護(hù)理心理學(xué)緒論課件整理

護(hù)理心理學(xué)緒論護(hù)理心理學(xué)緒論1護(hù)理心理學(xué)緒論護(hù)理心理學(xué)緒論臨床、社會(huì)中心理問題舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。玉樹地震傷害臨床、社會(huì)中心理問題舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)表現(xiàn)產(chǎn)生悲傷、難過、后悔、自責(zé)等情緒。晚上害怕、恐懼，睡不著覺，如果一下雨，他們就趕緊往外跑，害怕泥石流再次發(fā)作特別悲傷，一直覺得自己還能控制情緒，但是到了早上突然語言錯(cuò)亂，精神失常。表現(xiàn)產(chǎn)生悲傷、難過、后悔、自責(zé)等情緒。晚上害怕、恐懼，睡不著心理干預(yù)心理干預(yù)

……“小鷹”號(hào)航母已連續(xù)出海65天，艦上的美國軍人們開始出現(xiàn)不少心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。小鷹號(hào)隨艦心理醫(yī)生杰妮弗中尉告訴我，去年6月以來，有幾十人向她流露過想從艦上跳下去的念頭。他們心里想：“啊，蔚藍(lán)的大海，多么誘人、多么美好，讓我們到它的懷抱里去吧?！币晾藨?zhàn)爭(zhēng)一瞥美派醫(yī)療隊(duì)赴伊戰(zhàn)前線治療士兵戰(zhàn)爭(zhēng)壓力綜合癥美軍方派遣200多名軍醫(yī)前往伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)，為士兵治療一種所謂的“作戰(zhàn)壓力反應(yīng)”綜合征。此次派往伊拉克共10個(gè)作戰(zhàn)壓力控制小隊(duì)，各隊(duì)含23名軍隊(duì)精神病專家、心理學(xué)家、社工和其他心理健康工作者?！瓗椭鷳?zhàn)士減輕心理負(fù)擔(dān)，使他們發(fā)揮出最大潛能。……“小鷹”號(hào)航母已連續(xù)出海65天，艦上的美云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡北京李磊滅門案6人死亡天津張義民駕車惡意撞人案9死11傷南平鄭民生兇殺案8死5傷

-----人格心理扭曲云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述病人：是那些患有各種軀體疾病、心身疾病或心理障礙、神經(jīng)精神疾病等的個(gè)體自然觀察法：在自然情景中對(duì)個(gè)體行為作直接或間接觀察、記錄和分析，從而解釋某種行為變化的規(guī)律3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯證關(guān)系的思想萌芽。psychology=psyche（靈魂）+logos（講述）應(yīng)激的生理反應(yīng)機(jī)制涉及神經(jīng)科學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科知識(shí)管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為是個(gè)體在社會(huì)化過程中形成的特色成分1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)研究物理刺激和心理感知覺之間關(guān)系及檢測(cè)的方法國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況通過對(duì)研究對(duì)象的科學(xué)觀察和分析，研究各種環(huán)境因素影響人的心理行為的規(guī)律控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察觀察法（observationalmethod）富士康鄭州廠區(qū)招聘普工情緒調(diào)查題A.你是不是容易發(fā)怒？B.沒有急事時(shí)，你走路也很快嗎？C.如果有件事你已聽過三四遍，別人又介紹，你會(huì)不會(huì)煩？D.相較于深圳，你是否更愿意到北京、上海等城市工作？國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況富士康鄭州廠區(qū)招聘普工情緒調(diào)查題心情不好與周圍同學(xué)關(guān)系不好考試前總是生病，考前愛上廁所感覺自己不適合干護(hù)士……心理學(xué)=算命？心理學(xué)很神秘很可怕

心情不好你認(rèn)為什么是心理學(xué)？色彩心理學(xué)：分析本身沒有意義，知道了紅藍(lán)黃綠對(duì)你的生活并沒有什么改變，性格色彩的最大意義就是在于當(dāng)你真正能夠理解你自己，讀懂別人的時(shí)候，有很多原來原來讓你痛苦的問題一下子就不糾結(jié)了。你認(rèn)為什么是心理學(xué)？學(xué)習(xí)《護(hù)理心理學(xué)》為了解決臨床護(hù)理實(shí)踐中的各類心理行為問題，包括病人的心理行為特點(diǎn)及其變化、心理干預(yù)的方法和技術(shù)護(hù)士的職業(yè)心理素質(zhì)優(yōu)化學(xué)習(xí)《護(hù)理心理學(xué)》護(hù)理心理學(xué)是新興的獨(dú)立學(xué)科猶如需要在哺育中成長(zhǎng)的嬰幼兒護(hù)理心理學(xué)猶如需要在哺育中成長(zhǎng)的嬰幼兒12第一章緒論第一章緒論13第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述客觀觀察法：是研究者對(duì)個(gè)體或群體的行為進(jìn)行觀察和分析研究第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史80年代初，責(zé)任制護(hù)理知識(shí)講座必修課程云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡乙班4次創(chuàng)造性活動(dòng)/學(xué)期某些研究的早期探索階段，為大規(guī)模研究提供依據(jù)觀察法（observationalmethod）舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。人際關(guān)系理論和溝通技能對(duì)護(hù)理心理學(xué)有很大的影響研究心理因素在人類健康與疾病及其相互轉(zhuǎn)化過程中的作用和規(guī)律的學(xué)科研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究出具體的心理護(hù)理技術(shù)

研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念心理現(xiàn)象心理過程人格認(rèn)知過程情緒和情感過程意志過程意識(shí)傾向性心理特征自我意識(shí)個(gè)性共性是個(gè)體在社會(huì)化過程中形成的特色成分第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念psychology=psyche（靈魂）+logos（講述）

闡述心靈的學(xué)問第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念psycho

是心理學(xué)和和護(hù)理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于護(hù)理領(lǐng)域，研究病人及護(hù)士心理活動(dòng)規(guī)律及特點(diǎn)，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門應(yīng)用性學(xué)科。病人：心理活動(dòng)的規(guī)律和心理護(hù)理方法，了解病人的心理需要，消除或減輕病人的消極情緒護(hù)士：心理健康的維護(hù)，提高心理護(hù)理水平第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述護(hù)理心理學(xué)概念是心理學(xué)和和護(hù)理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論和研究對(duì)象護(hù)理人員護(hù)理對(duì)象第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述病人：是那些患有各種軀體疾病、心身疾病或心理障礙、神經(jīng)精神疾病等的個(gè)體研究對(duì)象護(hù)理人員護(hù)理對(duì)象第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究任務(wù)研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律及其特點(diǎn)研究心理社會(huì)因素對(duì)病人心理活動(dòng)的影響研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究任務(wù)研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律及其特個(gè)人對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。單憑當(dāng)事人自身的體驗(yàn)，有較大局限性。經(jīng)過設(shè)計(jì)，在高度控制的條件下，通過操作某些因素，來研究變量之間相關(guān)或因果關(guān)系的方法理論扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富、科研水平較高的專業(yè)特定的問卷或調(diào)查表，或經(jīng)過程序化的訪談方式獲得資料研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，為各分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為研究社會(huì)心理與社會(huì)行為的產(chǎn)生、發(fā)展與變化規(guī)律的科學(xué)控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。……“小鷹”號(hào)航母已連續(xù)出海65天，艦上的美國軍人們開始出現(xiàn)不少心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史適用于護(hù)理心理學(xué)問題的干預(yù)、心身疾病研究分析等1.研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律及其特點(diǎn)患病后的一般（共性）心理活動(dòng)規(guī)律，如患病后焦慮、抑郁等負(fù)性情緒不同年齡、性別、不同社會(huì)背景、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、在不同疾病時(shí)期,心理反應(yīng)的差異病人本身的心理特點(diǎn)對(duì)于其疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后產(chǎn)生的影響個(gè)人對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。1.研究病人2.研究心理社會(huì)因素對(duì)病人心理活動(dòng)的影響應(yīng)激事件、情緒、人格、生活方式等在疾病與健康中的作用和意義這些因素對(duì)病人的遵醫(yī)行為、治療效果及病人的生活質(zhì)量等產(chǎn)生的影響2.研究心理社會(huì)因素對(duì)病人心理活動(dòng)的影響3.研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法是護(hù)理心理學(xué)的主要任務(wù)研究出具體的心理護(hù)理技術(shù)選擇合適的心理干預(yù)方法，促進(jìn)病人的心身健康3.研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法4.研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)培養(yǎng)積極的正性情感，有適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)力和自控力，較好的人際溝通能力，較強(qiáng)的挫折、沖突與孤獨(dú)的容忍力和耐受力有同情心、高度的責(zé)任心4.研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)交叉學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)用學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述二、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述二、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、……應(yīng)激的生理反應(yīng)機(jī)制涉及神經(jīng)科學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科知識(shí)人際溝通與人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)密切相關(guān)心理護(hù)理方法、心理干預(yù)方法許多都來自醫(yī)學(xué)心理學(xué)許多基本概念來自于普通心理學(xué)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科:屬于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程

應(yīng)用學(xué)科:應(yīng)用到臨床護(hù)理工作的各個(gè)領(lǐng)域，如臨床各?？谱o(hù)理社區(qū)護(hù)理以及療養(yǎng)院、康復(fù)中心、社會(huì)福利院、戒毒中心等都需要

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)普通心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)的一般規(guī)律如感知覺、記憶、思維的一般規(guī)律，人的需要、動(dòng)機(jī)、信念等心理特性的規(guī)律是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，為各分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)是護(hù)理心理學(xué)的人門學(xué)科

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科普通心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究心理因素在人類健康與疾病及其相互轉(zhuǎn)化過程中的作用和規(guī)律的學(xué)科心理評(píng)估與心理治療是醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究和干預(yù)的重要手段“傾聽、解釋、安慰、鼓勵(lì)、保證、暗示”等方法，是心理治療的基本技術(shù)護(hù)理心理學(xué)是從醫(yī)學(xué)心理學(xué)中誕生出來的第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科醫(yī)學(xué)心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科社會(huì)心理學(xué)研究社會(huì)心理與社會(huì)行為的產(chǎn)生、發(fā)展與變化規(guī)律的科學(xué)核心理論是人際關(guān)系人際關(guān)系理論和溝通技能對(duì)護(hù)理心理學(xué)有很大的影響如社會(huì)因素對(duì)病人心理的影響、護(hù)患關(guān)系的調(diào)適等問題，都需要應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)理論以解決

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科社會(huì)心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為行為醫(yī)學(xué)理解病人的各種行為及其發(fā)生機(jī)制認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究認(rèn)知活動(dòng)的腦機(jī)制研究病人認(rèn)知功能障礙、情緒倫理學(xué)職業(yè)道德、道德教育第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、四、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)護(hù)理心理學(xué)的影響（自學(xué)）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式促進(jìn)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展臨床心理護(hù)理實(shí)踐推動(dòng)整體護(hù)理深入開展，提高了護(hù)理質(zhì)量四、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)護(hù)理心理學(xué)的影響（自學(xué)）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式促進(jìn)護(hù)3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯證關(guān)系的思想萌芽?！拔麽t(yī)之父”希波克拉底：體液學(xué)說《黃帝內(nèi)經(jīng)》：“喜怒不節(jié)，則傷臟，臟傷則病起；怒則氣上，喜則氣緩……驚則氣亂，思則氣結(jié)”《傷寒雜病論》、《本草綱目》等第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯近、現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展歷程近代：南丁格爾科倫特爾、威德鮑爾奧利維亞、約翰孫近、現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展歷程近代：1.國外發(fā)展概況現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展1.國外發(fā)展概況現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況1.心理學(xué)融入護(hù)理實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)心身統(tǒng)一核心內(nèi)容臨床心理護(hù)理新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況1.心理學(xué)融入護(hù)理實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)心身統(tǒng)一核國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況2.心理學(xué)教育成為培養(yǎng)護(hù)理人才的核心內(nèi)容美國護(hù)理本科心理學(xué)課程100學(xué)時(shí)（普通、生理、社會(huì)、變態(tài)、臨床心理治療學(xué)）日本護(hù)理教育“人間的愛”教育英國、法國、澳大利亞等國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況2.心理學(xué)教育成為培養(yǎng)護(hù)理人才的核心內(nèi)國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況3.應(yīng)用心理療法開展臨床心理護(hù)理認(rèn)知行為療法、森田療法、音樂療法、放松訓(xùn)練等4.開展定量和質(zhì)性研究國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況3.應(yīng)用心理療法開展臨床心理護(hù)理第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史2.國內(nèi)發(fā)展概況第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史2.國內(nèi)發(fā)展概況1.學(xué)科建設(shè)日趨成熟和完善

80年代初，責(zé)任制護(hù)理知識(shí)講座必修課程

1991年，人衛(wèi)《護(hù)理心理學(xué)》醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科

1996年，《護(hù)理心理學(xué)》國家重點(diǎn)教材，護(hù)理心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科

1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)理論扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富、科研水平較高的專業(yè)人才隊(duì)伍已經(jīng)形成第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史1.學(xué)科建設(shè)日趨成熟和完善第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史2.科研活動(dòng)廣泛開展

經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史前瞻性研究標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)Meta分析2.科研活動(dòng)廣泛開展第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史前瞻性研究3.臨床心理護(hù)理方法得到應(yīng)用

認(rèn)知療法放松訓(xùn)練森田療法音樂療法第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史3.臨床心理護(hù)理方法得到應(yīng)用第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法觀察法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法個(gè)案法第三節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法觀察法1.客觀原則：堅(jiān)持客觀化標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是確保研究工作的真實(shí)性、科學(xué)性。2.辯證原則：避免主觀唯心主義3.倫理學(xué)原則：堅(jiān)持知情同意原則，無損于研究對(duì)象，保密原則基本原則第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法1.客觀原則：堅(jiān)持客觀化標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是確保研究工作的真實(shí)1.觀察法（observationalmethod）通過對(duì)研究對(duì)象的科學(xué)觀察和分析，研究各種環(huán)境因素影響人的心理行為的規(guī)律主觀觀察與客觀觀察自然觀察與客觀觀察臨床觀察法1.觀察法（observationalmethod）通過對(duì)1.觀察法（observationalmethod）主觀觀察法：個(gè)人對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。聽口頭報(bào)告(或錄音報(bào)告)，查看書信、日記、自傳和回憶錄的形式單憑當(dāng)事人自身的體驗(yàn)，有較大局限性。客觀觀察法：是研究者對(duì)個(gè)體或群體的行為進(jìn)行觀察和分析研究1.觀察法（observationalmethod）主觀觀1.觀察法（observationalmethod）自然觀察法：在自然情景中對(duì)個(gè)體行為作直接或間接觀察、記錄和分析，從而解釋某種行為變化的規(guī)律控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察臨床觀察法：通過臨床觀察記錄獲取資料來進(jìn)行分析研究。1.觀察法（observationalmethod）自然觀信息量龐大，計(jì)算機(jī)輔助研究物理刺激和心理感知覺之間關(guān)系及檢測(cè)的方法猶如需要在哺育中成長(zhǎng)的嬰幼兒揭示某些有實(shí)質(zhì)意義的問題，如狼孩、豬孩美軍方派遣200多名軍醫(yī)前往伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)，為士兵治療一種所謂的“作戰(zhàn)壓力反應(yīng)”綜合征。舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述天津張義民駕車惡意撞人案9死11傷人際關(guān)系理論和溝通技能對(duì)護(hù)理心理學(xué)有很大的影響新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理美派醫(yī)療隊(duì)赴伊戰(zhàn)前線治療士兵戰(zhàn)爭(zhēng)壓力綜合癥某些研究的早期探索階段，為大規(guī)模研究提供依據(jù)研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)的一般規(guī)律觀察優(yōu)點(diǎn)：使用方便，效度較好缺點(diǎn)：只能消極等待被觀察對(duì)象的某些行為表現(xiàn)，不能進(jìn)行人為的控制，難以重復(fù)信息量龐大，計(jì)算機(jī)輔助觀察優(yōu)點(diǎn)：使用方便，效度較好觀察者的偏見觀察者的偏見護(hù)理心理學(xué)緒論課件整理護(hù)理心理學(xué)緒論課件整理2.調(diào)查法通過訪談或問卷等形式，系統(tǒng)地、直接地從某一群體的樣本中收集資料，并通過對(duì)資料的統(tǒng)計(jì)分析來認(rèn)識(shí)心理行為現(xiàn)象及其規(guī)律的方法一定規(guī)模的隨機(jī)樣本特定的問卷或調(diào)查表，或經(jīng)過程序化的訪談方式獲得資料信息量龐大，計(jì)算機(jī)輔助2.調(diào)查法通過訪談或問卷等形式，系統(tǒng)地、直接地從某一群體的調(diào)查法過程抽樣單純隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣資料收集問卷法（調(diào)查表或問卷）——節(jié)省時(shí)間、信息量大、避免人為因素/回收率、填寫質(zhì)量？訪談法——回答率高、質(zhì)量好、適用范圍廣電話與信函調(diào)查調(diào)查法過程抽樣

依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的程序，給人的行為確定數(shù)量化的價(jià)值。3.

心理測(cè)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的程序，給人的心理測(cè)量法指以心理測(cè)驗(yàn)或評(píng)定量表作為心理或行為變量的主要定量手段使用經(jīng)過信度和效度檢驗(yàn)的量表尤其是將幾種有用的測(cè)驗(yàn)首尾相接地、有機(jī)地聯(lián)系起來進(jìn)行測(cè)試如鑒別一個(gè)認(rèn)知功能下降的患者是否癡呆？原因？要進(jìn)行智力量表、生活能力量表和抑郁量表測(cè)定以區(qū)別是癡呆還是抑郁；缺血評(píng)分量表和其他實(shí)驗(yàn)室檢查明確為老年性還是血管性癡呆？心理測(cè)量法指以心理測(cè)驗(yàn)或評(píng)定量表作為心理或行為變量的主要定量常用心理測(cè)驗(yàn)和評(píng)定量表智力測(cè)驗(yàn)：WAIS人格測(cè)驗(yàn)：MMPI、16PF臨床評(píng)定量表神經(jīng)心理學(xué)評(píng)估其他常用心理測(cè)驗(yàn)和評(píng)定量表智力測(cè)驗(yàn)：WAIS

經(jīng)過設(shè)計(jì)，在高度控制的條件下，通過操作某些因素，來研究變量之間相關(guān)或因果關(guān)系的方法4.實(shí)驗(yàn)法（experimentalmethod）

實(shí)驗(yàn)法經(jīng)過設(shè)計(jì)，在高度控制的條件下，通過操作某些因素，來人格測(cè)驗(yàn)：MMPI、16PF新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理理解病人的各種行為及其發(fā)生機(jī)制第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、……依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的程序，給人的行為確定數(shù)量化的價(jià)值。新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為適用于護(hù)理心理學(xué)問題的干預(yù)、心身疾病研究分析等研究物理刺激和心理感知覺之間關(guān)系及檢測(cè)的方法小鷹號(hào)隨艦心理醫(yī)生杰妮弗中尉告訴我，去年6月以來，有幾十人向她流露過想從艦上跳下去的念頭。有同情心、高度的責(zé)任心病人：是那些患有各種軀體疾病、心身疾病或心理障礙、神經(jīng)精神疾病等的個(gè)體自然觀察法：在自然情景中對(duì)個(gè)體行為作直接或間接觀察、記錄和分析，從而解釋某種行為變化的規(guī)律應(yīng)激的生理反應(yīng)機(jī)制涉及神經(jīng)科學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科知識(shí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)心理物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)：研究物理刺激和心理感知覺之間關(guān)系及檢測(cè)的方法著名的史蒂文斯心理量表法，物理刺激變量和心理反應(yīng)變量之間呈現(xiàn)的冪函數(shù)關(guān)系信號(hào)檢測(cè)技術(shù)：研究信息傳輸系統(tǒng)中信號(hào)的接收部分，將摻在噪聲中的信號(hào)從噪聲環(huán)境中鑒別并提取出來現(xiàn)代心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)：腦功能成像技術(shù)（磁共振、CT、腦電圖）人格測(cè)驗(yàn)：MMPI、16PF實(shí)驗(yàn)技術(shù)心理物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)：實(shí)驗(yàn)方式實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：心理實(shí)驗(yàn)室里，借助各種儀器現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：在日常生活條件中臨床實(shí)驗(yàn)：藥物的系統(tǒng)性研究實(shí)驗(yàn)方式實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：心理實(shí)驗(yàn)室里，借助各種儀器甲班一節(jié)思維訓(xùn)練課/周

4次創(chuàng)造性活動(dòng)/學(xué)期乙班4次創(chuàng)造性活動(dòng)/學(xué)期丙班一切照舊實(shí)驗(yàn)研究：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維實(shí)驗(yàn)法甲班一節(jié)思維訓(xùn)練課/周實(shí)驗(yàn)研究：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)期初創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)成績(jī)接近學(xué)期末甲＞乙＞丙

結(jié)論創(chuàng)造性活動(dòng)有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展

實(shí)驗(yàn)法學(xué)期初創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)成績(jī)接近實(shí)驗(yàn)法5.個(gè)案法只對(duì)一個(gè)受試者的研究方法，可以同時(shí)使用觀察法、訪談、測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)等手段適用于護(hù)理心理學(xué)問題的干預(yù)、心身疾病研究分析等某些研究的早期探索階段，為大規(guī)模研究提供依據(jù)揭示某些有實(shí)質(zhì)意義的問題，如狼孩、豬孩5.個(gè)案法只對(duì)一個(gè)受試者的研究方法，可以同時(shí)使用觀察法、訪談第四節(jié)護(hù)理心理學(xué)相關(guān)的主要心理學(xué)理論第四節(jié)護(hù)理心理學(xué)相關(guān)的主要心理學(xué)理論護(hù)理心理學(xué)緒論護(hù)理心理學(xué)緒論64護(hù)理心理學(xué)緒論護(hù)理心理學(xué)緒論臨床、社會(huì)中心理問題舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。玉樹地震傷害臨床、社會(huì)中心理問題舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)表現(xiàn)產(chǎn)生悲傷、難過、后悔、自責(zé)等情緒。晚上害怕、恐懼，睡不著覺，如果一下雨，他們就趕緊往外跑，害怕泥石流再次發(fā)作特別悲傷，一直覺得自己還能控制情緒，但是到了早上突然語言錯(cuò)亂，精神失常。表現(xiàn)產(chǎn)生悲傷、難過、后悔、自責(zé)等情緒。晚上害怕、恐懼，睡不著心理干預(yù)心理干預(yù)

……“小鷹”號(hào)航母已連續(xù)出海65天，艦上的美國軍人們開始出現(xiàn)不少心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。小鷹號(hào)隨艦心理醫(yī)生杰妮弗中尉告訴我，去年6月以來，有幾十人向她流露過想從艦上跳下去的念頭。他們心里想：“啊，蔚藍(lán)的大海，多么誘人、多么美好，讓我們到它的懷抱里去吧。”伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)一瞥美派醫(yī)療隊(duì)赴伊戰(zhàn)前線治療士兵戰(zhàn)爭(zhēng)壓力綜合癥美軍方派遣200多名軍醫(yī)前往伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)，為士兵治療一種所謂的“作戰(zhàn)壓力反應(yīng)”綜合征。此次派往伊拉克共10個(gè)作戰(zhàn)壓力控制小隊(duì)，各隊(duì)含23名軍隊(duì)精神病專家、心理學(xué)家、社工和其他心理健康工作者。……幫助戰(zhàn)士減輕心理負(fù)擔(dān)，使他們發(fā)揮出最大潛能?！靶→棥碧?hào)航母已連續(xù)出海65天，艦上的美云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡北京李磊滅門案6人死亡天津張義民駕車惡意撞人案9死11傷南平鄭民生兇殺案8死5傷

-----人格心理扭曲云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述病人：是那些患有各種軀體疾病、心身疾病或心理障礙、神經(jīng)精神疾病等的個(gè)體自然觀察法：在自然情景中對(duì)個(gè)體行為作直接或間接觀察、記錄和分析，從而解釋某種行為變化的規(guī)律3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯證關(guān)系的思想萌芽。psychology=psyche（靈魂）+logos（講述）應(yīng)激的生理反應(yīng)機(jī)制涉及神經(jīng)科學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科知識(shí)管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為是個(gè)體在社會(huì)化過程中形成的特色成分1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)研究物理刺激和心理感知覺之間關(guān)系及檢測(cè)的方法國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況通過對(duì)研究對(duì)象的科學(xué)觀察和分析，研究各種環(huán)境因素影響人的心理行為的規(guī)律控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察觀察法（observationalmethod）富士康鄭州廠區(qū)招聘普工情緒調(diào)查題A.你是不是容易發(fā)怒？B.沒有急事時(shí)，你走路也很快嗎？C.如果有件事你已聽過三四遍，別人又介紹，你會(huì)不會(huì)煩？D.相較于深圳，你是否更愿意到北京、上海等城市工作？國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況富士康鄭州廠區(qū)招聘普工情緒調(diào)查題心情不好與周圍同學(xué)關(guān)系不好考試前總是生病，考前愛上廁所感覺自己不適合干護(hù)士……心理學(xué)=算命？心理學(xué)很神秘很可怕

心情不好你認(rèn)為什么是心理學(xué)？色彩心理學(xué)：分析本身沒有意義，知道了紅藍(lán)黃綠對(duì)你的生活并沒有什么改變，性格色彩的最大意義就是在于當(dāng)你真正能夠理解你自己，讀懂別人的時(shí)候，有很多原來原來讓你痛苦的問題一下子就不糾結(jié)了。你認(rèn)為什么是心理學(xué)？學(xué)習(xí)《護(hù)理心理學(xué)》為了解決臨床護(hù)理實(shí)踐中的各類心理行為問題，包括病人的心理行為特點(diǎn)及其變化、心理干預(yù)的方法和技術(shù)護(hù)士的職業(yè)心理素質(zhì)優(yōu)化學(xué)習(xí)《護(hù)理心理學(xué)》護(hù)理心理學(xué)是新興的獨(dú)立學(xué)科猶如需要在哺育中成長(zhǎng)的嬰幼兒護(hù)理心理學(xué)猶如需要在哺育中成長(zhǎng)的嬰幼兒75第一章緒論第一章緒論76第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述客觀觀察法：是研究者對(duì)個(gè)體或群體的行為進(jìn)行觀察和分析研究第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史80年代初，責(zé)任制護(hù)理知識(shí)講座必修課程云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡乙班4次創(chuàng)造性活動(dòng)/學(xué)期某些研究的早期探索階段，為大規(guī)模研究提供依據(jù)觀察法（observationalmethod）舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。人際關(guān)系理論和溝通技能對(duì)護(hù)理心理學(xué)有很大的影響研究心理因素在人類健康與疾病及其相互轉(zhuǎn)化過程中的作用和規(guī)律的學(xué)科研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究出具體的心理護(hù)理技術(shù)

研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念心理現(xiàn)象心理過程人格認(rèn)知過程情緒和情感過程意志過程意識(shí)傾向性心理特征自我意識(shí)個(gè)性共性是個(gè)體在社會(huì)化過程中形成的特色成分第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念psychology=psyche（靈魂）+logos（講述）

闡述心靈的學(xué)問第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念psycho

是心理學(xué)和和護(hù)理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于護(hù)理領(lǐng)域，研究病人及護(hù)士心理活動(dòng)規(guī)律及特點(diǎn)，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門應(yīng)用性學(xué)科。病人：心理活動(dòng)的規(guī)律和心理護(hù)理方法，了解病人的心理需要，消除或減輕病人的消極情緒護(hù)士：心理健康的維護(hù)，提高心理護(hù)理水平第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述護(hù)理心理學(xué)概念是心理學(xué)和和護(hù)理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論和研究對(duì)象護(hù)理人員護(hù)理對(duì)象第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述病人：是那些患有各種軀體疾病、心身疾病或心理障礙、神經(jīng)精神疾病等的個(gè)體研究對(duì)象護(hù)理人員護(hù)理對(duì)象第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究任務(wù)研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律及其特點(diǎn)研究心理社會(huì)因素對(duì)病人心理活動(dòng)的影響研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究任務(wù)研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律及其特個(gè)人對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。單憑當(dāng)事人自身的體驗(yàn)，有較大局限性。經(jīng)過設(shè)計(jì)，在高度控制的條件下，通過操作某些因素，來研究變量之間相關(guān)或因果關(guān)系的方法理論扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富、科研水平較高的專業(yè)特定的問卷或調(diào)查表，或經(jīng)過程序化的訪談方式獲得資料研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，為各分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為研究社會(huì)心理與社會(huì)行為的產(chǎn)生、發(fā)展與變化規(guī)律的科學(xué)控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題?！靶→棥碧?hào)航母已連續(xù)出海65天，艦上的美國軍人們開始出現(xiàn)不少心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史適用于護(hù)理心理學(xué)問題的干預(yù)、心身疾病研究分析等1.研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律及其特點(diǎn)患病后的一般（共性）心理活動(dòng)規(guī)律，如患病后焦慮、抑郁等負(fù)性情緒不同年齡、性別、不同社會(huì)背景、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、在不同疾病時(shí)期,心理反應(yīng)的差異病人本身的心理特點(diǎn)對(duì)于其疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后產(chǎn)生的影響個(gè)人對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。1.研究病人2.研究心理社會(huì)因素對(duì)病人心理活動(dòng)的影響應(yīng)激事件、情緒、人格、生活方式等在疾病與健康中的作用和意義這些因素對(duì)病人的遵醫(yī)行為、治療效果及病人的生活質(zhì)量等產(chǎn)生的影響2.研究心理社會(huì)因素對(duì)病人心理活動(dòng)的影響3.研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法是護(hù)理心理學(xué)的主要任務(wù)研究出具體的心理護(hù)理技術(shù)選擇合適的心理干預(yù)方法，促進(jìn)病人的心身健康3.研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法4.研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)培養(yǎng)積極的正性情感，有適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)力和自控力，較好的人際溝通能力，較強(qiáng)的挫折、沖突與孤獨(dú)的容忍力和耐受力有同情心、高度的責(zé)任心4.研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)交叉學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)用學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述二、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述二、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、……應(yīng)激的生理反應(yīng)機(jī)制涉及神經(jīng)科學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科知識(shí)人際溝通與人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)密切相關(guān)心理護(hù)理方法、心理干預(yù)方法許多都來自醫(yī)學(xué)心理學(xué)許多基本概念來自于普通心理學(xué)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科:屬于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程

應(yīng)用學(xué)科:應(yīng)用到臨床護(hù)理工作的各個(gè)領(lǐng)域，如臨床各?？谱o(hù)理社區(qū)護(hù)理以及療養(yǎng)院、康復(fù)中心、社會(huì)福利院、戒毒中心等都需要

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)普通心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)的一般規(guī)律如感知覺、記憶、思維的一般規(guī)律，人的需要、動(dòng)機(jī)、信念等心理特性的規(guī)律是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，為各分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)是護(hù)理心理學(xué)的人門學(xué)科

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科普通心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究心理因素在人類健康與疾病及其相互轉(zhuǎn)化過程中的作用和規(guī)律的學(xué)科心理評(píng)估與心理治療是醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究和干預(yù)的重要手段“傾聽、解釋、安慰、鼓勵(lì)、保證、暗示”等方法，是心理治療的基本技術(shù)護(hù)理心理學(xué)是從醫(yī)學(xué)心理學(xué)中誕生出來的第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科醫(yī)學(xué)心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科社會(huì)心理學(xué)研究社會(huì)心理與社會(huì)行為的產(chǎn)生、發(fā)展與變化規(guī)律的科學(xué)核心理論是人際關(guān)系人際關(guān)系理論和溝通技能對(duì)護(hù)理心理學(xué)有很大的影響如社會(huì)因素對(duì)病人心理的影響、護(hù)患關(guān)系的調(diào)適等問題，都需要應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)理論以解決

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科社會(huì)心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為行為醫(yī)學(xué)理解病人的各種行為及其發(fā)生機(jī)制認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究認(rèn)知活動(dòng)的腦機(jī)制研究病人認(rèn)知功能障礙、情緒倫理學(xué)職業(yè)道德、道德教育第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科管理心理學(xué)：激勵(lì)病人建立健康行為第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、四、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)護(hù)理心理學(xué)的影響（自學(xué)）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式促進(jìn)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展臨床心理護(hù)理實(shí)踐推動(dòng)整體護(hù)理深入開展，提高了護(hù)理質(zhì)量四、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)護(hù)理心理學(xué)的影響（自學(xué)）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式促進(jìn)護(hù)3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯證關(guān)系的思想萌芽?！拔麽t(yī)之父”希波克拉底：體液學(xué)說《黃帝內(nèi)經(jīng)》：“喜怒不節(jié)，則傷臟，臟傷則病起；怒則氣上，喜則氣緩……驚則氣亂，思則氣結(jié)”《傷寒雜病論》、《本草綱目》等第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯近、現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展歷程近代：南丁格爾科倫特爾、威德鮑爾奧利維亞、約翰孫近、現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展歷程近代：1.國外發(fā)展概況現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展1.國外發(fā)展概況現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況1.心理學(xué)融入護(hù)理實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)心身統(tǒng)一核心內(nèi)容臨床心理護(hù)理新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況1.心理學(xué)融入護(hù)理實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)心身統(tǒng)一核國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況2.心理學(xué)教育成為培養(yǎng)護(hù)理人才的核心內(nèi)容美國護(hù)理本科心理學(xué)課程100學(xué)時(shí)（普通、生理、社會(huì)、變態(tài)、臨床心理治療學(xué)）日本護(hù)理教育“人間的愛”教育英國、法國、澳大利亞等國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況2.心理學(xué)教育成為培養(yǎng)護(hù)理人才的核心內(nèi)國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況3.應(yīng)用心理療法開展臨床心理護(hù)理認(rèn)知行為療法、森田療法、音樂療法、放松訓(xùn)練等4.開展定量和質(zhì)性研究國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況3.應(yīng)用心理療法開展臨床心理護(hù)理第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史2.國內(nèi)發(fā)展概況第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史2.國內(nèi)發(fā)展概況1.學(xué)科建設(shè)日趨成熟和完善

80年代初，責(zé)任制護(hù)理知識(shí)講座必修課程

1991年，人衛(wèi)《護(hù)理心理學(xué)》醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科

1996年，《護(hù)理心理學(xué)》國家重點(diǎn)教材，護(hù)理心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科

1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)理論扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富、科研水平較高的專業(yè)人才隊(duì)伍已經(jīng)形成第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史1.學(xué)科建設(shè)日趨成熟和完善第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史2.科研活動(dòng)廣泛開展

經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史前瞻性研究標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)Meta分析2.科研活動(dòng)廣泛開展第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史前瞻性研究3.臨床心理護(hù)理方法得到應(yīng)用

認(rèn)知療法放松訓(xùn)練森田療法音樂療法第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史3.臨床心理護(hù)理方法得到應(yīng)用第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法觀察法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法個(gè)案法第三節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法觀察法1.客觀原則：堅(jiān)持客觀化標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是確保研究工作的真實(shí)性、科學(xué)性。2.辯證原則：避免主觀唯心主義3.倫理學(xué)原則：堅(jiān)持知情同意原則，無損于研究對(duì)象，保密原則基本原則第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法1.客觀原則：堅(jiān)持客觀化標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是確保研究工作的真實(shí)1.觀察法（observationalmethod）通過對(duì)研究對(duì)象的科學(xué)觀察和分析，研究各種環(huán)境因素影響人的心理行為的規(guī)律主觀觀察與客觀觀察自然觀察與客觀觀察臨床觀察法1.觀察法（observationalmethod）通過對(duì)1.觀察法（observationalmethod）主觀觀察法：個(gè)人對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。聽口頭報(bào)告(或錄音報(bào)告)，查看書信、日記、自傳和回憶錄的形式單憑當(dāng)事人自身的體驗(yàn)，有較大局限性?？陀^觀察法：是研究者對(duì)個(gè)體或群體的行為進(jìn)行觀察和分析研究1.觀察法（observationalmethod）主觀觀1.觀察法（observationalmethod）自然觀察法：在自然情景中對(duì)個(gè)體行為作直接或間接觀察、記錄和分析，從而解釋某種行為變化的規(guī)律控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察臨床觀察法：通過臨床觀察記錄獲取資料來進(jìn)行分析研究。1.觀察法（observationalmethod）自然觀信息量龐大，計(jì)算機(jī)輔助研究物理刺激和心理感知覺之間關(guān)系及檢測(cè)的方法猶如需要在哺育中成長(zhǎng)的嬰幼兒揭示某些有實(shí)質(zhì)意義的問題，如狼孩、豬孩美軍方派遣200多名軍醫(yī)前往伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)，為士兵治療一種所謂的“作戰(zhàn)壓力反應(yīng)”綜合征。舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述天津張義民駕車惡意撞人案9死11傷人際關(guān)系理論和溝通技能對(duì)護(hù)理心理學(xué)有很大的影響新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理美派醫(yī)療隊(duì)赴伊戰(zhàn)前線治療士兵戰(zhàn)爭(zhēng)壓力綜合癥某些研究的早期探索階段，為大規(guī)模研究提供依據(jù)研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)的一般規(guī)律觀察優(yōu)點(diǎn)：使用方便，效度較好缺點(diǎn)：只能消極等待被觀察對(duì)象的某些行為表現(xiàn)，不能進(jìn)行人為的控制，難以重復(fù)信息量龐大，計(jì)算機(jī)輔助觀察優(yōu)點(diǎn)：使用方便，效度較好觀察者的偏見觀察者的偏見護(hù)理心理學(xué)緒論課件整理護(hù)理心理學(xué)緒論課件整理2.調(diào)查法通過訪談或問卷等形式，系統(tǒng)地、直接地從某一群體的樣本中收集資料，并通過對(duì)資料的統(tǒng)計(jì)分析來認(rèn)識(shí)心理行為現(xiàn)象及其規(guī)律的方法一定規(guī)模的隨機(jī)樣本特定的問卷或調(diào)查表，或經(jīng)過程序