小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)青山不老-課件

我們都是小記者窗外是參cān天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕(kànɡ)上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼lín的波光。文字材料綠意盎然生機(jī)勃勃翠色欲流窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。比喻作者用比喻的方法，生動(dòng)形象描繪出了一幅綠意盎然、翠色欲流的美麗景象配樂朗讀19青山不老部編版六年級(jí)·上冊(cè)動(dòng)動(dòng)手31.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，注意把課文讀通順。（2）找一找：老人還創(chuàng)造了哪些奇跡？用橫線勾畫下來正是這樣的一位古稀老人，在年邁之時(shí)卻創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。再讀課文，找找老人創(chuàng)造了什么奇跡。理解奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。從數(shù)字理解奇跡“一畝”有多少大？（667平方米）3700畝是多少平方米？（7900萬平方米）

我們的教室大約50平方米，那么大約是多少個(gè)教室那么大？（5萬個(gè)教室大）十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。這是一個(gè)怎樣的奇跡？從數(shù)字理解奇跡

十五年啊……綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。從數(shù)字理解奇跡理解奇跡楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼wā山腰。作用1、樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。2、制造淤泥，保住黃土參天的楊柳，綠色的波浪，如臂如股，勁挺山腰，這一切都是這位老人創(chuàng)造的奇跡。十五年啊……綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。讀一讀我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐(nuè)的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞（jù)之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭?？h志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”就在如此險(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐(nuè)的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞（jù)之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭?？h志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。山西,素有“一年一場(chǎng)風(fēng),從春刮到冬,無風(fēng)三尺土,風(fēng)起土滿天?！敝f。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿,是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙淹沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)刈畲蟮臄橙?。由于氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞來的?qiáng)勁季風(fēng)，還會(huì)吹向河北、北京、天津等地，形成強(qiáng)烈的沙塵暴。補(bǔ)充資料霜凍干旱沙塵暴當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”從小環(huán)境理解奇跡

我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。六十五歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自已也會(huì)爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。條件艱苦1、面對(duì)五位老漢的離去，老人沒有離開，依舊選擇了——

種樹！1、面對(duì)風(fēng)雨同舟老伴過世，他也沒有離開，還是選擇了——

種樹！1、面對(duì)女兒三番五次地從城里回來接他去享清福，他選擇的還是——

種樹！

老人沒有離開，他不走，是因?yàn)椤X得種樹是命運(yùn)的選擇，他不走，是因?yàn)椤莺蟮那嗌骄褪巧臍w宿。②他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因?yàn)樗肋@條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。③他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了?！傲硪环N東西”，表面上指的是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽。合作探究我們