部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題附答案【2020精品】_第1頁(yè)
部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題附答案【2020精品】_第2頁(yè)
部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題附答案【2020精品】_第3頁(yè)
部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題附答案【2020精品】_第4頁(yè)
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第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷、漢字小幫手。(43分)1.對(duì)的打1.對(duì)的打“,”,錯(cuò)的打“x”。(6分)(1)“蓬”和“裳”在“蓮蓬”和“衣裳”中的讀音分別是“peng”和“shang"()⑵“花瓣兒”讀“huabanr”,“花骨朵兒”讀“huagudubr”,讀這兩個(gè)詞時(shí)我體會(huì)到了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。()2.給加點(diǎn)字選正確讀音(填序號(hào),6分)*⑵散布()⑴筆桿()*O2.給加點(diǎn)字選正確讀音(填序號(hào),6分)*⑵散布()⑴筆桿()*O(15分)⑶挨邊()3.查字典填空山+宗=()?+乏=()\+卷=()7+奏=()5.加偏旁變成新字,再組詞。(8分)TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"r( )r( )弗 方[()1()每, 京1()1()

:、詞語(yǔ)一點(diǎn)通。(39分).讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)yuanydrgluydronghudyuanydrgluydronghudxingronglidnpeng.■■■* xingronglidnpeng.■■■* W ■,.■.仿寫(xiě),注意詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。(9分)⑴例:烏黑()白()綠()黃(2)例:翩翩起舞(3)例:挨挨擠擠.填量詞。(6分)一()羽毛一()翅膀一()圖畫(huà)一()清香一()形象一()復(fù)眼.結(jié)合課文內(nèi)容填一填。(8分)()的尾巴()的燕子()的圖畫(huà)()的天空()的荷葉()的細(xì)雨()的湖面()的電線.先補(bǔ)充詞語(yǔ),再選擇填空。(8分)()粼粼光彩()咯咯()()合縫伶俐()顏色()埃及胡夫金字塔的墻壁 ,猶如一整塊石頭。站在舞臺(tái)上的這一刻,她是那么 。三、句子助力車(chē)。(18分)積累。(5分),春風(fēng)花草香。泥融 ,沙暖 蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我 。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我??…仿寫(xiě),注意用上帶點(diǎn)的詞。(4分)過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是 在看荷花呢。TOC\o"1-5"\h\z.. .凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng),視覺(jué)都 很靈敏。.. .寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。( )青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天。( )白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。( )按要求寫(xiě)句子。 (6分)葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改為“把”字句)燕子掠過(guò)湖面。(擴(kuò)句 )春天,燕子從南方飛回來(lái)了。春天,燕子從南方趕來(lái)了。(照樣子,改寫(xiě)句子 )一場(chǎng)春雨過(guò)后,嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來(lái)了。第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷、1.(1)X(2)V(1)②①(2)②①(3)①②Zzh1止0示例:止步Hhenr6示例:痕跡Ssu1口9示例:隨便崇示例:崇高泛示例:廣泛示例:疲倦湊示例:湊數(shù)(沸(仿佛)「仿(仿造)示例:\ .I拂(吹拂)I房(房屋)5.J梅(梅花)J狼(掠過(guò))[海(大海)I驚(驚動(dòng))5.、1.鴛鴦姿勢(shì)蘆芽偶爾融化集聚形容蓮蓬.(1)雪碧金(2)示例:頭頭是道斤斤計(jì)較遙遙相對(duì)(3)示例:干干凈凈高高興興清清白白.示例:身對(duì)幅陣個(gè)對(duì).剪刀似可愛(ài)光彩奪目曠亮無(wú)比挨挨擠擠如毛波光粼粼纖細(xì).波光奪目作響嚴(yán)絲可愛(ài)鮮艷(1)嚴(yán)絲合縫(2)光彩奪目三、1.(1)遲日江山麗飛燕子睡鴛鴦(2)清早飛行的快樂(lè)昨夜做的好夢(mèng)(1)示例:這不是他個(gè)人的錯(cuò)誤,是大家搞錯(cuò)了。(2)示例:凡是對(duì)的,我們都應(yīng)該堅(jiān)持。(1)比喻(2)

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