淺論小學(xué)教育與家庭教育的特點(diǎn)及融合

本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺論小學(xué)教育與家庭教育的特點(diǎn)及融合

十年樹木，百年樹人。德育是學(xué)校教導(dǎo)的重要組成片面，教師在傳授學(xué)識的同時，也在構(gòu)建著學(xué)生思想和靈魂。同樣，家長在培育子女的過程中也負(fù)有培養(yǎng)子女良好品質(zhì)的職責(zé)。一個小學(xué)生的健康成長是離不開學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)這兩關(guān)，缺失其中的任何一關(guān)都會造成不良的后果，當(dāng)然，這里的教導(dǎo)是專指德育的教導(dǎo)。下面我就小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)的特點(diǎn)和如何有機(jī)融合談一些自己的短淺看法。

一、如何正確熟悉德育教導(dǎo)

1.德育的本質(zhì)

廣義的德育指全體有目的、有籌劃地對社會人員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。

狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教導(dǎo)者按照確定的社會或階級要求，有目的、有籌劃、有系統(tǒng)地對受教導(dǎo)者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教導(dǎo)者積極的熟悉、體驗與踐行，以使其形成確定社會與階級所需要的品德的教導(dǎo)活動，即教導(dǎo)者有目的地培養(yǎng)受教導(dǎo)者品德的活動。簡樸地說，德育就是教導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會規(guī)矩并積極倡導(dǎo)社會規(guī)矩的教導(dǎo)過程。

2.德育與社會規(guī)矩的關(guān)系

德育與社會規(guī)矩密不成分，我們理應(yīng)教會學(xué)生懂得自覺遵守根本的社會規(guī)矩，敬畏社會規(guī)矩，并自覺遵守。教師要讓學(xué)校的德育遠(yuǎn)離標(biāo)簽化和功利化。

二、家庭與學(xué)校不同的德育教導(dǎo)方式

1.家庭德育更多的是靠父母的以身作那么

家庭的德育與學(xué)校最大的識別是在于身教，而學(xué)校更側(cè)重于言傳。父母假設(shè)一身正氣，提防細(xì)節(jié)，那是對子女最好的教導(dǎo)。

2.學(xué)校的德育更多的是融于各種的活動之中

小學(xué)的德育是人生最重要階段的教導(dǎo)，一個人的道德品質(zhì)基于小學(xué)階段的根基，學(xué)校的德育主要是言傳，更多的應(yīng)融于豐富多彩的各種活動之中，在學(xué)生的心里潛移默化。

三、家庭與學(xué)校教導(dǎo)的有機(jī)互動

1.家長應(yīng)積極參與學(xué)校的各項活動

學(xué)校和班級開展各種活動時，應(yīng)分批邀請學(xué)生家長加入，這樣不但讓家長充分了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而且對于學(xué)生來說加入活動時的積極性會更高，更有表現(xiàn)欲望。否那么家長只知道自己孩子的學(xué)習(xí)勞績而不知道其他方面的表現(xiàn)如何。假設(shè)察覺自己的孩子在參與活動中存在的性格和毅力等方面的問題也可以實(shí)時扶助孩子加以改正，這樣也有利孩子全面發(fā)展。

2.老師應(yīng)重點(diǎn)走訪“兩頭”的學(xué)生家庭

讓老師走訪全班同學(xué)的家庭那是有困難的，但理應(yīng)選擇那些表現(xiàn)突出的和對比落后的同學(xué)，舉行重點(diǎn)走訪。對于表現(xiàn)突出同學(xué)家庭的教導(dǎo)舉行細(xì)致的了解，并總結(jié)出主要的幾條，在家長會上予以介紹，對其他家長也是一個學(xué)習(xí)的過程。對于對比落后的家庭走訪也很有必要，與家長充分溝通，找出孩子落后的主要理由，對癥下藥舉行扶助。讓孩子和家長都能感受到老師對他們的關(guān)切和扶助，有助于學(xué)生健康成長。

3.老師和家長理應(yīng)有一個共同的群

老師在開學(xué)的第一次家長會時，就理應(yīng)建立一個微信或的家長群，群主就是班主任。這樣有助于實(shí)時反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校里的處境，同時便于實(shí)時與家長取得聯(lián)系和溝通。一些學(xué)校的活動通知可以直接發(fā)在群里，便當(dāng)家長了解，通過這個群把班級和家長精細(xì)地聯(lián)系在一起。

4.激勵學(xué)生主動參與社會實(shí)踐

學(xué)校里的德育除了課堂教導(dǎo)以外，還應(yīng)激勵和引導(dǎo)學(xué)生加入學(xué)雷鋒，做志愿者，關(guān)愛老人等社會活動等，在這些活動中不但讓孩子們逐步熟悉社會，關(guān)切他人，而且還能了解到好多根本的社會規(guī)矩，這些活動對孩子們的心理和行為的影響都是對比顯著的。

5.小學(xué)也應(yīng)重視畢業(yè)典禮

小學(xué)也理應(yīng)重視畢業(yè)典禮，并把它作為德育的重要一環(huán)。學(xué)校理應(yīng)利用畢業(yè)典禮這個難得機(jī)遇，邀請家長加入，讓校長，學(xué)生代表和家長代表發(fā)言，校長和嘉賓在畢業(yè)典禮上每一句激勵和期望的話可能都會印在學(xué)生的心里，對他們以后的人生會起到確定的積極作用。

四、要重視家長會的形式和效果

目前，好多學(xué)校的家長會不求效果，完全流于形式。有的加入者年紀(jì)高達(dá)七十多歲，耳朵也不能聽清老師的講話；有的是家里的保姆，對孩子的學(xué)習(xí)和思想根本不了解，完全是應(yīng)付學(xué)校。家長會的內(nèi)容流于形式，說一下孩子的勞績和下階段的要求，抽象籠統(tǒng)，匆促終止。家長會是學(xué)校和家長溝通的重要方式，學(xué)校和老師理應(yīng)根據(jù)各個班里的處境，用心設(shè)計家長會的形式和內(nèi)容，努力變更千遍一律的形式，把家長會開成一個培訓(xùn)，溝通，互動的富有成效的會，讓家長充分熟悉到家庭教導(dǎo)對學(xué)生的重要性，同時還應(yīng)讓家長懂得如何對待孩子的根本方式。通過家長會這個活動，對那些不關(guān)注孩子成長的家長予以重點(diǎn)的溝通和指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變片面家長以工作忙為理由，把教導(dǎo)孩子的責(zé)任完全推到學(xué)校一方的不正確的思想，學(xué)校和家長統(tǒng)一思想，共同努力完善德育教導(dǎo)，讓德育教導(dǎo)真正走進(jìn)每一個學(xué)生的家庭。

五、老師應(yīng)努力學(xué)會走進(jìn)學(xué)生的心里

教與學(xué)，是既對立又統(tǒng)一的兩方面。要使學(xué)生能自覺聽你的課，首先你要做到讓學(xué)生崇敬你，敬仰你。學(xué)生不容許聽你的課，主要理由是他沒有把你當(dāng)成他的老師和摯友，要么你缺乏個人魅力，要么你的課講的不夠生動。德育不是純粹的灌輸某種理論，而是讓道德的氣力表達(dá)在熱心奔放、幽默生動的講課之中。你要學(xué)生采納，首先要吸引學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)特別普及的前提下，對于各種信息和新學(xué)識的了解有了更多的渠道，假設(shè)你只是按照德育教材上照本宣讀，那是不會有人專心聽課的，那么你的教導(dǎo)就失敗了。

所以，作為一名人民教師，要充分了解學(xué)生，知道他們在想什么，想聽什么，努力讓自己走進(jìn)學(xué)生的心里。在這個前提下專心備好課，這樣才有可能講好課，才有可能得到學(xué)生愛好，才有可能達(dá)成你講課的目的。

德育是當(dāng)前小學(xué)里最難的一門功課，假設(shè)老師沒有充分的熟悉，充分的備