部編版鳥的天堂公開課課件

第二十二課

鳥的天堂第一課時(shí)語文·人教版·五年級(jí)上第二十二課

鳥的天堂第一課時(shí)語文·人教版·五年級(jí)上1聽一聽

你想到了什么？聽一聽

你想到了什么？2天堂：幸福、美好的生活環(huán)境。鳥的天堂：本文指大榕樹。天堂：幸福、美好的生活環(huán)境。3學(xué)習(xí)生字顫chàn

顫動(dòng)；發(fā)抖。顫抖顫動(dòng)學(xué)習(xí)生字顫chàn顫抖顫動(dòng)4學(xué)習(xí)生字漲zhǎng

（水位）升高；（物價(jià)）提高。水漲船高漲潮學(xué)習(xí)生字漲zhǎng（水位）升高；（物價(jià)）提高。水漲船高漲5學(xué)習(xí)生字暇xiá形近字假（真假不假思索）瑕（瑕疵潔白無瑕）目不暇接閑暇學(xué)習(xí)生字暇xiá形近字目不暇接閑暇6槳學(xué)習(xí)生字榕律船槳?jiǎng)潣m法律千篇一律榕樹榕城糾正糾纏不清jiū槳學(xué)習(xí)生字榕律船槳糾法律榕樹糾正jiū7生字生詞木樁

寶塔

法律榕樹船槳糾正閑暇狹窄顫動(dòng)漲潮zhuāngtǎlǜróngjiǎngjiūxiázhǎichànzhǎng

眉毛欺騙méipiàn生字生詞木樁寶塔法律榕樹船槳糾正閑暇狹窄8留意：注意；小心。不禁：抑制不??；不由自主地（產(chǎn)生某種感情，做出某種動(dòng)作）。展示：清楚地?cái)[出來；明顯地表現(xiàn)出來。不可計(jì)數(shù)：形容數(shù)量很多。應(yīng)接不暇：形容景物繁多，來不及觀賞。留意：注意；小心。9作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？分別是在什么時(shí)候？所見有什么不同？每次各有什么感受？作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？10

兩次

第一次是在傍晚，只看見茂密的一棵樹。第二次是在早上，看到了眾鳥群飛的熱鬧的景象。兩次11

作者是按什么順序觀察大榕樹的？課文中哪些詞語說明了觀察順序？由遠(yuǎn)及近河面變窄——船逼近榕樹——船泊在樹下作者是按什么順序觀察大榕樹的？由遠(yuǎn)及近12榕樹有什么特點(diǎn)？大美榕樹有什么特點(diǎn)？大13課文中哪些地方說明榕樹大？我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。生命力強(qiáng)課文中哪些地方說明榕樹大？我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真14課文中哪些地方說明榕樹大？

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。葉多、茂盛課文中哪些地方說明榕樹大？那么多的綠葉，一簇堆在另一15課文中哪些地方說明榕樹大？

那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。蓬勃生機(jī)課文中哪些地方說明榕樹大？那翠綠的顏色，明亮地照耀著16小結(jié)

作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)沒看到一只鳥，卻看到了一株碩大無比又極其美麗的榕樹。作者從榕樹的位置、大小、形態(tài)、顏色等方面來描寫了這棵靜止不動(dòng)的大榕樹。這樣的描寫叫靜態(tài)描寫。小結(jié)作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)沒看到一只鳥，卻看到了一17【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！18第二十二課

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你想到了什么？20天堂：幸福、美好的生活環(huán)境。鳥的天堂：本文指大榕樹。天堂：幸福、美好的生活環(huán)境。21學(xué)習(xí)生字顫chàn

顫動(dòng)；發(fā)抖。顫抖顫動(dòng)學(xué)習(xí)生字顫chàn顫抖顫動(dòng)22學(xué)習(xí)生字漲zhǎng

（水位）升高；（物價(jià)）提高。水漲船高漲潮學(xué)習(xí)生字漲zhǎng（水位）升高；（物價(jià)）提高。水漲船高漲23學(xué)習(xí)生字暇xiá形近字假（真假不假思索）瑕（瑕疵潔白無瑕）目不暇接閑暇學(xué)習(xí)生字暇xiá形近字目不暇接閑暇24槳學(xué)習(xí)生字榕律船槳?jiǎng)潣m法律千篇一律榕樹榕城糾正糾纏不清jiū槳學(xué)習(xí)生字榕律船槳糾法律榕樹糾正jiū25生字生詞木樁

寶塔

法律榕樹船槳糾正閑暇狹窄顫動(dòng)漲潮zhuāngtǎlǜróngjiǎngjiūxiázhǎichànzhǎng

眉毛欺騙méipiàn生字生詞木樁寶塔法律榕樹船槳糾正閑暇狹窄26留意：注意；小心。不禁：抑制不住；不由自主地（產(chǎn)生某種感情，做出某種動(dòng)作）。展示：清楚地?cái)[出來；明顯地表現(xiàn)出來。不可計(jì)數(shù)：形容數(shù)量很多。應(yīng)接不暇：形容景物繁多，來不及觀賞。留意：注意；小心。27作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？分別是在什么時(shí)候？所見有什么不同？每次各有什么感受？作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？28

兩次

第一次是在傍晚，只看見茂密的一棵樹。第二次是在早上，看到了眾鳥群飛的熱鬧的景象。兩次29

作者是按什么順序觀察大榕樹的？課文中哪些詞語說明了觀察順序？由遠(yuǎn)及近河面變窄——船逼近榕樹——船泊在樹下作者是按什么順序觀察大榕樹的？由遠(yuǎn)及近30榕樹有什么特點(diǎn)？大美榕樹有什么特點(diǎn)？大31課文中哪些地方說明榕樹大？我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。生命力強(qiáng)課文中哪些地方說明榕樹大？我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真32課文中哪些地方說明榕樹大？

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。葉多、茂盛課文中哪些地方說明榕樹大？那么多的綠葉，一簇堆在另一33課文中哪些地方說明榕樹大？

那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。蓬勃生機(jī)課文中哪些地方說明榕樹大？那翠綠的顏色，明亮地照耀著34小結(jié)

作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)沒看到一只鳥，卻看到了一株碩大無比又極其美麗的榕樹。作者從榕樹的位置、大小、形態(tài)、顏色等方面來描寫了這棵靜止不動(dòng)的大榕樹。這樣的描寫叫靜態(tài)描寫。小結(jié)作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)沒看到一只鳥，卻看到了一35【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)