小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七引號(hào)課件

誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類(lèi)的真理嗎？”“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。他推開(kāi)門(mén)，很抱歉地對(duì)茨威格說(shuō)：“哎喲，你看我，簡(jiǎn)直把你忘記了。對(duì)不起，請(qǐng)不要見(jiàn)怪?！弊x一讀

引號(hào)除了引用別人說(shuō)的話之外，還有什么作用？想一想我的發(fā)現(xiàn)罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？1、表示直接引用在文中直接引用他人的話，包括格言、詩(shī)詞、歌詞2、表示強(qiáng)調(diào)為了強(qiáng)調(diào)、突出顯示，引起注意3、表示特殊含義不再表示它原來(lái)的意思，而是具有了新的含義4、表示特定稱謂創(chuàng)造一個(gè)新詞，比如外號(hào)，物品名稱……5、表示諷刺或否定的意思。1.表示直接引用“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。表示直接引用1）丫姑折斷幾枝扔下來(lái)，邊叫我的小名兒邊說(shuō)：“先喂飽你！”（是說(shuō)話人在前，說(shuō)話在后的情形)2）“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”(是說(shuō)話人在中間，此前此后都是他說(shuō)的話的情形)3）“怕什么！海的美就在這里！”我說(shuō)。

(是說(shuō)話人在后面，前面是他所說(shuō)的話)直接引用例子：1、人們都說(shuō):“桂林山水甲天下”。2、我看見(jiàn)了“雨后春筍”的畫(huà)面。3、巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái)，它們之間是“水火不相容”

單引號(hào)與雙引號(hào)“先生，‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎么一回事？……”(魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》)如果單引號(hào)中還有引用就再用雙引號(hào)，雙引號(hào)單引號(hào)反復(fù)連用，直至引完。2.表示強(qiáng)調(diào)

說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。指聾啞青年和其他觀魚(yú)人不同，愛(ài)魚(yú)到癡迷的地步。表示強(qiáng)調(diào)

1、我想跟大家談一談“合作”的話題。2、魯迅在書(shū)桌上刻了一個(gè)小小的字：“早”。

強(qiáng)調(diào)意思例子：1、說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。2、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。3、說(shuō)＂認(rèn)識(shí)＂，其實(shí)我并不了解他。

像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？不是指“搖籃”的一般意義，而是指指黃河流域是中華民族發(fā)祥地之一。3.表示特殊含義特殊含義例子：1、他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。2、飛船上有一批“特殊乘客”――植物的種子。3、那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。表示特殊含義

他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。伽利略不是真正的辯論家，但勤于思考，能言善辯，這是同學(xué)給他的雅號(hào)。表示特殊含義

海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。你真是太“聰明”了！

1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣?jì)赡邸?.表示特定的稱謂特定稱謂例子：1、號(hào)稱＂世界屋脊＂的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。2、荷蘭有＂歐洲花園＂，＂花卉王國(guó)＂的美譽(yù)表示特定稱謂

大伙兒都叫他：“小蘿卜頭”。“小個(gè)子”開(kāi)心地笑著。

什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽(tīng)著名字就讓人膽顫。例：1.一切反動(dòng)派都是“紙老虎”。2.那個(gè)小偷太“好”了，還給老奶奶留下十元車(chē)費(fèi)錢(qián)。

5.表示諷刺或否定的意思。

說(shuō)一說(shuō)，下面句子中引號(hào)的作用。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人。學(xué)以致用，給句子標(biāo)上引號(hào)。1.一群紅領(lǐng)巾正走過(guò)來(lái)。2.田忌說(shuō)：當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮危?.說(shuō)認(rèn)識(shí)，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。1、表示直接引用在文中直接引用他人的話，包括格言、詩(shī)詞、歌詞2、表示強(qiáng)調(diào)為了強(qiáng)調(diào)、突出顯示，引起注意3、表示特殊含義不再表示它原來(lái)的意思，而是具有了新的含義4、表示特定稱謂創(chuàng)造一個(gè)新詞，比如外號(hào)，物品名稱……5、表示諷刺或否定的意思。1人們都說(shuō):＂桂林山水甲天下”.

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2黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚.

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3多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的＂搖籃＂.(

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4鬼子來(lái)＂掃蕩＂了.(

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5爸爸一定送你一頂＂藍(lán)盔＂(

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6我看見(jiàn)了＂雨后春筍＂的畫(huà)面.(

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7荷蘭有＂歐洲花園＂，＂花卉王國(guó)＂的美譽(yù).(

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8大家采集＂茅茅針＂.(

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9說(shuō)＂認(rèn)識(shí)＂，其實(shí)我并不理解他.(

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10說(shuō)他＂特別＂，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界.(

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133331442311罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”.(

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12說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界.(

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13他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”.(

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14巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái)，它們之間是“水火不相容”.(

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15百舌鳥(niǎo)和金黃鼠是一對(duì)“好朋友”.(

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15號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最.(

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16那“鳥(niǎo)的天堂＂的確是鳥(niǎo)的天堂.(

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17巨人豎起一塊＂禁止入內(nèi)＂的告示牌.(