小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》-課件

孔融讓梨司馬光砸缸

王戎不取道旁李

《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，是我國(guó)最早的一部文言志人小說(shuō)集。由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)，又名《世說(shuō)》。主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。

資料袋

王戎是誰(shuí)？王戎（234年—305年），三國(guó)至西晉時(shí)期名士，出身魏晉高門(mén)?！爸窳制哔t”之一，以精辟的品評(píng)與識(shí)鑒而著稱。我會(huì)認(rèn)róng戎zhū諸jìng競(jìng)我會(huì)寫(xiě)戎諸競(jìng)唯róngzhūjìngwéi嘗cháng戎róng不要少寫(xiě)撇戎裝競(jìng)jìng不要寫(xiě)成“日”競(jìng)走妙解課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊嘗試翻譯，敘述課文的主要內(nèi)容。讀一讀

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。讀一讀

王戎

/七歲，嘗與/諸小兒/游?？?道邊李樹(shù)/多子/折枝，諸兒/競(jìng)走/取之，唯/戎不動(dòng)。人/問(wèn)之，答曰：“樹(shù)/在道邊/而多子，此必/苦李。”取之，信然。王戎七歲，嘗與諸小兒游。1.重點(diǎn)字詞解釋嘗：曾經(jīng)。諸：眾多。游：嬉戲玩耍。2.現(xiàn)代文王戎7歲時(shí)，曾和幾個(gè)小伙伴一塊兒外出游玩?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。重點(diǎn)字詞解釋①子：李子。②折枝：壓彎樹(shù)枝。③競(jìng)：爭(zhēng)逐；走：跑。④唯：只有?，F(xiàn)代文:他們看見(jiàn)路邊李樹(shù)上果實(shí)累累，壓得樹(shù)枝都彎下去了，大家都爭(zhēng)先恐后地奔過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。

人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”現(xiàn)代文:有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。

取之，信然?，F(xiàn)代文:他們摘來(lái)李子一嘗，的確如此。之：李子。信然：的確如此。重點(diǎn)字詞解釋綜合全文思考并回答問(wèn)題：1.其他孩子都去摘李子，王戎為什么不去？

王戎認(rèn)為，李樹(shù)長(zhǎng)在大路邊，還有這么多李子，一定是苦李子。2.說(shuō)說(shuō)為什么“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”。

李樹(shù)長(zhǎng)在路邊，如果這李子好吃的話，早就被人摘光了，沒(méi)人摘的話，就一定是苦的，不好吃。3.王戎是一個(gè)怎樣的孩子？

善于觀察，勤于思考，聰明辦事有主見(jiàn)。4.《王戎不取道旁李》帶給了你什么啟示？

告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤，少走歪路，明白善于動(dòng)腦筋的重要性。

鞏固提升根據(jù)故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。課后作業(yè)

3、推薦課外閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。2、要是李樹(shù)沒(méi)有在道邊，王戎會(huì)怎么做？你會(huì)怎么做？

同學(xué)們學(xué)習(xí)了這一課我希望你們學(xué)習(xí)王戎善于觀察勤于思考以免在今后的生活工作中少走彎路。謝謝！