心理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題

心理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題必答題1.行為障礙就是行為異常，是_____的一種表現(xiàn)。a精神病b變態(tài)心理c神經(jīng)病d神經(jīng)癥答案：(b_2.哪個(gè)不是自我意識(shí)形成的途徑：a通過(guò)交往彼此認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)b通過(guò)自我觀察和自我分析c通過(guò)自我體驗(yàn)和自我效能感d通過(guò)自我監(jiān)督和自我教育答案：（c）3.心理斷奶是指______試圖擺脫成人監(jiān)督而成為獨(dú)立人的心理和行為傾向a嬰兒b兒童c青少年d中年人答案：（c）4.下列關(guān)于如何才能更快的適應(yīng)新環(huán)境說(shuō)法中哪些是正確的？A.壓力型不適應(yīng)的心理調(diào)適原則是：要看清自已的限制，同時(shí)還要了解自己能得到什么，怎樣得到等B.不滿型不適應(yīng)的心理調(diào)適原則是：調(diào)適自己的認(rèn)識(shí)和情緒。C.情感型不適應(yīng)的心理調(diào)適原則是：把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)回到學(xué)業(yè)和現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，逐漸走出低潮，一但能克服逃避與難受的傾向，便能進(jìn)入良好狀態(tài)D.習(xí)慣型不適應(yīng)的心理調(diào)適原則是:要突破“舊習(xí)慣”，包括思維習(xí)慣和生活習(xí)慣。要以積極的心態(tài)去面對(duì)新環(huán)境。答案：abcd5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：a動(dòng)機(jī)是目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力b動(dòng)機(jī)是個(gè)體的行為起因c人的動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)的核心是價(jià)值觀d人的動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)是與價(jià)值觀無(wú)關(guān)答案：(d6.對(duì)催眠的敘述錯(cuò)誤的是？a催眠是一種類似睡眠和非睡眠的意識(shí)恍惚狀態(tài)b催眠是由俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫提出的c催眠是調(diào)整意識(shí)和潛意識(shí)的措施d催眠理性分析和解決沖突最佳的輔助辦法答案：B7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：a自我意識(shí)是指一個(gè)人對(duì)自己和自己與周圍事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)b自我意識(shí)是人認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待自己的統(tǒng)一c自我指?jìng)€(gè)體所意識(shí)到自己身心特征的統(tǒng)合體d自我僅讓我們表現(xiàn)出忍讓，克制和文明禮貌答案：（d）8.常見的性心理障礙是_____?a性指向障礙b性偏好障礙c性辨別障礙d性身份障礙答案：abd9.自我意識(shí)包括哪方面?a自我認(rèn)識(shí)b自我體驗(yàn)c自我調(diào)節(jié)答案：abc10.下列哪項(xiàng)屬于遷移：a對(duì)知識(shí)、能力的遷移b對(duì)情感、態(tài)度的遷移c把已有的知識(shí)總結(jié)概括為一般性的方法或原理，再遷移到高難度的學(xué)習(xí)答案：（abc）11.挫折心理的自我調(diào)適方法有哪些?①是降低目標(biāo)的難度；②是對(duì)壓力主動(dòng)進(jìn)攻或緩解；③是主動(dòng)尋求社會(huì)支持，調(diào)節(jié)沮喪等不良心態(tài)。。。。。。12.什么是情緒?什么是情感?二者的功能和區(qū)別是什么?情緒和情感都是人對(duì)客觀事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人的需要獲得滿足與否的反映，有時(shí)二者可互用。嚴(yán)格說(shuō)，情緒是短暫、沖動(dòng)、不穩(wěn)定的心理體驗(yàn)。情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的、穩(wěn)定而持久的心理活動(dòng)。13.什么是心理沖突？心理沖突是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、態(tài)度、情緒、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，在人們內(nèi)心進(jìn)行爭(zhēng)斗，既無(wú)法拋棄任何一方也無(wú)法把兩者協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)而引起的緊張狀態(tài)。心理沖突是出現(xiàn)心理失衡的重要原因，也是產(chǎn)生挫折感的重要來(lái)源。14.暗示與身心健康有何關(guān)系？暗示對(duì)一個(gè)人的事業(yè)、婚姻、健康、情緒調(diào)節(jié)、開發(fā)潛能、自我完善等均有控制性的影響。由于暗示能直接影響到人體的生理機(jī)能，所以它對(duì)人的身心健康有生殺的作用。搶答題1.（判斷）氣質(zhì)有好壞之分，好的氣質(zhì)有利于人的成功，壞的氣質(zhì)有礙于人的成功。答案：錯(cuò)。氣質(zhì)本身無(wú)好壞之分，每一種氣質(zhì)都有它的積極方面和消極方面。氣質(zhì)只是給人的個(gè)性、行為涂上某種色彩，而不決定一個(gè)人的發(fā)展方向。一個(gè)人做什么、如何做，是由動(dòng)機(jī)、愿望和信念決定的，從這個(gè)意義上說(shuō)，氣質(zhì)不決定人的社會(huì)價(jià)值。2.什么是心理問(wèn)題?心理問(wèn)題是指?jìng)€(gè)體在環(huán)境適應(yīng)中所產(chǎn)生的個(gè)體能意識(shí)到的或意識(shí)不到的主觀困惑。3.什么是抑郁癥?抑郁癥，是以持久的情緒低落，且持續(xù)兩周以上為主要癥狀的情感性精神障礙。并伴有相應(yīng)的思維與行為改變，但沒(méi)有任何可證實(shí)的器質(zhì)性病變。4.(連線題家庭是塑造個(gè)性的模具。研究表明，缺乏母愛養(yǎng)育的兒童，他們身心發(fā)展較遲緩，沒(méi)有生氣，情緒反應(yīng)呆板，缺乏生氣，對(duì)人的關(guān)系容易發(fā)生障礙。許多研究材料表明，不同類型的教育方式，對(duì)兒童個(gè)性的形成有不同影響。見下表：父母教育方式對(duì)兒童個(gè)性的影響父母的態(tài)度孩子的個(gè)性特征拒絕的自我顯示、冷淡、亂暴不關(guān)心的攻擊的、情緒不安定、冷酷的、自立的專橫的反抗的、情緒不安定、依存的、服從的民主的協(xié)力的、獨(dú)立的、坦率、社交的6.什么是挫折?如何認(rèn)識(shí)挫折？挫折是指人們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，遇到了無(wú)法克服或自以為是無(wú)法克服的障礙或干擾時(shí)，內(nèi)心所產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。挫折會(huì)導(dǎo)致痛苦和失敗，同時(shí)也會(huì)給人智慧和力量。7.大學(xué)生注意力不集中的原因有哪些？如何提高注意力?大學(xué)生注意力不集中的原因主要有：沒(méi)興趣、沒(méi)情緒、沒(méi)意志等。提高注意力的辦法是：找到注意力不集中的原因和對(duì)策、了解課程的意義、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)積極的興趣、情緒和意志等。9.催眠有哪些作用?催眠的作用有：激發(fā)想象力；尋找新的自我；解除定勢(shì)行為；開發(fā)全腦功能，提升創(chuàng)造能力；治療心身異常及醫(yī)療麻醉等。10.心理問(wèn)題和精神病是一回事嗎？

事實(shí)：心理問(wèn)題是心理學(xué)范疇，屬于咨詢與治療的對(duì)象；精神病是醫(yī)學(xué)范疇，必須藥物治療。兩個(gè)概念有交叉，但精神病更重一些?！靶睦韱?wèn)題”與“精神病”是兩個(gè)不同的疾病概念，所以來(lái)咨詢的人不一定是精神病。抽選題30分部分1.大學(xué)生常見的心理問(wèn)題有哪些？答案大學(xué)生常見的心理問(wèn)題主要有：環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際關(guān)系、性格與情緒、戀愛與性心理問(wèn)題、神經(jīng)癥等方面的問(wèn)題困擾。（列舉三方面即可）2.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？30分（答出4條以上即可）大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)概括說(shuō)有：智力正常、情緒穩(wěn)定、意志正常、適應(yīng)良好、自我意識(shí)和人際關(guān)系良好、有健康的人格。3.逃考和考試作弊的心理根源是什么?30分逃考和考試作弊的心理根源是：自信心不足，對(duì)自已感到失望；來(lái)自家長(zhǎng)和自我的心理負(fù)擔(dān)過(guò)重；考試準(zhǔn)備不足；對(duì)道德的認(rèn)識(shí)與行為脫節(jié)。4試舉例說(shuō)明什么樣的個(gè)性品質(zhì)缺陷會(huì)影響人際交往.30分答案：不敢交往、自我中心、盛氣凌人、不拘小節(jié)、斤斤計(jì)較.舉例具體說(shuō)明.5.大學(xué)生常見的情緒障礙有哪些？（舉出四個(gè)方面即可，并逐一加以說(shuō)明）50分抑郁；強(qiáng)迫；焦慮；恐懼；情感淡漠。6.什么是失戀？如何走出失戀的困苦？50分失戀是因戀情被迫終止而產(chǎn)生的一種痛苦的情感體驗(yàn)，指戀愛中的一方不再愛另一方并因此而終止與對(duì)方的戀愛關(guān)系。如何走出失戀的困苦：發(fā)泄；接受現(xiàn)實(shí)；求助；振奮起來(lái)，丟掉憤怒，收起悲傷，明天依然有希望。（試舉例說(shuō)明）7.什么是戀愛？健康的戀愛心理應(yīng)包括哪些要素？50分戀愛是一種心理現(xiàn)象。心理學(xué)家給男女之愛下的定義是：戀愛是一種與異性接近的欲望，是一種欲求二人合二為一的沖動(dòng)。健康的戀愛心理應(yīng)包括四個(gè)要素：戀愛的目的是為了尋求志同道合，同舟共濟(jì)的終身伴侶；戀愛的雙方要追求思想感情的一致；戀人之間盡量做到心理相容；戀愛過(guò)程中要有健康的理智感。8.大學(xué)生性心理健康的標(biāo)志是什么？性心理健康的標(biāo)志是：正常的性需求和性欲望：正確而豐富的性知識(shí)；與年齡相適宜的性態(tài)度；負(fù)責(zé)而健康的性行為；對(duì)自身的身體發(fā)育有客觀認(rèn)識(shí)。9.怎樣成為一個(gè)自信的人？（自己發(fā)揮，只要符合下列參考答案即可）一個(gè)人的自信不是天生的，它來(lái)源于激烈的競(jìng)爭(zhēng)能力，而不是來(lái)源于勝利。所以，它只能在實(shí)踐中得到發(fā)展。走路挺胸抬頭，快步朝前；舉止高雅、莊重而不刻板；說(shuō)話抑陽(yáng)頓挫，干脆利索；待人接物熱情、大方、不卑不亢；當(dāng)眾發(fā)言，并不逞能；正眼看人，并非直瞪；爽朗大笑而不狂傲；開會(huì)準(zhǔn)時(shí)并朝前坐；語(yǔ)言幽默詼諧，而不低級(jí)庸俗……自信是意志的心理過(guò)程，它只有伴隨著意志的心理品質(zhì)才能取得成功。當(dāng)自信者一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就會(huì)堅(jiān)持到底，對(duì)于"不可能"這幾個(gè)字是拒之門外的。自信心的心理過(guò)程是：對(duì)目標(biāo)的確信(我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)產(chǎn)生勇氣、能力、精力產(chǎn)生解決問(wèn)題的技巧、方法得到自尊、自我價(jià)值自信心能產(chǎn)生勇氣、精力、智慧、能力，并找到攻克難題的方法，從而實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，踏上卓越之路10.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的心理？

（１）具有獨(dú)立生活能力

，具有獨(dú)立思考、判斷能力

，理解從人的心理

，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又對(duì)生活，對(duì)自己充滿信心人際關(guān)系良好，

學(xué)習(xí)方法得當(dāng)

，大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的心理？

（2）掌握一定的心理健康知識(shí)，

建立合理的生活秩序，

保持健康的情緒

，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)去愛

，樹立符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)自?shī)?/p>

。第4環(huán)節(jié)

穿插互動(dòng)

1．以“我”為題，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)自己心理困擾方面的經(jīng)歷和感受。

2．

根據(jù)你所掌握的心理學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)危機(jī)的認(rèn)識(shí)以及如何應(yīng)對(duì)危機(jī)第5環(huán)節(jié)1.建塔游戲游戲人數(shù)：10人游戲材料：每組吸管30支，膠帶一卷，剪刀兩把，報(bào)紙及硬紙板若干游戲內(nèi)容：在15分鐘內(nèi)，每隊(duì)參賽隊(duì)利用現(xiàn)場(chǎng)所給出的材料和工具建造一座立體的塔，并給本隊(duì)作品命名。在規(guī)定時(shí)間完成后，討論小組每個(gè)成員對(duì)建塔計(jì)劃的貢獻(xiàn)有多大？你門小組中出現(xiàn)了一位領(lǐng)導(dǎo)者嗎？如果出現(xiàn)了，是誰(shuí)？為什么會(huì)是他？你覺(jué)得小組成員在計(jì)劃和建造階段表現(xiàn)出來(lái)的行為，那些對(duì)小組很有幫助？那些起了阻礙？列舉說(shuō)明。2.團(tuán)體活動(dòng)—小問(wèn)題難倒你

通過(guò)玩這個(gè)團(tuán)體活動(dòng)可以拓展學(xué)員的思路，幫助他們開拓思路并改進(jìn)工作方法。作為課間或開學(xué)第一課使用還是可以的，可以起到活躍氣氛和激發(fā)學(xué)員興趣的目的。

團(tuán)體活動(dòng)規(guī)則和程序：

發(fā)給每個(gè)學(xué)員8根火柴，要求他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)用這8根火柴拼出一個(gè)菱形。要求菱形的每個(gè)邊只能由一根火柴構(gòu)成。拼出的人舉手示意培訓(xùn)者。

培訓(xùn)者在旁觀察每個(gè)人的方法是否相同，最后選出最快且合乎要求的學(xué)員，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

相關(guān)討論

a.請(qǐng)那些做出來(lái)的學(xué)員講講他們的思路是怎樣的？

b.那些沒(méi)做出來(lái)的學(xué)員，你們失敗的原因是什么？3.銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。4.團(tuán)隊(duì)游戲--紅與黑

游戲規(guī)則

目的：你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì)A、隊(duì)B，各自爭(zhēng)取取得高分。

程序：每輪你隊(duì)有兩種選擇-------紅或黑，由工作人員了解你隊(duì)每輪的選擇并告知你們的得分，你隊(duì)可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。

溝通：兩隊(duì)在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘；兩隊(duì)在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時(shí)間為一分鐘。

兩隊(duì)除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。

得分計(jì)算:

1）隊(duì)A、隊(duì)B均選紅，各得1分；隊(duì)A、隊(duì)B均選黑，各減1分；

2）一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑，選紅者減3分，選黑者加3分；

3）第9與第10輪選擇，得分乘3后計(jì)入總分。5.、游戲名稱：交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但

若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：（1）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。（2）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（3）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。（4）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！”??（5）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（6）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者6.大家來(lái)找茬游戲規(guī)則：找出所發(fā)兩張卡片上的不同之處。用時(shí)最短。。找的不同之處最多者獲勝7.繪畫高手大賽規(guī)則：主持人請(qǐng)參賽者上臺(tái)，讓選手蒙上眼睛，在白紙上畫自己的臉譜，限時(shí)間兩分鐘，本區(qū)觀眾可以提示，也可以騷擾。助手給選手洋井蒙上布條，然后領(lǐng)大批白板前面；主持人開始下達(dá)口令，并計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，停止繪畫，解除布條，評(píng)議最佳臉譜。8.驛站傳書

游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；

制度規(guī)則的建立與修正。

游戲介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!

游戲規(guī)則:項(xiàng)目開始后:(所謂項(xiàng)目開始是指培訓(xùn)師喊開始,信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起

不能講話.不能回頭.不能傳遞紙條和仍紙條.后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面.(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠(yuǎn)則為后.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間.

不能傳遞紙條和仍紙條.9.瘋狂的設(shè)計(jì)游戲道具：26個(gè)字母

游戲規(guī)則：

每個(gè)小組派一名成員，工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞，然后選手用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。用時(shí)間最短且正確的隊(duì)伍獲得勝利10.游戲培訓(xùn)—應(yīng)答自如

在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)面