初中說(shuō)明文15篇

第初中說(shuō)明文15篇 初中說(shuō)明文1

“0”的遐想

“0”，不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過(guò)了的了，我想連3歲的小孩或許都知道“0+0=0”吧！但請(qǐng)大家自問(wèn)，你真的了解“0”嗎？

用筆在白紙上畫一個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓形的圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)圓環(huán)，你看到的是一片空白?！?”，在數(shù)學(xué)方面代表沒(méi)有，但是在餓眼中，它卻是完美無(wú)缺的象征，在我看來(lái)，“0+0”就是等于整個(gè)世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！

“0”，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個(gè)另人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，“0”又是驕傲者的起點(diǎn)，是令人他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致后悔終身的魔力。

“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上便會(huì)長(zhǎng)出荒草，布滿荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景。相反，如果你勤勞發(fā)耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那么到最后你就能獲得豐收。

“0”，在一個(gè)弱者的眼中，它是一只帶著微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是，“0”，在強(qiáng)者的眼中，是一個(gè)敲響是戰(zhàn)鼓，“咚，咚，咚——”催促他們攻克學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)難關(guān)。

“0”，是一個(gè)有著神奇力量的套環(huán)，它能把向前奔跑的99拉回原來(lái)的起跑線，令人“望百興嘆”。如果不“0”當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活中的竹圈來(lái)套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎樣都不會(huì)歸你所有，這種觀點(diǎn)有點(diǎn)像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。初中說(shuō)明文2

春節(jié)過(guò)后爸爸媽媽又要去外面打工。一年里，我和爸爸媽媽相處的時(shí)間不過(guò)短短的十來(lái)天。我是一名留守學(xué)生。

柳枝發(fā)芽了，花兒開了，春天來(lái)了。我放學(xué)以后，獨(dú)自坐在家門口，欣賞著美好的春光。田野里的麥子綠油油的，我好像聽到它們拔節(jié)的聲音。嚴(yán)冬凍死了害蟲，它們茁壯成長(zhǎng)。我也一樣，在這和平的環(huán)境中健康地生長(zhǎng)著，衣食無(wú)憂。這一切都?xì)w功于我的爸爸媽媽。這勾起了我對(duì)生在異鄉(xiāng)的爸爸媽媽的思念?？粗{(lán)藍(lán)的天空，想著和他們?cè)谝黄鸬囊荒荒磺榫?，這思念，是藍(lán)色的。

隨著時(shí)間的流逝，春天也跟著走了，溫度一天比一天升高，夏天來(lái)了。到了酷熱難耐的時(shí)候，我們的假期來(lái)臨了，像飛出籠子的小鳥，我們高高興興地飛回家里，享受著假期的自由。于是有了充足的時(shí)間供自己支配，在作業(yè)之余，我有自己的愛(ài)好釣魚。在很小的時(shí)候，我就跟著爸爸去釣魚，不知是先天遺傳，還是后天培養(yǎng)，我對(duì)釣魚有一種特殊的喜愛(ài)。拿著魚竿，坐在碧波蕩漾的水邊，想著和爸爸一起釣魚的情景。無(wú)疑，我對(duì)千里之外的他們的思念又多了一份。這思念像碧綠的河水，是綠色的。

在這思念之中，我度過(guò)了暑假，回到了學(xué)校，回到了課堂。在朗朗的讀書聲中我有懂得了許多。時(shí)間在讀書聲中悄悄地流逝，秋天來(lái)了，我的知識(shí)也在增長(zhǎng)。在這種周而復(fù)始的生活中，我成長(zhǎng)著。晚間，霞光映紅了天邊，我坐在田埂上，望著一塊一塊的稻田，看著農(nóng)民伯伯在田里收割稻子。我想：他們一定很累吧！他們也一定充滿著豐收的喜悅吧？爸爸媽媽，你忙也許此時(shí)此刻正在工廠里勞動(dòng)，你們一定也體會(huì)到豐收的喜悅吧？想到這些，我對(duì)他們的思念就如這秋天空氣中彌漫著的豐收的氣息，更加濃郁。這思念，是金黃的。

收獲結(jié)束，秋天也跟著結(jié)束了。天氣轉(zhuǎn)冷，冬天到了。下雪了，大地上的皚皚白雪，像是一層白色的被子。同學(xué)們哈著氣，搓著手，縮著脖子都覺(jué)得冷。同學(xué)們的爸爸媽媽給他們送來(lái)了棉衣。爸爸媽媽，你們?cè)诋愢l(xiāng)冷嗎？此時(shí)我對(duì)他們的思念就像窗外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，越來(lái)越稠。這思念，是白色的。

一年過(guò)去，你們即將回來(lái)。這一年我覺(jué)得過(guò)去的是那樣快。然而對(duì)你們的思念又讓我覺(jué)得時(shí)間是那樣漫長(zhǎng)！

爸爸媽媽，你們快回來(lái)吧！等明年春暖花開的時(shí)候，我想和你們一起去看漫山遍野的映山紅，去看田野里正在拔節(jié)的麥苗……初中說(shuō)明文3

想象一下，你的汽車不會(huì)排放二氧化碳、一氧化碳、碳?xì)浠衔?、苯和微粒的有毒混合物，而只排放水。這水非常純凈，甚至可以飲用。聽起來(lái)是一種科學(xué)幻想，實(shí)際上卻真實(shí)存在。

豐田公司研制出一款“燒”空氣的汽車，名為“Mirai”（在日語(yǔ)中意為“未來(lái)”），發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中只會(huì)向外排放水。豐田Mirai的動(dòng)力之源并非柴油或者汽油，而是宇宙中最常見的元素――氫。氫可以借助加油泵注入汽車油箱，作為電池的燃料，隨后與空氣中的氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生電，電隨后驅(qū)動(dòng)汽車前行。令人感到不可思議的是，整個(gè)過(guò)程的副產(chǎn)品就只有水。

Mirai不僅環(huán)保，同時(shí)也是一款性能卓越的汽車。它的速度可達(dá)到每小時(shí)111英里（約合每小時(shí)178公里），時(shí)速?gòu)?提升到62英里只需要9.6秒。最為重要的是，消耗一箱氫的行駛距離可達(dá)300英里。它的油箱采用超堅(jiān)固的碳纖維材料，加滿氫需要大約10分鐘。

氫燃料汽車發(fā)生事故的可能性極低，因?yàn)槿剂想姵貎?chǔ)存在防彈油箱中。實(shí)際上，在發(fā)生車禍時(shí)，傳統(tǒng)汽油油箱發(fā)生爆炸導(dǎo)致的死亡概率更高。

如果所有機(jī)動(dòng)車都采用氫材料，我們便可消除城市和街道的交通污染，也可降低對(duì)中東產(chǎn)油大國(guó)的依賴。Mirai型環(huán)保汽車的普及將潛在地改變?nèi)颦h(huán)境和經(jīng)濟(jì)的面貌。

當(dāng)然，氫燃料汽車的發(fā)展也面臨一系列挑戰(zhàn)。第一大挑戰(zhàn)便是成本。當(dāng)前的氫燃料汽車造價(jià)極高，以Mirai為例，這款4門轎車的售價(jià)高達(dá)63104英鎊（約合97331美元）。第二大挑戰(zhàn)是“在哪里加氣”。氫燃料汽車駕駛者需要找到最近的加氫站。目前，英國(guó)的加氫站只有12座，雪菲爾德以北地區(qū)沒(méi)有一座加氫站。

當(dāng)然，成本和基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題可以通過(guò)政府的相關(guān)政策加以解決，例如給買車人補(bǔ)貼，甚至提供免費(fèi)的加氫服務(wù)。目前，日本和美國(guó)在大力發(fā)展氫燃料汽車方面都給予力度很大的補(bǔ)貼。

發(fā)展氫燃料汽車的另一個(gè)障礙在于將氫分離出來(lái)。最常見的氫分離方法是“甲烷蒸汽重整制氫”，將甲烷蒸汽與天然氣混合在一起而后加熱到1500華氏度，隨后添加鎳等催化劑，產(chǎn)生氫和一氧化碳。全世界有大約95%的氫通過(guò)這種方式生產(chǎn)。但這種方式，會(huì)產(chǎn)生一系列污染環(huán)境的副產(chǎn)品。目前，科學(xué)家正在研發(fā)更環(huán)保的制氫方式，例如從玉米苞葉中提取氫或者利用風(fēng)力渦輪機(jī)對(duì)水進(jìn)行電解，將氫與氧分離。

氫燃料汽車的支持者必須要做的是妥善管理這種汽車的副產(chǎn)品水。豐田表示Mirai每英里（約合1.6公里）只產(chǎn)生100毫升水。雖然聽起來(lái)不是很多，但你要知道英國(guó)機(jī)動(dòng)車每年的行駛距離達(dá)到303萬(wàn)億英里。如果每輛車都是Mirai，每年將產(chǎn)生30億升水，讓汽車變成一個(gè)大功率的水蒸氣制造者。

雖然從理論上說(shuō)發(fā)展氫燃料汽車是一個(gè)迷人的想法，但在走向商業(yè)化之前必須克服一系列障礙。10年內(nèi)我們是否會(huì)駕駛氫燃料家用汽車出游？讓我們拭目以待。

15．正在研發(fā)的Mirai汽車具有哪些優(yōu)勢(shì)？（3分）

答：_____

16．概括“甲烷蒸汽重整制氫”的步驟：首先，______，其次，______，第三，______，最后產(chǎn)生氫和一氧化碳。（3分）

17．Mirai汽車的發(fā)展還面臨哪些問(wèn)題？（3分）

答：____

參考答案：

15、（3分）副產(chǎn)品只有水，很環(huán)保；性能卓越；發(fā)生事故的可能性極低。（每點(diǎn)1分，共3分）

16、（3分）混合甲烷蒸汽與天然氣；加熱；添加鎳等催化劑。（每點(diǎn)1分，共3分）

17、（3分）成本昂貴；加氫地方少；制氫產(chǎn)生一系列污染；產(chǎn)生大量水蒸氣。（每點(diǎn)1分，共3分，答到任意三點(diǎn)即可得滿分）初中說(shuō)明文4

家，多么親切的一個(gè)字眼兒！

多么溫馨的一個(gè)港灣！

在那里，充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了悲哀無(wú)奈。

雖然我的小天地算不上高雅尊貴，但是別有一番風(fēng)味。一進(jìn)去，首先映入眼簾的是西面的一臺(tái)精美別致的電腦。那是我知識(shí)的世界，夢(mèng)想的天空。里面蘊(yùn)藏著五花八門的資料，好似一個(gè)“巨型”資料庫(kù)，補(bǔ)充著我所需的營(yíng)養(yǎng)成分。有了它，就可以幫我解決疑難雜題；有了它，就可以幫我提供娛樂(lè)空間。

西面，便是我的淡藍(lán)色的床了，配上綠白相間的枕頭，猶如藍(lán)天上的一縷云朵飄過(guò)，煞是好看。打開窗戶，一道燦爛的陽(yáng)光從落地窗照在身上，舒服極了！

緊靠著北面的是一個(gè)“滿腹經(jīng)文”的大書柜，整整地伴隨我不知多少個(gè)漫長(zhǎng)的歲月。我時(shí)常沉浸在書柜那廣闊無(wú)垠的學(xué)海中，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。一有空閑，我便會(huì)和它親切地交談，它真是個(gè)見多識(shí)廣的朋友，讓我能感覺(jué)到文學(xué)中所包含的那份成熟，科學(xué)中所包含的那份真實(shí)，童話中所包含的那份純真，散文中所包含的那份哲理。是它，首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡，也帶著我邁出了學(xué)習(xí)道路上的第一步。在和它的交談中，那另人合不攏嘴的故事滑稽可笑，那另人催人淚下的事情也回蕩在我的心中。總之，不管是喜是憂，是愛(ài)是恨，它都詳細(xì)地記錄著我生活中一點(diǎn)一滴的酸甜苦辣。

小鳥有舒適的巢，螞蟻有溫暖的穴，同樣，我也有五彩繽紛的一片天地。初中說(shuō)明文5

難得一次機(jī)會(huì)，飯后黃昏在故宮周邊散步。太陽(yáng)向西漸行漸遠(yuǎn)，馬路上摩肩接踵的中、外游客漸漸稀少，只留下護(hù)城河邊的小路和政府部門的守門人。經(jīng)過(guò)一天的喧鬧這條窄窄的小路終于迎來(lái)一片寧?kù)o。

沿著護(hù)城河向南走，那塊用滿漢兩種文字刻著“官員在此下馬”的石碑仿佛像一位飽經(jīng)風(fēng)雨的老者述說(shuō)著曾經(jīng)的滄桑。繼續(xù)前行走過(guò)東華門來(lái)到午門外廣場(chǎng)，此時(shí)這里也是少有的寧?kù)o。我蹲下來(lái)摸著坑洼不平的地磚浮想當(dāng)年這里曾是帝王宮殿的廣場(chǎng)，當(dāng)初一定是非常精致和華麗，百年來(lái)歷經(jīng)風(fēng)雨和戰(zhàn)亂它的傲氣已減但壯觀依舊。正中的午門依然保持了往日的風(fēng)采，它凹字形的設(shè)計(jì)象征著海納百川，遙不可及的形象又給他增添了十分的氣勢(shì)。

遙想當(dāng)年大明王朝鼎盛時(shí)期大大小小的各國(guó)使者分沓而至匯聚于此納貢稱臣，又曾經(jīng)有多少官宦臣民命喪于此，忠臣也好奸臣也罷他們?cè)谶@座飽經(jīng)滄桑的城門下也只是匆匆的過(guò)客，仰視著這個(gè)高大宏偉的建筑我對(duì)他的敬意油然而生。

今天的午門呈現(xiàn)給我的不再是以往的威嚴(yán)，他的銳氣已被時(shí)間打磨，留下的只有滄桑與脆弱，這種感覺(jué)是沉重的但又充滿了力量，他告訴人們?cè)谶@片神州大地上創(chuàng)造出了古老而強(qiáng)大的文明，他也在告誡人們不要因興盛而猖狂、不要因衰落而失望。這堵紅墻見證了中華民族的復(fù)興、見證了中國(guó)從封建邁向民主、見證了人民打碎禁錮的枷鎖走向自由、民主的步伐，今天的故宮不再是封建帝王的守護(hù)者而是一個(gè)偉大國(guó)家發(fā)展的見證人。

故宮的性質(zhì)已超越了博物館，他早已成為一所珍藏豐富的大學(xué)校，他述說(shuō)著歷史也告誡著人們要以史為鑒、奮發(fā)努力！初中說(shuō)明文6

我家有一盆仙人掌，總共有三株，顏色各不相同，有尊貴高傲的黃色、熱情如火的紅色、文靜平和的青色。

最引人注目的是那株黃的，她的頭上戴著金燦燦的皇冠，尖頭卻灌注了“白銀”。做工細(xì)膩，精美輕巧，深受我的喜愛(ài)。她總是高高地抬著下巴，仿佛這個(gè)世界全在她的腳下，好像一位高傲的“皇后”。

再看那“一抹紅”，柔嫩的身軀似乎一碰就掉，赤金做的皇冠大而不沉，粗而不笨。蟬翼般的綠輕紗鑲滿寶石，可真美。他不高傲但有“君臨天下”的威嚴(yán)，所以我喜歡把他稱為“皇上”。

我最喜歡的還是“公主”，一襲青色的長(zhǎng)袍披在身上，是這樣的婀娜多姿。她的刺又長(zhǎng)又軟，宛如妙齡少女的青絲，用手摸都不會(huì)被刺傷。她已經(jīng)有花苞了，那花苞潔白如云，恰巧是她的“珍珠夾子”，她是這樣的充滿生機(jī)和活力，所以我把她封為“公主”。

“今兒個(gè)老百姓呀，真呀么真高興呀!”我一邊哼著小曲兒，一邊去看我的“一家三口”。突然，悠閑的歌聲中斷了，慢悠悠的腳步停止了。那是什么?公主的花苞已經(jīng)盛開了!雪嫩嫩、白生生的花，含著笑，朝我招手。一身素白的衣裳既不像貴婦人那樣雍容華貴，也不像平民百姓那樣樸實(shí)無(wú)華，而是清秀典雅，芬芳迷人，像個(gè)靦腆的小姑娘。我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，高興勁兒直往心里沖?！盎屎蟆焙汀盎噬稀闭驹谂赃叄宦暡豁?，好像吃了醋，真好笑。

長(zhǎng)久以來(lái)，我心中一直有一個(gè)疑問(wèn)，那就是我看到皇上、皇后和公主的身上長(zhǎng)滿了尖尖的長(zhǎng)刺，卻沒(méi)有像其他植物一樣，樹枝上有樹葉。這是為什么呢?我查找了百科全書，終于解開了我心中的疑惑。原來(lái)仙人掌主要生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶的高山干旱地區(qū)。這些地區(qū)水分不足，日照強(qiáng)烈，風(fēng)大，氣溫低，從而形成為多漿植物，植株矮小，葉片多呈蓮座狀，或密被蠟層及絨毛，以減弱高山的大風(fēng)及強(qiáng)光危害，減少過(guò)分蒸騰。

我養(yǎng)育的這“一家三口”，不僅讓我明白了仙人掌的秘密，更讓我領(lǐng)悟了人生的真諦——那就是快樂(lè)來(lái)源于勞動(dòng)。初中說(shuō)明文7

自然界，雨，是一抹奇麗的色彩，雨：有如輕紗一般朦朧的細(xì)雨，這朦朧，是最美的，有哭泣著的暴雨，眼淚流到地上，怎么也收不回來(lái)，那也有脾氣暴躁，轟隆隆的發(fā)泄聲響個(gè)不停，時(shí)不時(shí)還吐出一道閃光的雷陣雨。我是綿綿的春雨，每天輕輕地來(lái)，輕輕地去。

來(lái)到了一片山林里，我按耐不住自己喜悅的心情，下起了一場(chǎng)春雨，這像是一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì)，巖石變成了架子鼓，每一片樹葉、每一叢綠地，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一支支優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

調(diào)皮的我蹦蹦跳跳地來(lái)到了草叢里，告別了山林叔叔。

春姑娘走了，夏婆婆跟了進(jìn)來(lái)，新官上任三把火，第一把火就燒到了田野里，讓這些農(nóng)作物們沒(méi)了水，天天低下頭給人鞠躬，像是在乞討：“給我一點(diǎn)水吧!我要渴死了?！蔽译S著風(fēng)飄了過(guò)來(lái)。在田野里，我向稻子、麥子們傾吐著我的心愿，想讓它們快快成熟，為人類做出貢獻(xiàn)。也為它們提供了解渴的水。

告別了我的朋友們，上了云伯伯的免費(fèi)“汽車”，我搭乘著云伯伯的免費(fèi)“汽車”，來(lái)到了一片森林里，純天然的美景吸引眼球，這時(shí)候，布谷鳥在樹上唱歌，歌聲委婉而又動(dòng)聽，那聲音，比人類的音樂(lè)都好!我聽完一首歌曲，布谷鳥的喉嚨變得沙啞了，我揮揮手，跟云伯伯告別，在這里把水不遺余力地分給這里的動(dòng)物，植物們。不過(guò)一會(huì)兒，布谷鳥又唱起了動(dòng)聽的歌聲。

一場(chǎng)小雨過(guò)后，碧空如洗，一塵不染，蔚藍(lán)色的天空變得更美了。

我作為大自然中的一員，應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，給每一叢旱了的草地水喝，給需要水的動(dòng)物灌飽。初中說(shuō)明文8

我們中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，從古到今，茶是中國(guó)最著名的產(chǎn)品，全球大部分茶都是從中國(guó)傳出去的。

茶有很多種：安溪的鐵觀音。潮州的功夫茶。北京的`碧螺春。杭州的龍井茶…又分為三大類：紅茶（全發(fā)酵）。烏龍茶（半發(fā)酵）。綠茶（不發(fā)酵）。而茶的歷史有幾千年了，傳說(shuō)發(fā)現(xiàn)茶的人是陸羽。后來(lái)給人們稱為茶仙，可是后來(lái)人們驗(yàn)證，最早發(fā)現(xiàn)茶的人是神農(nóng)，神農(nóng)氏在嘗百草時(shí)，曾經(jīng)中過(guò)很多次毒，之后又喝了茶才解了毒。現(xiàn)在還有很多肥的人喝茶，排掉體內(nèi)毒素，用來(lái)減肥，

喝茶還很講究的。泡茶是取自山上的泉水，之后用土做成爐來(lái)燒，再用紅泥做的壺沖茶，沖茶第一次的茶不能喝，要倒掉，沖的時(shí)候還有招式的，首先要用“韓信點(diǎn)兵”，最后用“關(guān)于巡城”，喝茶的人也要有講究

首先右手捧起茶杯，放到桌子聞一聞不能馬上喝，等聞完后，才可以喝，喝時(shí)也要以飲而盡。

要說(shuō)最講究的國(guó)家，那還是日本茶道。他們?cè)诤炔枨?，先要沐浴更衣，之后在?yōu)雅的環(huán)境下，放點(diǎn)音樂(lè)，點(diǎn)上根香，之后沖茶前要洗手大約七次，之后還有很多復(fù)雜的步驟。

茶是世界三大無(wú)酒精飲料之一，讓茶代替我們平時(shí)的飲料吧！初中說(shuō)明文9

1、整體閱讀，獲取信息

①概括某一段或全文的說(shuō)明內(nèi)容

a.找中心句或過(guò)渡句

b.說(shuō)明對(duì)象+特征

c.各段內(nèi)容加以組合

②文章從那幾方面進(jìn)行說(shuō)明？

先將文章分成幾部分然后再加以概括

2、說(shuō)明方法及作用

常見說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

提示：

①說(shuō)明方法有幾種就寫幾種且字要正確

②說(shuō)明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句

常見說(shuō)明方法的作用：

①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

②、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。

③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。

⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。

⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。

⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。

⑩、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式：

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）

C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。

（引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用

3、給事物下定義

名詞+是+特點(diǎn)（從原文中找）+中心語(yǔ)如：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

4、說(shuō)明文語(yǔ)言特色

①語(yǔ)言風(fēng)格

a準(zhǔn)確平實(shí)b生動(dòng)形象（如果使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說(shuō)等）

②加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉？

這類詞語(yǔ)主要是修飾限制性詞語(yǔ)如：大約、左右、最、幾乎、僅僅等

答題要點(diǎn)：

a.不能b.加點(diǎn)詞語(yǔ)起修飾、限制、強(qiáng)調(diào)作用c.結(jié)合說(shuō)明內(nèi)容講明理由

d.如果去掉，則……e.加點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性

③“據(jù)科學(xué)家分析”“據(jù)資料表明”“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一類詞句的作用。

要點(diǎn)：

表明信息的來(lái)源，增強(qiáng)說(shuō)明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性

④句中的“兩個(gè)詞語(yǔ)能否調(diào)換”一類的問(wèn)題

要點(diǎn)：

a.不能b.結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個(gè)詞的意思c.分析出不能調(diào)換的理由d.準(zhǔn)確性

⑤品析說(shuō)明文詞語(yǔ)或句子的表達(dá)作用。

a.詞語(yǔ)作用：結(jié)合內(nèi)容分析詞語(yǔ)的意思+準(zhǔn)確性（或生動(dòng)、形象）

b.句子的表達(dá)作用：找準(zhǔn)句子的說(shuō)明方法+此種說(shuō)明方法的作用

5、開頭的作用

①引出說(shuō)明對(duì)象

②激發(fā)讀者的閱讀興趣

③開頭有描寫性語(yǔ)言：生動(dòng)形象地引出將要說(shuō)明的事物（事理）

6、結(jié)尾的作用

①總結(jié)全文，點(diǎn)明寫作目的

②表明希望，提出號(hào)召③想像遠(yuǎn)大前景（補(bǔ)充結(jié)尾是可參考）

7、描寫在說(shuō)明文中的作用？（從內(nèi)容和語(yǔ)言的兩個(gè)角度分析）

要點(diǎn)：描寫了………內(nèi)容，突出了………；語(yǔ)言上生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

8、說(shuō)明文中引用古詩(shī)、傳說(shuō)、俗語(yǔ)、故事等的作用

要點(diǎn)：為文章增添文學(xué)色彩，讀來(lái)耐人尋味；激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）

9、文中兩個(gè)段落不能調(diào)換的原因或?yàn)槭裁聪日f(shuō)…….后說(shuō)……

要點(diǎn)：①先概括兩段內(nèi)容②再說(shuō)明不能調(diào)換的原因（如上下段是遞進(jìn)關(guān)系、主次關(guān)系；由現(xiàn)象到本質(zhì)等，符合人們的認(rèn)知規(guī)律）

10、補(bǔ)充題

①補(bǔ)過(guò)渡句（要承上啟下）②補(bǔ)某段中心句（要能總結(jié)本段內(nèi)容）③補(bǔ)充結(jié)尾

11、說(shuō)明文中開放性試題、類型及答題要點(diǎn)

①提建議、方法、措施類要具體盡量符合實(shí)際情況

②擬廣告語(yǔ)、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)等a.要切題b.語(yǔ)言簡(jiǎn)練、凝練、生動(dòng)、有感染力c.有創(chuàng)意/有提示作用

③探究題，提取信息、獲取信息類要參考全文，概括文章內(nèi)容

④讀了全文，談?wù)J識(shí)類要結(jié)合原文，具體談看法、談?wù)J識(shí)

12、說(shuō)明文標(biāo)題類型

①以說(shuō)明對(duì)象為題目②特征+對(duì)象

③設(shè)問(wèn)句形式④比喻形式

13、說(shuō)明對(duì)象分類

⑴事物⑵事理

判斷依據(jù)：①看標(biāo)題②看開頭③看各段說(shuō)明內(nèi)容

14、說(shuō)明對(duì)象的特征

①先看題目，從題目中找②總寫段

③中心句或過(guò)渡句④自己概括（各段特點(diǎn)疊加）

15、說(shuō)明順序

①時(shí)間順序（發(fā)展史）標(biāo)志：時(shí)間推移的詞語(yǔ)

②空間順序（建筑物）標(biāo)志：表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語(yǔ)

③邏輯順序（事理說(shuō)明文）標(biāo)志：由現(xiàn)象到本質(zhì)，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等詞語(yǔ)，由結(jié)果到原因、由概括到具體、有整體到部分、有一般到個(gè)別）

16、結(jié)構(gòu)方式

①總分總②總分③分總（提示：每次做說(shuō)明文前必須理清文章層次結(jié)構(gòu)）

17、代詞指代什么內(nèi)容

①瞻前顧后法（往前找、往后找）②自己概括、檢驗(yàn)法（代入法或置換法）

溫馨提示：說(shuō)明文最簡(jiǎn)單，答案大多在文中，讀完后先理清層次，找出每段說(shuō)明了什么內(nèi)容。初中說(shuō)明文10

（1）我們都知道大蒜，那么黑蒜是什么？黑蒜不是一個(gè)特別的大蒜品種，而是由普通鮮大蒜經(jīng)過(guò)特殊加工而成的一種功能性食品。簡(jiǎn)單而言，就是把鮮大蒜在高溫高濕的條件下加熱一個(gè)月以上，甚至長(zhǎng)達(dá)兩三個(gè)月。這樣的過(guò)程，有點(diǎn)類似于紅茶的“渥紅”。經(jīng)過(guò)幾十天的持續(xù)加熱，大蒜的顏色由白變黑，口感和味道也變得綿軟而微甜，此時(shí)，鮮大蒜就變成了黑蒜。黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”。

（2）究竟黑蒜里出現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鮮大蒜變成黑蒜之后，大蒜中的許多抗氧化成分大大增加了，如蒜氨酸的含量增加了5-6倍，又如“類超氧化物歧化酶活性”“過(guò)氧化氫清除活性”以及多酚的含量，分別增加了13倍、10倍和7倍。

（3）鮮大蒜變成黑蒜，為什么會(huì)導(dǎo)致這些成分如此劇烈地增加呢？原因主要有三個(gè)：一是這些成分在鮮大蒜中有一部分與其他物質(zhì)緊密結(jié)合，在長(zhǎng)時(shí)間的加熱中他們被釋放了出來(lái)；二是在鮮大蒜中存在著一些降低或者抑制了這些物質(zhì)活性的酶，黑蒜制作過(guò)程中這些酶失去了活性，所以這些物質(zhì)的活性就增加了；三是在褐變過(guò)程中，簡(jiǎn)單的多酚形成了多酚復(fù)合物，后者的抗氧化性要強(qiáng)得多――在紅茶中，兒茶素形成茶黃素導(dǎo)致抗氧化性大大增加，就是一個(gè)類似的例子。

（4）既然那些“功效成分”的確是大幅增加了，那么黑蒜的那些“功能”靠譜嗎？

（5）從食品監(jiān)管的角度說(shuō)，因?yàn)橛幸恍┭芯拷Y(jié)果支持那些物質(zhì)的功能，而黑蒜中確實(shí)有許多那些成分，那么把它作為“功能性食品”也就得到了認(rèn)可。

（6）不過(guò)，“存在功能成分”跟“在人體中體現(xiàn)功效”之間，還有相當(dāng)?shù)木嚯x，即它在人體中體現(xiàn)的功效具有不確定性，黑蒜被發(fā)明也才十來(lái)年，目前進(jìn)行過(guò)的研究也主要是檢測(cè)成分變化。有少量的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，也不能算作充分。

（7）20__年臺(tái)灣學(xué)者在《功能性食品雜志》發(fā)表的一篇論文報(bào)道了一項(xiàng)相當(dāng)完善的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。他們用正常飲食、高脂飲食、高脂飲食加不同劑量的黑蒜提取物來(lái)喂大鼠，然后檢測(cè)大鼠體重以及多項(xiàng)生理指標(biāo)的變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與高脂食物組相比，吃高脂食物的同時(shí)補(bǔ)充黑蒜提取物的大鼠，最終體重、肝臟和脂肪組織相對(duì)重量、血清中的甘油三酯、肝的氧化應(yīng)激水平都明顯要低，許多指標(biāo)接近吃正常飲食的大鼠。進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)充黑蒜提取物的高脂飲食組大鼠，其糞便中的脂肪含量更高。這相當(dāng)于黑蒜提取物減少了飲食中脂肪的吸收，或許可以解釋補(bǔ)充了黑蒜提取物的大鼠體重和生理指標(biāo)接近于正常飲食組的原因。

（8）該篇論文的作者認(rèn)為，肥胖可能來(lái)自于過(guò)多的能量攝入，也可能來(lái)自于能量代謝失衡，能量轉(zhuǎn)換成甘油三酯儲(chǔ)存于脂肪細(xì)胞中。因此，調(diào)節(jié)脂肪生成、分解以及脂肪酸的氧化，是控制身體脂肪蓄積的途徑之一。在他們的研究中，還對(duì)與這些生化過(guò)程相關(guān)的許多酶進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)多種酶的表達(dá)量發(fā)生了變化。基于這些變化，他們還提出了一個(gè)黑蒜提取物發(fā)生功效的機(jī)理模型。

（9）從科學(xué)研究的角度說(shuō)，這是一項(xiàng)很好的研究。不過(guò)，它畢竟只是一項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。在人體中的情況如何，還有待于進(jìn)一步的研究。

（10）至于黑蒜的“抗癌作用”，目前也只有一些非常初步的實(shí)驗(yàn)室研究，而未真正得到證實(shí)。

（11）目前看來(lái)，黑蒜不失為一種風(fēng)味獨(dú)特的食品，適當(dāng)吃些確實(shí)沒(méi)有什么壞處。但如果指望它采防病治病，還是醒醒吧，不要太天真了。

20．請(qǐng)寫出本文標(biāo)題的作用。（2分）

答：____

21．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，給“黑蒜”下個(gè)定義。（3分）

答：____

22．分析第（2）段劃線句子的作用。（3分）

答：____

23．請(qǐng)寫出第（1）、（3）段中加點(diǎn)詞的作用。（4分）

①黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”（2分）

答：____

②原因主要有三個(gè)（2分）

答：____

24．文中介紹黑蒜時(shí)為什么要在第（1）、（3）段提到紅茶？（2分）

答：____

參考答案:

20．（2分）交代本文的說(shuō)明對(duì)象（黑蒜）（0.5分），表明黑蒜中存在特殊的（功能）成分以及這些成分在人體中體現(xiàn)的功效具有不確定性（1分）。增強(qiáng)文章語(yǔ)言生動(dòng)性（設(shè)置懸念）,激發(fā)讀者閱讀興趣(0.5分)。

21．（3分）黑蒜是由普通鮮大蒜在高溫高濕的條件下持續(xù)加熱幾十天而成的（1分）黑色、（口感和味道）綿軟而微甜（1分）的一種功能性食品（1分）。

22．（3分）運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，（1.5分，三種說(shuō)明方法各0.5分）具體準(zhǔn)確突出(0.5分，答出任何一詞即給0.5分)說(shuō)明了鮮大蒜變成黑蒜之后,大蒜中的許多抗氧化成分大大增加了。（1分）

23．(4分）①（2分）運(yùn)用比喻的修辭方法（打比方的說(shuō)明方法）（0.5分）生動(dòng)形象（0.5分）地說(shuō)明了黑蒜顏色黑，口感和味道綿軟而微甜的特點(diǎn)。（1分）（體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。）②（2分）起修飾限定作用，表示重要，（05分）表示導(dǎo)致黑蒜抗氧化成分增加的原因基本是這三個(gè)，還有其他的原因．(1分)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性(0.5分)。

24.（2分）用常見的紅茶（0.5分）來(lái)解釋不常見的黑蒜的制作過(guò)程和功效，（1分）通俗易懂(0.5分)。初中說(shuō)明文11

在生活中，可能會(huì)遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過(guò)，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來(lái)，重新爬起。

并不是每個(gè)人都會(huì)活得很順利，沒(méi)有人走的是康莊大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來(lái)卻又安全的活下來(lái)的刺激心情。這個(gè)世界上沒(méi)有神，所以沒(méi)有十全十美。

我自認(rèn)不是一個(gè)樂(lè)觀的人，也沒(méi)有什么頑強(qiáng)，獨(dú)立的精神。當(dāng)我遇到什么困難或麻煩時(shí)就會(huì)往壞處去想。比如做試卷的時(shí)候只剩下5分鐘，我就會(huì)很擔(dān)心：要是來(lái)不及做完試卷怎么辦?這次考試肯定會(huì)考砸了，回到家肯定會(huì)被罵了……連未來(lái)的事我都想到了。不停的擔(dān)憂來(lái)?yè)?dān)憂去，結(jié)果卻浪費(fèi)了最后幾分鐘，還是沒(méi)來(lái)得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿是低落，腦袋還再不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去：要是剛才的判斷題再仔細(xì)點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了，要是……這時(shí)便會(huì)勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒(méi)有要是了，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有多啦A夢(mèng)，所以沒(méi)有時(shí)光返回機(jī)。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，如果自己不是一直在擔(dān)心時(shí)間很緊迫之類的問(wèn)題，可能會(huì)抱著平靜的心態(tài)去做試卷，或者抱滿信心地認(rèn)為幾分鐘已足夠了，可能就會(huì)在最后關(guān)頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎的做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯(cuò)。

就像是兩個(gè)走在沙漠上的人，一個(gè)人對(duì)著僅剩的半瓶水憂愁地說(shuō)“：唉，只剩下半瓶水了?！倍硪粋€(gè)人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說(shuō)“：啊，太好了，還剩下半瓶水!”。兩種不同的態(tài)度，你會(huì)選擇哪一種呢?

嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個(gè)開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運(yùn)之神可能就會(huì)向你伸出援助之手的哦。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是上帝對(duì)你不好，而是你沒(méi)有察覺(jué)到生活中的無(wú)限快樂(lè)。初中說(shuō)明文12

夏天的雨，來(lái)得很快，也很猛烈！夏天的天，就像是娃娃的臉變得很快，昨天下午，我要去上舞蹈課。上午的時(shí)候，太陽(yáng)公公還在給我們打招呼呢；快到舞蹈班的時(shí)候天空已經(jīng)被烏云籠罩的密不透風(fēng)！空氣悶熱！

到了舞蹈班，前腳剛進(jìn)傾盆大雨就“嘩啦啦”的下了起來(lái)。這時(shí)，我突然想起媽媽沒(méi)有帶雨衣，噢！媽媽要被淋成了個(gè)落湯雞了！這時(shí)的我，特別不喜歡夏天的大雨。

這時(shí)候的大雨像調(diào)皮的小娃娃，不該下雨的時(shí)候偏要嘩啦啦的下起大雨！我趕緊往樓上跑，到窗戶那兒一看珍珠般的大雨滴一個(gè)緊接著一個(gè)，下的實(shí)在是太大了！

等我換好舞蹈鞋后，我們舞蹈班的同學(xué)都跑到窗戶前觀賞大雨，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)把悶熱全部都吹走了！幾滴雨滴被風(fēng)吹到了我們的臉上，雨滴涼涼的，給我們帶來(lái)涼爽！不一會(huì)兒，雷公公敲起了小鼓，和雨聲加在一起像交響樂(lè)團(tuán)在演奏！這時(shí)的我，特別喜歡夏天的大雨。這時(shí)候的大雨像個(gè)可愛(ài)的小娃娃，給我們帶來(lái)歡樂(lè)！

開始上課了，外面的雨還在不停地下著！因?yàn)橐技?jí)了，所以今天就練考級(jí)的舞蹈（拉隊(duì)形、扣動(dòng)作）我們?cè)谔璧臅r(shí)候，外面的大雨好像在給我們打節(jié)拍，你聽“嘩、啦、啦”我們跳的更起勁兒了！

過(guò)了一會(huì)兒，我們下課了。我們一窩蜂似的跑了出來(lái)，這時(shí)的雨下小了點(diǎn)，幾個(gè)同學(xué)穿上鞋子準(zhǔn)備去買水。但是，她們回來(lái)的時(shí)候，只見每個(gè)人頭上都有一個(gè)紫色的塑料袋。聽“雪糕”說(shuō)：她先買水回來(lái)頭上套了個(gè)塑料袋，因?yàn)轭^發(fā)不能被淋濕，其他同學(xué)也向她“學(xué)習(xí)”。說(shuō)的我們哈哈大笑！我現(xiàn)在更喜歡夏天的雨啦！

夏天的雨就像我們的朋友，有時(shí)調(diào)皮有時(shí)可愛(ài)，我很喜歡夏天的雨！初中說(shuō)明文13

“蔬果”，是我們每天的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，也是我們健康的第一防線。大部分的蔬果顏色都比較多，可以隨自己的喜好來(lái)選擇，不同的蔬果不僅風(fēng)味不同，營(yíng)養(yǎng)不同，價(jià)錢也不一樣。

蔬菜中含有不同的維生素，一般都有維生素A、C和有少量的維生素B，它們幫助我們維持生理機(jī)能和養(yǎng)顏美容，而礦物質(zhì)則是促進(jìn)我們的新陳代謝，維持體內(nèi)的酸堿平衡。多吃蔬菜還可以幫助我們保持身材，因?yàn)槭卟舜蟛糠譃樗?，不但無(wú)脂肪，熱量也不高，是對(duì)身體很好的食品。

蔬菜中的各種營(yíng)養(yǎng)可以幫助我們預(yù)防感冒和癌癥，因維生素A可以保護(hù)喉嚨和鼻子的粘膜，讓我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，纖維質(zhì)也可以排出體內(nèi)的毒素，減少毒素的形成和累積。

近視的同學(xué)可以請(qǐng)爸爸媽媽為你準(zhǔn)備胡蘿卜，它含有大量的胡蘿卜素和維他命，有助于維持視力。另外小黃瓜、花椰菜、菠菜、馬鈴薯……等等的蔬菜也可以預(yù)防癌癥，其中小黃瓜還能生津止渴，是降火解毒的好幫手。

每天都要吃蔬菜和水果，因?yàn)闆](méi)有吃蔬果的話身體就會(huì)出問(wèn)題，也會(huì)生病。蔬菜和水果都是農(nóng)民細(xì)心種植的結(jié)晶，它們代表著農(nóng)民的辛苦。每一個(gè)蔬菜，都有一個(gè)使命，就是幫助我們的身體正常運(yùn)作，因?yàn)樘焯煳迨吖?，健康跟著我。初中說(shuō)明文14

“江南可采蓮，蓮葉何田田?！薄扒锝哆吷徸佣啵缮徟畠簯{船歌?！弊怨乓詠?lái)，蓮就深受世人的喜愛(ài)，它究竟有什么獨(dú)特之處呢？今天我就帶大家一起去瞧瞧吧！

蓮一般生長(zhǎng)在池塘或水田里，原產(chǎn)于印度，秦漢前就已傳入我國(guó)。它的種類有大中花群、小花群、并蒂蓮等。

蓮是一種生性喜溫不耐陰的植物，種植蓮時(shí)不