第二講高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)、主要變化、必修選修的目標(biāo)解讀課件

第二講

高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)、主要變化、必修選修的目標(biāo)解讀及新課標(biāo)下的語文課型郭志明第二講

高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)、主要變化、必修選修的目標(biāo)解1一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)2一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一類為突出基礎(chǔ)性、均衡性發(fā)展的必修課，一類為突出選擇性、多樣性發(fā)展的選修課，

一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一類為突出基礎(chǔ)性、均衡性發(fā)展的必修3一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一類為突出基礎(chǔ)性、均衡性發(fā)展的必修課，一類為突出選擇性、多樣性發(fā)展的選修課，模塊組合、學(xué)分制評(píng)價(jià)

一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一類為突出基礎(chǔ)性、均衡性發(fā)展的必修4一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”是高中語文必修課程的“綱”，五個(gè)模塊為“目”。每個(gè)模塊安排36個(gè)學(xué)時(shí)，“五個(gè)模塊”共安排180個(gè)學(xué)時(shí)，需要1．25年。

一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”是高5一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)選修課程分為五個(gè)系列。系列1：詩(shī)歌與散文；系列2：小說與戲??；系列3：新聞與傳記；系列4：語言文字應(yīng)用；系列5：文化論著研讀。一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)選修課程分為五個(gè)系列。6一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)每一個(gè)系列都可以分為若干個(gè)模塊，

第一個(gè)層面，學(xué)生在5個(gè)系列選修課程中任意選修4個(gè)模塊；第二個(gè)層面，學(xué)生再在5個(gè)系列選修課程中任意選修3個(gè)模塊。一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)每一個(gè)系列都可以分為若干個(gè)模塊，7一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)8二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的課程管理體制。

語文新課程改革建立了國(guó)家課程、地方課程和校本課程三級(jí)管理體制。三類課程所占比例為：國(guó)家課程80%；地方課程15%；校本課程5%。

二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的9二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的課程管理體制。

第二，變革了多年不變的高中語文必修課程一統(tǒng)天下的程式。

語文新課程改革設(shè)計(jì)了必修課程與選修課程相結(jié)合的范式。必修課程注重共性基礎(chǔ)，選修課程注重個(gè)性培養(yǎng)。

二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的10二、高中語文課程顯示出的變革第二，變革了多年不變的高中語文必修課程一統(tǒng)天下的程式。

第三，變革了多年不變的知識(shí)課程范式。

高中語文新課程適時(shí)增加實(shí)踐課程，這實(shí)際是對(duì)語文教育傳統(tǒng)的回歸。新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)了“知識(shí)教學(xué)”與學(xué)習(xí)實(shí)踐并重的教學(xué)范式。

二、高中語文課程顯示出的變革第二，變革了多年不變的高中語文必11二、高中語文課程顯示出的變革第二，變革了多年不變的高中語文必修課程一統(tǒng)天下的程式。

第三，變革了多年不變的知識(shí)課程范式。第四，變革語文課程評(píng)價(jià)方式。

高中語文課程采用學(xué)分制，學(xué)分制賦予學(xué)生許多自由，更具有人性化。

二、高中語文課程顯示出的變革第二，變革了多年不變的高中語文必12二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的課程管理體制。第二，變革了多年不變的高中語文必修課程一統(tǒng)天下的程式。

第三，變革了多年不變的知識(shí)課程范式。第四，變革語文課程評(píng)價(jià)方式。

二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的13三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)作為一個(gè)世界公民，最起碼的受教育要求是讓自己學(xué)會(huì)聽、說、讀、寫、算等五大本領(lǐng)，而其中排在第一位的要求又是通過接受閱讀訓(xùn)練來提高自己的閱讀水平。

三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)14三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)

英國(guó)“古典型”閱讀理念，

“從閱讀走向高貴”

“憑閱讀贏社交，以閱讀為快樂，靠閱讀增涵養(yǎng)，借閱讀顯尊貴”

美國(guó)“現(xiàn)代型”閱讀理念，

“以閱讀為娛樂”

以自主為特征，以實(shí)用為核心，以發(fā)展為目的。

三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)15三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)

日本“混合型”閱讀理念

“要讀書、廣讀書、讀好書”

文化多元、思維開放、情趣理性，中國(guó)“經(jīng)典性”閱讀理念

拘謹(jǐn)守舊的文化態(tài)度

三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)16三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)首先是閱讀與鑒賞的人文價(jià)值目標(biāo)，充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，思考人生課題。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)17三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)其次是閱讀能力目標(biāo)，

一是獨(dú)立閱讀能力。

其一，對(duì)文本進(jìn)行較為客觀地整體把握的能力其二，在閱讀過程中充分發(fā)揮主觀多元作用的能力其三，運(yùn)用語言知識(shí)讀解語言的能力三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)18三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)其次是閱讀能力目標(biāo)，

一是獨(dú)立閱讀能力。二是個(gè)性化閱讀能力。三是多種文本的閱讀能力。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)19三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)2．文學(xué)作品的閱讀與鑒賞①養(yǎng)成注重自己情感體驗(yàn)和獨(dú)立思考的積極的鑒賞態(tài)度；②在閱讀鑒賞中了解文學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)；③通過古代優(yōu)秀作品的閱讀與鑒賞，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，汲取民族智慧，確立唯物史觀。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)20三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)2．文學(xué)作品的閱讀與鑒賞第一，文言文閱讀

第二，課外閱讀：三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)21三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)2．文學(xué)作品的閱讀與鑒賞3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。

第一，表達(dá)與交流的基礎(chǔ)條件：“學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考。第二，情感態(tài)度方面的要求：“能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)科學(xué)理性精神。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)22三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)2．文學(xué)作品的閱讀與鑒賞3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。第一，基本目標(biāo)：書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)23三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。第一，基本目標(biāo)：第二，高位目標(biāo)：有個(gè)性、有創(chuàng)意多想多寫，做到有感而發(fā)三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)24三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。第一，基本目標(biāo)：第二，高位目標(biāo)：第三，能力要求：進(jìn)一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)25三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。第一，基本目標(biāo)：第二，高位目標(biāo)：第三，能力要求：第四，習(xí)慣養(yǎng)成：“能獨(dú)立修改自己的文章”，“養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣”，“樂于相互展示和評(píng)價(jià)寫作成果”，三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)26三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。（3）口頭表達(dá)與交流。

第一，基本目標(biāo)“增強(qiáng)人際交往能力”樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對(duì)。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)27三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。（3）口頭表達(dá)與交流。

第一，基本目標(biāo)第二，基本要點(diǎn)：一是“注意口語特點(diǎn)”；二是“能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)”；三是借助語音和非語音技巧增強(qiáng)口語交際效果。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)28三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。（3）口頭表達(dá)與交流。

第一，基本目標(biāo)第二，基本要點(diǎn)：第三，形式要求：三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)29三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：培養(yǎng)鑒賞興趣，提高文學(xué)修養(yǎng)；學(xué)習(xí)鑒賞方法，學(xué)會(huì)恰當(dāng)評(píng)價(jià)；背誦詩(shī)文名篇，豐富文化積累；嘗試詩(shī)文創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)30三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：（2）小說與戲?。何膶W(xué)修養(yǎng)文化心態(tài)多元文化研究和創(chuàng)作三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)31三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：（2）小說與戲?。海?）新聞與傳記：習(xí)慣捕捉信息把握其特點(diǎn)三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)32三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：（2）小說與戲?。海?）新聞與傳記：（4）語言文字：

注意在生活和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中學(xué)語文、用語文，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中提高語言文字應(yīng)用能力三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)33三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：（2）小說與戲?。海?）新聞與傳記：（4）語言文字：（5）文化論著研讀：拓寬文化視野和思維空間，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高文化修養(yǎng)”三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)34四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例第一，強(qiáng)調(diào)綜合性第二，突出過程和方法第三，體現(xiàn)大語文教育觀四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例35四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例閱讀鑒賞是語文學(xué)習(xí)的重要板塊四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例閱讀鑒賞是語文學(xué)習(xí)的重要板塊36四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例閱讀鑒賞是語文學(xué)習(xí)的重要板塊“表達(dá)交流”是教材的第二個(gè)板塊

“梳理探究”是教材的第三個(gè)板塊四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例閱讀鑒賞是語文學(xué)習(xí)的重要板塊37四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例閱讀鑒賞是語文學(xué)習(xí)的重要板塊“表達(dá)交流”是教材的第二個(gè)板塊

“梳理探究”是教材的第三個(gè)板塊“名著導(dǎo)讀”是教材的第四個(gè)板塊

四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例閱讀鑒賞是語文學(xué)習(xí)的重要板塊38五、新課標(biāo)下的語文課型（1）探究課型，為學(xué)生搭建民主之臺(tái)。

（2）激疑課型，為學(xué)生搭思維之臺(tái)。（3）參照課型，為學(xué)生搭拓展之臺(tái)。

白居易《邯鄲冬至夜思家》：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。五、新課標(biāo)下的語文課型（1）探究課型，為學(xué)生搭建民主之臺(tái)。39五、新課標(biāo)下的語文課型（3）參照課型，為學(xué)生搭拓展之臺(tái)。

白居易《邯鄲冬至夜思家》：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

杜甫《月夜》：今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。五、新課標(biāo)下的語文課型（3）參照課型，為學(xué)生搭拓展之臺(tái)。40五、新課標(biāo)下的語文課型（3）參照課型，為學(xué)生搭拓展之臺(tái)。（4）創(chuàng)新課型,為學(xué)生搭創(chuàng)造之臺(tái)。（5）多元解讀課型，為學(xué)生搭建個(gè)性之臺(tái)。（6）對(duì)話文本課型，為學(xué)生搭建感悟之臺(tái)。（7）自致課型，為學(xué)生搭自學(xué)之臺(tái)。（8）評(píng)點(diǎn)課型，為學(xué)生搭靈感之臺(tái)。

五、新課標(biāo)下的語文課型（3）參照課型，為學(xué)生搭拓展之臺(tái)。41五、新課標(biāo)下的語文課型（8）評(píng)點(diǎn)課型，為學(xué)生搭靈感之臺(tái)。

段力佩：“讀讀、議議、練練、講講”

李庾南：“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”“迷花倚石忽已暝”“忽魂悸以魄動(dòng)”，五、新課標(biāo)下的語文課型（8）評(píng)點(diǎn)課型，為學(xué)生搭靈感之臺(tái)。42五、新課標(biāo)下的語文課型（3）參照課型，為學(xué)生搭拓展之臺(tái)。（4）創(chuàng)新課型,為學(xué)生搭創(chuàng)造之臺(tái)。（5）多元解讀課型，為學(xué)生搭建個(gè)性之臺(tái)。（6）對(duì)話文本課型，為學(xué)生搭建感悟之臺(tái)。（7）自致課型，為學(xué)生搭自學(xué)之臺(tái)。（8）評(píng)點(diǎn)課型，為學(xué)生搭靈感之臺(tái)。

五、新課標(biāo)下的語文課型（3）參照課型，為學(xué)生搭拓展之臺(tái)。43

再見！

44第二講

高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)、主要變化、必修選修的目標(biāo)解讀及新課標(biāo)下的語文課型郭志明第二講

高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)、主要變化、必修選修的目標(biāo)解45一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)46一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一類為突出基礎(chǔ)性、均衡性發(fā)展的必修課，一類為突出選擇性、多樣性發(fā)展的選修課，

一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一類為突出基礎(chǔ)性、均衡性發(fā)展的必修47一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一類為突出基礎(chǔ)性、均衡性發(fā)展的必修課，一類為突出選擇性、多樣性發(fā)展的選修課，模塊組合、學(xué)分制評(píng)價(jià)

一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一類為突出基礎(chǔ)性、均衡性發(fā)展的必修48一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”是高中語文必修課程的“綱”，五個(gè)模塊為“目”。每個(gè)模塊安排36個(gè)學(xué)時(shí)，“五個(gè)模塊”共安排180個(gè)學(xué)時(shí)，需要1．25年。

一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”是高49一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)選修課程分為五個(gè)系列。系列1：詩(shī)歌與散文；系列2：小說與戲劇；系列3：新聞與傳記；系列4：語言文字應(yīng)用；系列5：文化論著研讀。一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)選修課程分為五個(gè)系列。50一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)每一個(gè)系列都可以分為若干個(gè)模塊，

第一個(gè)層面，學(xué)生在5個(gè)系列選修課程中任意選修4個(gè)模塊；第二個(gè)層面，學(xué)生再在5個(gè)系列選修課程中任意選修3個(gè)模塊。一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)每一個(gè)系列都可以分為若干個(gè)模塊，51一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)一、高中語文課程的基本結(jié)構(gòu)52二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的課程管理體制。

語文新課程改革建立了國(guó)家課程、地方課程和校本課程三級(jí)管理體制。三類課程所占比例為：國(guó)家課程80%；地方課程15%；校本課程5%。

二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的53二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的課程管理體制。

第二，變革了多年不變的高中語文必修課程一統(tǒng)天下的程式。

語文新課程改革設(shè)計(jì)了必修課程與選修課程相結(jié)合的范式。必修課程注重共性基礎(chǔ)，選修課程注重個(gè)性培養(yǎng)。

二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的54二、高中語文課程顯示出的變革第二，變革了多年不變的高中語文必修課程一統(tǒng)天下的程式。

第三，變革了多年不變的知識(shí)課程范式。

高中語文新課程適時(shí)增加實(shí)踐課程，這實(shí)際是對(duì)語文教育傳統(tǒng)的回歸。新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)了“知識(shí)教學(xué)”與學(xué)習(xí)實(shí)踐并重的教學(xué)范式。

二、高中語文課程顯示出的變革第二，變革了多年不變的高中語文必55二、高中語文課程顯示出的變革第二，變革了多年不變的高中語文必修課程一統(tǒng)天下的程式。

第三，變革了多年不變的知識(shí)課程范式。第四，變革語文課程評(píng)價(jià)方式。

高中語文課程采用學(xué)分制，學(xué)分制賦予學(xué)生許多自由，更具有人性化。

二、高中語文課程顯示出的變革第二，變革了多年不變的高中語文必56二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的課程管理體制。第二，變革了多年不變的高中語文必修課程一統(tǒng)天下的程式。

第三，變革了多年不變的知識(shí)課程范式。第四，變革語文課程評(píng)價(jià)方式。

二、高中語文課程顯示出的變革第一，變革了多年不變的國(guó)家統(tǒng)一的57三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)作為一個(gè)世界公民，最起碼的受教育要求是讓自己學(xué)會(huì)聽、說、讀、寫、算等五大本領(lǐng)，而其中排在第一位的要求又是通過接受閱讀訓(xùn)練來提高自己的閱讀水平。

三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)58三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)

英國(guó)“古典型”閱讀理念，

“從閱讀走向高貴”

“憑閱讀贏社交，以閱讀為快樂，靠閱讀增涵養(yǎng)，借閱讀顯尊貴”

美國(guó)“現(xiàn)代型”閱讀理念，

“以閱讀為娛樂”

以自主為特征，以實(shí)用為核心，以發(fā)展為目的。

三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)59三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)

日本“混合型”閱讀理念

“要讀書、廣讀書、讀好書”

文化多元、思維開放、情趣理性，中國(guó)“經(jīng)典性”閱讀理念

拘謹(jǐn)守舊的文化態(tài)度

三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)60三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)首先是閱讀與鑒賞的人文價(jià)值目標(biāo)，充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，思考人生課題。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)61三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)其次是閱讀能力目標(biāo)，

一是獨(dú)立閱讀能力。

其一，對(duì)文本進(jìn)行較為客觀地整體把握的能力其二，在閱讀過程中充分發(fā)揮主觀多元作用的能力其三，運(yùn)用語言知識(shí)讀解語言的能力三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)62三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)其次是閱讀能力目標(biāo)，

一是獨(dú)立閱讀能力。二是個(gè)性化閱讀能力。三是多種文本的閱讀能力。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)63三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)2．文學(xué)作品的閱讀與鑒賞①養(yǎng)成注重自己情感體驗(yàn)和獨(dú)立思考的積極的鑒賞態(tài)度；②在閱讀鑒賞中了解文學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)；③通過古代優(yōu)秀作品的閱讀與鑒賞，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，汲取民族智慧，確立唯物史觀。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)64三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)2．文學(xué)作品的閱讀與鑒賞第一，文言文閱讀

第二，課外閱讀：三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)65三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)2．文學(xué)作品的閱讀與鑒賞3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。

第一，表達(dá)與交流的基礎(chǔ)條件：“學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考。第二，情感態(tài)度方面的要求：“能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)科學(xué)理性精神。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)66三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)1．閱讀與鑒賞目標(biāo)結(jié)構(gòu)2．文學(xué)作品的閱讀與鑒賞3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。第一，基本目標(biāo)：書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)67三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。第一，基本目標(biāo)：第二，高位目標(biāo)：有個(gè)性、有創(chuàng)意多想多寫，做到有感而發(fā)三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)68三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。第一，基本目標(biāo)：第二，高位目標(biāo)：第三，能力要求：進(jìn)一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)69三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。第一，基本目標(biāo)：第二，高位目標(biāo)：第三，能力要求：第四，習(xí)慣養(yǎng)成：“能獨(dú)立修改自己的文章”，“養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣”，“樂于相互展示和評(píng)價(jià)寫作成果”，三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)70三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。（3）口頭表達(dá)與交流。

第一，基本目標(biāo)“增強(qiáng)人際交往能力”樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對(duì)。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)71三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。（3）口頭表達(dá)與交流。

第一，基本目標(biāo)第二，基本要點(diǎn)：一是“注意口語特點(diǎn)”；二是“能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)”；三是借助語音和非語音技巧增強(qiáng)口語交際效果。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)72三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)3．表達(dá)與交流目標(biāo)結(jié)構(gòu)（1）表達(dá)與交流的總要求。（2）書面表達(dá)與交流。（3）口頭表達(dá)與交流。

第一，基本目標(biāo)第二，基本要點(diǎn)：第三，形式要求：三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（一）必修課程的目標(biāo)73三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：培養(yǎng)鑒賞興趣，提高文學(xué)修養(yǎng)；學(xué)習(xí)鑒賞方法，學(xué)會(huì)恰當(dāng)評(píng)價(jià)；背誦詩(shī)文名篇，豐富文化積累；嘗試詩(shī)文創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)74三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：（2）小說與戲劇：文學(xué)修養(yǎng)文化心態(tài)多元文化研究和創(chuàng)作三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)75三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：（2）小說與戲?。海?）新聞與傳記：習(xí)慣捕捉信息把握其特點(diǎn)三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)76三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：（2）小說與戲?。海?）新聞與傳記：（4）語言文字：

注意在生活和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中學(xué)語文、用語文，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中提高語言文字應(yīng)用能力三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)77三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)結(jié)構(gòu)

1．總目標(biāo)的追求2．模塊目標(biāo)（1）詩(shī)歌與散文：（2）小說與戲?。海?）新聞與傳記：（4）語言文字：（5）文化論著研讀：拓寬文化視野和思維空間，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高文化修養(yǎng)”三、高中語文課程目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（二）選修課程的目標(biāo)78四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例第一，強(qiáng)調(diào)綜合性第二，突出過程和方法第三，體現(xiàn)大語文教育觀四、現(xiàn)行人教版高中語文教材體例79四、現(xiàn)行人教版高中語文教