畢業(yè)贈言習(xí)作教學(xué)設(shè)計模板

?畢業(yè)贈言?習(xí)作教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念.有意識地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語文教育資源,作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料,豐富學(xué)生的積累；作文時引進相關(guān)資料進行補充閱讀,增強感性熟悉；作文后引導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動,強化熟悉,深化感情..倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料,自讀自悟,在讀議練的過程中掌握贈言的一般規(guī)律..提倡合作學(xué)習(xí),在互評互贈中提升寫作水平,陶冶情操.二、教學(xué)目標(biāo).在廣泛閱讀的根底上,能分辨出贈言的優(yōu)劣,并能說出它優(yōu)劣的所在..能根據(jù)同學(xué)的特點,用比擬生動、得體的語言表達自己的意思..能感受同學(xué)之間真摯的友誼.三、教學(xué)重、難點重點：能分辨出贈言的優(yōu)劣,并能根據(jù)同學(xué)的特點寫贈言.難點：能選取適宜的內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情意.四、課前準備學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言,選擇幾那么自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡.教師：了解學(xué)生中流傳的贈言,選擇幾那么典型的抄錄下來；準備幾那么自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言.教學(xué)過程：陽光自主五分鐘：我的課堂我做主,陽光自主五分鐘.請兩位同學(xué)給大家介紹美麗的校園或自己印象深刻的人物.【播放班得瑞?童年?】在對往事的回憶中,喚醒學(xué)生的情感.就像這智慧女孩和陽光運動場一樣,校園中的一景一物都深深地印在了我們的腦海里.其實讓我們深刻記憶的還有這些一一播放學(xué)生的活動幻燈.此時此刻,留給你印象最深刻的是什么？屈指一數(shù),只有十來天我們就要和培養(yǎng)了我們六年的母校,和陪伴了我們六年的老師、同學(xué)說再見了.道不盡的離別之情我們該如何來表達呢？這節(jié)課我們就一起來寫“畢業(yè)贈言〞.什么是“畢業(yè)贈言〞,請同學(xué)們出聲朗讀課本第143內(nèi)容,談?wù)勛约旱恼J識.〔思念、勸勉、警戒、希望、回憶……〕板書：寫什么?在千古佳句的交流中,激發(fā)學(xué)生的情感.1、引導(dǎo)交流搜集到的資料.離別之情,自古就有之.千百年來,無數(shù)文人墨客借文字來抒發(fā)自己的離愁別緒.你知道哪些詩句,和大家交流.2、課件出示局部詩句,學(xué)生有感情地朗讀,激發(fā)學(xué)生的情感.山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處.莫愁前路無知己,天下誰人不識君！海內(nèi)存知已,天涯假設(shè)比鄰.又送王孫去,萋萋滿別情.長亭外,古道邊,芳草碧連天.晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山. 天之涯,海之角,知交半零落.一?!濁灑盡余歡,今宵別夢寒.3、你從這些名詞佳句中獲得了哪些寫畢業(yè)贈言的啟示.(借景抒情、借物抒情、托物言志,表達真情實感,要營造一定的氣氛、思垣 )板書：怎么寫？在分析思辨中,讓學(xué)生明確寫法.今天,老師也給大家?guī)砹藥锥巍爱厴I(yè)贈言〞,我們一起來欣賞.1、課件出示贈言,學(xué)生分析、辨優(yōu)劣.我們即將離別了,你是我最好的朋友,我祝愿你未來的日子里福如東海,壽比南山,長命百歲.你的文章“鳳頭豹尾〞令我欽佩不已,相信進入中學(xué)以后經(jīng)過努力,你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢.我送你一個168,祝你財源滾滾,一路 發(fā)！發(fā)！發(fā)！我們曾是并肩生長的兩棵小樹,我們曾是二重唱的兩個聲部,我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友.當(dāng)我們揮手辭別時,請帶上我最美好的祝福.你白^美=活潑開朗的性格+一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度+熱心助人的精神.祝你好好學(xué)習(xí),天天向上.白鹿游古原,艷麗百花前.蠲柳何婀娜,園丁勤不言.2、評價：有的同學(xué)讀著讀著怎么就笑了呢？敢問一句,你為什么發(fā)笑？學(xué)生補充說明.在這些畢業(yè)贈言中,你最喜歡哪一句,為什么？辨析中明確怎樣的贈言才是好的贈言.畢業(yè)贈言應(yīng)該怎么去寫呢？師生共同總結(jié)、教師適時板書：語言簡潔,巧用修辭,情感真摯,特點鮮明,主題健康等小結(jié)：常言道“濃縮的都是精華〞,一條小小的贈言,就是語言文字的濃縮,就是真摯情感的表達,更是一個人的文采的最集中的表達,可不能小瞧它.在學(xué)寫贈言中,感受真摯的情感.1、看得出來,同學(xué)們都有些躍躍欲試了,別著急,先來看一下“溫馨提示〞：*寫之前,先想清楚贈送的對象,可以是同學(xué),也可以是老師、母校.*想象畢業(yè)贈言應(yīng)如何去寫,才能表達你最棒的文筆,最真摯的情感；*可以引用詩句、名言,警句.但要表達自己的個性.2、現(xiàn)在,就讓我們動筆吧！學(xué)生自由創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo),并給自己認為有特色的贈言打上記號【配樂?愛的記憶?】五、在交流畢業(yè)贈言中,升華留戀之情.1、請剛剛老師打記號的同學(xué)展示自己的畢業(yè)贈言.展示中我們做一個小游戲,游戲規(guī)那么是：只讀贈言的內(nèi)容,不提姓名.大家猜猜是給誰寫的,好嗎？2、競猜的過程中,進行評價.〔可結(jié)合板書〕3、教師小結(jié)：一份好的畢業(yè)贈言,寄托著我們最美好的祝福,見證著我們最純潔真摯的友誼,留下了幾多歡聲、幾多笑語,這些將成為我們永遠的記憶,銘刻心問,給我們勇氣、啟迪和指引.現(xiàn)在,就讓我們互贈贈言吧！【配樂?歌聲與微笑?】2、再濃不過同窗情,再深不過摯友誼！同學(xué)們,老師也寫了一份贈言,贈與在坐的每一個同學(xué).課件展示,深情朗讀.【配樂?放心地飛?】兩年前,走進紡小,迎接我的是你們那一張張純真可愛的笑臉；今天,可愛的臉龐少了幾分稚嫩,多了幾許成熟、穩(wěn)重.忘不了的是我們共同的歡笑：“我是未蠟妻〞、“言之有理即可〞、“宿舍尋母記〞、“汪精衛(wèi)與張思德是同桌〞……還有我們笑得“四蹄朝天〞、 “人仰馬翻〞……這些,滿是愛的味道；這些,滿是陽光的味道.我們的心隨夢想在這里飛揚.愿這愛和陽光的味道能滲透到你們的心里,伴隨你們快樂成長.白艷娜XX年6月六、 在拓展延伸中,積淀美好的情感.離別之際讓我們對我們敬愛的母校說一聲：再見,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢.今天,我們?yōu)槟湴?；明?您一定因我們而榮光.讓我們對我們敬愛的老師說一聲：再見,敬愛的老師,是您教會我們做人的道理,為我們開啟智慧的門窗.“誰言寸草心,報得三春暉.〞您的哺育深情,