2022年初中上期教導(dǎo)處工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年初中上期教誨處工作總結(jié)|2022年初中上期教誨處工作總結(jié)撰寫(xiě)人：___________日期：___________2022年初中上期教誨處工作總結(jié)熾熱的___月，喜有難得的清涼，在緊張繁忙中，我們送走了___年上期。___年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就___年上期教誨處工作做以下工作總結(jié)：一、教育教學(xué)工作：學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開(kāi)展，通過(guò)大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，___人參考，___人被六中網(wǎng)班錄取，___人上普高錄取線，上線率高達(dá)___%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也獲得了可喜成績(jī)。二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作：本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反響了老師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大局部老師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些老師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)方案針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改___次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多老師學(xué)習(xí)。陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫(xiě)作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周___-5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)___人次，值得其他班主任借鑒。還有周建老師，人年輕，經(jīng)歷缺乏，但后半期以來(lái)，堅(jiān)持做好每課反思，長(zhǎng)期堅(jiān)持也將會(huì)獲得明顯效果。做得好老師不能一一詳評(píng)，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢(qián)時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容。三、教研工作獲豐收學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)展有序，無(wú)論是上課還是評(píng)課，都讓老師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽老師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位老師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的要求，到達(dá)了促進(jìn)步，促開(kāi)展的目的。四、普教科研工作學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探究》的研究。參研老師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。五、普九和繼教工作“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)展，___年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過(guò)自查，根本到達(dá)“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。繼續(xù)教育方面，為了進(jìn)步自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)才能，我校老師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有___名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地進(jìn)步了學(xué)校老師學(xué)歷構(gòu)造。六、存在缺乏1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排，但老師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就完畢了。2、“六認(rèn)真”工作美中有缺乏，極少局部老師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽(tīng)課、作業(yè)修改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來(lái)期改正。3、普教科研積極性不高，很多參研老師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒(méi)有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。緊張、繁忙是___年上期的感覺(jué)，滿意、豐碩是___年上期的收獲。同志們的努力為_(kāi)__年上期