小學語文人教六年級上冊我的伯父魯迅先生課件

人教版語文六年級上冊26我的伯父魯迅先生互動課堂

魯迅是周曄的伯父，為什么課題不是“我的伯父魯迅”，而是“我的伯父魯迅先生”？“先生”是對知識分子和一定身份的成年男子的尊稱。后來意義有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊稱為“先生”，有表示尊敬的意思。

魯迅先生1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊后，冒著被反動軍警逮捕的危險，爭先瞻仰遺容，數(shù)萬群眾自動為他送葬。當月22日，覆蓋著上海民眾敬獻的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國公墓。

（一九三六年）十月十九日上午，一個不幸的消息從上海一角傳出來。在極短的時間里就傳遍了全中國、全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭從中國各個地方匯集到上海來……（選自巴金《悼念魯迅》）

小聲讀第一自然段，想一想小周曄親眼看到了什么？

從人們悲痛的心情、“數(shù)不清的挽聯(lián)”“花圈”“來來往往吊唁的人”中，你體會到了什么？

我體會到人們對魯迅先生的敬仰和愛戴。

指親友接到訃告后來吊喪,并慰問死者家屬。

“我”有點驚異：為什么伯父得到這么多人的愛戴？看到這么多人來悼念伯父，“我”是什么表現(xiàn)？“我”很悲痛：淚珠一滴一滴地掉下來。

“我”掉淚的原因是什么？

我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。永遠見不到伯父的面了聽不到伯父的聲音了得不到伯父的愛撫了怎能不讓人落淚！

學習課文2-3自然段，總結(jié)一下：從這件事中，你感受到魯迅先生怎樣的品格？笑談《水滸傳》“我”讀《水滸傳》

伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。囫圇吞棗地看一遍交流態(tài)度我是怎樣看《水滸傳》、和伯父交流的？表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。

這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。

伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”關心孩子伯父是怎么教育“我”的？而后又送我書讀，更表現(xiàn)了他對晚輩的關懷與期望，從這里可以看出他為晚輩著想，這樣的伯父怎能不讓人愛戴呢？自由讀課文第三部分（4-13自然段）1、畫出描寫伯父神態(tài)和語言的句子，說說自己的感受。2、伯父說的“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”究竟含有什么意思？趣談“碰壁”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“四周黑洞洞的”指的是當時黑暗的社會。

“碰壁”指與國民黨反動派斗爭時遇到的挫折及反動勢力對魯迅先生的迫害。

中國各處是壁，然而無形，像“鬼打墻”一般，使你隨時能“碰”，能打這墻的，能碰而不感到痛苦的，是勝利者?！斞浮杜霰谥蟆?/p>

當時社會黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚醒民眾的覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡的嘴臉，他寫文章揭露國民黨反動派，他的筆是“匕首”，是“刀槍”。國民黨反動派非常害怕，不許魯迅發(fā)表文章，甚至要逮捕他。魯迅先生用了一百多個筆名發(fā)表文章，與反動派進行斗爭。

對反動統(tǒng)治的憎恨。憎恨敵人不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭的精神和革命樂觀主意態(tài)度。

魯迅先生在和敵人斗爭時是個戰(zhàn)士，在生活中卻非常慈愛，我們讀第14～16自然段，感受一下吧！

伯父的表情

那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上那一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。

那時候，他臉上充滿著的是那種自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。說明伯父很慈祥，平常難得有放松的時候。熱愛生活1、結(jié)合上下文理解詞語：呻吟、飽經(jīng)風霜2、默讀課文，畫出令自己感動的語句。3、結(jié)合自己感動的語句說說自己的感受。救助車夫

他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

動作細心，對車夫非常關心。（17-25自然段）

表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民深切的同情和關心。

伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。同情人民

“我”當時不能理解“這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？”“我”問伯父時得到的回答是“深奧”的，“聽不懂”，“我”要求伯父詳細解說時，“我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得”伯父“嚴肅”的表情，“枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動”的動作和那“深深地嘆了一口氣”的情景。

這嚴肅的表情，這無言的動作，顯示了魯迅先生內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他對生活在水深火熱中的勞苦大眾的深愛和同情，對黑暗社會的憎惡。放花炮時慈祥、愉快、自然和諧救助車夫后的冰冷、嚴肅、嘆氣伯父的表情變化從這樣的變化中，你體會到了什么？像這樣接受過魯迅先生幫助、愛護的人怎能不愛戴他，知道他去世的消息時怎能不去追悼他呢？

默讀課文第26、27自然段，概括女傭阿三說的話，感受魯迅先生的品質(zhì)。

她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。

他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?/p>

表現(xiàn)了魯迅先生關心體貼下人，平等待人；還看出他忘我的戰(zhàn)斗精神。

回憶拼命工作關心女傭（26、27自然段）

回憶的幾件事情都說明魯迅先生是一個“為自己想得少，為別人想得多”的人，所以他會受那么多人的愛戴。

現(xiàn)在你知道魯迅先生為什么受這么多人愛戴了嗎？

作者回憶了魯迅先生的五件事，請思考：第一部分與后面四部分是什么關系呢？

課文第一部分提出一個問題：魯迅先生為什么會得到那么多人的愛戴？后面幾個部分則用魯迅先生的幾件生活小事從不同側(cè)面回答了這一問題。第一部分和后面幾個部分是因果關系，第一部分寫的是果，后面幾個部分寫的是因。出自魯迅《自嘲》詩中一句話橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。意思為對待敵人決不屈服，對人民大眾甘愿服務。靈臺無計逃神矢,風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。全詩譯文：我怎么做也不能從心中