小學語文老師年度述職報告6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學語文老師年度述職報告6篇無論在什么工作崗位，我們都需要使用到述職報告，專心完成述職報告，能夠扶助小伙伴們陳述任職處境，采納群眾監(jiān)視。下面是在這里我為您共享的小學語文老師年度述職報告范文6篇，感謝您的參閱。

小學語文老師年度述職報告范文1

本人于19XX年7月畢業(yè)于XXXX師范學校，同年9月被調(diào)配到XXXXX中心小學。19XX年9月我調(diào)到XXXXX小教，19XX年9月至19XX年7月，在XX的四圍小學任教；19XX年9月至今，在XX中心小學任教。19XX年至19xx年，我加入了x省高等師范?？浦形膶I(yè)的函授學習，并于19XX年7月25日學習終止，取得了大專文憑。19XX年11月，我取得了小學一級教師資格。

任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項根本原那么，擁護黨的方針政策，專心學習鄧小平理論以及”三個代表“重要思想；忠于黨的教導事業(yè)，全面貫徹黨的教導方針，教導思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，按照安置，團結(jié)關(guān)切周邊的同志，專心履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，保持共產(chǎn)黨員的先進性，我積極加入學校、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學習。今年6月份，我積極加入了由區(qū)教導局組織的關(guān)于《教師法治教導讀本》的學習，通過學習，我受到了深刻的法律教導，解開了心頭的大量不解。同時，本著對教導事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我專心學習了《教導法》、《教師法》、《未成年人養(yǎng)護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，鞏固了依法從教的法制觀念。

從教以來，我一向承擔語文教學工作。任現(xiàn)職以來，我主要承擔高年級的語文教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順遂完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據(jù)學生的根基實際，編寫出具有針對性、導向性的教學籌劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，專心備好每一節(jié)課。

課上，本人以素質(zhì)教導為導向，積極采用啟發(fā)式、議論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學才能，拓寬了學生的思路，進展了學生的創(chuàng)新思維；同時，我通過充分利用兩機一幕等現(xiàn)有的電教設(shè)備，采用生動多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學表達了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人專心批改作業(yè)；積極反思教學，專心寫好教學隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)才能。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，由于學生的素質(zhì)不一樣，采納學識的程度也不一樣。因此，在教學中，我更加提防做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教導他們不要高傲，扶助他們樹立遠x想；經(jīng)常出一些難度對比高的，能夠磨練思維的題目給他們做。對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信仰，扶助他們制訂好追求進步的籌劃；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的學識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的才能。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己務(wù)必有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教導形勢的進展，在工作之余，本人特別提防加強學習，以提高自身的業(yè)務(wù)才能。20xx至20xx年，我積極加入了利用周六周日時間舉行學習的，由惠陽進修學校組織的教師持續(xù)教導培訓。培訓期間，我專心學習，對照自己的工作處境，舉行檢查，摸出了更好的教導學生的路子。20xx年4月9日至15日，我積極加入了由惠陽教師進修學校組織的電腦培訓。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《x教導》、《x教導》、《x教導》等教導期刊，還自費訂了《當代語文教師》、《中國教導報》等刊物；另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教導教學網(wǎng)，了解最新的教導教學動態(tài)，學習他人的先進閱歷，提高自身的學識水平。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有閱歷、教法別致的老師學習，做到取長補短。

通過學習，我獲得了更多的學識，提高了自己的業(yè)務(wù)才能。由于自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，2XX0年9月，我被學校教研組吸收為教研員，承受了作文教學方面的教研任務(wù)。在研究期間，我大膽實踐、勇于改革，取得了確定的勞績。本人通過研究寫出來的論文《創(chuàng)設(shè)作文情境，上好作文課》獲得了教師們的好評，并于20xx年12月獲得“x市優(yōu)秀教學論文評比三等獎”。此外，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。20xx年9月至今，本人積極響應(yīng)學校語文科的號召，開展了以新課程標準提出的“倡導自主、合作、探究性學習”的課堂教學改革研究；20xx年3月至今，本人又積極響應(yīng)學校指導處、語文科組的號召，開展了《搭起自主學習的平臺構(gòu)建閱讀教學新模式》的課題研究。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學才能，也提高了自己所承擔的科目的教學質(zhì)量。

在自身的業(yè)務(wù)才能得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學、積累的教學閱歷去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步，扶助他們抑制在工作中碰見的困難，使他們盡快地熟諳教學，順遂地開展工作。

任現(xiàn)職期間，我除了承擔高年級的語文教學工作，還承擔了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解領(lǐng)會班級的各方面處境。這樣，一開學，我已對學生有了確定的了解，對如何開展班級管理工作有了確定的有針對性的計劃。往往第一節(jié)課走進教室，學生還不熟悉我，我已經(jīng)能熟諳地喊出他們的名字。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有法則不成方圓，為了進一步提高學生的是非分辯才能，我還通過引導他們溫習《小學生守那么》、《小學生日常行為模范》、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指領(lǐng)略紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準那么內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教導個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了根基。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，鞏固集體的凝結(jié)力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教導意義的活動，寓教于樂。

這些教導活動的開展，緊密了師生關(guān)系、增進了同學間的情誼、鞏固了大家的合作意識，使他們感受到集體的和暖，激發(fā)了他們喜歡集體的意識。此外，在班級管理中，我還特別提防加強班干的隊伍創(chuàng)辦。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱心、人緣好、威信高、有獨立處事才能的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們專心輔助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的創(chuàng)辦。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽略的問題。因此，在班級管理中，我特別提防做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“摯友情”般的關(guān)切，熱心扶助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。

在生活中，我細心地關(guān)切著每一位學生。由于我所教的是高年級，好多同學已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健學識。天冷了，我指點他們多穿衣服；天熱了，我指點他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我指點他們要帶好雨傘；過馬路時，我指點他們要留神安好……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來拜訪我。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些勞績：19XX年、20xx年，我被學校、鎮(zhèn)教辦評為“優(yōu)秀輔導員”；20xx年，我代表小教加入鎮(zhèn)里“做一個合格的共產(chǎn)黨員”演講比賽榮獲二等獎；20xx年12月，我所寫的論文《創(chuàng)設(shè)作文情境，上好作文課》榮獲“x市優(yōu)秀教學論文評比三等獎”；20xx年，我被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”；這幾年在學校所承受的公開課均獲得了同行的稱贊，所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀勞績，達成學校的達標要求。

以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特此述職并申報小學語文高級教師，請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱。

述職人：

20xx年xx月xx日

小學語文老師年度述職報告范文2

一學年很快就要過去了，回想這學年，我忠誠黨的教導事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，按照上級領(lǐng)導安置，喜歡、關(guān)切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取觀法，向有閱歷的教師請教，務(wù)求精益求精。

本學年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安置，專心制定學科籌劃，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我專心鉆研教材，學習新課標，留心體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際處境制定切實可行的教案。積極加入科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么目生、希奇，他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中生動采用不同的教法，以正面教導為主激勵學生積極學習。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，用心創(chuàng)設(shè)學生熟諳的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、精細聯(lián)系生活實際。

數(shù)學源于生活，生活中又彌漫著數(shù)學。在教學中，我精細聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中探索數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說："學習任何學識的最正確途徑是通過自己的實踐活動去察覺，由于這樣察覺理解最深，也最輕易掌管內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教導理論看法讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機遇，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學"查看與測量"一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學生彼此量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，查看周邊的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學"統(tǒng)計"時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學熱愛吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

小學語文老師年度述職報告范文3

敬愛的領(lǐng)導，愛戴的同事們：

大家好！

面對新形勢、新要求、新觀念，回想自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了大量?，F(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面舉行以下總結(jié)：

1、師德方面：

本人承擔了三年級和四年級語文教學，承擔了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教導教學工作中，始終堅持面向全體學生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三模范一要求”，工作責任心強，按照領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。

2、教學工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，專心鉆研教材，優(yōu)化教學方法，讓課堂教學真正表達新課程的教學思想，激勵學生主動參與、主動探索、主動斟酌、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、察覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的訓練，用心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正專心學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立斟酌和抑制困難的精神。根據(jù)學生的實際處境舉行集體輔導和個人輔導，熱心輔導中下生，重視對學生的學識測驗，做好學生的補漏工作。把堂上獲取學識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分挖掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動采納的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

3、班級工作：

根據(jù)學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人采納管理”的班級管理模式，想手段調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對片面學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學生，我每周都要擠時間與學生舉行談話和交流。與課任教師、家長緊密合作。主動與課任教師彼此溝通，反映學生平日的學習、活動、生活處境，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的處境，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，彼此溝通，共商教導孩子們的方法，使學生能健康進展。察覺個別學生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和合作，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教導與學校教導同步。家長對我班的課任教師和班級工作合意率較高。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學閱歷體會，論文一篇選送市加入評比。每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)一致，獻計獻策，經(jīng)過反反復復的屢屢修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的根基上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設(shè)計思路。

回想本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學習得不夠，不能持之以恒，夢想在領(lǐng)導和教師的監(jiān)視、關(guān)切、扶助下，更好地發(fā)揮自己的一份氣力，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。

小學語文老師年度述職報告范文4

敬愛的領(lǐng)導，愛戴的同事們：

大家好！

時光如梭。轉(zhuǎn)瞬就快放寒假了！開學初，在領(lǐng)導的信任與支持下我成為二（2）班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了好多美好的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的空想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的聰慧。我平庸的生命，由于語文而精彩！”

我不是名師，于千萬人之中普遍的再不能普遍。然而，依舊是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的聰慧。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運使然，做了一個“孩子王”。我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起翱游在課堂，在他們的眼中，我讀到了我的重要。

教師，這個天底下最光芒的職業(yè)，只有真正理解了，才會喜歡。才會心為之所動，情為之所牽。由于，教師的使命是神圣的，承載著教導的責任。教導的契機在每一個當下。作為一個青年教師，從剛開頭走向講臺的稚嫩，到如今的逐漸成熟，讓我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！對于我來說，學校的培養(yǎng)、領(lǐng)導的信任，同事的扶助是我人生的饋贈！因此，我首先想談?wù)勎业男穆?-感恩。

在今年十月份的時候，我有幸加入了區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽。比賽之前，王校長，張校長，張主任，祁主任與老師們賦予我莫大的支持！還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導，四校李曉燕老師對我真誠的建議，概括到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已！從他們身上，我看到了他們完備人格的表達，他們對教導的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響！我記得有一次，王老先生評完我的課后，我將他送至教學樓前，看著他遠去的背影，我猛然覺得他很高大，是一個真正為白銀的教導付出心血的人。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾特意送到我家鄰近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事，她對我做了一個告成的手勢，那一刻，雖然還沒有開頭比賽，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，由于收獲了和暖。

所以，我滿懷感恩。我與學校，我們是一體的。一個人的成長，離不開團隊的支持與扶助。學校是一片純真的天空，讓我們學會遨游！這讓我想到“學習”?！傲暋弊肿畛醯囊馑际且蝗壶B兒在天上飛。很美好的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由自由遨游于晴空。那么飛得更高的理應(yīng)是他們的班主任，由于教導的本質(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。所以，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作繁忙而又瑣碎。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。

開學初，盡管我對這班學生有所了解，但是好多問題還是接踵而來！譬如二年級孩子不會掃地拖地，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食……面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課、早自習對他們舉行教導。努力造就一個相互崇敬的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感想，懂得我們是一個大家庭。既然我們在一起，就要學會彼此崇敬，彼此扶助。既然我們在一起，就要學會負責任，學會清潔衛(wèi)生。于是，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周，其次周的時候，往往是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室。除此之外，還要善意的指點他們擦窗臺，給花澆水。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“滾動紅旗”。然而，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“滾動紅旗”。孩子們分外欣喜。我對他們說：“滾動紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易。我們每一位同學都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面滾動紅旗。你們是我的高傲?！?/p>

我很熱愛對孩子們說：“你是我的高傲?！边@樣的評價語他們聽了很欣喜。孩子的心美好純凈，當他們覺得自己是老師的高傲的時候，分外開心，學習、做事的勁頭就更足了。

其次件小事是演講比賽中展現(xiàn)的小插曲。學校要舉行演講比賽，為了表達公允、公正的原那么，我讓每個孩子都打定稿件，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后，選出了四位小選手。其次次比賽又淘汰了一個?？墒?，被淘汰的孩子很憂傷，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們舉行開導。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的對比才是真正的教量。只有自己贏了自己，才是告成者。我們班江明軒就問：“老師，自己和自己怎么比呢？”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠比其次只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信，問問方才的小選手，你自己是不是贏了自己？”他說：“是的，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。雖然退出了，依舊要為自己鼓掌，由于你贏了自己?！苯淌依镯懫鹆苏坡?，我看到那個孩子笑了。

英國出名教導家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候，報告他--一切都可以重來；當孩子遇到不公的時候報告他--這不是你的錯；當孩子悲觀的時候，報告他--你已經(jīng)開頭走向告成了；當孩子怨恨時，報告他--每個人都會出錯，寬容一些，對大家都有好處。所以，讓每個孩子喜悅的生活、學習是我一向努力的方向。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望。我夢想給他們真誠、和暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容賦予他們安好和信仰。

結(jié)果再說說我加入培訓的一些感悟。

上班將近十年了，大大小小的培訓不知道加入了多少場。但是十二月八號，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺。我們凝聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普遍的女性，用她的愛喚醒了學生沉睡的良知，曾把學生從死亡線上拉了回來，用她的愛和暖了學生由于失去家庭的冰冷生活。她的學生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人，學生的孩子出世的時候請老師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂……她是學生的知心大姐，是孩子們失去家的和暖之后的精神依靠。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了?！?/p>

還有好多好多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學生，甚至影響著我們。

生活中，她熱愛舞蹈，熱愛彈鋼琴、熱愛毛衣編織，熱愛服裝設(shè)計。她愛美，愛生活?？赡苁撬眍?，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學生涯帶來好多她不能承受的負面影響。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑?！比欢娉闪?，好多人都認為她是賭一口氣。她說不是，由于她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不會由于外在的東西而痛楚了。由于一個人的“心相”才是完備至善。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎？”對現(xiàn)在的她賦予自信的微笑，活在當下。對將來的她滿懷夢想，夢想用自己微薄的氣力為教導事業(yè)帶去一縷春風。

我很賞識她。由于她并不美觀，卻用完備的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說，一個老師對學生的教導是在每一個教導的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她的孩子們在她身上學會的是固執(zhí)，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最美麗的婚紗隆重出席。由于她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最美麗的媽媽?！?/p>

由于被她深深感動，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。我覺得她用聰慧的光彩照亮了我們前行的路。

小學語文老師年度述職報告范文5

在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力提升課堂教學，做了以下幾點：

一、專心備好課，做好課前打定，上好每一節(jié)課。

二、留神培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學才能。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后斟酌題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫模范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。

今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教導的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、議論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡樸的課件，上好測驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的天性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自滿。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中斟酌，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的仆人。

因此，當學生對新學識不解不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。議論理解這個環(huán)節(jié)就是為了鼓舞學生積極地投入學習。一節(jié)課就四特別鐘不成能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與議論：有同桌議論，有小組議論，有師生共論。這樣就使平日不愛說話的學生也有了說的機遇，提高他們的口頭表達才能。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^穩(wěn)定讀中學到的學識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既表達學生的主體作用，又可表達教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。激勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長學識，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)切集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達成學校的要求。在加入學校舉行的播送操、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進班集體”稱號。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種才能還是對比差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結(jié)，不斷提升教學方法，持續(xù)學習運用多媒體教學手段，提高自己的教導教學水平。

小學語文老師年度述職報告范文6

敬愛的領(lǐng)導，愛戴的同事們：

大家好！

縱觀過去的一年，我只是和喜歡xx學校的每一位老師一樣，認專心真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面向大家作一匯報。

一、德：

作為一名黨員，我堅強共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教導方針路線，并把這些都貫徹在教導教學工作中，能按時專心加入政治學習和黨組織生活。專心學習《保持共產(chǎn)黨員先進性教導讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。