幼兒園中班新學(xué)期計(jì)劃

幼兒園中班新學(xué)期計(jì)劃新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)包括著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新《大綱》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以少兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富饒個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們依照班級(jí)的實(shí)質(zhì)情況和幼兒的年齡特色共同談?wù)摬M定了本學(xué)期擁有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況解析（一）幼兒情況解析我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同樣程度的進(jìn)步。我們側(cè)重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為別人服務(wù)逐漸形成了擁有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特色，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、開(kāi)朗、1樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的感情。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常興趣濃厚、發(fā)言積極。3）活躍、好動(dòng)，喜歡參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、登攀等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈便。幼兒整體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4）班級(jí)老例進(jìn)一步完滿(mǎn)。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的建議，控制自己的行為，遵守班級(jí)老例。2、不足表現(xiàn)：1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)質(zhì)情況恩賜引導(dǎo)和教育。2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛對(duì)照，我班幼兒對(duì)于一些沉寂的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師恩賜重視。3、其他個(gè)別情況：2我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能夠主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其他幼兒之間的距離正逐漸拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子的不足，同時(shí)，以感情下手，爭(zhēng)取獲得他們的相信，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師恩賜幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多喜歡，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極激勵(lì)他們自己著手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。（二）家長(zhǎng)情況解析家園溝通進(jìn)一步暢達(dá)經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)獲得家長(zhǎng)們的認(rèn)同和相信。平時(shí)經(jīng)過(guò)多種路子與家長(zhǎng)溝通，成立起了優(yōu)異的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，認(rèn)識(shí)孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的建講和看法。家長(zhǎng)教育看法仍有待提高經(jīng)過(guò)平時(shí)觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們認(rèn)識(shí)到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的平時(shí)教育仍有一3些看法上的誤區(qū)。如，將孩子完好交給祖輩涵養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的整體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，表現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技術(shù)、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）1、早鍛煉逐月安排：三月份：牢固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。六月份：練習(xí)、牢固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，加強(qiáng)早鍛的興趣性，提高幼兒的出勤率。2、動(dòng)作技術(shù)：1）激勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈便地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。43）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和資料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：1）輕松、快樂(lè)地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的優(yōu)異習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己發(fā)散和整理餐具，能主動(dòng)飲水。2）連續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐漸學(xué)會(huì)自理大小便。3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔荒棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。4、自我保護(hù)：1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。3）記住父親母親工作單位，家庭地點(diǎn)及電話(huà)號(hào)碼，碰到危險(xiǎn)知道呼喊求救。54）認(rèn)識(shí)平時(shí)生活中的安全表記，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）1、科學(xué)1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和研究周?chē)Ｓ惺挛铮F(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。2）有目的、有序次地觀察周?chē)Ｓ惺挛?，能?duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有研究自然神奇的興趣。4）初步認(rèn)識(shí)沙、土、石等常有物質(zhì)以及在生活中的作用。5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。6）活動(dòng)游戲中，試一試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常有物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。7）操作活動(dòng)中，用各種資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的試一試和研究，并能依照某些現(xiàn)象勇敢進(jìn)行初步的猜想。8）積極參加小組談?wù)摰难芯?，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意6識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、分享研究的過(guò)程與方法。2、語(yǔ)言1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，勇敢運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。2）愿意表達(dá)自己的各種感覺(jué)和想法，喜歡研究提問(wèn)，積極回答以下問(wèn)題。3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中領(lǐng)悟到快樂(lè)，愿意與別人溝通自己的感覺(jué)。愛(ài)惜圖書(shū)，認(rèn)識(shí)故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等路子獲得好多信息，從中獲得悉識(shí)、感覺(jué)快樂(lè)。3、藝術(shù)1）進(jìn)一步體驗(yàn)、研究和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。2）能發(fā)現(xiàn)并表達(dá)周?chē)钪械拿篮檬挛?，并能用多種形式勇敢表現(xiàn)自己的感覺(jué)與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。3）更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲7伴奏，具備初步的協(xié)分派合能力，逐漸養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)資料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感覺(jué)。5）學(xué)習(xí)多種顏色混雜使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。（三）社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知1）認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常有的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。2）知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)一般話(huà)，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感覺(jué)節(jié)日的氣氛。4）認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性感情（1）引導(dǎo)幼兒保持積極快樂(lè)情緒，知道自己在長(zhǎng)大，8能做好多事情，知道自己有好多愛(ài)好和想法，并能勇敢表達(dá)自己的想法和感覺(jué)。2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)擬定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)禮讓、輪流、分享，并能試一試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。3）樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪?，愿意完成成人交代的任?wù)。3、社會(huì)性行為1）能依照正確的要求行動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。2）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困難知道追求幫助，，自己能做的事自己做。3）能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及平時(shí)用品，用后送還原處。三、詳盡措施：（一）依照幼兒園的授課大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，敬愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、9認(rèn)真的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中目染耳濡的碰到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師相互當(dāng)合，一致要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一平慣例，依照每個(gè)月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。（四）給幼兒創(chuàng)立豐富多彩的地域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。四、家長(zhǎng)工作：（一）做好家園共育欄的如期更換工作，針對(duì)實(shí)質(zhì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。成立家庭與班級(jí)的聯(lián)系體系，經(jīng)過(guò)家園當(dāng)面、電話(huà)溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，認(rèn)識(shí)幼兒家庭的教育環(huán)境，優(yōu)選吻合幼兒特色的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。（四）激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更10好的認(rèn)識(shí)幼兒的情況。五、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容三月份：1、組織幼兒與家長(zhǎng)睜開(kāi)“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。2、能用語(yǔ)言向別人勇敢表達(dá)自己的意愿與感情上的喜怒。3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，試一試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些平時(shí)中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的幽默的數(shù)字，使幼兒理解數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的興趣下手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。4、重視環(huán)境創(chuàng)立的價(jià)值，依照研究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)立，讓幼兒收集資料或?qū)⒆约旱挠^察和感覺(jué)以繪畫(huà)、照片等形式顯現(xiàn)出來(lái)，加強(qiáng)幼兒觀察力和參加活動(dòng)的興趣。5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣116、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。四月份：1、睜開(kāi)“我對(duì)你說(shuō)”“大樹(shù)和小花”主題活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源，部署環(huán)境。2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)性情。3、創(chuàng)立溝通的機(jī)遇，側(cè)重語(yǔ)言教育的內(nèi)外面整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意浸透幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語(yǔ)授課使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和授課用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和別人問(wèn)候。4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)商議活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自己的授課水平。五月份：1、睜開(kāi)“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒積極參加活動(dòng)。2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的伙伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說(shuō)”我不和你玩”3、側(cè)重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)12行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。4、選好“六一”節(jié)目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。六月份：1、睜開(kāi)“當(dāng)?shù)匚幕袼酌袂椤敝黝}活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)甘肅蘭州悠久的文化民俗。2、睜開(kāi)豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。激勵(lì)性格較為沉寂的幼兒主動(dòng)參加3、多觀察、認(rèn)識(shí)幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行解析與反思，做好漫筆錄錄