小學(xué)語文人教六年級上冊 習(xí)作有你真好課件

好：也許是一句關(guān)心的話語；也許是在孤單時(shí)的陪伴；也許是在你遇到困難時(shí)得到的幫助......

說一說：

看到“有你，真好”這句話，我想到了（），因?yàn)椋ǎ?，所以我想對（誰）說：“有你，真好?！?/p>

是你讓在我孤單的時(shí)候不再寂寞；是你讓在我失落的時(shí)候不再彷徨；是你讓我在失敗的時(shí)候不再放棄。是你給了我安慰；給了我鼓勵(lì)；給了我愛護(hù)，有你真好！你是那冬日里的一縷陽光，溫暖著我孤寂的心田；你是那黑夜里的點(diǎn)點(diǎn)燈光，溫馨地照耀著我前進(jìn)的方向；你是那沙漠里的一泓清泉，讓我重新看到生活的希望，有你真好！

看到“有你，真好”這句話，我想到了（），其中令我感悟比較深刻的事情是，

第一（）

第二（）第三（）

六歲時(shí)，早已在你們溫暖的懷抱中享受了愛與陽光的我不愿步入學(xué)堂。那天，雖是九月秋涼，但卻依舊炎炎烈日。我哭鬧著不肯邁出家門。媽媽心疼了，也心軟了，可是你卻將書包丟在我面前，板著一張臉，生硬地說：“去，得上學(xué)！”望著你的嚴(yán)肅與認(rèn)真，我無動(dòng)于衷。而你，硬將書包塞給我，推著我出門，并帶著我走向?qū)W校?？v使我有一千個(gè)不愿意，在你的堅(jiān)決與嚴(yán)肅的面前，我也只好作罷。一路上，你反復(fù)跟我說：“小男子漢，得大步向前走，是雄鷹，終究要飛向藍(lán)天。”現(xiàn)在我已明白，你對我的嚴(yán)厲是希望我在今后生活中也要大步向前。爸爸，有你真好！

這段話中主要抓住了（）、（）、（）的描寫來表現(xiàn)了我的爸爸（）。

六歲時(shí)，早已在你們溫暖的懷抱中享受了愛與陽光的我不愿步入學(xué)堂。那天，雖是九月秋涼，但卻依舊炎炎烈日。我哭鬧著不肯邁出家門。媽媽心疼了，也心軟了，可是你卻將書包丟在我面前，板著一張臉，生硬地說：“去，得上學(xué)！”望著你的嚴(yán)肅與認(rèn)真，我無動(dòng)于衷。而你，硬將書包塞給我，推著我出門，并帶著我走向?qū)W校?？v使我有一千個(gè)不愿意，在你的堅(jiān)決與嚴(yán)肅的面前，我也只好作罷。一路上，你反復(fù)跟我說：“小男子漢，得大步向前走，是雄鷹，終究要飛向藍(lán)天。”現(xiàn)在我已明白，你對我的嚴(yán)厲是希望我在今后生活中也要大步向前。爸爸，有你真好！

你的心就像寬闊的大海，就像太陽公公照料著我們，你就像我們的媽媽一樣一直鼓勵(lì)著我們關(guān)愛著我們，老師我想對你說“有你，真好?！痹浀挠幸淮挝铱荚嚊]考好，你讓我請家長。下午放學(xué)，我一下把奶奶拉到老師您的旁邊，您摸摸我的頭親切地對我說：“孩子沒考好主要是做題不細(xì)心，太馬虎，其他方面表現(xiàn)都不錯(cuò)......”說完您用那真切的眼神看著我。又對我說：“我相信你一定能夠改掉這些粗心的小毛病，并且能夠做的更好，加油！相信自己！”聽了老師的話心里有一種酸酸地滋味：老師您時(shí)刻都為學(xué)生著想，是我在黑暗中前進(jìn)的指路標(biāo)，指引這我勇敢向前，從哪以后我便下定決心我要好好學(xué)習(xí)。還有一次，我因?yàn)槔亲訜o法按時(shí)到校，當(dāng)我好些來到學(xué)校時(shí)，一進(jìn)門您用那關(guān)懷的目光望著我，第一句暖心的話就是：“好些了嗎？”我便點(diǎn)點(diǎn)頭回到了座位......

這段話中主要抓住了（）、（）、（）、（）的描寫來表現(xiàn)了我的老師（）。

你的心就像寬闊的大海，就像太陽公公照料著我們，你就像我們的媽媽一樣一直鼓勵(lì)著我們關(guān)愛著我們，老師我想對你說“有你，真好。”曾記的有一次我考試沒考好，你讓我請家長。下午放學(xué)，我一下把奶奶拉到老師您的旁邊，您摸摸我的頭親切地對我說：“孩子沒考好主要是做題不細(xì)心，太馬虎，其他方面表現(xiàn)都不錯(cuò)......”說完您用那真切的眼神看著我。又對我說：“我相信你一定能夠改掉這些粗心的小毛病，并且能夠做的更好，加油！相信自己！”聽了老師的話心里有一種酸酸地滋味：老師您時(shí)刻都為學(xué)生著想，是我在黑暗中前進(jìn)的指路標(biāo)，指引這我勇敢向前。從哪以后我便下定決心我要好好學(xué)習(xí)。還有一次，我因?yàn)槔亲訜o法按時(shí)到校，當(dāng)我好些來到學(xué)校時(shí)，一進(jìn)門您用那關(guān)懷的目光望著我，第一句暖心的話就是：“好些了嗎？”我便點(diǎn)點(diǎn)頭回到了座位......拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！寫的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你在用文字和他對話。寫完后讀一讀，看看是不是把事情寫具體了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把這篇習(xí)作與文中的“你”分享。我會(huì)聽要求：1.