小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試試題

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試試題小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試試題一第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、讀拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。（4分）1/1—1—//?\1/\chuchuangzhengrongyanjunkesou（）（）（）（）二、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）（1）這些綠（lulU）林好漢隱藏在綠（lulU）樹叢中。孩子更（ge（2）新年到了，顯出萬(wàn)象更（genggOng）孩子更（genggeng）nggeng）加高興了。三、選擇合適的答案。（4分）下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（a.完壁歸趙收益匪淺張冠李戴負(fù)荊請(qǐng)b.走頭無(wú)路目瞪口呆司空見(jiàn)慣座無(wú)虛c.實(shí)事求是a.完壁歸趙收益匪淺張冠李戴負(fù)荊請(qǐng)b.走頭無(wú)路目瞪口呆司空見(jiàn)慣座無(wú)虛c.實(shí)事求是迫不及待舍本逐末邯鄲學(xué)步下列句子說(shuō)法正確的一句是（寫文章的步驟是“審題選材定中心列提綱起稿”《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)的四大名著之一?！犊缭桨倌甑拿利悺分械摹懊利悺本褪侵妇永锓蛉嗣利惖娜菝?。四、填空：（8分）1、《少年閏土》作者是，我還讀過(guò)他寫的作品。（2分）2、奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都北京舉行，本屆奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是（2分）3、小學(xué)六年我積累了很多首古詩(shī)，其中我最喜歡的一首是：《》，我還能默出來(lái)：。（4分）五、把相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來(lái)，并寫兩句類似的句子。（4分）種樹者必培其根惟弈秋之為聽落紅不是無(wú)情物種德者必養(yǎng)其心孔夫子搬家化作春泥更護(hù)花其一人專心致志盡是輸（書）六、根據(jù)書信的格式填空。（2分）書信的第一行寫，其后面用冒號(hào)，信的內(nèi)容可分段寫，寫完正文內(nèi)容還要寫上，最后在右下方寫和。七、請(qǐng)幫句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其有不同的意思。（2分）你喜歡他不喜歡八、語(yǔ)文實(shí)踐。（4分）1、學(xué)校正在開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫一條環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：2、在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈(zèng)言：九、閱讀課文，回答問(wèn)題。（一）課內(nèi)閱讀（15分）種樹的人笑了，他說(shuō)：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(mdm6)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲(xljD水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯(kugu)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zdzha)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問(wèn)題了?！狈N樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“()我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。()是樹，人()是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)3、“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）用“”畫出對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。（3分）6、當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛(ài)子女，在這種溺愛(ài)之下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)些什么?（3分）對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)孩子說(shuō)：（二）課外閱讀（15分）兵的故事天黑了。暴風(fēng)雪呼嘯得更加（憤怒狂怒）。一輛客車已經(jīng)被暴風(fēng)雪困在公路上六七個(gè)小時(shí)。車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒。還有一個(gè)兵，他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年呢。那時(shí)車廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“裱”嚴(yán)了。車廂里伸手不見(jiàn)五指。每個(gè)人都快凍僵了。那個(gè)兵，原來(lái)是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，厚厚的棉手套，還有一件厚實(shí)的羊皮軍大衣。但此刻，他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪里去（救援求援）。可司機(jī)不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)他見(jiàn)一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下帽子，給老漢戴了。老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說(shuō)：“大爺您戴著吧!我年輕，火力旺，沒(méi)事兒?！比藗冋J(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為。后來(lái)他又將他的棉手套送給一個(gè)少年戴。他接受時(shí)對(duì)他說(shuō)：”謝謝?！彼f(shuō)：“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛,應(yīng)該的。”后來(lái)那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青盡管她一直緊緊飽著孩子。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖……車是被捆在一條山路上的。一側(cè)是懸崖。狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖峽谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒(méi)有一個(gè)乘客感覺(jué)到這是一種不詳。但兵（敏銳敏捷）地（感覺(jué)發(fā)覺(jué)）到了，他下車了拂曉，司機(jī)引領(lǐng)了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒(méi)歡呼，就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年的兵。人們是在車后面發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車后輪，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒，像一具冰。也許，他沒(méi)有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車廂內(nèi)重量失衡，車向懸崖滑得更快。也許，他發(fā)出過(guò)警告，但沉睡的人們沒(méi)聽見(jiàn)。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的汗聲掩蓋……事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“”。（2分）2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）炎熱（）猶豫不決（）遲鈍（）鎮(zhèn)定（）3、把文中劃線句子改為“把”字句和反問(wèn)句。（2分）4、你認(rèn)為這個(gè)十九歲的解放軍戰(zhàn)士具有哪些崇高品質(zhì)?從什么地方看出來(lái)?（4分）5、用“”劃出文中最能震撼你的心靈的一句話。（1分）6、這篇文章主要寫：（2分）7、讀了文章的你有何感受?（2分）十、作文選做題：（1）、六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶自己親身經(jīng)歷的，如：體育競(jìng)賽、演講比賽、愛(ài)心活動(dòng)、綜合性實(shí)踐活動(dòng)等，把你最難忘的或最有意義的一次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，要寫出自己的心得體會(huì)，語(yǔ)句要通順、內(nèi)容要具體，注意文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（2）、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好”相信大家對(duì)這首歌并不陌生吧?在我們的周圍就有不少充滿愛(ài)心的人。選擇生活中最令你感動(dòng)的人或事，把他（她）寫下來(lái)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試試題二第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、讀拼音寫字、詞。(3分)jingyingxiejiekuiwu()威()枯()()二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)正(zhOngzheng)月到了，閏土來(lái)到我家?guī)兔垂芄?gonggong)品.三更(gOnggeng)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊！閏土頸上套一個(gè)明晃晃(hudnghuang)的銀項(xiàng)圈。三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。(6分)漫不經(jīng)()別()一格恍()大悟和藹()親可見(jiàn)一()()耳欲聾惹人譏()()揚(yáng)頓挫他思考問(wèn)題的方式與眾不同，解決問(wèn)題的方法總是顯得那么()。爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)()的人。四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。(3分)負(fù)：a擔(dān)負(fù)b遭受c背d違背在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。()我們不能做忘恩負(fù)義的人。()既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。()五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“丁”，錯(cuò)的打“X”。(4分)1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。（）2.“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來(lái)，多形容聲音嘹亮。（）六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）1.媽媽對(duì)小東說(shuō)：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉(zhuǎn)述句）2.說(shuō)出來(lái)的話必須算數(shù)。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）七、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）a桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。b校園里屹立著一棵棵松樹。c《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)芬奇。d我一定改正不好的缺點(diǎn)。八、先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）龔自珍孤村落日殘霞燕山月似鉤白樸稻花香里說(shuō)豐年輕煙老樹寒鴉辛棄疾落紅不是無(wú)情物聽取蛙聲一片李賀大漠沙如雪化作春泥更護(hù)花1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩(shī)句：“”來(lái)表達(dá)心中的感受。2.請(qǐng)寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：。九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了方便，仍沒(méi)有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并說(shuō)：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”這時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問(wèn)題。（12分）嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的（吼叫喊叫）。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋?lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)!劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題（2分）站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了“親了又親”礁石，它可能想起了（5分）這個(gè)片段對(duì)嘎羧、的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。(3分)二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(18分)“外面是誰(shuí)？快進(jìn)來(lái)喝口水。”溫和(hehuo)的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝桑@是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜!窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。我們無(wú)拘無(wú)束地交談嬉笑老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的他說(shuō)我看(kdnkan)這園林已經(jīng)五十年了從來(lái)沒(méi)有像今天這樣快樂(lè)過(guò)艾美說(shuō)：“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您！”老爺爺聽了，不住地說(shuō)：“好好……”眼角流下了淚珠。回去后，我們誰(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：可愛(ài)的美美、笑笑、羅羅：好久沒(méi)見(jiàn)面了?？ㄗ觿偝墒?，就寄給你們，希望你們喜歡。夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見(jiàn)你們來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間?可愛(ài)的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見(jiàn)到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。祝你們進(jìn)步!思念你們的爺爺10月8日霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似（shisi）的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似（shisi）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（