山東省淄博市淄川區(qū)（五四制）2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題（解析版）

七年級語文試題2022.4本試題共8頁。滿分150分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、姓名、考試號等填寫在答題卡和試卷規(guī)定位置。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆涂黑答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3.主觀試題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來答案，然后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。4.保證答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記。5.評分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無效。一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題3分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.遺?。╤ái）追溯（shù）酣然入夢（hān）B.溝壑（hè）謙遜（xùn）慷慨淋漓（kāi）C.亙古（ɡèn）山麓（lù）悲天憫人（mǐn）D.霧靄（ǎi）校對（xiào）銷聲匿跡（nì）【答案】C【解析】【詳解】A.追溯（shù）—sù；B.慷慨淋漓（kāi）—kǎi；D.校對（xiào）—jiào；故選C2.下面詞語中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.奠基氣魄浩浩蕩蕩鋒芒必露B.愧怍峭壁微不足道深惡痛絕C.報歉取締鍥而不舍婦儒皆知D.調(diào)羹默契氣沖抖牛撲朔迷離【答案】B【解析】【詳解】A.鋒芒必露——鋒芒畢露；C.報歉——抱歉，婦儒皆知——婦孺皆知；D.氣沖抖?！?dú)鉀_斗牛；故選B。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部影片講述了眾多功勛人物的故事，其中很多都是家喻戶曉的科學(xué)家。B.以前的她從不敢在大庭廣眾之下發(fā)言，總害怕被別人嘲笑。C.在人們的心目中，時間猶如潮水潮漲潮落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，生生不息。D.因?yàn)槌鍪鄣乃迈r便宜，這家水果店生意火爆，鮮為人知?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.家喻戶曉：家家戶戶都知道。句中形容功勛人物知名度高，恰當(dāng)；B.大庭廣眾：聚集很多人的公開場合。句中形容發(fā)言在分開場合下，恰當(dāng)；C.周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。句中形容時間重新循環(huán)開始，恰當(dāng)；D.鮮為人知：很少有人知道。句中形容水果店知名度，不恰當(dāng)。既然生意火爆，就不可能很少有人知道。故選D。4.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A.閱讀經(jīng)典作品，可以拓展我們的人生感受和視野。B.在本次救援行動中，他英勇無畏的犧牲精神感動了無數(shù)人。C.兩位作家之間的動人情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千萬讀者所傳頌。D.語文老師耐心地指出并糾正我在這次作業(yè)中存在的問題。【答案】A【解析】【詳解】A.搭配不當(dāng)。視野可以拓展，但是感受不能拓展，只能是增強(qiáng)。去掉“感受和”。故選A。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者是臧克家。聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。B.《阿長與＜山海經(jīng)＞》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。“阿長”就是“長媽媽”，在我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》中曾提到過她。C.“茍利社稷，死生以之”，“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”都體現(xiàn)了作者的愛國情懷。D.《賣油翁》選自《歸田錄》。歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學(xué)家，與司馬光同在“唐宋八大家”之列?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位；其中不包含司馬光；故選D。6.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。①黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。②天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪?、鬯膰纳桨堰@山谷包圍得像一口井。④半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。⑤把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。A.②①③④⑤ B.④⑤②①③ C.⑤④①②③ D.①③④②⑤【答案】B【解析】【詳解】選文出自《老山界》，描述了紅軍山上夜宿的情景。④首先寫因天氣寒冷而醒來，引出下文所見夜景，放在首位。⑤緊承④寫想睡卻睡不著，②緊承⑤寫醒后看到天空星星的情形，①由之前寫天空的星星轉(zhuǎn)為寫夜晚的山峰，③緊承①寫四周的山，應(yīng)放在最后。故順序?yàn)椋孩堍茛冖佗邸?/p>

故選B。二、古詩文積累與閱讀（共25分）7.默寫填空。（1）馬上相逢無紙筆，____________________。（岑參《逢入京使》）（2）____________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）請完整默寫出韓愈的《晚春》一詩。__________，_________。__________，_________。（4）王維《竹里館》中，抒寫自己獨(dú)坐竹林、獨(dú)具雅興的詩句是：__________，__________。（5）《木蘭詩》中描寫北方戰(zhàn)場寒冷環(huán)境的詩句是：_______________，_______________?！敬鸢浮竣?憑君傳語報平安②.此夜曲中聞?wù)哿?草樹知春不久歸④.百般紅紫斗芳菲⑤.楊花榆莢無才思⑥.惟解漫天作雪飛⑦.獨(dú)坐幽篁里⑧.彈琴復(fù)長嘯⑨.朔氣傳金柝⑩.寒光照鐵衣【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“柳、菲、榆、莢、惟、篁、柝”等字詞容易寫錯。8.比較閱讀下面文言文段，完成題目。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）（乙）蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠(yuǎn)離膝下②，千里從師。汝③既不能如此，即是自不好學(xué)，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆⑤人物，不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶？（節(jié)選自朱熹《與長子受之》，有刪改）【注釋】①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。②膝下：借指父母。③汝：你。④汩：攪亂，擾亂。⑤伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑥鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞。①但當(dāng)涉獵，見往事耳②士別三日，即更刮目相待③然今遣汝者④力改故習(xí)（2）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.大兄何見事之晚乎已無可望之理B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪自以為大有所益C.蒙辭以軍中多務(wù)以錢覆其口D.不然，則徒勞費(fèi)康肅忿然曰（3）（甲）文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識進(jìn)步的？簡要分析概括。（4）閱讀（乙）文，用自己的話說說朱熹讓兒子“千里從師”的三點(diǎn)原因?！敬鸢浮浚?）①了解②擦拭③派遣④舊的，以前的（2）C（3）通過寫魯肅與呂蒙對話議論，驚嘆呂蒙今昔的變化；魯肅為呂蒙折服，與其“結(jié)友而別”，這都從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)識的進(jìn)步。（4）①擔(dān)心兒子在家被俗物纏身，無法專心學(xué)習(xí)。②父子之間，不想日夜督促責(zé)備兒子。③兒子在家沒有朋友，不能增長見識?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。（1）“但當(dāng)涉獵，見往事耳”的句意是：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。見：了解。（2）“士別三日，即更刮目相待”的句意是：君子分別幾天，就要用新的眼光來看待了。刮：擦拭。（3）“然今遣汝者”的句意是：但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因。遣：打發(fā)，讓……走。（4）“力改故習(xí)”的句意是：用心改去以前的不好的習(xí)慣。故：以前的，舊的?！拘?詳解】本題考查詞的意義和用法。A.助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無實(shí)義/助詞，可譯為“的”；B.動詞，可譯為“擔(dān)任”/動詞，與“以”連用，可譯為“以為，認(rèn)為”；C.都介詞，可譯為，“用”；D.代詞，這樣/作詞尾，表狀態(tài)，可譯為“……的樣子”。故選C?！拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。由文中“大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”可知，呂蒙讀書的功效是通過魯肅這個旁觀者的話從側(cè)面展現(xiàn)出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。又通過寫呂蒙和魯肅論議，側(cè)面烘托出呂蒙的自信，來表現(xiàn)他取得的學(xué)習(xí)成果?！懊C遂拜蒙母，結(jié)友而別”魯肅與呂蒙結(jié)為朋友才離開，更是從側(cè)面表現(xiàn)出了呂蒙的學(xué)識進(jìn)步?！拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容理解概括。由“然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務(wù)，不得專意”分析，朱熹擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書；由“又父子之間，不欲晝夜督責(zé)”分析，朱熹不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父子關(guān)系；由“及無朋友聞見，故令汝一行”分析，朱熹擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起議論，魯肅十分吃驚地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，你不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了?！疽摇咳绻闩W(xué)習(xí)，在家里也可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專心讀書學(xué)習(xí)。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。你到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對你還有希望。若不是這樣，則是徒勞費(fèi)力，和在家里沒有兩樣，以后回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準(zhǔn)備用什么樣的面目來見你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？三、現(xiàn)代文閱讀（共38分）（一）（18分）閱讀下面的文章，完成各題。于敏：沉默是金張?zhí)炷息贇v史的天空風(fēng)云變幻，歲月的江河奔流浩蕩。唯一不變的是，總有丹心赤子甘為國家鞠躬盡瘁，總有殷殷志士愿為民族負(fù)重前行。②那個愛皺眉頭、喜歡思考的著名核物理學(xué)家走了。2019年1月，“兩彈一星”功勛獎?wù)?、“共和國勛章”獲得者于敏去世，享年93歲。“我不能有另一種選擇”③其實(shí)，于敏自己也沒想到這輩子會與氫彈結(jié)緣，更沒想過個人與國家的命運(yùn)會緊緊聯(lián)系在一起。當(dāng)時，正在中國科學(xué)院原子能研究所工作的他，原本以為會在鐘愛的原子核理論研究道路上一直走下去。④然而，一次與時任二機(jī)部副部長、原子能研究所所長錢三強(qiáng)的談話，讓他的人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。1961年1月的一天，雪花飄舞，于敏應(yīng)邀來到錢三強(qiáng)的辦公室。一見到于敏，錢三強(qiáng)就直言不諱地說：“經(jīng)所里研究，報請上級批準(zhǔn)，決定讓你參加熱核武器原理的預(yù)先研究，你看怎樣？”⑤于敏感到很突然，甚至還有幾分不解。一向沉默的他，喜歡做基礎(chǔ)理論研究。不過，于敏沒有猶豫，因?yàn)樗涣送辍巴鰢那枭睢睅Ыo他的慘痛記憶。⑥“中華民族不欺負(fù)旁人，也不能受旁人欺負(fù)，核武器是一種保障手段，這種民族情感是我的精神動力。”于敏后來這樣說。⑦“我們國家沒有自己的核力量，就不能真正地獨(dú)立。面對這樣龐大又嚴(yán)肅的題目，我不能有另一種選擇?！边@是于敏當(dāng)時的想法。⑧這個決定，改變了于敏的一生。自此開始了隱姓埋名的生活，把自己的一切奉獻(xiàn)給了我國的核武器科技事業(yè)。⑨為了盡快研制出我國自己的氫彈，于敏和同事們知難而進(jìn)、晝夜奮戰(zhàn)。然而，有好長一段時間，他們始終找不到氫彈原理的突破口。⑩重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在那一年秋天，于敏帶領(lǐng)一批年輕人前往外地用計算機(jī)進(jìn)行優(yōu)化計算。在“百日會戰(zhàn)”里，他和同事們找到了突破氫彈的技術(shù)途徑。氫彈原理一經(jīng)突破，所有人斗志昂揚(yáng)，恨不得立馬造出氫彈。但是原理還需經(jīng)過核試驗(yàn)的檢驗(yàn)。?試驗(yàn)場遠(yuǎn)，在西北大漠，生活條件相當(dāng)艱苦，吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水；茫茫戈壁上飛沙走石，大風(fēng)如刀削一般，冬天氣溫達(dá)-30℃，道路凍得像搓衣板……而于敏都甘之若飴。?1966年12月28日，氫彈原理試驗(yàn)取得圓滿成功。1967年6月17日，我國又成功進(jìn)行全威力氫彈的空投爆炸試驗(yàn)。?試驗(yàn)成功的那一刻，于敏很平靜，“回去就睡覺了，睡得很踏實(shí)”。踏踏實(shí)實(shí)地做一個“無名英雄”?完成了時代賦予的使命，于敏沒有停止追尋的腳步。為了研發(fā)第二代核武器，于敏隱身大山，繼續(xù)加班加點(diǎn)搞科研，他的身體變得越來越虛弱，幾次與死神擦肩而過。?此身長報國，拿命換科研，這是何等的奉獻(xiàn)！在那些日子，于敏常常會想起諸葛亮，矢志不渝，六出祁山。?“臣受命之日，寢不安席，食不甘味……”在試驗(yàn)前的討論會上，于敏和陳能寬感慨地朗誦起了諸葛亮的《后出師表》。?不同于蜀漢丞相的“出師未捷身先死”以及“知其不可為而為之”，于敏的事業(yè)是“可為”“有為”的。就像他沉默的事業(yè)一樣，于敏是個喜歡安靜的人。他曾對身邊人說，別計較有名無名，要踏踏實(shí)實(shí)地做一個“無名英雄”。?盡管在氫彈研制中居功至偉，但對別人送來的“中國氫彈之父”的稱呼，于敏并不接受?！昂宋淦鞯难兄剖羌茖W(xué)、技術(shù)、工程于一體的大科學(xué)系統(tǒng)，需要多種學(xué)科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個‘父親’?！彼f。?“于敏先生那一代人，身上有一種共性，他們有一種強(qiáng)烈的家國情懷。這種精神影響了一代又一代人，希望這種精神能夠不斷傳承下去?！迸c他一起工作了50多年的中國工程物理研究院原副院長杜祥琬說。?一棵大樹俯身而臥的地方，正在長出一片森林。（選自作品集《功勛》，有刪改）9.閱讀文章，說說于敏從事核武器研究的原因有哪些？10.文章倒數(shù)第二段中引用杜祥琬的話有什么含義？11.本文標(biāo)題有哪些作用？12.仿照下面2021年度感動中國人物楊振寧的頒獎詞，結(jié)合選文內(nèi)容，請為于敏寫一段80字左右的頒獎詞。頒獎詞：你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。你貢獻(xiàn)給世界的如此深奧，懂得人不多，你奉獻(xiàn)給祖國的如此純真，我們都明白。曾經(jīng)你站在世界的前排，現(xiàn)在你與國家一起向未來?！敬鸢浮?.一直記著童年“亡國奴的屈辱生活”帶給他的慘痛記憶；純粹的愛國熱情和民族情感；認(rèn)為一個國家沒有自己的核力量，就不能真正地獨(dú)立。10.贊揚(yáng)了于敏及那一代人的愛國情懷，以及這種情懷所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；同時表達(dá)了對青年人的希冀，希望青年一代能夠傳承這一精神品質(zhì)。11.交代了文章的寫作對象，是文章的行文線索；“沉默是金”這一評價概括了于敏的性格特點(diǎn)；點(diǎn)明文章中心，奠定了文章的情感基調(diào)。12.示例：獻(xiàn)身科學(xué)，不忘亡國屈辱；家國情懷，寄于大國重器。戈壁灘大風(fēng)如刀，大山窩死神擦肩。以身許國出師表，矢志不渝強(qiáng)國夢。干驚天動地事，做隱姓埋名人。你是共和國的脊梁，你是人民永難忘的英雄！【解析】【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。可根據(jù)第⑤段“因?yàn)樗涣送辍鰢那枭睢瘞Ыo他的慘痛記憶”提煉，根據(jù)第⑥段“中華民族不欺負(fù)旁人，也不能受旁人欺負(fù)，核武器是一種保障手段，這種民族情感是我的精神動力”可知，于敏認(rèn)為核武器是一種保障手段，有著極高的愛國熱情和民族情感；第⑦段“我們國家沒有自己的核力量，就不能真正地獨(dú)立。面對這樣龐大又嚴(yán)肅的題目，我不能有另一種選擇”可知，于敏認(rèn)為一個國家只有有自己的核力量，才能實(shí)現(xiàn)真正獨(dú)立；據(jù)此即可概括于敏從事核武器研究的原因?！?0題詳解】本題考查引用的作用。第?段“與他一起工作了50多年的中國工程物理研究院原副院長杜祥琬說”，引用與于敏一起工作杜祥琬的話，使其說的話更具真實(shí)性，更真摯；“于敏先生那一代人，身上有一種共性，他們有一種強(qiáng)烈的家國情懷。這種精神影響了一代又一代人”，點(diǎn)明了于敏及那一代人的共性——具有強(qiáng)烈的家國情懷，點(diǎn)明這種情懷所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，言語中飽含對于敏及那一代人的贊揚(yáng)；“希望這種精神能夠不斷傳承下去”，表達(dá)了對青年人的希冀，希望青年一代能夠傳承這一精神品質(zhì)。【11題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)文題“于敏：沉默是金”，聯(lián)系第②段“那個愛皺眉頭、喜歡思考的著名核物理學(xué)家走了”，第③段“其實(shí)，于敏自己也沒想到這輩子會與氫彈結(jié)緣，更沒想過個人與國家的命運(yùn)會緊緊聯(lián)系在一起”等語句可知，文題交代寫作對象“于敏”；根據(jù)文題中“沉默是金”，聯(lián)系第⑤段“于敏感到很突然，甚至還有幾分不解。一向沉默的他，喜歡做基礎(chǔ)理論研究。不過，于敏沒有猶豫，因?yàn)樗涣送辍鰢那枭睢瘞Ыo他的慘痛記憶”，第⑧段“這個決定，改變了于敏的一生。自此開始了隱姓埋名的生活，把自己的一切奉獻(xiàn)給了我國的核武器科技事業(yè)”等語句可知，文題高度概括于敏的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)了于敏默默為國家發(fā)現(xiàn)做貢獻(xiàn)的精神品質(zhì)，暗含對于敏的崇敬與贊美，文題點(diǎn)明文章中心，奠定了文章的情感基調(diào)；聯(lián)系第②段“那個愛皺眉頭、喜歡思考的著名核物理學(xué)家走了”，第⑨段“為了盡快研制出我國自己的氫彈，于敏和同事們知難而進(jìn)、晝夜奮戰(zhàn)”，第?段“試驗(yàn)成功的那一刻，于敏很平靜，‘回去就睡覺了，睡得很踏實(shí)’”，第?段“他曾對身邊人說，別計較有名無名，要踏踏實(shí)實(shí)地做一個‘無名英雄’”等語句可知，文題是貫穿全文的線索，寫于敏為我國核發(fā)展鞠躬盡瘁，成功研制出來后，不圖功名，愿做“無名英雄”。【12題詳解】本題考查頒獎詞的擬寫。首先結(jié)合原文內(nèi)容明確于敏這一人物事跡，理解其形象，再擬寫頒獎詞。注意頒獎詞應(yīng)體現(xiàn)對于敏的崇敬與贊美。根據(jù)第③段“當(dāng)時，正在中國科學(xué)院原子能研究所工作的他，原本以為會在鐘愛的原子核理論研究道路上一直走下去”，第④段“一見到于敏，錢三強(qiáng)就直言不諱地說：‘經(jīng)所里研究，報請上級批準(zhǔn)，決定讓你參加熱核武器原理的預(yù)先研究，你看怎樣？’”，第⑤段“于敏沒有猶豫，因?yàn)樗涣送辍鰢那枭睢瘞Ыo他的慘痛記憶”可知，于敏接受國家安排，不忘亡國屈辱，由鐘愛的原子核理論研究轉(zhuǎn)而進(jìn)行核武器研究；可見他是一個將國家利益看得比個人愛好更重要的人；根據(jù)第⑦段“我們國家沒有自己的核力量，就不能真正地獨(dú)立。面對這樣龐大又嚴(yán)肅的題目，我不能有另一種選擇”，第⑧段“自此開始了隱姓埋名的生活，把自己的一切奉獻(xiàn)給了我國的核武器科技事業(yè)”，第?段“試驗(yàn)場遠(yuǎn)，在西北大漠，生活條件相當(dāng)艱苦，吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水；茫茫戈壁上飛沙走石，大風(fēng)如刀削一般，冬天氣溫達(dá)-30℃，道路凍得像搓衣板……而于敏都甘之若飴”，第?段“于敏隱身大山，繼續(xù)加班加點(diǎn)搞科研，他的身體變得越來越虛弱，幾次與死神擦肩而過”等語句可知，于敏隱姓埋名，在科研條件與生活條件都很艱苦的情況下，加班加點(diǎn)搞科研，幾次與死神擦肩而過；可見于敏是獻(xiàn)身科學(xué)，鞠躬盡瘁、死而后已，有極高的愛國熱情的人；根據(jù)第?段“他曾對身邊人說，別計較有名無名，要踏踏實(shí)實(shí)地做一個‘無名英雄’”，第?段“盡管在氫彈研制中居功至偉，但對別人送來的‘中國氫彈之父’的稱呼，于敏并不接受”可知，于敏拒絕“中國氫彈之父”的稱呼，愿做“無名英雄”；可見于敏是一個將個人榮譽(yù)看得很輕的人?？蓴M寫頒獎詞為：為國家實(shí)現(xiàn)真正獨(dú)立，您勇挑重?fù)?dān)；為早日研制出氫彈，您鞠躬盡瘁。那滿是飛沙走石的戈壁上，有您的身影；那試驗(yàn)前的討論會上，有您的真摯發(fā)言。終于功成名就，但您甘愿做隱姓埋名人。您是人民的英雄，人民不會忘記您?。ǘ?0分）閱讀下面的文章，完成各題。我爸是個垃圾工馬修?利希特①爸爸像往常一樣來接我回家，我卻沒有像往常一樣奔跑到他身邊。到家后，我徑直到自己的小房間，傷心地哭了起來。②爸爸進(jìn)來問：“怎么了，喬蒂，為什么這樣傷心？”③“今天課上老師和我們討論工作，同學(xué)笑我，因?yàn)槟闶抢?，他們說你的工作又臭又臟，他們還說我也有一股臭味?！雹芪艺f完看著爸爸，爸爸好像沒有生氣：“你的同學(xué)一定不懂做垃圾工多有趣?！雹莶恢趺吹模覅s越發(fā)傷心起來，淚水止不住地流，爸爸緊緊地抱住我，在我耳邊說：“喬蒂，跟爸爸說實(shí)話，爸爸身上臭嗎？”⑥我抽泣著說：“你身上的味道很好聞，洗衣皂的味道。”⑦“對了，明天是周六，你不用上課，今晚早點(diǎn)上床，明天我?guī)闳ド习啵乙屇憧纯茨愕睦だ习质窃趺瓷习嗟?。”⑧第二天，爸爸叫醒我，窗子外面還是黑乎乎的，我穿上衣服，準(zhǔn)備跟爸爸出發(fā)。⑨“路上吃早飯?！卑职终f。⑩停車場離我家并不遠(yuǎn)，那地方味道可真不咋地。不一會兒，停車場上出現(xiàn)了很多男男女女，他們有說有笑，說笑聲中卡車的引擎發(fā)出聲響，有好幾個垃圾工走到我跟前，跟我親熱地打招呼。?阿爾大叔是爸爸的搭檔，嘴里叼了根沒點(diǎn)的煙，不太愛說話的樣子。爸爸遞給我一副厚手套?！拔覀兘裉煲ㄜ嚕浿?，抓緊了。阿爾大叔不會開得很快，但是車子行進(jìn)過程中，你一定要抓緊，不能放手?！?我緊緊地抓著車廂欄桿，饒有趣味地看著來來往往的汽車和行人，還有綠化樹從身邊掠過，抬頭看著街邊的大樓，清晨的天空一片湛藍(lán)。?車子行了有二十個街區(qū)停了下來，我和爸爸跳下車，路邊有一大堆塑料袋，裝得鼓鼓的，還有幾個金屬垃圾筒?！拔夷媚切┐蠹一?，你挑小垃圾袋，扔到卡車上，用力扔！”?爸爸力氣真大，他抓起垃圾袋隨手一扔，“啪”一下扔進(jìn)了車廂。他舉起垃圾桶，把里面的垃圾倒進(jìn)車廂，我聽到了玻璃瓶的破碎聲、易拉罐的碰撞聲，爸爸還搖晃著手中碩大的垃圾桶，把里面所有的垃圾都倒空。不一會兒，路邊的垃圾都裝到了車上，我們父女倆跳上車，抓住欄桿，車?yán)^續(xù)向前行進(jìn)。?拿起垃圾扔到車?yán)?，還真是好玩，不過很辛苦，幾趟下來，我感覺手臂有些累了，但感覺很有意思。?垃圾收完了，車廂也裝滿了?！叭ダ鴪霭?。”我說。阿爾大叔按了聲喇叭，車子加速前行，垃圾場在鎮(zhèn)外，我緊緊抓住欄桿，興奮地看著兩旁的一切一掠而過，腳下的路被快速甩在身后。?垃圾場真大，海鷗在垃圾場上空飛翔，它們叫著，嬉戲著，有的在垃圾里尋找可吃的東西。?我和爸爸下來，看著阿爾大叔把車開到垃圾堆的頂端。只見車廂被舉了起來，車廂里的垃圾“嘩”一下傾泄下來。?“喬蒂，現(xiàn)在才是這項(xiàng)工作最吸引人的時刻，”回到了鎮(zhèn)上，爸爸神秘地說，“每天的這個時候，其他人還在上班呢，我卻可以回家了，把自己洗得干干凈凈的，等你媽媽回來，給你媽媽一個吻……然后我散著步，到你學(xué)校，把你接回家，你知道嗎？那才是我喜歡做垃圾工最重要的原因?！?我吻了眼前這位臟兮兮的發(fā)著臭味的垃圾工爸爸。（選自《意林?原創(chuàng)版》2020年12期）13.下列對本文內(nèi)容的理解，選出不正確的一項(xiàng)（）A.同學(xué)因爸爸的工作嘲笑“我”，而“我”最初也并不理解爸爸的工作，所以爸爸才準(zhǔn)備帶著女兒上班去體驗(yàn)。B.第二天，爸爸把“我”叫醒時，窗子外面還是黑的，并且還要在“路上吃早飯”。這體現(xiàn)了爸爸的工作十分辛苦。C.最后“我”吻了垃圾工爸爸，說明“我”不僅理解了爸爸的工作，更懂得了他對家庭、對“我”的愛。D.父親并不是真正喜歡做垃圾工，只是因?yàn)檫@項(xiàng)工作可以早下班回家，接女兒放學(xué)才做了這一份工作。14.閱讀全文，請簡要概括本文的故事。（50字左右）15.結(jié)合語境，請從描寫的角度，賞析下面句子。我緊緊地抓著車廂欄桿，饒有趣味地看著來來往往的汽車和行人，還有綠化樹從身邊掠過，抬頭看著街邊的大樓，清晨的天空一片湛藍(lán)。16.文中的爸爸是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括分析。17.老師讓同學(xué)們在班上介紹自己父母的工作，假如你是喬蒂的話，你會怎么說？請寫一段話，向同學(xué)們介紹父親的工作?！敬鸢浮?3.D14.示例：同學(xué)因?yàn)榘职值墓ぷ鞒靶Α拔摇?，在爸爸帶“我”參與他工作后，“我”懂得了他對我們的愛、理解了父愛。15.這里是環(huán)境描寫，通過對路途中優(yōu)美景物的描寫，體現(xiàn)了垃圾工工作的意義，渲染了“我”新奇而愉快的心情，襯托了“我”對爸爸工作的理解和接受。16.從爸爸天不亮就去工作，可以看出他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；從爸爸上車前對我的囑咐，可以看出他做事周到細(xì)致；從爸爸的同事對“我”說爸爸人很好，可是爸爸對人友善，深受歡迎；從爸爸回到鎮(zhèn)上對“我”說的話，可以看出他是個熱愛家庭、對女兒關(guān)心備至的好父親。17.示例：我爸爸是個垃圾工，每天天不亮就要去工作。盡管這工作又臟又累，但也很有趣。正是他們工作的臟和累，才換來了我們環(huán)境的整潔和美麗。而且，我爸爸一點(diǎn)也不臟，他每天下班后都會洗得干干凈凈來接我回家。我愛爸爸，我為他的工作感到驕傲?！窘馕觥俊?3題詳解】D.從第?段“……然后我散著步，到你學(xué)校，把你接回家，你知道嗎？那才是我喜歡做垃圾工最重要的原因”可知，“可以早下班回家，接女兒放學(xué)”是父親喜歡做垃圾工的原因之一，而不是惟一的原因，父親喜歡做垃圾工還有其他的原因。故“并不是真正喜歡做垃圾工”“只是因?yàn)檫@項(xiàng)工作……”的表述有誤。故選D?！?4題詳解】本題考查情節(jié)的概括，可抓住“時間、地點(diǎn)、人物、事件”等敘事的要素，從“起因、經(jīng)過、結(jié)果”這一主要過程來概括提煉。從內(nèi)容來看，本文想贊美的主要人物是“我的爸爸”，文章按照“因爸爸的工作受同學(xué)嘲笑而不理解爸爸（第①段——第⑦段）——和爸爸一起做垃圾清運(yùn)（第⑧段——第?段）——回到鎮(zhèn)上聽爸爸解釋為什么喜愛垃圾工的工作理解了爸爸對自己和母親的愛（第?段——第?段）”順序來寫，表達(dá)對爸爸愛家人愛自己的由衷贊美之情。綜上分析，可概括文章的主要情節(jié)是：同學(xué)因?yàn)榘职值墓ぷ鞒靶Α拔摇保ㄆ鹨颍诎职謳А拔摇眳⑴c他工作后（經(jīng)過），“我”懂得了他對我們的愛、理解了父愛（結(jié)果）?！?5題詳解】本題考查關(guān)鍵詞句的賞析?？蓮男揶o手法、描寫方法、關(guān)鍵詞語的使用等角度，抓住句子本義、含義、體現(xiàn)的情感和主旨等方面來欣賞分析。按題干要求，本題需從描寫的角度賞析。從“清晨的天空一片湛藍(lán)”可知，這是對坐在阿爾大叔車上和父親一起清運(yùn)垃圾過程路上的環(huán)境描寫，環(huán)境描寫的作用可從“渲染氣氛、烘托心情”這些方面去理解?！罢克{(lán)”寫出了天氣晴朗表現(xiàn)天氣好、景色美。而這一美好的景色表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的愜意與快樂，從這份快樂的心情也可看出“我”對父親這份工作的理解和認(rèn)可。16題詳解】本題考查概括分析能力，可結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來分析爸爸的形象。從第⑧段“第二天，爸爸叫醒我，窗子外面還是黑乎乎的，我穿上衣服，準(zhǔn)備跟爸爸出發(fā)”可知，爸爸天不亮就去工作，可見他對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)；從第?段“我們今天要坐卡車，記著，抓緊了。阿爾大叔不會開得很快，但是車子行進(jìn)過程中，你一定要抓緊，不能放手”可知，爸爸上車前對我的囑咐，他真是個做事周到細(xì)致的人；從第⑩段“有好幾個垃圾工走到我跟前，跟我親熱地打招呼”可知，爸爸的同事對“我”很友善，可是爸爸平時里對人友好，深受同事們歡迎；從第?段“每天的這個時候，其他人還在上班呢，我卻可以回家了，把自己洗得干干凈凈的，等你媽媽回來，給你媽媽一個吻……然后我散著步，到你學(xué)校，把你接回家，你知道嗎？那才是我喜歡做垃圾工最重要的原因”這句爸爸回到鎮(zhèn)上對“我”說的話可知，爸爸還是是個熱愛家庭、對女兒關(guān)心備至的人?！?7題詳解】本題考查表達(dá)運(yùn)用能力?？筛鶕?jù)文章內(nèi)容組織好相關(guān)介紹爸爸工作方面的文字。示例：我的爸爸是垃圾清運(yùn)工，每天當(dāng)窗子外面還是黑乎乎的，他就出門工作，他要在人們上班之前做好所有的工作，給大家一個清潔干凈的城市。雖然垃圾清運(yùn)工這份工作又臟又累，但也充滿著樂趣，工人們互相關(guān)愛、相互協(xié)作，工作氣氛輕松而和諧。爸爸很能干，他整天樂呵呵的，對人也很好。最重要的是，他從事這份工作可以更好地照顧媽媽和我，讓我倆生活的更加美好?？粗刻煜掳嗪蠖紩吹酶筛蓛魞舻陌职?，我要驕傲的說：爸爸一點(diǎn)都不臟，我為他和他的工作而自豪。四、名著閱讀（共10分）18.本學(xué)期，我們閱讀了名著《駱駝祥子》，請你完成下面的任務(wù)。（1）下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述，選出有誤的一項(xiàng)（）A.作品圍繞著祥子拉黃包車自食其力的夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時社會底層人民的苦難生活。B.祥子經(jīng)過多年積攢，買上了一輛屬于自己的新車，可是不久卻被匪兵連人帶車劫走。C.虎妞是老舍精心刻畫的一個人物，作者對她的態(tài)度既同情又批判。D.作品富有濃郁的老北京風(fēng)情。小說刻畫了祥子這一自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、始終不向命運(yùn)低頭的平民形象。（2）祥子是老舍在《駱駝祥子》中成功塑造的人力車夫形象。在祥子起伏悲慘的命運(yùn)中，曹先生和小福子是兩個重要人物。請結(jié)合小說內(nèi)容，分別概括這兩個人物對祥子的影響?！敬鸢浮浚?）D（2）示例：曹先生是祥子遇到困難時最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，給予祥子的幫助、關(guān)心和信任，讓他感受到溫暖、安慰和做人的尊嚴(yán)，使祥子燃起對生活的希望。小福子是祥子喜歡的人，與祥子共同的悲慘命運(yùn)拉近了他們心與心的距離?；㈡に篮螅「Ｗ幼屜樽訉π律钣钟辛讼Ｍ?。小福子的死，讓祥子的美好愿望再次破滅，最終徹底沉淪?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解和分析。D.“始終不向命運(yùn)低頭”有誤。原著中，祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨(dú)立的勞動者，但這個愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。故選D。【小問2詳解】本題考查名著人物分析。曹先生同情祥子，給予祥子的幫助、關(guān)心和信任，讓他感受到溫暖，同時也感到做人的尊嚴(yán)。曹先生家里清平安靜的環(huán)境，對待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。但是不久后曹先生被其學(xué)生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的孫偵探，被敲詐一空，斷送了祥子攢錢買車的希望。據(jù)此來分析曹先生對祥子的影響即可小福子是祥子與虎妞在大雜院的鄰居。祥子在虎妞難產(chǎn)死后便與小福子確認(rèn)互相心意，并且承諾等他混的好些了，就回來再娶小福子，可是當(dāng)祥子回到曹先生處向曹先生詢問人生道路后，發(fā)現(xiàn)小福子為了養(yǎng)活她的父親和兩個弟弟，到“白房子”做了妓女，后來她受不了那樣的生活，就趁一天晚上，偷去了一個喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在樹林上吊，帶恨逝世。她的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉、“社會病胎里的產(chǎn)兒”。據(jù)此來分析小福子對祥子的影響即可。五、寫作（