淺析學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)與對策

淺析學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)與對策內(nèi)容摘要：學(xué)生被騙、被搶、學(xué)生的傷害、傷亡等安全事件逐年增長，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和高校的穩(wěn)定發(fā)展。因而，本文就學(xué)生安全教育提出幾點(diǎn)淺薄的看法。一、安全教育的涵義大學(xué)生安全教育，是指高校管理者和教育者以和國家的有關(guān)政策與法律為根據(jù)。以全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，以大學(xué)生在校期間以及步入社會面臨的安全問題為重要內(nèi)容，以已牽涉大學(xué)生的安全問題為典型案例。對學(xué)生進(jìn)行實(shí)用法律知識、安全防備知識、學(xué)校安全管理制度和心理健康知識教育，使在校大學(xué)生系統(tǒng)地把握安全知識和防備能力。二、當(dāng)下高校學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)〔一〕嚴(yán)峻的社會治安形勢，需要進(jìn)行安全教育隨著高校招募生源規(guī)模的擴(kuò)大、多校區(qū)辦學(xué)和后勤社會化改革的深切進(jìn)入，在校學(xué)生人數(shù)大幅度增長。校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，越來越多的各種社會人員進(jìn)校效勞。校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。錢物被盜、外出被搶或遭到異性干擾等事件屢屢發(fā)生，大量事實(shí)說明，安全問題成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常碰到的問題?！捕掣咝U(kuò)招以及教育觀念的“功利化〞給學(xué)生安全教育帶來的挑戰(zhàn)隨著我們國家高等教育改革的深切進(jìn)入開展，高等教育群眾化、大發(fā)展的時(shí)代正在到來。自1997年高校擴(kuò)招以來，高校規(guī)模急劇擴(kuò)大，辦學(xué)主體和辦學(xué)條理日趨多元化，學(xué)生成分愈加復(fù)雜化，素質(zhì)條理差別較大。在校生人數(shù)成倍增加，辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)備嚴(yán)重滯后，這就使得學(xué)生與校園資源之間的矛盾日益突出，因而引發(fā)的一些治安案件也大幅度增長。如因在圖書館搶座位引發(fā)的爭論、打架斗毆，因食堂擁擠、效勞質(zhì)量差引發(fā)的爭吵以至打群架等等。〔三〕網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪的挑戰(zhàn)大學(xué)生時(shí)期，恰是人生觀和價(jià)值觀的構(gòu)成期，好奇心強(qiáng)、克己力弱，極易遭到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場，各種信息混雜，應(yīng)有盡有，新奇、叛逆、而又有興趣性，十分是西方發(fā)達(dá)國家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承當(dāng)責(zé)任和免遭處分的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，十分是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。另外，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、辨別是非能力差、自我保衛(wèi)意識不強(qiáng)，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上恫嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦碰到，往往惶恐不安，無所適從。網(wǎng)絡(luò)溝通的隨意性和隱蔽性，又經(jīng)常使青少年成為受害者。由于青少年極強(qiáng)的好奇心和模擬性，使得許多網(wǎng)絡(luò)受害者又成為侵略者，網(wǎng)絡(luò)犯罪不斷上升。三、大學(xué)生安全教育的重要對策加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，既是時(shí)代的呼喚，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必定要求。為此，我們應(yīng)采用下面幾個(gè)方面的對策：〔一〕切實(shí)提升對大學(xué)生安全教育工作主要性的認(rèn)識安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全經(jīng)過。我們要把做好大學(xué)生安全教育工作提升到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境；能否維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定；能否實(shí)現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目的這一高度來認(rèn)識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在主要位置。學(xué)校要采用切實(shí)有效辦法，加大教育力度，實(shí)現(xiàn)全員、全面、全經(jīng)過教育，即從學(xué)生入校到畢業(yè)，讓安全教育貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全經(jīng)過中，學(xué)校要組織廣闊師生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、把握安全知識，在這里經(jīng)過中，不僅要使學(xué)生把握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提升警覺，加強(qiáng)防備，珍重生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。同時(shí)，要充足發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容施行對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常教育管理以及各種效勞工作中，都必需結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)而構(gòu)成對安全工作主要性的共鳴和公眾輿論，以利于安全教育與教學(xué)活動、課外理論以及管理和效勞工作嚴(yán)密結(jié)合起來，使學(xué)生安全教育得到廣泛而充足的看重?！捕嘲踩逃怀鲋攸c(diǎn)，重視教育效果加強(qiáng)學(xué)生安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)的進(jìn)行，做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。1、抓重點(diǎn)人的安全教育。如對經(jīng)常違背校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違背校紀(jì)校規(guī)造成安全事故。要做好這項(xiàng)工作，不能知足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能感動人心，讓受教育者內(nèi)心承受，做到入耳、入腦、入心。2、抓重點(diǎn)場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實(shí)驗(yàn)室，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所，應(yīng)教育學(xué)生文明禮貌，服從批示，并重視觀察場所四周環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。3、抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，在高校應(yīng)重點(diǎn)抓好下面幾個(gè)時(shí)期的安全教育：一要加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。新生剛跨入大學(xué)校門時(shí)，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防備知識，不懂得怎樣自我保衛(wèi)，最容易發(fā)生各類安全事故。二要加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故。三要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會理論和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會理論以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學(xué)校管理人員的視線，假如缺乏安全意識和自我保衛(wèi)能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因而，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)期的安全教育，防止各類事件的發(fā)生?！踩城袑?shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育如今的學(xué)生幾乎人人涉足網(wǎng)絡(luò)，固然他們有駕馭網(wǎng)絡(luò)的技能，但對維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例卻知之甚少，網(wǎng)絡(luò)安全防備意識相對淡薄。當(dāng)下，高校校園網(wǎng)絡(luò)受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出，重要表現(xiàn)為黃毒侵入，反動言論侵入，唆使犯罪侵入。針對上述這種情況，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全教育重點(diǎn)抓好這幾方面工作：一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)校要通過開創(chuàng)辦理網(wǎng)絡(luò)安全主頁，對網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例進(jìn)行及時(shí)的登載，這樣既方便學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識，同時(shí)，也使學(xué)生一進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)首先能感遭到網(wǎng)絡(luò)安全的主要?dú)夥眨谒枷肷蠘?gòu)成一道能抵御外來反動、邪惡權(quán)力侵蝕的“防火墻〞。二是積極開展“呼喚網(wǎng)絡(luò)文明，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境〞等宣傳教育活動。鼎力提倡網(wǎng)上道德，拋棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為，自發(fā)抵抗網(wǎng)上有害信息的侵蝕，提倡文明、健康的網(wǎng)絡(luò)生活。三是積極開展網(wǎng)上正面宣傳教育活動，用科學(xué)的理論占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地。要教育大學(xué)生不登錄反動網(wǎng)站，不看淫穢及內(nèi)容低調(diào)的網(wǎng)頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網(wǎng)上發(fā)表煽動性言論。理論證明，教育學(xué)生自發(fā)抵抗校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭遇非法侵入最有效的方法和途徑?！菜摹城袑?shí)加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)前，高校安全教育工作基本是由輔導(dǎo)員承當(dāng)。但由于輔導(dǎo)員除了日常工作外，還肩負(fù)著大量冗雜的日常事務(wù)性工作，可能導(dǎo)致安全教育工作出現(xiàn)空擋。因而，高校要加強(qiáng)安全教育隊(duì)伍的建設(shè)，不能把責(zé)任全部壓在輔導(dǎo)員身上，而應(yīng)該調(diào)動有關(guān)學(xué)生教育、教學(xué)管理工作各本能機(jī)能部門的力量，提升安全教育隊(duì)伍的政治素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對國內(nèi)外敵對權(quán)力毀壞活動的警覺，正確對待國內(nèi)、國際的熱門、難點(diǎn)問題。同時(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，純熟把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、防火防身以及工作技巧，堅(jiān)持“以防為主，打防結(jié)合〞?！参濉惩晟扑膫€(gè)制度一是要完善自律協(xié)議，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自理、自立、自律。市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)合同意識，講究文本化管理。國家的法律法規(guī)、學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生一般不去觸犯，所以多數(shù)學(xué)生平常并不在意。但一旦單獨(dú)將其中有關(guān)條款列入?yún)f(xié)議書中，它的警示作用更強(qiáng)，能夠告誡學(xué)生什么能做，什么不能做及其做的后果，也充足發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我效勞的作用。二是要完善相關(guān)的安全管理制度。安全管理制度是校園安全防備體系的主要構(gòu)成部分，也是實(shí)現(xiàn)依法治校、依法辦學(xué)的根據(jù)和保障。根據(jù)國家教育部〔高校內(nèi)保工作規(guī)定〕以及〔學(xué)生傷害事故處理辦法〕等不斷完善安全教育制度、校園秩序管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室及化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度等等。三是要落實(shí)安全責(zé)任制度。要根據(jù)有關(guān)的規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任，從高到低，層層簽定安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，讓每個(gè)人每個(gè)部門都來關(guān)心安全問題，樹立“安全無小事〞的防備意識