小學(xué)語文人教六年級(jí)下冊(cè)十五夜望月終稿課件

外賣小哥奪冠宜賓驕傲課型：課題：執(zhí)教：

十五夜望月羅付芹關(guān)于明月古詩明月幾時(shí)有，把酒問青天。春江潮水連海平，海上明月共潮生。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。野曠天低樹，江清月近人月出皎兮明月別枝驚鵲我寄愁心與明月回顧學(xué)古詩方法.題目.作者.注釋.想象.查閱資料七言絕句十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

自由放聲朗讀：字音停頓語速重音句調(diào)

七言絕句十五夜望月唐王建中庭/地白/樹棲鴉，冷露/無聲/濕桂花。今夜/月明/人盡望，不知/秋思/落誰家？走進(jìn)作者.解題王建（約767—約830）字仲初，許州（今河南許昌市）人，唐代詩人。早年以宮詞著稱，本詩在《全唐詩》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。著有《王司馬集》。初讀?整體感知注釋十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？十五夜：農(nóng)歷八月十五日，即中秋節(jié)夜。中庭：庭院中。地白：月光照在庭院的樣子。鴉：鴉雀。冷露：秋天的露水。盡：都。落：在，到。初讀?整體感知注釋十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？庭院地面雪白，樹上棲息著鴉鵲；秋露無聲無息地打濕了院中的桂花。今天晚上人們都在仰望皎潔的月亮，卻不知道秋天的思念之情落到了誰家？入境?想象品讀中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。1.寫了哪些景物？疑是地上霜。庭下如積水空明。波心蕩，冷月無聲。月的光是冷的光。這是間接寫出一幅

中秋月夜圖寂寥冷清沉寂幽美點(diǎn)睛之筆意境深遠(yuǎn)耐人尋味入境?想象品讀今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？不知秋思在誰家。秋思落在杜郎家?！奥洹北磉_(dá)更加委婉，仿佛秋思隨著月亮的清輝，一同灑向人間，這樣更生動(dòng)，富有動(dòng)態(tài)美，而“在”字顯得平淡。（間接抒情）悠遠(yuǎn)綿長小結(jié)《十五夜望月》運(yùn)用形象的語言、豐富的想象，渲染了中秋望月特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深情長的意境，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人?！妒逡雇隆分械摹安恢锼悸湔l家”委婉地表達(dá)了游子的思親之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學(xué)交流。

示例：如唐代詩人王灣的《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”兩句借北歸的大雁含蓄地抒發(fā)了對(duì)親人的思念之情。

又如詩仙李白的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”兩句明明是寫詩人自己因聞笛而思鄉(xiāng)的情懷，卻從他人反說。詩人不言“我”，卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切。.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。宋王安石《泊船瓜洲》.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。唐李白《靜夜思》.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。唐崔顥《黃鶴樓》.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。唐王維《九月九日憶山東兄弟》.明月有情應(yīng)是我，年年相見在他鄉(xiāng)。清袁枚《隨園詩話》選做《寒食》和《十五夜望月》寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，查找資料了解一下。選做《寒食》中寫了寒食節(jié)期間禁火，即不能點(diǎn)燈、不能生火做飯的習(xí)俗。《十五夜望月》寫了中秋節(jié)賞月的習(xí)俗。寫到傳統(tǒng)習(xí)俗的古詩還有：（元宵節(jié)觀花燈）千門開鎖萬燈明，正月中旬動(dòng)帝京。三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲。——［唐］張祜《正月十五夜燈》（清明節(jié)掃墓踏青）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！厶疲荻拍痢肚迕鳌诽で鄬ご旱牧?xí)俗最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！跺X塘湖春行

》唐

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白居易七夕對(duì)月穿針的習(xí)俗家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。《乞巧

》唐

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林杰重陽節(jié)登高的習(xí)俗

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少