教師招聘考試題庫《能力》試題預(yù)測最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《能力》試題預(yù)測最新版(二)1、單選題如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是包含關(guān)系。故選B。2、單選題小學(xué)經(jīng)常組織諸如科技、航模等興趣小組，主要是為了_____C:因材施教，發(fā)展青少年個性特長D:充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：興趣小組作為課外活動的一種形式，其主要目的在于因材施教，發(fā)展青少年個性特長。3、單選題幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是_____A:幼兒是以自身為中心來辨別左右的C清左右D:使幼兒看得更清楚參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，7~8歲才能以客體為中心辨別左右。4、單選題由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應(yīng)該_____A:背對幼兒，采用鏡面示范B:面對幼兒，采用鏡面示范C:面對幼兒，采用正常示范D:背對幼兒，采用正常示范參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“鏡面示范”指幼兒園教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、體操等動作時，面對幼兒做示范動作，示范左右方位的動作需要和幼兒學(xué)做的動作正好相反，如同照鏡子做出的動作一樣。參考答案:B5、單選題瑟斯頓的群因素智力理論也稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：瑟斯頓的群因素論又稱“基本心理能力論”。瑟斯頓認(rèn)為，個體的智力可分析為幾種基本能力因素，這些基本能力因素的不同配搭便構(gòu)成每一個人獨(dú)特的智力整體。6、單選題嬰兒能敏感地識別母親的聲音一般是在_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒出生后3個月內(nèi)，聽覺的發(fā)展主要是皮層下腦干各級聽覺中樞的反射性聽覺反應(yīng)，6個月的嬰兒能夠敏感地識別母親的聲音。故選C。7、單選題調(diào)査表明，使得大學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降的一個重要因素是：很多大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲。為了提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校作出決定：禁止在校園網(wǎng)上玩網(wǎng)絡(luò)游戲。以下哪項(xiàng)最能對學(xué)校的決定進(jìn)行質(zhì)疑？_____A:玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不可能禁止的B:適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以提高大學(xué)生的素質(zhì)C:大學(xué)生主要在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲D:影響學(xué)習(xí)成績的不僅是玩網(wǎng)絡(luò)游戲參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干中學(xué)校的決定是“禁止在校園網(wǎng)上玩游戲”，隱含的前提是“學(xué)生在校園網(wǎng)上.玩游戲”。C選項(xiàng)直接反駁了這一前提，因此最能對此進(jìn)行質(zhì)疑。A選項(xiàng)“玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不可能禁止的”不代表“在校園網(wǎng)上玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不可能禁止的”；B選項(xiàng)“能提高大學(xué)生的素質(zhì)”不一定就會影響學(xué)習(xí)成績，學(xué)校做出這樣的決定是為了提高學(xué)習(xí)成績；因此人、8兩項(xiàng)的質(zhì)疑程度都不如C項(xiàng)。D選項(xiàng)也承認(rèn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲會影響學(xué)習(xí)，并沒有反駁學(xué)校的決定。故選c。8、單選題所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆羅洲土著人都穿白衣服；沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人。基于以上事實(shí)，下列哪個判斷必為真？_____H本題解釋:【答案】B。解析：考查簡單命題推理。由“沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人”和“H是穿白衣服的人”可知，H不穿黑衣服，再和“所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服”構(gòu)成三段論推理，可得H不是愛斯基摩土著人，即B項(xiàng)正確。由“H是穿白衣服的人”和“所有北婆羅洲土著人都穿白衣服”不能構(gòu)成三段論推理，無法知道H是否是北婆羅洲土著人。故選B。9、單選題班級管理的主要功能是_____A:實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率C的班風(fēng)D:鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班級管理對于班級活動的順利進(jìn)行，對于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展具有很大的影響，其主要的功能在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率，以利于更有效地開展實(shí)施教學(xué)活動。10、單選題人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。11、單選題下列哪個選項(xiàng)中的概括和限制都是正確的？_____A:喜馬拉雅山脈概括：山限制：珠穆朗瑪峰B:辦公桌概括：辦公用品限制：木制辦公桌C:非金屬元素概括：元素限制：塑料D:街道辦事處概括：辦事處限制：居民委員會參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：A選項(xiàng)概括不正確，前后不是種屬關(guān)系，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系；B選項(xiàng)概括和限制都正確；C選項(xiàng)概括正確，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系；D選項(xiàng)概括正確，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系。故選B。12、單選題下列幾何圖形對幼兒來說最難辨別的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上形。13、單選題創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。14、單選題杜威在《民本主義與教育》中提出“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的”。從教育目的的理論來看，這屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。15、單選題以下哪個概念屬于屬性概念？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)概念所反映的是對象本身，還是對象所具有的屬性，概念可分為實(shí)體概念和屬性概念，實(shí)體概念又稱具體概念，是以事物或現(xiàn)象本身為反映對象的概念，屬性概念又稱抽象概念，是以事物或現(xiàn)象具有的屬性為反映對象的概念。A、B、D選項(xiàng)都是表示某種對象本身，是實(shí)體概念；C選項(xiàng)表示的是“物體”對象的“導(dǎo)電性”，是屬性概念。故選C。16、單選題當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則_____A:只保存工作表文件B存圖形文件C:將工作表和圖表一起保存D:分別保存工作表和圖表參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。17、單選題根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的需要，選講聯(lián)系緊密的故事片段，寓教于趣中。這種導(dǎo)人方式屬于_____于參考答案:B本題解釋:【答案】B。18、單選題下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)校美育內(nèi)容的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)校美育內(nèi)容主要包括三個方面：形式教育、理想教育和藝術(shù)教育。19、單選題副校長：我主張王老師和邱老師中至多有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人。校長：我不同意。以下哪項(xiàng)最準(zhǔn)確地表達(dá)了校長的意見？_____A:王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人B:王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人C:王老師和邱老師都可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人D:如果王老師可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查負(fù)命題。校長說他不同意，表明校長所贊成的為副校長所說命題的負(fù)命題。“至多有一人”有兩種情況：①兩人都沒被選上；②兩人中有一人被選上。所以其負(fù)命題是“兩人都被選上”，即“王老師和邱老師都被推薦為國家級教學(xué)名師候選人”。故選C。20、單選題在按年齡編班的前提下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績的發(fā)展變化進(jìn)行分組教學(xué)，這種分組屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等分組。21、單選題許多研究者相信：腦細(xì)胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗(yàn)上面的說法正確與否?，F(xiàn)把RNA抑制劑注人那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動物，然后檢驗(yàn)?zāi)切﹦游飳λ鶎W(xué)反應(yīng)的記憶情況。問：下面哪一種檢驗(yàn)結(jié)果最能反駁上面的說法？_____A:注射了RNA抑制劑后，這些動物就學(xué)不會新的反應(yīng)了B:注射了RNA抑制劑后，這些動物忘記了原來已掌握的反應(yīng)C:注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響D:—些以前不能一致地對所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：削弱型題目。題干的論點(diǎn)是“RNA使我們具有記憶能力”，要求通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來反駁該結(jié)論。A、B、C三項(xiàng)都加強(qiáng)了題干結(jié)論；D項(xiàng)說明注射RNA抑制劑后并沒有對記憶產(chǎn)生負(fù)面影響，反而更好了，也就削弱了結(jié)論，故選D。22、單選題在Excel中，COUNT函數(shù)用于計(jì)算_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：COUNT函數(shù)用來計(jì)算所列參數(shù)中數(shù)值的個數(shù)，即為實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能的函數(shù)。23、單選題兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對兒童各項(xiàng)能力發(fā)展關(guān)鍵期的掌握。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】兒童口頭語發(fā)展的關(guān)鍵時期2—3歲，書面語在4一5歲，數(shù)字在5—5.5歲。24、單選題對于一個過份害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的恐懼反應(yīng)，這種方法在心理治療中屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：系統(tǒng)脫敏法主要用于當(dāng)事人在某一特定的情境下產(chǎn)生的超出一般緊張的焦慮或恐怖狀態(tài)。包含三個步驟：一是訓(xùn)練來訪者松弛肌肉；二是建立焦慮層次(從最輕微的焦慮到引起最強(qiáng)烈的恐懼依次安排)；三是讓來訪者在肌肉松弛的情況下，從最低層次開始想象產(chǎn)生焦慮的情境，這樣直到來訪者能從想象情境轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)情境，并能在原來引起恐懼的情境中保持放松狀態(tài)，焦慮情緒不再出現(xiàn)為止。故25、單選題德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實(shí)施順序是_____A:以“知”為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B:以“情”為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C:以“行”為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行D:視具體情況，可有多種開端和順序參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：德育的實(shí)施順序要依據(jù)個人特點(diǎn)和需求進(jìn)行，因此，可視具體情況，采取切合實(shí)際的方法。26、單選題兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：形式運(yùn)算階段的兒童已能理解組成命題各概念之間的關(guān)系，能運(yùn)用命題進(jìn)行思維。27、單選題下列說法正確的是_____。A:創(chuàng)造力與智力高度相關(guān)B:高智力者，創(chuàng)造力也高C:低智力者，創(chuàng)造力高D:知識經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力有正相關(guān)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：創(chuàng)造能力的核心是創(chuàng)造思維能力。研究發(fā)現(xiàn)，不同領(lǐng)域里的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)程度不同。畫家和雕刻家的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)較低；作家與詩人的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)則很高；科學(xué)家和工程師的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)程度居中。美國心理學(xué)家吉爾福德的研究表明，智力與創(chuàng)造能力二者的關(guān)系為：低智商的人不可能有高創(chuàng)造能力；高智商的人并不都有高創(chuàng)造能力；創(chuàng)造能力低的人智商有高有低；創(chuàng)造能力高的人必須具有中等以上的智商。所以較高智商是創(chuàng)造能力的必要條件，但不是充分條件，創(chuàng)造能力的充分發(fā)揮，除智力之外，還需有其他優(yōu)良的因素作保證。28、單選題下面關(guān)于教育行動研究理解不正確的是_____A:它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場研究B:它是以時間經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究C:它是一種具有較高動態(tài)性的研究D:它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：行動研究是從實(shí)踐中尋找需要解決且值得研究的問題的研究，不是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的，故選D。29、單選題畢業(yè)前夕，老師請學(xué)生張某談?wù)剬€人求職的看法。張某說找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“找工作”與“不找工作”是兩個互相矛盾的命題，張某既否定了“找工作”是好的，也否定了“不找工作”是好的；這違反了排中律的要求，即在同一思維過程中，不能同時否定兩個矛盾命題，必須肯定其中之一。張某的話犯了“矛盾兩不可”的錯誤，對兩個矛盾命題同時否定。故選C30、單選題根據(jù)概念所反映的對象是否具有某種屬性，可將概念分為_____A:集合概念與非集合概念B:實(shí)體概念與屬性概念C:普遍概念與單獨(dú)概念D念與負(fù)概念參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)概念所反映的對象是杏為集合體可將概念分為集合概念與非集合概念；根據(jù)概念所反映的是對象本身還是對象所具有的屬性可將概念分為實(shí)體概念與屬性概念；根據(jù)概念所反映的對象數(shù)目的不同可將概念分為普遍概念與單獨(dú)概念；根據(jù)概念所反映的對象是否具有某種屬性可將概念分為正概念與負(fù)概念。故選D。31、單選題從“多門之屋生風(fēng)，多嘴之人生禍”出發(fā)，必然能推出_____A:多門之屋可能生風(fēng)，多嘴之人可能生禍B:多門之屋必然生風(fēng)，多嘴之人必然生禍C:多門之屋可能不生風(fēng)，多嘴之人可能不生禍D:多門之屋必然不生風(fēng)，多嘴之人必然不生禍參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查模態(tài)命題的推理。由“P”可以推出“可能P”，故選A。32、單選題()是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。_____D的生活經(jīng)驗(yàn)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒的游戲來源于幼兒的生活，是對其生活的反映。因此，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉，脫離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，游戲就顯得空洞無物，也不能發(fā)揮其對幼兒的教育價(jià)值。因此，33、單選題根據(jù)血型遺傳規(guī)律，如果父母都是O型血，那么子女也一定是O型血。據(jù)此可知_____BOO型血O參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查復(fù)合命題推理，根據(jù)充分條件的假言命題推理規(guī)則，否定后件就能否定前件，即子女不是O型血，父親或母親不是O型血。只需有一人不是O型血則選言命題為真，因此不一定兩人都不是O型血，A項(xiàng)錯誤。再由否定一個選言肢必須肯定另一個選言肢，即如果父親是O型血，則母親一定不是o型血，即C項(xiàng)是正確的。但在充分條件的假言推理中，否定前件和肯定后件都不能推出任何結(jié)論。因34、單選題在WindowsXP桌面左上角有一個“我的電腦”圖標(biāo)，雙擊該圖標(biāo)可以_____D:瀏覽本計(jì)算機(jī)上的資源參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“我的電腦”圖標(biāo)中包含了驅(qū)動器中的文件和文件夾或計(jì)算機(jī)中已安裝的打印機(jī)驅(qū)動程序等。雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，可以打開該圖標(biāo)的窗口瀏覽本計(jì)算機(jī)上的資源。參考答案:D35、單選題直接影響活動效率、直接決定活動完成的心理特征是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：識記題，考查能力的概念。36、簡答題如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力？參考答案:【參考答案】(1)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法教師要變“灌輸式”的教為“啟發(fā)式”的教，把學(xué)生的思維引活、引深，引導(dǎo)學(xué)生由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地思考所學(xué)知識，而不是作為一個“知識容器”。(2)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)過程中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師有的放矢的輔導(dǎo)相結(jié)合，改變學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，自主探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力在教育教學(xué)過程中，應(yīng)突破傳統(tǒng)學(xué)科教育片面強(qiáng)調(diào)線性思維的局限，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。此外，教師應(yīng)注重開放性教學(xué)，有目的、有計(jì)劃地組織社會實(shí)踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，改變學(xué)生“高分低能”的不良現(xiàn)狀。(4)幫助學(xué)生建立完善的知識結(jié)構(gòu)掌握知識是發(fā)展能力的前提，教師必須幫助學(xué)生建立完善的知識體系。37、單選題《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。38、單選題教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是_____本題解釋:【答案】D。解析：教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。39、單選題布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建.V的課程理論為_____A:百科全書式課程理論C:實(shí)用主義課程理論D:結(jié)構(gòu)主義課程理論參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：美國教育學(xué)家布魯納提出了結(jié)構(gòu)教學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個主動形成和發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，是在內(nèi)在動機(jī)的推動下，學(xué)習(xí)者主動對新知識加以選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用的過程。40、單選題在WindowsXP桌面左上角有一個“我的電腦”圖標(biāo)，雙擊該圖標(biāo)可以_____D:瀏覽本計(jì)算機(jī)上的資源參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“我的電腦”圖標(biāo)中包含了驅(qū)動器中的文件和文件夾或計(jì)算機(jī)中已安裝的打印機(jī)驅(qū)動程序等。雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，可以打開該圖標(biāo)的窗口瀏覽本計(jì)算機(jī)上的資源。41、單選題某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能是活動目標(biāo)中的知識與技能目標(biāo)。42、單選題在新課程背景下，教育評價(jià)的根本目的是_____A:促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B:形成新的教育評價(jià)制度C:淡化甄別與選拔的功能D:體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在新課程背景下，教育評價(jià)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展。43、單選題技能形成的基本途徑是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。44、簡答題齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學(xué)的機(jī)會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學(xué)繪畫。他虛心求教，勤學(xué)苦練，終于在畫壇獨(dú)樹一幟，成為著名的國畫大師。(1)試述影響能力形成與發(fā)展的因素。(2)在齊白石的成才過程中哪些因素起關(guān)鍵作用？對你有何啟示?參考答案:【參考答案】(1)影響能力發(fā)展的因素：①先天素質(zhì)②早期