部編人教版七年級語文下冊期中考試試卷(含答案)

七年級下冊期中教學質量監(jiān)測語文試卷時限：120分鐘總分：150分題號一二二四總分得分評卷人全卷分為第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。第I卷選擇題（共18分）一、（15分）TOC\o"1-5"\h\z1.下列句子中加點詞語使用不恰當 的一項是（） 。（3分）?????A.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅忍不拔 的精神。????B.在中國，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說是婦孺皆知 。????C.我漸漸明白：那是一個幸運的人對不一個不幸者的愧作 。??D.生活在幸福和平年代的我們，不能忘記那兀兀窮年 里發(fā)生的感人故事。????.填入橫線處句子排列順序恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）樹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生汽水,①瀉進山腳下的洼地③匯成一泓清瑩的靜湖①瀉進山腳下的洼地③匯成一泓清瑩的靜湖A.①③④②④跌落巖縫匯聚成“叮咚”作響的山泉B.④③①② C.②④①③ D.②③④①.下列各項說法，錯誤的一項是（ ）（3分）A.“樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中加點的 “仿佛”、“已經”、“滿”都是副詞。B.排比就是把結構相同或相似、內容密切相關的三個或三個以上的短語或句子排列起來， 各項之間是并列關系,所以不必注意各項之間的排列順序。C.他并沒有先“說”，但他“做”了。這句話的標點符號使用正確。D.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”一句采用了“互文”的手法。.下列有關文學常識說法有誤的一項是： （ ）（3分）A.《資治通鑒》，由北宋司馬光撰寫的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代 1362年間的史事。B.《回憶魯迅先生》作者是蕭紅，本文以女性特有的筆觸，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，刻畫了一個很生活化的魯迅形象。C.《賣油翁》的作者是北宋歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士。 “唐宋八大家”之一。本文選自他的《歸田錄》。D.楊絳的丈夫是錢錘書，字默存，他的代表作是小說《圍城》 。.下列各句沒.有語病的一項是（ ）（3分）A.中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了 13枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。B.拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長作為出發(fā)點，為學生創(chuàng)造個性發(fā)展的平臺。C.楊絳先生學貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內外。D.屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。二、閱讀下面短文，完成第6題。農業(yè)3.0時代所謂農業(yè)3.0時代，是相對農業(yè)1.0、2.0時代而言。農業(yè)1.0時代對應于傳統(tǒng)農業(yè)社會，其特征是一家一戶分散經營、自給自足，技術水平較低，耕作主要依靠人力和畜力，對風調雨順、地力水源等自然因素依賴度高。農業(yè)20時代開啟于近代以來的工業(yè)社會，其特征是工業(yè)革命的成果逐漸反哺于農業(yè)，機械、化肥、農藥等工業(yè)品廣泛使用，農業(yè)基礎設施全面 改善，靠天吃飯”的局面得到較大改觀，農產品 量”的問題基本解決。農業(yè)3.0時代則發(fā)端于后工業(yè)社會和信息化社會，它既是對農業(yè) 2.0時代的繼承，也是對農業(yè)20時代的超越；它的技術水平更高、生產效率更高，同時也更加個性化、更具豐富性；它不僅滿足量”的需求，也能很好地滿足旗的要求。總之，是一種完全不一樣的、顛覆性的農業(yè)。農業(yè)3.0時代的農業(yè)樣態(tài)，林林總總，琳瑯滿目，比較重要的就有智慧農業(yè)、綠色農業(yè)、定制農業(yè)、品質農業(yè)、有機農業(yè)、循環(huán)農業(yè)、體驗農業(yè)、休閑農業(yè)、養(yǎng)生農業(yè)、觀光農業(yè)等等，以及由這些農業(yè)樣態(tài)交叉融合而來的新樣態(tài)。比如智慧農業(yè)，它把信息技術引入農業(yè)的生產、流通、銷售、管理等環(huán)節(jié)，依托物聯(lián)網、移動互聯(lián)網、云計算以及智能農業(yè)裝備，依托大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)農業(yè)的精細化種植和智能化生產，現(xiàn)農業(yè)全產業(yè)鏈的升級再造。又比如綠色農業(yè)，它把農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求，與民眾對高品質、安全健康農產品的需求相對接，采用農藥減量、生態(tài)循環(huán)、施用有機肥等綠色生產方式，生產市場認可的綠色農產品，實現(xiàn)經濟效益和環(huán)境效益的雙贏。類似這樣的農業(yè)樣態(tài)不斷興起， 農業(yè)+“農業(yè)”，農業(yè)正在拋棄單純的 地里刨食”，告別簡單粗放、整齊劃一，邁向一個新時代——農業(yè)3.0時代。（節(jié)選自2017《半月談》13期）.下列選項表述不完全正確的一項是（ ）A.選文介紹了農業(yè)3.0時代的含義及其樣態(tài)B.農業(yè)1.0時代是單純的地里刨食”，自給自足的傳統(tǒng)時代；農業(yè)2.0時代是簡單粗放、整齊劃一，廣泛使用工業(yè)品的時代；農業(yè)3.0時代是信息化、技術化水平更高的新時代。C.蔬菜種植基地引進的水肥一體化設備，可以感知土壤和環(huán)境的變化，根據(jù)這個變化給蔬菜提供種植需求。這是智慧農業(yè)的一種體現(xiàn)。D.刪掉農業(yè)2.0時代彳的基礎設施全面改善， 靠天吃飯’的局面得到較大改觀?！边@句話中的較大”一詞，更能準確體現(xiàn)農業(yè)1.0至IJ2.0時代的驚人變化。第n卷（共132分）三、（25分）.根據(jù)提示，默寫句子。（6分）①,關山度若飛。（《木蘭詩》）②，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3“一磚一瓦皆是詩，一草一木總關情” 。岑參《逢入京使》中“,”兩句詩涌出了思念家園的悲傷；晚年的王維看到盛開的芙蓉“花澗戶寂無人，紛紛開且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭際，勾起了絲絲感傷之情。但幸運的是蒼翠的竹林給予了他心 靈的慰藉，興之所至，他可以“,”（王維《竹里館》），有琴聲相伴的愜意生活又撫平了他心底的波瀾。.閱讀下面文字，完成（1）—（3）題。（6分）那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典 j1（）鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌.（）高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥 （）而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，ji6ng6ng）（ ）目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一濟救濟的文化藥方。 1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀,（ ）兀窮年，瀝（ ）盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭” 。聞先生也總是頭發(fā)ling ）亂，他是無xi&（ ）及此。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶,因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。（1）給上文加點的字注音。（2分））兀窮年 ④泌（ ）盡心血③l）兀窮年 ④泌（ ）盡心血③ling）亂④無xi&（ ）及（2）給文中拼音寫出漢字。（2分）①典ji（） ②jioncjiong（ ）（ ）目光此（3）找出并改正文段中的錯別字。 （2分）改為改為.名著閱讀（5分）⑴下面三幅圖是名著《駱駝祥子》中的插圖，請將對應的選項寫在相應位置。 （3分）A.祥子成親 B.雨中拉車 C.買羊肉包 D.大兵搶車甲（ ） 乙（ ） 丙（ ）⑵《駱駝祥子》的主人公祥子，青年時他（填形象特點），令人喜愛。后來，他屢受打擊，變得（填形象特點），判若兩人。（2分）.綜合性學習（8分）閱讀下面材料，寫出你的探究結果。 （8分）安岳縣某中學某班開展我愛祖國”主題班會活動，同學們展示了自己搜集的材料。材料一：動漫《那年那免那些事兒》，是一部愛國主義題材的動漫作品，放在視頻分享網站B站后引發(fā)很多年輕人的追擇，其中的經典臺詞 每一個兔子都有大國夢”不脛而走，幸福并感激著”此生無悔入華夏”厲害了我的國”…彈幕上淚目”刷屏。憑借彈堇這種看似於聲喧嘩”的方式，青年人在網絡上大聲 表達正能量。材料二：黨的十八大以來，我國小粉紅”（網絡愛國青年） 小青馬”（青年馬克思主義者）群體蓬勃興起，他們膚白貌美三觀正，愛國也要萌萌噠’材料三：美國學校經常組織學生效忠宣誓”，宣誓效忠美利堅合眾國國鎮(zhèn)及效忠所代表之共和國、在演奏國歌或面對國旗時，他們會做出用右手按心口的 效忠宣誓”的標準姿勢。近50萬輛校車上播放最多的歌曲是《上帝保佑美國》《美麗的美利堅》。對于成年人，多數(shù)節(jié)慶活動都在強化愛國主又教育， 10個聯(lián)邦法定假日中8個與此相關;各種盛大集會，體育賽事等開場前必唱美國國歌；好萊塢出品了大量的 主旋律”電影……TOC\o"1-5"\h\z⑴請認真閱讀材料一、材料二，寫出一條你的探究結果。 （2分）⑵在培養(yǎng)國人的愛國主義情感方面，材料三帶給我們什么啟示？請寫出一條。 （3分）⑶作為新時代的中學生，你想怎樣表達自己的愛國之情？請用一種合適的方式具體表達出來。 （3分）四、（47分）（一）閱讀下面文章，完成11—14題。（12分）傾聽草木的呼吸曹潔①煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達在北京的魯院， 與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。②這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。③輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。④小院花欲燃， 燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多,豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸。花人兩相映。自然才美，生物才活，人類才安生。⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋。 巴向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵”。這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時 若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。⑥花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化,柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依。在水里擁抱，穿樹而過的風，是他們親和的呢喃嗎？一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤僦，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。⑦不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹。⑧我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風不冷，只是遠，遠得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。⑩這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號， 又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。?這是三月草木告訴我的語言。（選自《2014中國散文年選》，有刪改）.結合選文，說說標題傾聽草木的呼吸”的作用。（3分）.結合文章內容，理解第②段這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大 ”的含義。（3分）.請簡要賞析第④段中畫線語句 白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。 ”（3分）.文章最后一段這是三月草木告訴我的語言”，請結合文章內容談談草木告訴了我們什么。 （3分）（二）閱讀下面文字，完成15—18題。（15分）母親的橙皮李芝桂兒時，我是極盼家里來客的。只要客來，平時似乎一貧如洗、家徒四壁的老屋里，母親總能變戲法似的從某個角落里摸出一些諸如橙皮、餅干之類的點心。如果客人留下來吃飯，那些平日里難得見的小魚干、 小蝦米、成鴨蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都會莫名其妙地跑上飯桌。客人進屋后，待我們四兄弟與客人打過招呼后，母親便會以各種理由，比如割豬草、放牛、給稻田擋水等，把我們全變出去。此時，我們盡管臉上似乎有些不太情愿，但內心卻是壓抑不住的興高采烈，因為我們知道，客人吃完走后，會有好多剩菜在等著我們，那時的客人多少還有些傳統(tǒng)的做派，葷菜一般比較斯文，個別主萊甚至紋絲不動。至于點心，雖然母親會搶在我們進家門之前就讓它們再次消失得無影無蹤，但偶爾，母親也會很體貼地給我們每人留下一兩塊。這是很饞人的，尤其是橙皮。橙皮是一味鄉(xiāng)間點心，一味用柚子皮曬制的甜點心。在贛西山區(qū)，柚子俗稱橙子，柚子皮自然也就相應地被喚作橙皮。橙皮的制作是個很誘人的活計，也是件很煩人的事情。曾見母親忙碌它的過程：取來尚來成熟的袖子，剖開，切成厚度均勻的月牙形的薄片，用清水漂洗干凈，置于大鍋中加水，放入銅錢銅鏡之類的銅器和新鮮竹葉，煮沸，撈出，青白分明，邊皮色青且透亮；濾干后，倒入調制好的糖水中 匯塘”，然后用筷子一片一片夾出，在曬盤中攤勻，不重疊，上覆干凈的白紗巾，防蟲透氣，于太陽下晾曬；曬干后，再放入糖水中 匯糖”，如此反復兩三次，即大功告成。母親藏東西很有一套，但也有百密一疏的時候。有一年，母親準備待客時，居然發(fā)現(xiàn)她曬制并藏好的橙皮憑空少了一半。經過母親的逐個審問，最終，三弟不但餓了一餐飯，還挨了一頓皮肉之苦。原來三弟竟然好幾次貼著屋梁摸進了二樓的倉房里，尋到了母親藏橙皮的瓷甕。他一次拿幾決，竟不知不覺弄去了大半。只是，我一直也沒搞清楚他究竟躲在哪兒吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都沒有發(fā)現(xiàn)。母親后來講： 我打他倒不全是為了這幾塊橙皮。他吃獨食不說，萬一掉下來摔成殘疾可怎么辦？得讓他長點記性?！痹谏徎ā⒂佬轮T縣的鄉(xiāng)間，曾經，曬制點心是很有傳統(tǒng)的， 尤其是家里碰到嫁女的年份。 有些比較講究的人家,曬制的點心，多達幾十種，甚至上百種。很多鄉(xiāng)間水果、萊蔬都可以曬制成美味的點心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子??…五花八門。新娘待客擺果盤，從早擺到晚，一撥客人一個花式，可以不重樣。當然，我母親曬橙皮，倒不是為了嫁女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎還是為了堵住我們四兄弟的饞嘴，免得出去給她罷人現(xiàn)眼我們每次出門走親戚，母親總要不厭其煩地叮囑一番： 吃飯夾萊，不要盡挑自己喜歡的，夾自己面前的就可以了，千萬不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是蘿卜、骨頭什么的，你一翻，人家的面子往哪兒擱？還有點心，拿點瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果這些好點心不要去動，人家可能就弄了一點來擺擺樣子，你們下手不知輕重，人家往下招待其他客人怎么辦呢？ ”母素是個閑不住的人。只是，她怎么也不會料到，她那些曾經視若寶貝東藏西藏的橙皮，竟會在果盤中聞得濕軟。她們是不是嫌我老人家不干凈，我每次都洗了手的。 ”母親有些傷感、委屈。母親年紀大了，我們也不小了。每年，母親依然會親手曬制一些橙皮。每次回家，一看到我的女兒和我的侄子、侄女們，母親便興奮異常，總要神秘兮兮鄭重其事地捧出一盤橙皮，并一本正經地給幾個孩子分配，猶如當年給我們四兄弟分配一樣。只是，小孩子們似乎并不領情，禮貌性地接過后，有的直接放回了果盤，有的咬幾口又放下了，有的甚至趁她不注意丟進了垃圾箱。母親期待的那種歡悅爭搶場景始終沒有出現(xiàn)。母親甚至不得不求援似的將橙皮塞到我手里，叮囑我吃掉。而我卻一片都難得完整地吃完。雖說，細品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一絲隱隱的微微的辣意，但那甜味卻似乎濃得化不開，甜得 膩心”。如此幾年，有一次，母親終于有些負氣地對我講： 這么好的東西，你們都不吃，真是吃慣了嘴，下一年我不曬了！”我愣了一下，卻不知該如何安慰她。母親說到做到，她如今竟真的不再花那個閑工夫去曬什么橙皮了。其實，我早就隱約感到，母親的橙皮已如眼下這既熟悉又陌生的村莊，雖說在自己的靈魂深處浸滿了甜蜜，甜得讓人在夢里都會有口水和淚水。母親的橙皮，昨天很香，今天很膩。這無關感情，卻關乎生活，僅此而已。TOC\o"1-5"\h\z.文中的母親是一個怎樣的人？請結合全文簡要概括。（ 4分）.文章以母親的橙皮”作標題有何妙處？請根據(jù)文意簡要回答。（ 4分）.文中寫土弟偷吃橙皮”一事有那些作用？ （4分）.為什么母親的橙皮，昨天很香，今天很膩”？請根據(jù)上下文談談你的理解。（ 3分）（三）閱讀下面文言文，回答20—23題。（15分）［甲］陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰： “我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。［乙］鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度?！狈礆w取之。及反市罷遂不得履。人曰： “何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”選自《韓非子》（限斷兩處）（3（限斷兩處）（3分）（4分）②睨之，久而不去 （ ）④反歸取之（ ）及反市罷遂不得履。.解釋下列句子中加點詞語的意思。①公亦以此自矜（ ）③先自度其足（ ）.翻譯下面的句子。（4分）①徐以杓酌油瀝之。 譯文:②何不試之以足？ 譯文:22.賣油翁和陳堯咨之間的故事，闡明了22.賣油翁和陳堯咨之間的故事，闡明了 的道理；“鄭人買履”這的人。的人。（4分）則寓言故事諷刺了wM-cn-jy（四）閱讀下面這首詞，回答（23）—（24）題。（5分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入東風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。23.下列對這首詩理解與賞析，錯誤的一項是（ ）（3分）A.第一句中“暗”有斷續(xù)、隱約之意。吹笛人只管自吹自聽，卻引起人們無限的隱憂。這與詩的情境是一致的。B.“散入東風滿洛城”一句運用的藝術手法是夸張。它的表達效果是：極力渲染夜的靜謐、笛聲的悠揚動聽。反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。C.古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。詩中”聞折柳”就是詩人在夜曲中聽到了折斷柳枝的聲音，寓有惜別懷遠之意。D.“此夜曲中聞折柳”。這句詩的朗讀節(jié)奏是正確的。.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）答： 五、（60分）.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動，需要發(fā)現(xiàn)；親情醇厚、友情真摯、愛情甜蜜，彌足珍貴，需要發(fā)現(xiàn)；生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖，萬象紛呈，需要發(fā)現(xiàn) ……請以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：①詩歌除外，文體不限：②文章要有真情實感：③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名：④書寫工整，字數(shù)不少于600字。

60七年級下冊期中教學質量監(jiān)測語文試題答案一、（15分）.D2.C3.B4.A5.C （A.前后矛盾。B.句子雜糅D.語序不當）二、（3分）D三、（25分）（6分）萬里赴戎機 楊花榆莢無才思 故園東望路漫漫 雙袖龍鐘淚不干。 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（6分）⑴①mi?qi遛wli（2）①籍②炯③凌④暇 （3）“濟”改為“劑”，“霄”改為“宵”9、名著閱讀（ 5分）（3分）甲（C） 乙（B） 丙（D）（2分）勤奮能干、誠實、健壯 麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉（8分）（1）示例一：輕松活潑的方式也可以傳播和弘揚愛國主文精神示例二：網絡上的愛國主義教育空間正在得到關注和加強；示例三：可根據(jù)青少年接受知識的特點、規(guī)律和心理來進行愛國主義教育。示例四：年輕人可以用他們特有的方式愛國，成為線上線下，網內網外弘揚正能量的生力軍2）示例一：應讓國人從小到大接受愛國主義和價值觀教育。示例二：在生活中時時感受“沉浸式”教育，從而形成對國家的強然自豪感示例三：要讓保護傳承愛國主義精神的文化成為人們的自覺力量。（答案不求統(tǒng)一，言之成理即可，有錯別字，酌情扣分。 ）示例一：立下志向，為祖國認真努力學習。示例二：看見國旗，立正敬禮。示例三：唱國歌時，態(tài)度端正用心，充滿感情四、（47分）（一）（12分）.①運用擬人的修辭