八年級數(shù)學(xué)工作計劃疫情后八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)教研工作計劃

第7頁共7頁八年級數(shù)學(xué)工作計劃疫情后八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)教研工作計劃八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃張雪梅學(xué)校復(fù)課逐步臨近，為了確保線上教學(xué)和復(fù)課后線下教學(xué)有機(jī)銜接，確保實現(xiàn)“不落下一個學(xué)生”目標(biāo)并順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)檢測和線上線下教學(xué)工作銜接計劃。一、指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂、本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析^p經(jīng)過本學(xué)期為期14周的線上課堂和科任教師線上輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生平時參與線上教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來看，有的同學(xué)對線上學(xué)習(xí)的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能?及時陪同孩子觀看線上課程，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面看：學(xué)生能夠在家自覺的學(xué)習(xí)，每天按時聽課并做好筆記，但是也存在一定的問題，有時講解過快，學(xué)生反應(yīng)慢，存在聽不懂的問題。開學(xué)后的具體措施（一）摸清底細(xì)。教師提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出教師線上講課疏漏的地方了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，查查自己的學(xué)生是否有缺課情況。開學(xué)后組織學(xué)生進(jìn)行測試，針對線上授課內(nèi)容的測試，以了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況。測試內(nèi)容分為兩大板塊：章節(jié)測試和綜合測試，這樣既考察了學(xué)生對知識點掌握的程度，也可以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。（二）找出問題。摸清了底細(xì)后，對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析^p，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題。鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析^p產(chǎn)生問題的原因，在教師和小伙伴的幫助下找到解決問題的辦法。（三）查缺補(bǔ)漏?因材施教。1.針對摸底測試情況，重新調(diào)整教學(xué)計劃，決定接下來的教學(xué)進(jìn)度。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破；對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決；也會對掌握不熟練的同學(xué)進(jìn)行課后查漏補(bǔ)缺，以便更好地進(jìn)行因材施教。根據(jù)作業(yè)批改情況來看，部分學(xué)生通過網(wǎng)課和自學(xué)已經(jīng)學(xué)會，但也有部分學(xué)生在家學(xué)習(xí)偷懶?；?，知識點掌握的迷迷糊糊，所以開學(xué)復(fù)習(xí)期間會根據(jù)開學(xué)測試分層布置作業(yè)，保證沒學(xué)會的的學(xué)生有再學(xué)的機(jī)會，也給學(xué)會的學(xué)生提供進(jìn)步的空間。3.平時課前補(bǔ)充。對與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時間進(jìn)行前后知識點復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。四、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析^p本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計六章，第一章《三角形的證明》本章將證明與等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)及判定有關(guān)的一些結(jié)論，證明線段垂直平分線和角平分線的有關(guān)性質(zhì)，將研究直角三角形全等的判定，進(jìn)一步體會證明的必要性。第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用；通過具體實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用。第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》本章將在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，探索平移，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，認(rèn)識并欣賞平移，中心對稱在自然界和現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。第四章《分解因式》本章通過具體實例分析^p分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì)，最后學(xué)習(xí)分解因式的幾種基本方法。第五章《分式與分式方程》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題，能解決簡單的實際應(yīng)用問題。第六章《平行四邊形》本章將研究平行四邊形的性質(zhì)與判定，以及三角形中位線的性質(zhì)，還將探索多邊形的內(nèi)角和，外角和的規(guī)律；經(jīng)歷操作，實驗等幾何發(fā)現(xiàn)之旅，享受證明之美。五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容目的要求，重難點第一章主要讓學(xué)生經(jīng)歷證明等腰三角形和直角三角形的圖形性質(zhì)與判定的過程，進(jìn)一步發(fā)展推理能力；第二章主要讓學(xué)生經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)不等關(guān)系，進(jìn)一步體會模型思想，體會不等式，函數(shù)，方程之間的聯(lián)系；第三章主要讓學(xué)生經(jīng)歷平移與旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識及應(yīng)用的過程，發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)觀察，歸納，抽象，概括等能力；第四章主要讓學(xué)生體會因式分解的意義，體會因式分解與整式乘法間的聯(lián)系與區(qū)別：第五章主要讓學(xué)生了解分式的概念，探索分式的基本性質(zhì)，能用分式方程解決簡單的實際問題，體會模型思想；第六章主要讓學(xué)生探索并證明平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)與判定及多邊形的內(nèi)角和，外角和公式，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展推理能力。重點：（1)掌握等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)與判定，能證明線段垂直平分線，角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。（2)掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用。（3)掌握平移，與旋轉(zhuǎn)的規(guī)律，中心對稱的特點，能進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計。（4)掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）。（5)掌握分式的基本性質(zhì)、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題。（6)掌握平行四邊形的性質(zhì)和判定，能掌握運用三角形中位線定理。難點：（1)命題的推理論證，對定理的理解和應(yīng)用。（2)對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用，一元一次不等式（組）的應(yīng)用。（3)能掌握平移旋轉(zhuǎn)的特點，會動手畫圖（4)提公因式法與公式法的靈活運用。（5)分式的四則混合運算和列分式方程解應(yīng)用題。（6)平行四邊形性質(zhì)，判定的應(yīng)用。五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表：周次授課內(nèi)容或章節(jié)課時安排1第一二