幼兒園中班數(shù)學(xué)比比說說教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《比比說說》【活動目標(biāo)】1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄，感知它們的相對性。2、大膽講述比較的結(jié)果，獲得探索的樂趣。【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：1、班級環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。2、課件、《幼兒畫冊》。知識準(zhǔn)備：能夠說出不同事物的特點?！局攸c與難點】重點：通過比較，大膽表達(dá)自己的想法。難點：能正確判斷、比較物體的粗細(xì)、寬窄等。【活動過程】一、談話導(dǎo)入，引起興趣。師：小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友，來看看都有誰？二、播放課件，觀察比較。1、師：大象和長頸鹿相比有什么不一樣的嗎？幼兒回答。我們的腿也有粗細(xì)嗎？我們教室還有什么東西也有粗細(xì)的？小結(jié)：原來有的東西粗一點，有的東西細(xì)一點。2、師：老師還有一張照片，請小朋友們看看圖片上的兩個積木板有什么不一樣？（屈老師）幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的呢？小結(jié)：原來有的東西寬寬的，有的東西是窄窄的。三、組織操作，比比說說。1、師：現(xiàn)在老是要給小朋友們每人發(fā)張操作紙，上面有幾張圖片，請小朋友們仔細(xì)觀察圖片，找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西，用筆把它圈出來?？梢詥幔磕蔷蛣邮职?。2、巡回指導(dǎo)，個別展示并講評。3、師：都完成了嗎？老師挑選了幾張小朋友們的操作紙，我們一起來檢查一下有沒有找對。4、師：看一看自己的操作紙，都找對了嗎？沒有都找對的，把它改正確。四、結(jié)束活動。剛剛小朋友們在教室里找到了很多粗細(xì)的、寬窄的東西，現(xiàn)在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。玩滑梯的安全及傷害說明案例下午,我們班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守規(guī)則,開心地滑著。突然發(fā)生了一個小意外,陶寶在滑滑梯的時候太興奮,因為急著往下滑,沒有坐好,結(jié)果他一條腿彎著就滑下來了,當(dāng)滑到底的時候,彎著的腿先著了地,好在他滑得不是太快,沒有造成傷害。分析與措施分析.班里幼兒對滑梯很感興趣,每次戶外活動時,我都會安排充足的時間,讓幼兒自由滑滑梯,每次都提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則:排隊、不爭搶、不倒著滑滑梯。.陶寶在玩滑梯的時候可能過于興奮,還沒有等前面的小朋友滑下去就緊跟著往下滑了,沒有控制好姿勢。措施.讓配班教師負(fù)責(zé)其他幼兒繼續(xù)滑滑梯。教師讓陶寶暫時停止滑滑梯,檢查了他的身體,并詢問他是否有疼痛的地方。.告訴該幼兒,下次玩的時候一定要小心,動作不能太快,要坐穩(wěn)了再向下滑。.向全體幼兒再次強調(diào)規(guī)則:滑滑梯的時候,一定要坐好以后再向下滑,不能彎著腿滑。二、玩滑梯的傷害說明傷害預(yù)見.玩滑梯的時候過于擁擠,易導(dǎo)致幼兒被擠倒。.滑梯零件松散、凸起,易導(dǎo)致幼兒被磕傷。.幼兒頭朝下往下滑,易導(dǎo)致頭先著地被磕傷。.滑梯攀爬入口無防護(hù),易導(dǎo)致幼兒從滑梯上摔下。.前面的幼兒沒滑到底,后面的幼兒就接著滑下來,易導(dǎo)致前面的幼兒被壓倒或踹傷。傷害面對.教師應(yīng)保持冷靜,先檢查幼兒受傷的部位,查看幼兒是否傷到了骨頭,如果幼兒不能移動,請保健醫(yī)到現(xiàn)場檢查幼兒的情況。.如果是皮外傷,帶幼兒到保健室進(jìn)行處理即可;如果傷情嚴(yán)重要將幼兒送到醫(yī)院醫(yī)治。傷害補救.受傷幼兒在園期間,教師要更多地關(guān)注受傷的幼兒,在離園時將幼兒