幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動教案范文(三篇大全)

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動教案（三篇大全）【第一篇】活動目標：1、學習運用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進行組合繪畫。2、在畫圖過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。3、通過畫組合圖形，激發(fā)學習興趣并獲得美的感受?；顒訙蕚洌捍?、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干?；顒舆^程：一、認識并了解各種圖形特征。提問：1、黑板上有哪些圖形?2、圓形像什么?長方形像什么?3、在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀?4、想一想圓形（長方形、三角形等）組合在一起可以變成什么?（幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法）5、我們?nèi)绾螌⑦@些圖形畫下來呢?（找一個起點，用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的邊畫下來。）二、欣賞并觀察圖形組合畫。1、這幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?2、第二幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?3、第三幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?三、啟發(fā)幼兒想象。師：他們畫的漂亮嗎?那你想用哪些圖形組合成什么呢?請想一想并用圖形擺一擺，然后跟小朋友們說一說。（幼兒自由組合擺放）請幼兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什么物體。四、幼兒作畫。幼兒作畫、教師個別輔導?！镜诙炕顒幽繕耍?、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。3、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌?、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。3、抹布若干。活動過程：1、感知作畫方式，引起學習興趣。（1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作）。（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。(3)引導幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼兒作畫(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。(2)老師巡回指導。3、評價活動。(1)將作品貼在活動室墻上。(2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。(3)幼兒自由地去觀賞作品。【第三篇】設計意圖：以“紙的'世界”為主題的系列活動正在如火如荼地進行著，在平時的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一?；蛟S在大多數(shù)人眼里，它只是一個白色的一次性盤子，再怎么對它進行華麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄華麗，巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢?這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環(huán)境，于是我選擇了這種簡單而又便捷的制作方法?；顒幽繕耍?、引導幼兒以紙盤為作畫材料，并充分利用其材質(zhì)和形狀進行作畫。2、啟發(fā)幼兒利用學過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。3、通過線條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣，體驗成功的喜悅。活動準備：花園背景圖、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張?；顒舆^程：一、引入出示花園背景圖，引出課題內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。1、“今天的天氣真好!這是一片大花園，許多蝴蝶飛來了，它們這兒飛飛那兒飛飛?？上Щ▋禾倭?，蝴蝶們采完花粉就要飛走了，怎么辦呢?咱們想個辦法把它們留下來吧!”（大家一起動手來做花）2、“可以用什么來做花呢?”二、范例“你們看，這是什么?”（紙盤）“看老師把它變成什么了?”（紙盤花）“看看我的紙盤花用了什么花紋?”幼兒邊說，教師邊畫出花紋?！澳阆胗檬裁椿y來裝飾呢?”幼兒邊說，教師繼續(xù)邊畫出花紋。三、示范“讓我們一起來設計紙盤花吧!”1、先畫出花心位置;2、轉(zhuǎn)動紙盤，畫出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以;3、設計線描花紋，提醒幼兒：a、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤;b、要細心耐心;。、運用黑白配的方法來裝飾效果