為什么要在第（1）、（3）段提到紅茶？（2分）

答：____

參考答案:

20．（2分）交代本文的說明對象（黑蒜）（0.5分），表明黑蒜中存在特殊的（功能）成分以及這些成分在人體中體現(xiàn)的功效具有不確定性（1分）。增強(qiáng)文章語言生動性（設(shè)置懸念）,激發(fā)讀者閱讀興趣(0.5分)。

21．（3分）黑蒜是由普通鮮大蒜在高溫高濕的條件下持續(xù)加熱幾十天而成的（1分）黑色、（口感和味道）綿軟而微甜（1分）的一種功能性食品（1分）。

22．（3分）運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，（1.5分，三種說明方法各0.5分）具體準(zhǔn)確突出(0.5分，答出任何一詞即給0.5分)說明了鮮大蒜變成黑蒜之后,大蒜中的許多抗氧化成分大大增加了。（1分）

23．(4分）①（2分）運(yùn)用比喻的修辭方法（打比方的說明方法）（0.5分）生動形象（0.5分）地說明了黑蒜顏色黑，口感和味道綿軟而微甜的特點(diǎn)。（1分）（體現(xiàn)了說明文語言的生動性。）②（2分）起修飾限定作用，表示重要，（05分）表示導(dǎo)致黑蒜抗氧化成分增加的原因基本是這三個，還有其他的原因．(1分)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性(0.5分)。

24.（2分）用常見的紅茶（0.5分）來解釋不常見的黑蒜的制作過程和功效，（1分）通俗易懂(0.5分)。初中說明文11

在生活中，可能會遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來，重新爬起。

并不是每個人都會活得很順利，沒有人走的是康莊大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來卻又安全的活下來的刺激心情。這個世界上沒有神，所以沒有十全十美。

我自認(rèn)不是一個樂觀的人，也沒有什么頑強(qiáng)，獨(dú)立的精神。當(dāng)我遇到什么困難或麻煩時就會往壞處去想。比如做試卷的時候只剩下5分鐘，我就會很擔(dān)心：要是來不及做完試卷怎么辦?這次考試肯定會考砸了，回到家肯定會被罵了……連未來的事我都想到了。不停的擔(dān)憂來擔(dān)憂去，結(jié)果卻浪費(fèi)了最后幾分鐘，還是沒來得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿是低落，腦袋還再不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：要是剛才的判斷題再仔細(xì)點(diǎn)就不會錯了，要是……這時便會勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒有要是了，因?yàn)槭澜缟蠜]有多啦A夢，所以沒有時光返回機(jī)。不過轉(zhuǎn)念一想，如果自己不是一直在擔(dān)心時間很緊迫之類的問題，可能會抱著平靜的心態(tài)去做試卷，或者抱滿信心地認(rèn)為幾分鐘已足夠了，可能就會在最后關(guān)頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎的做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯。

就像是兩個走在沙漠上的人，一個人對著僅剩的半瓶水憂愁地說“：唉，只剩下半瓶水了?！倍硪粋€人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說“：啊，太好了，還剩下半瓶水!”。兩種不同的態(tài)度，你會選擇哪一種呢?

嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運(yùn)之神可能就會向你伸出援助之手的哦。你就會發(fā)現(xiàn)，原來不是上帝對你不好，而是你沒有察覺到生活中的無限快樂。初中說明文12

夏天的雨，來得很快，也很猛烈！夏天的天，就像是娃娃的臉變得很快，昨天下午，我要去上舞蹈課。上午的時候，太陽公公還在給我們打招呼呢；快到舞蹈班的時候天空已經(jīng)被烏云籠罩的密不透風(fēng)！空氣悶熱！

到了舞蹈班，前腳剛進(jìn)傾盆大雨就“嘩啦啦”的下了起來。這時，我突然想起媽媽沒有帶雨衣，噢！媽媽要被淋成了個落湯雞了！這時的我，特別不喜歡夏天的大雨。

這時候的大雨像調(diào)皮的小娃娃，不該下雨的時候偏要嘩啦啦的下起大雨！我趕緊往樓上跑，到窗戶那兒一看珍珠般的大雨滴一個緊接著一個，下的實(shí)在是太大了！

等我換好舞蹈鞋后，我們舞蹈班的同學(xué)都跑到窗戶前觀賞大雨，這時，一陣風(fēng)吹來把悶熱全部都吹走了！幾滴雨滴被風(fēng)吹到了我們的臉上，雨滴涼涼的，給我們帶來涼爽！不一會兒，雷公公敲起了小鼓，和雨聲加在一起像交響樂團(tuán)在演奏！這時的我，特別喜歡夏天的大雨。這時候的大雨像個可愛的小娃娃，給我們帶來歡樂！

開始上課了，外面的雨還在不停地下著！因?yàn)橐技壛耍越裉炀途毧技壍奈璧福ɡ?duì)形、扣動作）我們在跳舞的時候，外面的大雨好像在給我們打節(jié)拍，你聽“嘩、啦、啦”我們跳的更起勁兒了！

過了一會兒，我們下課了。我們一窩蜂似的跑了出來，這時的雨下小了點(diǎn)，幾個同學(xué)穿上鞋子準(zhǔn)備去買水。但是，她們回來的時候，只見每個人頭上都有一個紫色的塑料袋。聽“雪糕”說：她先買水回來頭上套了個塑料袋，因?yàn)轭^發(fā)不能被淋濕，其他同學(xué)也向她“學(xué)習(xí)”。說的我們哈哈大笑！我現(xiàn)在更喜歡夏天的雨啦！

夏天的雨就像我們的朋友，有時調(diào)皮有時可愛，我很喜歡夏天的雨！初中說明文13

“蔬果”，是我們每天的營養(yǎng)來源，也是我們健康的第一防線。大部分的蔬果顏色都比較多，可以隨自己的喜好來選擇，不同的蔬果不僅風(fēng)味不同，營養(yǎng)不同，價錢也不一樣。

蔬菜中含有不同的維生素，一般都有維生素A、C和有少量的維生素B，它們幫助我們維持生理機(jī)能和養(yǎng)顏美容，而礦物質(zhì)則是促進(jìn)我們的新陳代謝，維持體內(nèi)的酸堿平衡。多吃蔬菜還可以幫助我們保持身材，因?yàn)槭卟舜蟛糠譃樗荩坏珶o脂肪，熱量也不高，是對身體很好的食品。

蔬菜中的各種營養(yǎng)可以幫助我們預(yù)防感冒和癌癥，因維生素A可以保護(hù)喉嚨和鼻子的粘膜，讓我們增強(qiáng)抵抗力，纖維質(zhì)也可以排出體內(nèi)的毒素，減少毒素的形成和累積。

近視的同學(xué)可以請爸爸媽媽為你準(zhǔn)備胡蘿卜，它含有大量的胡蘿卜素和維他命，有助于維持視力。另外小黃瓜、花椰菜、菠菜、馬鈴薯……等等的蔬菜也可以預(yù)防癌癥，其中小黃瓜還能生津止渴，是降火解毒的好幫手。

每天都要吃蔬菜和水果，因?yàn)闆]有吃蔬果的話身體就會出問題，也會生病。蔬菜和水果都是農(nóng)民細(xì)心種植的結(jié)晶，它們代表著農(nóng)民的辛苦。每一個蔬菜，都有一個使命，就是幫助我們的身體正常運(yùn)作，因?yàn)樘焯煳迨吖?，健康跟著我。初中說明文14

“江南可采蓮，蓮葉何田田?！薄扒锝哆吷徸佣?，采蓮女兒憑船歌?！弊怨乓詠?，蓮就深受世人的喜愛，它究竟有什么獨(dú)特之處呢？今天我就帶大家一起去瞧瞧吧！

蓮一般生長在池塘或水田里，原產(chǎn)于印度，秦漢前就已傳入我國。它的種類有大中花群、小花群、并蒂蓮等。

蓮是一種生性喜溫不耐陰的植物，種植蓮時不