(最新整理)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班會課課件

(最新整理)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班會課課件2021/7/261(最新整理)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班會課課件2021/7/261我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

習(xí)慣2021/7/262我不是你的影子，但我與你親密無間。習(xí)慣2021/7/262養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/263養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/263

什么是習(xí)慣習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。2021/7/264什么是習(xí)慣習(xí)慣是人們長期養(yǎng)2021/7/264學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/265學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。什

學(xué)習(xí)習(xí)慣測試1、學(xué)習(xí)時間不固定（

）

2、課堂上注意力不集中；（

）

3、學(xué)習(xí)目標不明確；（

）

4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（

）

5、不懂不會也不問；（

）

6、學(xué)習(xí)時沉迷于空想；（

）

7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（

）

8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（

）

9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（

）

10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作；（

）

2021/7/266學(xué)習(xí)習(xí)慣測試1、學(xué)習(xí)時間不固定（

）

2、課堂上注11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

）

12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（

）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時找不到；（

）

15、平時不復(fù)習(xí)，考前開夜車；（

）

16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（

）

17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（

）

5個以下√，要引起注意，立即改正5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正2021/7/26711、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

）二、不良聽課習(xí)慣：

1、上課沒有興趣

；2、不認真聽課，總說老師不好

；3、記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容

；4、注意力不集中，因為一些小事而分心；5、只記簡單的內(nèi)容，放棄難度大的內(nèi)容；6、聽課情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見

；7、不愛動腦、不舉手回答問題

；2021/7/268二、不良聽課習(xí)慣：1、上課沒有興趣

；2021/7/21.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.學(xué)習(xí)有計劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.經(jīng)常與同學(xué)討論問題。9.今日事，今日畢。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使人受益終生。好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙2021/7/2691.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效率周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時得到了美國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金而赴美攻讀博士。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰成功的重要秘訣是什么？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/2610周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，周峰成功的重要秘播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。格言警句“要斷送一個人，只需叫他染上一種嗜好”———巴爾扎克2021/7/2611播種行為，收獲習(xí)慣；格言警句“要斷送一個人，只需同學(xué)們?nèi)绾渭m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第一，用監(jiān)督法提醒自己。第二，用暗示法來提醒自己第三，用寫日記的方法來管束自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/2612同學(xué)們?nèi)绾渭m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第一，用監(jiān)督法提醒自己。養(yǎng)成良學(xué)習(xí)習(xí)慣會診室我的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

年月日不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不按時完成作業(yè)怎樣改進？把每天的作業(yè)記在記事本上。老師上完一課，我就抓緊時間立即做完這一課作業(yè)。有不懂的問題馬上問，以便于按時完成作業(yè)……我邀請小方做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。兩星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評判人給分：100分是不是表揚：表揚評判人簽名：小方日期：年月日2021/7/2613學(xué)習(xí)習(xí)慣會診室我的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡學(xué)了這一節(jié)，我們一定要學(xué)會做習(xí)慣的主人，下面就讓我們來自查一下：學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的習(xí)慣現(xiàn)狀改進的方法敢于提問的習(xí)慣勤于思考的習(xí)慣積極創(chuàng)造的習(xí)慣預(yù)習(xí)的習(xí)慣專心聽課的習(xí)慣認真完成作業(yè)的習(xí)慣循環(huán)記憶規(guī)律的習(xí)慣閱讀的習(xí)慣正確對待考試的習(xí)慣2021/7/2614學(xué)了這一節(jié)，我們一定要學(xué)會做習(xí)慣的主人，下面就讓我們培根說：“習(xí)慣是一種很強的巨大的力量，它可以主宰人生”（）Ａ.習(xí)慣的頑固性Ｂ.習(xí)慣使人受益Ｃ.習(xí)慣對人生有重要作用Ｄ.習(xí)慣塑造健康人格習(xí)慣是（）Ａ.天生的Ｂ.后天養(yǎng)成的Ｃ.每個人都有的Ｄ.不確定的下列不屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）Ａ.今日事，今日畢Ｂ.獨立思考Ｃ.邊看電視，邊做作業(yè)Ｄ.考試獨立完成答卷共同判斷2021/7/2615培根說：“習(xí)慣是一種很強的巨大的力量，它可以主宰人生”（讀下面漫面，回答問題（1）這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？（2）他媽媽說：“你應(yīng)該自己做，要獨立思考?！彼麐寢屨f的這句話有道理嗎？（3）這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？2021/7/2616讀下面漫面，回答問題（1）這位同學(xué)是否2021/7練一練，做一做：侯興，某校七年級（3）班學(xué)生，他每天都花時間玩電腦游戲，上課時不希望老師提問，而且經(jīng)常開小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)經(jīng)常是錯誤百出。（1）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）你認為侯興應(yīng)從哪些方面努力克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們從中得到哪些啟示？2021/7/2617練一練，做一做：侯興，某校七年級（3）班學(xué)生，他每天都花時間1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸痹谟變簣@里學(xué)到了什么呢?學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；``學(xué)以致用2021/7/26181978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！斑@位學(xué)者的回答，代表了到會科學(xué)家的普遍看法。老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。提問：諾貝爾獎獲得者認為自己終生所學(xué)中最重要的東西是什么？是在哪里學(xué)到的?2021/7/2619東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；二、小學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣

一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，2021/7/2620二、小學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1、尊重與欣賞老師2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。2021/7/26212、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué).

閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。2021/7/2622.閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，

提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。2021/7/2623提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高3、專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。2021/7/26243、專心上課的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因

哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。2021/7/2625哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認真聽，要把教4、認真觀察，積極思考的習(xí)慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。2021/7/26264、認真觀察，積極思考的習(xí)慣對客觀事物的觀察，

“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師和同學(xué)提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。2021/7/2627“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的

我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。2021/7/2628我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，5、善于提問的習(xí)慣我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。2021/7/26295、善于提問的習(xí)慣我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問6、切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。2021/7/26306、切磋琢磨的習(xí)慣《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則7、獨立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。2021/7/26317、獨立作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；2021/7/2632做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考8、仔細審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認真推敲，反復(fù)琢磨，準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。2021/7/26338、仔細審題的習(xí)慣審題能力是學(xué)生多種能力的綜合

有的學(xué)生好高騖遠，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。2021/7/2634有的學(xué)生好高騖遠，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，

同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。2021/7/2635同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯9、練后反思的習(xí)慣

讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。2021/7/26369、練后反思的習(xí)慣讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)

一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：第一、怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三、為什么想到這種方法？想解題的思路；第四、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；2021/7/2637一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思第五、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。2021/7/2638第五、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。2021/7/263910、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。復(fù)習(xí)就是消化知識，加深

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。2021/7/2640復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。2021/7/2641每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。2021/7/2642每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。2021/7/2643對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識11、整理錯題集的習(xí)慣

平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

2021/7/264411、整理錯題集的習(xí)慣平時要把有什么疑問或是12、客觀評價的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)，2021/7/264512、客觀評價的習(xí)慣學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。2021/7/2646是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學(xué)生我們不能說明天／他的名字是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！2021/7/2647同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這2021/7/26482021/7/2648(最新整理)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班會課課件2021/7/2649(最新整理)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班會課課件2021/7/261我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

習(xí)慣2021/7/2650我不是你的影子，但我與你親密無間。習(xí)慣2021/7/262養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/2651養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/263

什么是習(xí)慣習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。2021/7/2652什么是習(xí)慣習(xí)慣是人們長期養(yǎng)2021/7/264學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/2653學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。什

學(xué)習(xí)習(xí)慣測試1、學(xué)習(xí)時間不固定（

）

2、課堂上注意力不集中；（

）

3、學(xué)習(xí)目標不明確；（

）

4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（

）

5、不懂不會也不問；（

）

6、學(xué)習(xí)時沉迷于空想；（

）

7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（

）

8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（

）

9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（

）

10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作；（

）

2021/7/2654學(xué)習(xí)習(xí)慣測試1、學(xué)習(xí)時間不固定（

）

2、課堂上注11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

）

12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（

）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時找不到；（

）

15、平時不復(fù)習(xí)，考前開夜車；（

）

16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（

）

17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（

）

5個以下√，要引起注意，立即改正5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正2021/7/265511、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

）二、不良聽課習(xí)慣：

1、上課沒有興趣

；2、不認真聽課，總說老師不好

；3、記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容

；4、注意力不集中，因為一些小事而分心；5、只記簡單的內(nèi)容，放棄難度大的內(nèi)容；6、聽課情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見

；7、不愛動腦、不舉手回答問題

；2021/7/2656二、不良聽課習(xí)慣：1、上課沒有興趣

；2021/7/21.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.學(xué)習(xí)有計劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.經(jīng)常與同學(xué)討論問題。9.今日事，今日畢。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使人受益終生。好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙2021/7/26571.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效率周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時得到了美國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金而赴美攻讀博士。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰成功的重要秘訣是什么？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/2658周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，周峰成功的重要秘播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。格言警句“要斷送一個人，只需叫他染上一種嗜好”———巴爾扎克2021/7/2659播種行為，收獲習(xí)慣；格言警句“要斷送一個人，只需同學(xué)們?nèi)绾渭m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第一，用監(jiān)督法提醒自己。第二，用暗示法來提醒自己第三，用寫日記的方法來管束自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2021/7/2660同學(xué)們?nèi)绾渭m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第一，用監(jiān)督法提醒自己。養(yǎng)成良學(xué)習(xí)習(xí)慣會診室我的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

年月日不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不按時完成作業(yè)怎樣改進？把每天的作業(yè)記在記事本上。老師上完一課，我就抓緊時間立即做完這一課作業(yè)。有不懂的問題馬上問，以便于按時完成作業(yè)……我邀請小方做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。兩星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評判人給分：100分是不是表揚：表揚評判人簽名：小方日期：年月日2021/7/2661學(xué)習(xí)習(xí)慣會診室我的學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡學(xué)了這一節(jié)，我們一定要學(xué)會做習(xí)慣的主人，下面就讓我們來自查一下：學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的習(xí)慣現(xiàn)狀改進的方法敢于提問的習(xí)慣勤于思考的習(xí)慣積極創(chuàng)造的習(xí)慣預(yù)習(xí)的習(xí)慣專心聽課的習(xí)慣認真完成作業(yè)的習(xí)慣循環(huán)記憶規(guī)律的習(xí)慣閱讀的習(xí)慣正確對待考試的習(xí)慣2021/7/2662學(xué)了這一節(jié)，我們一定要學(xué)會做習(xí)慣的主人，下面就讓我們培根說：“習(xí)慣是一種很強的巨大的力量，它可以主宰人生”（）Ａ.習(xí)慣的頑固性Ｂ.習(xí)慣使人受益Ｃ.習(xí)慣對人生有重要作用Ｄ.習(xí)慣塑造健康人格習(xí)慣是（）Ａ.天生的Ｂ.后天養(yǎng)成的Ｃ.每個人都有的Ｄ.不確定的下列不屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）Ａ.今日事，今日畢Ｂ.獨立思考Ｃ.邊看電視，邊做作業(yè)Ｄ.考試獨立完成答卷共同判斷2021/7/2663培根說：“習(xí)慣是一種很強的巨大的力量，它可以主宰人生”（讀下面漫面，回答問題（1）這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？（2）他媽媽說：“你應(yīng)該自己做，要獨立思考。”他媽媽說的這句話有道理嗎？（3）這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？2021/7/2664讀下面漫面，回答問題（1）這位同學(xué)是否2021/7練一練，做一做：侯興，某校七年級（3）班學(xué)生，他每天都花時間玩電腦游戲，上課時不希望老師提問，而且經(jīng)常開小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)經(jīng)常是錯誤百出。（1）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）你認為侯興應(yīng)從哪些方面努力克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們從中得到哪些啟示？2021/7/2665練一練，做一做：侯興，某校七年級（3）班學(xué)生，他每天都花時間1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸痹谟變簣@里學(xué)到了什么呢?學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；``學(xué)以致用2021/7/26661978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。“這位學(xué)者的回答，代表了到會科學(xué)家的普遍看法。老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。提問：諾貝爾獎獲得者認為自己終生所學(xué)中最重要的東西是什么？是在哪里學(xué)到的?2021/7/2667東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；二、小學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣

一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，2021/7/2668二、小學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1、尊重與欣賞老師2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。2021/7/26692、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué).

閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。2021/7/2670.閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，

提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。2021/7/2671提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高3、專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。2021/7/26723、專心上課的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因

哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。2021/7/2673哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認真聽，要把教4、認真觀察，積極思考的習(xí)慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。2021/7/26744、認真觀察，積極思考的習(xí)慣對客觀事物的觀察，

“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師和同學(xué)提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。2021/7/2675“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的

我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。2021/7/2676我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，5、善于提問的習(xí)慣我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。2021/7/26775、善于提問的習(xí)慣我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問6、切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。2021/7/26786、切磋琢磨的習(xí)慣《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則7、獨立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。2021/7/26797、獨立作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；2021/7/2680做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨立思考8、仔細審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認真推敲，反復(fù)琢磨，準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。2021/7/26818、仔細審題的習(xí)慣審題能力是學(xué)生多種能力的綜合

有的學(xué)生好高騖遠，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。2021/7/2682有的學(xué)生好高騖遠，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，

同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。2021/7/2683同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯9、練后反思的習(xí)慣

讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。2021/7/26849、練后反思的習(xí)慣讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)

一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：第一、怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三、為什么想到這種方法？