2022優(yōu)秀隨筆精選心得體會(huì)

2022優(yōu)秀隨筆精選心得體會(huì)（隨筆），顧名思義：隨筆一記，是（散文）的一個(gè)分支，是（議論文）的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是整理的優(yōu)秀隨筆精選，歡迎大家借鑒與參考!

優(yōu)秀隨筆精選1

在我很小的時(shí)候，由于爸爸媽媽要上班，所以每天我和奶奶住在一起。奶奶很愛(ài)嘮叨。我喝水時(shí)，奶奶就囑咐我：“孩子，別燙著。”我睡覺(jué)時(shí)，奶奶就囑咐我：“蓋好了，別踹被子。”漸漸地，我認(rèn)為奶奶的囑咐是不重要的，于是慢慢不耐煩起來(lái)。直到那次，我才明白姥姥對(duì)我的愛(ài)。

去年寒假，我去表哥家住了幾天。晚上，我感到有一股涼風(fēng)吹來(lái)，睜開(kāi)蒙眬睡眼一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)被子掉了。我把被子拽起來(lái)，心里打了個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么在老家被子就不會(huì)掉呢?可是回到老家的一天晚上，我正睡著覺(jué)，又覺(jué)得一股寒意向我襲來(lái)。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，正打算起身，這時(shí)厚厚的被子蓋到了我的身上。睡眼蒙眬中，我看到穿得單薄的奶奶正在為我蓋被子。奶奶見(jiàn)我醒了，愛(ài)憐地說(shuō)：“孩子，蓋好了，別踹被子?？禳c(diǎn)睡吧!”多么熟悉的聲音啊!我定睛看了看奶奶慈愛(ài)的臉龐，她的兩鬢都已斑白了。她已經(jīng)為兒孫們操勞了大半輩子，現(xiàn)在還時(shí)刻關(guān)懷照顧我們，大半夜也睡不踏實(shí)，還要起來(lái)為外孫蓋被子……我突然覺(jué)得被窩是那么溫暖，心里是那么熱乎。

“蓋好了，別踹被子”，這聲音至今仍在我耳際回響，永遠(yuǎn)不斷地回響……

優(yōu)秀隨筆精選2

她站在這無(wú)邊的草原上，依舊是她，還是一襲白衣：還是飛揚(yáng)的三千墨發(fā)。唯一不同的是她眼中的迷茫。下面是給大家整理的五篇高中生活隨筆（作文）500字精選，希望能幫到大家!

高中生活隨筆作文500字1：文明只差一步

我見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)小女孩和小男孩在放學(xué)回家的路上看到一個(gè)垃圾桶，但里面只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶的周?chē)鷧s是一堆臭氣昏天的垃圾，小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“我來(lái)?yè)炖?，你想想有什么辦法能夠阻止這些亂扔垃圾的人?！闭f(shuō)完，小女孩便彎下腰撿垃圾，而小男孩呢?他想了一想，找來(lái)紙和筆，趴在地上寫(xiě)起字來(lái)，不一會(huì)兒，小女孩撿完了垃圾，小男孩也把寫(xiě)好的紙貼在垃圾桶外，紙上寫(xiě)著：文明——只差一步。小女孩向小男孩豎起大拇指。

是呀，只要人們?cè)傧蚯白鲆徊?，順手就可以把垃圾投入垃圾桶了，可是，就是有一些人沒(méi)有這樣做，而是把垃圾隨手扔在垃圾桶旁。這不但影響了環(huán)境的美觀(guān)，而且還引來(lái)大量的細(xì)菌繁殖。

我常?？吹竭@樣的景象：有些人在喝牛奶或吃零食的時(shí)候，把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子隨手一扔，還有些人在路上走著走著，“咳”的一聲就把痰吐在地上，這是個(gè)多么不文明又不衛(wèi)生的行為呀!不知你們是否想過(guò)那些在嚴(yán)寒酷暑中默默地為我們打掃城市衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人?

其實(shí)，想要文明并不難，只要再邁出一步就行了。讓我們一起邁出這一步吧，那我們就會(huì)生活在一個(gè)干干凈凈的城市里。

優(yōu)秀隨筆精選3

在生活中，錢(qián)是人們不可缺少的，我們也離不開(kāi)它?？墒?，就是因?yàn)殄X(qián)，許多人都為了它而貪圖小便宜。在我的生活中，也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事。

哦，又是一個(gè)星期六，大清早一睜眼，啊，天吶!都7：45了，怎么辦?今天還要去上英語(yǔ)課，再不走就要遲到了!我急急忙忙擦了把臉，吃了幾口面包，拿著5塊錢(qián)就沖出了家門(mén)，剛到車(chē)站，就碰上了106路公交車(chē)，我上了車(chē)后，給了售票員5塊錢(qián)，售票員把找的錢(qián)遞給我，我大概看了一下，我感覺(jué)到了他給我的錢(qián)好像找多了，我沒(méi)敢再看，迅速的把錢(qián)裝進(jìn)兜里，那時(shí)，我的心里很亂，我也很害怕。一直等到下車(chē)，我才把錢(qián)從兜里掏出來(lái)，數(shù)了數(shù)，他本應(yīng)該找我4。5塊錢(qián)，可他卻找了6。5塊錢(qián)，我沒(méi)有多想，大不了自己留著賣(mài)(買(mǎi))零食吃?；丶液笪野堰@件事告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有像我那樣的興奮，反而嚴(yán)肅的說(shuō)了我一頓。

時(shí)間一天一天過(guò)去了，我每想起那件事，我的心中便頓感不安。直到有一天——我看見(jiàn)一個(gè)大概7歲的一個(gè)小女孩，她去商店買(mǎi)糖果，售貨員給她多找了1元錢(qián)。他剛走到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)多找了1元錢(qián)，急忙轉(zhuǎn)身告訴售貨員說(shuō)：“阿姨，您多給我找了1元錢(qián)，我還給您!阿姨再見(jiàn)!”“哦，謝謝你，再見(jiàn)!”看到這，我又想起那件事，我感到無(wú)比的慚愧，我竟然還不如一個(gè)7歲的小姑娘……我后悔極了。從那以后我便懂得了很多。之后在遇到類(lèi)似的事我就知道了該怎么做!

這讓我明白了，有時(shí)在外消費(fèi)時(shí)，難免會(huì)遇到一些錯(cuò)誤，但是如果在錯(cuò)誤的同時(shí)，在用那貪圖小便宜，這就不對(duì)了!這也就說(shuō)明了一個(gè)人的品質(zhì)如何，但如果改了還是好樣的!而且，只要發(fā)生了這樣的事，自己也會(huì)不好受的，就像心里壓了一塊千金重的石頭一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)化解!

優(yōu)秀隨筆精選4

總有一個(gè)瞬間，你會(huì)想起曾經(jīng)的事情。不管是人還是東西，不管是好的，還是壞的，不管是有理由的，還是無(wú)意識(shí)的，想念，都是一件有趣的事情，它都代表著你的過(guò)去。

在抬頭看天空飛過(guò)的飛機(jī)的時(shí)候，我想到了小時(shí)候曾經(jīng)想要有一雙翅膀的白日夢(mèng)。那個(gè)時(shí)候，知道人是沒(méi)有翅膀的，知道魔法是不存在的，但是，依然也想要一雙翅膀，能夠在天空飛翔，能夠去到世界上各個(gè)地方，能夠好好（收藏），和人類(lèi)一樣生活，卻可以隨時(shí)隨地就飄走的能力，那樣的生活，不知道有多好。只是，想起那段日子，就覺(jué)得自己已經(jīng)不再是孩子，不會(huì)再不切實(shí)際的幻想，也總是拿一句不可能，就打發(fā)自己每一個(gè)荒.唐的想象。

在回那個(gè)家鄉(xiāng)的路上，我忽然想起曾經(jīng)的家鄉(xiāng)生活。那個(gè)可以爬樹(shù)摘枇杷，爬山躥林子撿松果，嚼映山紅的日子。那個(gè)時(shí)候，農(nóng)村里的味道，除了家禽的臭味，土地的清香，青草的芳香，還有夏天熱熱的氣味，結(jié)合起來(lái)，加上勞動(dòng)人民的汗水，就成為了那幅農(nóng)村的圖像。也是我最喜歡的地方，愉快的假期好去處。這樣的想念，讓我忘記了暈車(chē)的痛苦，讓我多了期待，對(duì)于農(nóng)村生活，有了更多的回憶，而感到快樂(lè)。

在書(shū)店里，突然看到一本漫畫(huà)書(shū)在小說(shuō)旁邊放在。我想起了我愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)的朋友。那個(gè)時(shí)候，時(shí)不時(shí)就一同去圖書(shū)館，一個(gè)人畫(huà)漫畫(huà)，一個(gè)人看小說(shuō)，一個(gè)畫(huà)得認(rèn)仔細(xì)真，一個(gè)讀得津津有味。雖然是兩個(gè)世界，卻有著莫名其妙的相互理解和尊重。就算是雞同鴨講，也覺(jué)得是一件快樂(lè)的事情。華而不實(shí)的圖畫(huà)和密密麻麻的文字，又是相互嫌棄，也是另一種認(rèn)可。如今，分隔兩地，即使是一個(gè)錯(cuò)誤擺放的偶然，我也覺(jué)得是件樂(lè)事。是朋友，讓我有這樣的機(jī)會(huì)，是回憶，讓我可以永遠(yuǎn)記得，是想念，讓我永遠(yuǎn)珍惜。

想念，在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)瞬間，也許停留很久，也許也很短暫。但是，我感謝我所想念起來(lái)的每一件事情，哪怕是一件不怎么愉快的事情，我都感謝，因?yàn)檫^(guò)去的事情，才有了現(xiàn)在的我。盡管這不是一個(gè)完美的我，也不是我滿(mǎn)意的自己，但是，我不去糾結(jié)每件事情的對(duì)與錯(cuò)，我更加在乎的是，從中，是否得到了什么。

過(guò)去的事情，過(guò)去了，最大的意義，就在于，讓我們一次次經(jīng)歷中，學(xué)會(huì)去怎樣面對(duì)未來(lái)，去怎樣走好未來(lái)的道路。我總是這樣認(rèn)為，而想念，就是一個(gè)開(kāi)始。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程，不需要太久，太多的想念，會(huì)讓人看不清未來(lái)，所以，想念起來(lái)，也要學(xué)會(huì)，看清現(xiàn)在，也要讓自己有力量去，奔向未來(lái)。

優(yōu)秀隨筆精選5

一、新課改提倡全人（教育），強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心的健康進(jìn)展，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實(shí)施者。面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力,鼓舞他們大膽的說(shuō)并運(yùn)用到實(shí)際中去。每課的對(duì)話(huà)讓學(xué)生先聽(tīng)后讀,然后表演,每小組不宜超過(guò)四人。表演前應(yīng)讓各小級(jí)操練準(zhǔn)備，鼓舞其拓展創(chuàng)新對(duì)話(huà)內(nèi)容。表演過(guò)程中，除要求學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到溝通手段如表情、手勢(shì)、姿態(tài)等。制造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

二、制造寬松、和諧的氣氛

在教學(xué)過(guò)程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對(duì)（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）的恐懼感,只有對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī)?？贪宓膶W(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）。因此制造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。尊重每個(gè)學(xué)生，樂(lè)觀(guān)鼓舞他們大膽的嘗試。

要培育學(xué)生的制造個(gè)性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。老師首先要具有創(chuàng)新的精神，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)體，注重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望,注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀(guān)、公正、熱情、誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)……

三、鼓舞學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽(tīng)的見(jiàn)自己的聲音,漸漸做到流利,順暢。促進(jìn)學(xué)生互（相學(xué)）習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感。對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓舞他們,讓他們感到有成就感。

四、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生為主體。整個(gè)課堂是學(xué)生在開(kāi)口說(shuō)而不是老師在干巴巴的講授，尤其是教材的最后一部分，閱讀部分。要使同學(xué)們?cè)谀x的前提下做課本上要求的練習(xí)題，也可以確定幾個(gè)話(huà)題，學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論，鍛煉他們用英文思考的能力，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力。課文3a部分教材給出了一篇（文章）然后學(xué)生進(jìn)行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個(gè)問(wèn)題，在這一部分一定要讓學(xué)生在默讀的前提下獨(dú)立完成回答問(wèn)題，鍛煉他們的應(yīng)試能力。（（八班級(jí)）英語(yǔ)）教學(xué)單詞仍然是基礎(chǔ)。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在講授的過(guò)程中可以讓同學(xué)們記它們的（同義詞）及（反義詞），并且讓同學(xué)們自己造（句子）。培育學(xué)生們的課文背誦能力。嚴(yán)格要求學(xué)生要背誦下來(lái)課文，這樣可以培育他們的英語(yǔ)語(yǔ)感。

五、建立良好的師生關(guān)系,常常和學(xué)生一起（反思）學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足,并加以改正。教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的老師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們就對(duì)老師的這門(mén)課感愛(ài)好并格外重視，肯下大氣力學(xué)這門(mén)課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，老師要深化學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的愛(ài)好，（愛(ài)好），喜怒哀樂(lè)情緒的變化，時(shí)時(shí)處關(guān)懷學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，愛(ài)好盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)及改進(jìn)的成績(jī)，給予口頭評(píng)價(jià)、書(shū)面評(píng)價(jià)并鼓舞他們大膽的去說(shuō)。學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思，分析自己的成績(jī)和不足，明確今后努力的方向,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的問(wèn)題。讓學(xué)生相互之間相互評(píng)價(jià),找出優(yōu)缺點(diǎn),互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。

七、溫故知新，克服遺忘.運(yùn)用”張思中英語(yǔ)教學(xué)法”中的（記憶（方法））,注意在課堂上常常復(fù)現(xiàn)舊知識(shí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，由易而順利地完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體方法是：學(xué)習(xí)┈復(fù)習(xí)┈再?gòu)?fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)做到系統(tǒng)性、針對(duì)性、綜合性。采納滾動(dòng)式，擴(kuò)大語(yǔ)言輸入。滾動(dòng)式就是重復(fù)教材中的重點(diǎn)，用以前學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)操練新句型或采納已學(xué)過(guò)的句式學(xué)習(xí)新單詞。以（造句）競(jìng)賽的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性,激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),效果較好.

八、學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去進(jìn)展，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，進(jìn)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且老師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

九、我認(rèn)為關(guān)鍵是從激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好入手。老師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，英語(yǔ)老師必須運(yùn)用多元化的（教學(xué)方法），激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能讓他們喜歡英語(yǔ)。

十、新課標(biāo)注重學(xué)生的情感因素，著力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培育他們熱愛(ài)生活的品質(zhì)。在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)可使學(xué)生在玩中學(xué)，變無(wú)意注意為有意注意，使學(xué)生在游戲之中實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行語(yǔ)言信息溝通，避開(kāi)了枯燥的死記硬背，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，曾強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心，使良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)在游戲之中逐漸培育起來(lái)。新課程標(biāo)準(zhǔn)從某種意義上說(shuō)對(duì)老師提出了更高的要求，作為英語(yǔ)老師，我們要及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色和觀(guān)念，做一名出色的節(jié)目主持人，組織好每一項(xiàng)課堂活動(dòng)，把表演的機(jī)會(huì)給學(xué)生，讓學(xué)生成為真正的“主角”，讓學(xué)生時(shí)刻處在體驗(yàn)，實(shí)踐，參加，合作與溝通的活動(dòng)中，使他們的語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和（文化）意識(shí)等素養(yǎng)得到整體進(jìn)展。

十一、老師在教學(xué)的過(guò)程中首先要把握重、難點(diǎn)。我認(rèn)為這是教學(xué)中對(duì)老師最重要的要求。如果無(wú)法很好的把握重難點(diǎn)，則會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講授蜻蜓點(diǎn)水，導(dǎo)致學(xué)生也無(wú)法分清重、難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把大量的時(shí)間花費(fèi)在零散知識(shí)上，而忽視了重中之重。老師為了更好的把握重難點(diǎn)就要仔細(xì)的研讀教材，仔細(xì)討論教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯(cuò)誤中反饋?zhàn)约旱氖д`，不斷地摸索和探索。

十二、語(yǔ)法講解一定要清楚，透徹。在講解重點(diǎn)語(yǔ)法的過(guò)程中，老師要多舉例子，并且要學(xué)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過(guò)程中。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)話(huà)強(qiáng)度，鼓舞不開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)口。有些學(xué)生是對(duì)自己不自信，是因?yàn)樵?jīng)對(duì)話(huà)的過(guò)程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語(yǔ)刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正錯(cuò)誤。有些同學(xué)的對(duì)話(huà)可能會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)生活，但只要開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就要鼓舞。

優(yōu)秀隨筆精選6

夏天，居然有我想不到的事情，有一天爸爸帶我去買(mǎi)花，爸爸讓我自己選擇花我就選擇了紅色的康奶昔，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你為什不選擇玫瑰花，你不是最喜