慶祝元旦教案

慶祝元旦教案慶祝元旦教案11篇慶祝元旦教案1為了讓感受新年的來臨，能區(qū)別農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)，為大家分享了認識元旦節(jié)的教案，一起來看看吧！活動設計背景讓農村的孩子區(qū)別農歷的春節(jié)和國歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂。本次活動,以“游藝”為主題，,家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。因此我們設計了“快樂的元旦節(jié)”這一主題活動.【活動目標】1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣?！净顒訙蕚洹颗f掛歷、新掛歷、布做的“龍"二"三條。中華風俗CD片?！净顒舆^程】1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。6、耍龍燈。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次【活動總結】教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。【活動延伸】師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）教學反思本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望在《快樂的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。這一主題是從幼兒的興趣點出發(fā)的一個生成活動，在整個活動過程中，教師開展了很多活動，使孩子感受到了過年的快樂?；顒又?，教師更多的是關注了孩子的生活經驗的積累與提升，在主題中，由于家長的積極配合，孩子兒的經驗準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮,剝橘子,運彩球,開火車……孩子們感性經驗得到了豐富，并且積累了許多活動經驗，為今后活動奠定了良好的基礎。在活動中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標。孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。慶祝元旦教案2一、活動目的：1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。4、通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活憧憬。二、活動地點：初三（8）班教室。三、活動準備1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。2、主持人做好準備。3、準備好活動器材和獎品。四、活動過程：1、各小隊集隊、報告人數(shù)。2、主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。全班齊唱《新年好》3、班主任致新年賀詞。親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。4、新年習俗知識小競賽。（1）你知道過年的來歷嗎？（2）中國人過新年有哪些習俗？（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？5、游戲：沖破封鎖線（在教室中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）6、報紙時裝表演！（每組派三名代表，兩個制作，一個當模特。看看哪一組的設計精美。）乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。甲：請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。游戲：猜猜看（事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。）乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》9、游戲：踩氣球。（一組出2—3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。10、請欣賞小快板，由豐小川等同學表演。11、詞語接龍12、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非?？鞓贰Ｕ埿蕾p張琪琪為我們帶來的武術表演。13、貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉兩圈，摸鼻子，摸到著獎勵一顆泡泡糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？（游戲開始）甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們！合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，不知不覺中，我們將難忘的XX送走，迎面走來的是嶄新的XX年！回首這一年我們留下串串足跡，每人都深感振奮。14、紙條送祝福。最后，讓我們在《新年好》樂曲中互贈禮物，把美好祝愿送給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。15、班主任總結。今天我們在一起迎接新年到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。16、初三（8）班慶元旦主題隊會到此結束！慶祝元旦教案3教學目標：讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值。培養(yǎng)學生從實際生活中提出數(shù)學問題的能力和應用數(shù)學的意識。教學準備：課件、圓片、白紙若干教學活動：一、導入師：孩子們，這是什么？（師出示一個圣誕老人玩具）元旦快到了，圣誕老人又會來到同學們中間，給你們送來新年的祝福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？（生自由發(fā)言。）［評析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來引入活動，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始，激發(fā)了學生的學習興趣。］二、看圖提數(shù)學問題1、師：孩子們剛才說的活動很有趣，我也想參加，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示4個板塊）（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學校的合唱隊人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個節(jié)目嗎？（2）請看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？（3）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學多么認真，場外的小伙伴多么緊張呀?。?）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學校的風彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。師：根據他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？（生發(fā)表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊）2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細觀察，你能提出幾個數(shù)學問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個、3個…）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。3、小組交流（比一比，哪一組最團結）（1）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。（2）共同選出大家最感興趣的數(shù)學問題記下來。4、全班交流師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧?。ㄉ豪L畫組共有多少人？5+5+4+4+4=22（人）還有不同的算式？如：3義4+10=22）［評析：這個過程是在“活動情景”中,在教師指導下,學生輕松愉快地選擇喜歡的活動圖進行觀察、思考、交流，使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。教師始終以一個引導者和參與者的身份，在學生自主思考的基礎上，進一步鼓勵學生從不同角度提出不同的數(shù)學問題，學生的觀察和思維得到激活，即教師導在關鍵處，并適時給予表揚、鼓勵。教師在組織學生活動時“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”，親切又激勵的話語，營造了平等、快樂的氛圍，學生興趣濃厚，獲得成功體驗，自信心增強。］二、安排自己的活動1：安排合唱（1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結，你想對他們說點什么？（生自由發(fā)言，師進行適當?shù)乃枷虢逃＃煟耗銈兿氩幌胂駡D上的小朋友一樣，在我們自己的慶?；顒又新兑皇?？師：正好，學校安排我們班準備一個合唱節(jié)目。要全班同學都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。看看你擺的，還能寫出算式嗎？（2）小組交流，選出最滿意的排法。（3）匯報展示（一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。）2、（1）師：你還能自己設計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內容，以及參加人數(shù)）試試看，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫下來或畫出來。（2）貼在墻上展示。每組選一名導游介紹情況并說出相應的算式。［評析：這兩個活動是學生從“數(shù)學現(xiàn)實”出發(fā)，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應用數(shù)學的意識，把數(shù)學知識用于解決現(xiàn)實問題并漸漸達到數(shù)學化。在活動中，教師給予學生鼓勵、贊賞，留給學生充分的思維空間，學生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學生參與活動的積極性。］三、小結：希望小朋友把數(shù)學方法用到活動中去，能一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？［總評：縱觀本節(jié)活動課，立足于讓學生在活動中感受數(shù)學的價值，去用數(shù)學。學生在教師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數(shù)學“用起來”。從圣誕老人帶來節(jié)日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦（）”，學生始終快樂地進行觀察、思考、交流，提出了許多數(shù)學問題，感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，最后解決現(xiàn)實問題，學生人人參與、個個動手，又能很好地合作，體現(xiàn)了學生的主體地位，增強了學生應用數(shù)學的意識。在整個過程中，學生的興趣濃厚，在用數(shù)學的過程中不斷獲得成功體驗，增強了學生用數(shù)學的積極性。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發(fā)交流，這不僅對學習結果有重要的影響，而且對學生良好學習習慣的養(yǎng)成也十分重要?？傊?，讓學生把“學習數(shù)學”變成“做數(shù)學”，在“做數(shù)學”中體驗數(shù)學的價值，這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問題。］慶祝元旦教案4活動目的：1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。3、通過元旦慶?；顒?，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習俗。活動準備：1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。3、播放“早安元旦”音樂，準備包餃子用的食材。活動過程1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什么喜歡元旦。3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。4、師幼共同聽音樂“早安，元旦”。5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲）7、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）8、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）慶祝元旦教案5活動名稱：叫醒小動物活動目標：1、會有感情的演唱歌曲，節(jié)奏穩(wěn)定。2、培養(yǎng)幼兒對歌曲創(chuàng)編的興趣。3、了解春天到來了，冬眠的小動物都醒來了?；顒訙蕚洌汗适录敖處熤谱鞯墓适聢D片，小熊、蛇、青蛙、小鳥頭飾。重點：培養(yǎng)幼兒對歌曲創(chuàng)編的興趣。難點：節(jié)奏穩(wěn)定的演唱歌曲?；顒舆^程：1、幼兒隨音樂演唱《叫醒小花》的歌曲。教師與幼兒一同有感情的表演唱。2、出示教師繪制的圖片，有感情地講述《叫醒小動物》的故事。幫助幼兒通過故事了解到春天來到了，冬眠的小動物都該起床了。3、引導幼兒創(chuàng)編歌曲《叫醒小動物》。*“春天到來了，太陽公公醒了，小鳥醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙還在睡懶覺呢！他們一定是想讓小朋友用好聽的歌聲把他們叫醒！小朋友們，我們想一想，怎樣叫醒他們呢？”*（放叫醒小花的音樂，幫助幼兒找到旋律，引導幼兒創(chuàng)編。）*“我們第一個叫醒睡呢？”（青蛙）引導幼兒節(jié)奏穩(wěn)定，有感情的演唱。4、音樂游戲《叫醒小動物》出示動物頭飾?！靶∨笥阎x謝你們用好聽的歌聲叫醒了我們，我們來一起做個游戲吧！”（幼兒帶頭飾，與教師一同游戲，演唱創(chuàng)編的歌曲）5、奧爾夫音樂游戲《小螞蟻》“小朋友們，春天來到了，還有一種小動物也在忙碌的工作了！你們聽！”慶祝元旦教案6活動目的：在歡慶元旦到來之際，向學生進行思想道德教育，讓他們在元旦許下新愿望，定下新目標，從而向著目標不斷努力?；顒訙蕚洌焊?、舞、朗誦、小品等節(jié)目2、布置教室活動過程：出旗、唱隊歌開場白甲：親愛的老師乙：親愛的同學們合：大家好甲：光陰似箭乙：日月如梭合：轉眼間，就到了XX年的最后一天甲：在這辭舊迎新的時刻乙：我們感到無比快樂!合：那就讓我們一起唱響歡樂的歌曲吧。請聽歌曲《唱吧，唱吧，快樂地唱吧》。金色童年篇甲：我們是快樂的天使乙：我們是幸福的.一代甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長乙：老師用愛教育我們成長甲：下面請欣賞小品《我的家》乙：我們的生活多么幸福甲：我們的父母多么慈愛乙：我們應用最好的成績來報答他們甲：四年來，在老師的辛勤培育下乙：我們學會了a、o、e……甲：我們學會了1、2、3……乙：我們學會了a、b、c……合：讓我們用最最動聽的聲音向老師道謝甲：下面請聽朗誦《老師，我們愛您》熱愛科學篇甲：開學以來，我們四(4)班的全體同學乙：團結友愛，互相幫助甲：刻苦學習，勇于創(chuàng)新乙：比學習，比進步合：下面請欣賞小品《我的作業(yè)本》甲：作業(yè)本是展示學習態(tài)度的窗口乙：讓這扇窗永遠自信地敞開著吧甲：下面請中隊輔導員陳老師為始終認真做作業(yè)的同學發(fā)獎熱愛勞動篇甲：我們在一天天長大乙：我們在一天天進步甲：今天，我們努力學習乙：明天，我們將是祖國的棟梁甲：建設祖國和家鄉(xiāng)，我們也要出份力乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，校園變花園甲：是我們的使命!是我們的心愿乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量合：下面請聽小組唱《勞動最光榮》甲：正如歌中所唱：勞動最光榮，我們應該從小培養(yǎng)勞動習慣乙：下面我們進行游戲：《誰洗的手帕最干凈》五、元旦暢想篇甲：元旦是播種的時刻乙：元旦是希望的開始甲：讓我們許下新的愿望，定下新的目標六、結束篇甲：XX年，新的一年即將來到乙：美好的春天，就要眼前合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮昌盛，如春天般生機盎然甲：請聽女聲合唱《國旗、國旗，我愛你!》乙：最后，讓我們齊唱《元旦好》甲：祝老師元旦快樂，工作順利乙：祝同學們學習進步，天天快樂合：“慶元旦”主題班會到此結束慶祝元旦教案7一年級一班元旦聯(lián)歡會節(jié)目串聯(lián)詞甲、乙：尊敬的各位老師丙、?。河H愛的同學們合：大家好！甲：時光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾；乙：羊年悄然而去，猴年款款而來；丙：過去的一年，我們有淚水也有歡樂，有汗水也有掌聲；?。河谐晒Φ臍g笑，也有失敗的苦惱甲：過去的一年，我們從幼兒園大班的一個小朋友成為建設街小學小學的一名學生；乙：是媽媽每天早早起床為我們做好營養(yǎng)早餐；丙：是爸爸，是奶奶，是爺爺每天按時接送我們上學；?。菏抢蠋焸儙覀冏哌^風雨天,為我們穿上雨衣戴上帽子甲：是老師認真的給我們上課批改作業(yè)；乙：耐心地為我們講解一道一道難題；丙：是老師們告訴我們:?。河龅嚼щy時,不要輕易說放棄。甲：讓我們在此代表全體同學向：乙：爸爸、媽媽丙：爺爺、奶奶?。豪蠋焸冋f一聲合：您辛苦了！甲：20xx年即將過去；乙：20xx年將要到來，；丙：展望未來，我們前景燦爛?。赫雇魈欤覀兒狼闈M懷甲：伴隨著老師家長們無私地關愛乙：伴隨著冬日溫暖的陽光丙：20xx元旦如約而至。?。涸谶@一刻，我們已經感受到了春的氣息甲：這是我們班級的春天乙：這是我們學校的春天合：這更是我們每個人的春天；甲：今天，我們歡聚一堂，享受快樂的時光乙：今天，我們歌聲嘹亮，歌唱美好的生活丙：今天，我們翩翩起舞，放飛童年的夢想?。航裉?，我們敞開心扉，暢游歡樂的海洋甲：下面我宣布乙：一年級一班元旦聯(lián)歡會合：現(xiàn)在開始甲：冬去春來，20xx伴隨時間的流逝，已經載入我校的校史乙：回顧過去，令人歡欣鼓舞；展望新年，我們更要奮進丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐丁：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前甲：新年是新的樂章乙：新年有新的氣象丙：用我們的行動丁：用我們的努力合：迎接充滿希望的20xx年！甲：新的一年，祝老師們乙：身體健康，闔家歡樂！丙：新的一年，祝同學們?。簩W習進步，萬事如意！合：20xx元旦聯(lián)歡會到此結束!慶祝元旦教案8開場白：日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們邀請各位家長、小朋友來到咱們中三班，來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動：在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和中三班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩和冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20xx年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我們一起用擁抱的姿勢來迎接新年的到來吧!系列活動一：紅紅火火才藝秀系列活動二：甜甜蜜蜜送祝福系列活動三：親親密密游戲樂。系列活動四：愛我你就抱抱我活動總目標：通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂?；顒訙蕚洌?、召開相關會議，確定活動方案、制定活動詳細方案、布置活動相關工作、審核班級活動方案事先貫穿家長準備有關十二生肖的成語。、各類音樂帶子、各種動物頭飾、為幼兒準備的純手工小禮物：可愛的小包包活動時間：xx年12月31日上午8:30~10:30活動地點：中三班教室活動提綱：系列活動一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。系列活動二：親親密密游戲樂邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動游子，增進親自情感。系列活動三：猜猜我有多愛你讓家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關心、關愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達謝意，分三個環(huán)節(jié)：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四：老師向小朋友贈送新年禮物。慶祝元旦教案9活動目標感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。大膽表達自己的新年愿望，并用繪畫的形式表現(xiàn)?；顒訙蕚湔n件準備：《元旦舞會》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。材料準備：紙、彩色筆?；顒舆^程談話導入，鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化，初步了解元旦的意義。1、鼓勵幼兒討論周圍環(huán)境的變化。――你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？――幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？――這是為了慶祝哪個節(jié)日？（元旦）2、引導幼兒初步了解元旦的意義。――你們知道元旦是哪一天嗎？――它有什么意義？小結：每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”，引導幼兒了解元旦的慶祝方式。1、播放歌曲視頻，引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。――新的一年要開始了，人們會怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。――視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）2、出示組圖“慶祝元旦”，引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。――你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？――看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？小結：在元旦這天，人們會聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。――元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會寫下自己的新年愿望，希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫下來吧。2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導。3、請幼兒分享作品，大膽表達自己的新年愿望。――新的一年你有什么愿望？活動延伸家園共育請家長與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會，感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍。慶祝元旦教案10教學目標：1、抓住散文的文體特征，利用課后的“閱讀提示”，培養(yǎng)自主閱讀能力；2、了解溫州中考散文閱讀語段的考點；3、掌握散文課外閱讀語段解題的方法技巧。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石《元日》一年將盡夜，萬里未歸人。戴叔倫《除夜宿石頭驛》故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適《除夜作》萬物迎春送殘臘，一年結局在今宵。戴復古《除夜》半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。陸游《除夜雪》明年豈無年，心事恐蹉跎。蘇軾《守歲》入春才七日，離家已二年。薛道衡《人日思歸》作家作品資料林語堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龍溪人，原名和樂，后改玉堂，又改語堂，中國現(xiàn)代著名作家、學者、翻譯家、語言學家，新道家代表人物。本文選自北京出版社出版的《林語堂散文》【基礎積累】1.給加點字注音。jiGn()熬閑guangC)wanku()()zi意()6代口論()心jing()liuhudng()()月xin()kdi嘆()挑xin()pingpang()()pU人() 煎逛紈绔恣辯旌硫磺薪慨釁乒乓仆(毋&］向前跌倒：前?后繼。)【整體感知】2.自讀課文，參考《五年中考三年模擬》P108-n0,散文板塊的方法技巧，從以下方面進行閱讀批注。(1)整體感知，概括內容；①概括文章內容：思考：作者在慶祝舊歷元旦中，遭遇到了哪些煩惱？②把握文章主題：思考：作者為什么認為慶祝舊歷元旦違背了科學理性。(2)閱讀語段，體會作用；①段落的作用：提示：開頭段、過渡段、結尾段，以及形成對比、補充說明的語段，和景物描寫的語段。②句子的作用：提示：中心句或點睛句、情感句、矛盾句、引用或文學性強的語句。我的發(fā)現(xiàn)與疑點：散文的核心考點有哪些？整體感知，把握中心，理清脈絡，弄清結構，品味詞語，體會作用，抓住修辭，賞析語言，揣摩手法，體會技巧，以及考生對文章的讀者意識。――即考查認讀能力，概括能力，篩選信息能力，鑒賞能力，語言表達能力。展示案(課堂探討)【品味體悟】4.語句賞析，理解含意；考點：修辭及其作用；抓住關鍵詞理解作者思想情感；聯(lián)系作者資料揣摩句子包含的信息；從表達方式入手，析哲理、剖情感、繪意境；句子表層意和深層意；重點字詞的表達作用。一一本文筆調閑適，意趣優(yōu)雅，語言幽默。5.理解標題，體會作用；考點：結合內容、主旨，以及所使用的修辭，理解標題含義。一一“舊歷元旦”之稱，隱含歷法的新舊之辨，“慶祝”二字，則表現(xiàn)了作者始于無奈，終于從眾的心理變化?！景盐罩行摹?.歸納主旨，體會感情。答題技巧：①用簡潔的語言概括文章的主要內容；②表述方式：表現(xiàn)了……、體現(xiàn)了……、揭示了……、諷刺了……。一一本文揭示了傳統(tǒng)民俗節(jié)日具有強大的感染力和塑造力的道理，也表現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)節(jié)日文化不自覺的適應與順從。反饋案：示例：中秋節(jié)在中國的民俗節(jié)日體系中，中秋節(jié)形成較晚。漢魏時期，中秋節(jié)日尚無蹤跡，唐宋時期，以賞月為中心節(jié)俗的中秋節(jié)日出現(xiàn)，明清時期，中秋上升為民俗大節(jié)。中秋是中國秋季的傳統(tǒng)大節(jié)，它的地位僅次于春節(jié)，中秋為花好月圓之時，人們由天上的月圓聯(lián)想到人事的團圓，因此中秋在古代被視為團圓節(jié)。人月兩團圓的意境對于中國人來說是生活中的理想，但愿人長久，千里共嬋娟寄托了人生的美好愿望。傳統(tǒng)中秋節(jié)俗十分重視親情的培育與表達，對于促進社會和諧有著不可替代的作用。訓練案：節(jié)假日調整順應形勢、民意，將清明、端午、中秋納入國家法定節(jié)假日有利于弘揚中華文化。慶祝元旦教案11一、活動目的：給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺，讓孩子體驗成功，感受快樂，并讓學生了解新年的意義、新年的習俗,許下新年的愿望。通過活動鍛煉學生的能力，融洽師生關系。二、活動主題五彩繽紛，童心飛揚一一一（7）班才藝大比拼元旦主題班會三、主持人：班主任設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發(fā)出感激之情。四、活動時間：20xx年12月31日五、活動過程（1）班主任致辭師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長留下了無數(shù)的欣