小學語文人教六年級上冊 古詩三首課件

王安石（1021-1086），字介甫，晚號半山，封荊國公，世人又稱王荊公，世稱臨川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文學家、詩人，“唐宋八大家”之一。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。自由地朗讀古詩,注意把字音讀準?；诱n堂朗讀課文掃清障礙書：書寫。湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）時的一位鄰居好友。苔：青苔。畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。排闥：推開門。闥,小門。書湖陰先生壁

[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。注釋茅檐長掃凈無苔，1.茅檐是誰家的？楊德逢的庭院3.詩人怎樣寫凈的？僅用“無苔”二字2.凈，何意？凈，即干凈齊讀古詩，提出并交流質(zhì)疑問題。青苔無苔

江南地濕，又時值初夏多雨季節(jié)，這對青苔的生長比其他時令都更為有利。青苔喜陰暗，總是生長在僻靜之處，比其他雜草更難于掃除。而今庭院之內(nèi)，連青苔也沒有，不正表明無處不凈、無時不凈嗎？賞析“無苔”

茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。

此處并非僅僅交代花圃的整齊，也有力地暗示出花木的豐美，既整齊又不單調(diào)?；境善枋肿栽??；ú輼淠境尚袧M畦，都是主人親手栽種。從前兩句詩可以看出楊德逢是什么性格？樸實勤快愛好潔凈興趣高雅熱愛生活一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。寫出溪水溫柔多情，曲折多姿。寫出青山山勢若奔，翠色欲滴。

庭院外一條小河護衛(wèi)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞；兩座青山推開門，送來青翠的山色。“一水護田”中的“護”，是什么意思？

那小溪曲折生姿，環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，這不恰像一位母親雙手護著小孩的情景嗎？“送青”之前冠以“排闥”二字，是什么意思？

它既寫出了山色深翠欲滴竟似撲向庭院而來！這種描寫給予讀者的美感極為新鮮、生動。它還表明山的距離不遠，就在楊家庭院的門前，所以似乎伸手可及。擬人對偶讀一讀這兩句詩，你發(fā)現(xiàn)了什么？一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（課后第四題）茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚袧M畦，都是主人親手栽種。庭院外一條小河護衛(wèi)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞，兩座青山推開門，送來青翠的山色。詩文大意：討論：這首詩表達了作者什么思想感情？

這首詩表達了詩人對自然風光的喜愛之情和與湖陰先生的深厚友情。結構梳理江南春紅綠色彩、山水、村莊城郭、動靜、聲色相互映襯佛寺、煙雨朦朧迷離江南春景豐富多彩撲朔迷離書湖陰先生壁茅檐凈無苔花木成畦庭院之景一水護田兩山排闥自然之景贊美友人恬淡心境讀《書湖陰先生壁》的其