現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)考試復(fù)習(xí)資料

華南師范大學(xué)自學(xué)考試本科教育與高職高專(zhuān)教育相溝通2012年12月委考課程《現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)》(課程代碼：00463)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1、人力資源最佳發(fā)揮的前提是人事相宜，人適其事，事得其人，人盡其才，才盡其用。因此，在人事配置中經(jīng)常需要運(yùn)用（C）A、選拔性測(cè)評(píng)B、診斷性測(cè)評(píng)C、配置性測(cè)評(píng)D、開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)2、個(gè)體間的素質(zhì)是存在差異的，這種差異表現(xiàn)在每個(gè)人的行為方式、行為產(chǎn)品與工作績(jī)效之中，這就是素質(zhì)的（C）。A、可塑性B、表出性C、差異性D、綜合性3、根據(jù)調(diào)查的需要，把數(shù)量不等的各類(lèi)人員集中在一起，就某類(lèi)工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)、能力與績(jī)效結(jié)構(gòu)各抒己見(jiàn)，不去干涉別人的觀(guān)點(diǎn)，但可以沿著他人的高見(jiàn)提出新的測(cè)評(píng)指標(biāo)，最后對(duì)各測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行分析綜合，從而構(gòu)建起最優(yōu)的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的方法是（）A、個(gè)別訪(fǎng)談法B、頭腦風(fēng)暴法C、特爾斐法D、典型案例分析法4、主考官往往因應(yīng)聘人某一方面十分好或壞的表現(xiàn)而產(chǎn)生對(duì)應(yīng)聘人的整體判斷，結(jié)果導(dǎo)致錄用誤差，這種誤差稱(chēng)為（D）。A、第一印象效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、戴明效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)5、記憶的（B）是指對(duì)某方面知識(shí)的再現(xiàn)沒(méi)有任何歪曲、遺漏和附會(huì)。A、完整性B、準(zhǔn)確性C、公正性D、合理性D、排列法6、評(píng)價(jià)中心是以測(cè)評(píng)（C）素質(zhì)為中心標(biāo)準(zhǔn)化的一組評(píng)價(jià)活動(dòng)。A、決策B、操作C、管理D、能力7、信度系數(shù)越大，說(shuō)明測(cè)定或評(píng)定方法的可靠性（A）A、越強(qiáng)B、越弱C、不變D、不一定8、面試中，所謂（C）原則是指主試人應(yīng)該從多方面去把握考生的內(nèi)在素質(zhì)，應(yīng)從整個(gè)的行動(dòng)反應(yīng)中系統(tǒng)地、完整地測(cè)評(píng)某種素質(zhì)，而不能僅憑某一個(gè)行為反應(yīng)就下斷言。9、（C）一般是指手勢(shì)、身勢(shì)、面部表情、眼色、人際空間位置等一系列能夠揭示內(nèi)在意義的動(dòng)作。10、通過(guò)對(duì)實(shí)際工作中特別有效或無(wú)效的工作者行為的簡(jiǎn)短描述來(lái)調(diào)查與分析工作的方法，叫做（D）A、觀(guān)察法B、工作日志法C、主管人員分析法D、關(guān)鍵事例法11、具有“活潑、好動(dòng)、敏感、反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣容易變換，具有外傾性”特征的人的氣質(zhì)類(lèi)型屬于（B）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)12、我國(guó)公務(wù)員考試中的行政職業(yè)能力測(cè)試屬于（C）A、成就測(cè)驗(yàn)B、智力測(cè)驗(yàn)C、能力傾向測(cè)驗(yàn)D、態(tài)度測(cè)驗(yàn)13、在人的價(jià)值觀(guān)測(cè)評(píng)中，有格雷夫斯七等級(jí)型，那么，“表現(xiàn)粗獷，富有闖勁，為了得到自己所想得到的東西，愿意做任何工作?！睂儆冢˙）。A、反應(yīng)型B、自我中心型C、社交中心型D、價(jià)值主義型14、評(píng)價(jià)中心最常犯的錯(cuò)誤是（D）。A、評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確性差B、評(píng)價(jià)結(jié)果反饋的質(zhì)量C.評(píng)價(jià)中心與現(xiàn)行工作執(zhí)行之間產(chǎn)生糾紛D.評(píng)價(jià)結(jié)果反饋不及時(shí)15、能力傾向測(cè)驗(yàn)測(cè)評(píng)的是人的認(rèn)知的（B）A、水平B、現(xiàn)實(shí)能力C、潛在能力D、程度16、確定測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重的德?tīng)柗品ǎ址Q(chēng)（A）。A、專(zhuān)家咨詢(xún)法B、文獻(xiàn)查閱法C、主管人員分析法D、關(guān)鍵事例法17、所謂權(quán)重是指測(cè)評(píng)指標(biāo)在測(cè)評(píng)體系中的重要性或測(cè)評(píng)指標(biāo)在總分中所占的（B）A、數(shù)值B、比重C、限額D、重量18、對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行整體差異分析時(shí)，常見(jiàn)指標(biāo)是（A）A、標(biāo)準(zhǔn)差與差異系數(shù)B、眾數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差C、平均數(shù)與相關(guān)系數(shù)D、百分位數(shù)與方差19、對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行總體水平分析，其目的是通過(guò)有關(guān)反映集中趨勢(shì)的指標(biāo)，把握全部測(cè)評(píng)者的（D）A、差異狀況B、相對(duì)水平C、總分狀況D、一般水平20、相關(guān)系數(shù)為0.4時(shí)，表明測(cè)評(píng)的兩組變量之間：(C)A、不相關(guān)B、顯著相關(guān)C、中等相關(guān)D、密切相關(guān)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。1、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的類(lèi)型按不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的劃分，從測(cè)評(píng)范圍來(lái)看，可分為(AB)。A、單項(xiàng)測(cè)評(píng)B、綜合測(cè)評(píng)C、定性測(cè)評(píng)D、定量測(cè)評(píng)E、動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)2、考核性測(cè)評(píng)的原則是（AB）。A、全面性B、可信性C、配合性D、促進(jìn)性E、勘探性3、權(quán)重是指測(cè)評(píng)指標(biāo)在測(cè)評(píng)體系中的重要性或測(cè)評(píng)指標(biāo)在總分中應(yīng)占的比重，其數(shù)量表示即為權(quán)數(shù)。加權(quán)的類(lèi)型有以下幾種基本形式（BCD）。A、簡(jiǎn)單加權(quán)B、綜合加權(quán)C、縱向加權(quán)D、橫向加權(quán)E、回歸加權(quán)4、個(gè)性特征，即個(gè)性心理特征，是指?jìng)€(gè)人身上表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)的、經(jīng)常的、穩(wěn)定的特征，包括(ADE)。A、能力B、態(tài)度C、興趣D、氣質(zhì)E、性格5、面試技巧主要包括（ACDE）。A、聽(tīng)B、寫(xiě)C、問(wèn)D、觀(guān)E、評(píng)6、下列屬于日本學(xué)者對(duì)職業(yè)價(jià)值觀(guān)的分類(lèi)的是（ABCE）。A、自尊型B、志愿型C、家庭型D、社會(huì)型E、自由型7、測(cè)評(píng)質(zhì)量的檢測(cè)分析，其主要指標(biāo)包括有(ABCD)。A、信度B、獨(dú)立性C、區(qū)分度D、效度E、效標(biāo)8、從廣義上說(shuō)，下列屬于人員測(cè)評(píng)的是（ABCD）。A、舉止相貌 B、身體狀況C、智慧才能 D、品德素質(zhì)E、命運(yùn)前途9、關(guān)于小組討論的描述，以下正確的是（ABCD）。A、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論對(duì)于管理者集體領(lǐng)導(dǎo)技能的評(píng)價(jià)非常有效B、組與組之間被測(cè)評(píng)者難以比較C、有領(lǐng)導(dǎo)小組討論花費(fèi)的時(shí)間比無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論更多D、在有領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，應(yīng)該給每個(gè)被試者一次做領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)E、小組討論中典型的形式是有角色小組討論10、下列屬于二次量化的是（ABCDE）。A、類(lèi)別量化B、模糊量化C、順序量化D、等距量化E、比例量化三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)1、素質(zhì)測(cè)評(píng)2、量化3、評(píng)價(jià)中心四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）1、簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的作用。2、什么是評(píng)價(jià)中心法，簡(jiǎn)述其主要形式。五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系建構(gòu)的步驟。2、試述無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式及其利弊。六、計(jì)算題。（10分）某公司中A部門(mén)30人，B部門(mén)20人，且A、B兩部門(mén)總體水平結(jié)構(gòu)相當(dāng)，甲在A(yíng)部門(mén)中排名第15名，乙在B部門(mén)中排名第10名，試判斷甲、乙兩人的水平差異。（提示：PR=100-100R-50N，其中，N表示被測(cè)團(tuán)體中個(gè)體的總數(shù)；R表示名次數(shù)。QUOTEPR參加答案:一、單選題。1-5、CCBDB6-10、CACCD11-15、BCBDB16-20、ABADC二、多選題1-10ABABBCDADEACDEABCEABCDABCDABCDABCDE三、名詞解釋1、素質(zhì)測(cè)評(píng)是指測(cè)評(píng)主體采用科學(xué)的方法，收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)做出量值或價(jià)值的判斷過(guò)程，或者直接從所收集的表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過(guò)程。2、“量化”：指的是目標(biāo)或任務(wù)具體明確，可以清晰度量。根據(jù)不同情況，表現(xiàn)為數(shù)量多少，具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，范圍衡量，時(shí)間長(zhǎng)度等等。3、評(píng)價(jià)中心法又稱(chēng)情景模擬測(cè)評(píng)技術(shù)，是一種以測(cè)評(píng)被測(cè)人員管理素質(zhì)為中心，標(biāo)準(zhǔn)化的一組評(píng)價(jià)活動(dòng)。它是一種程序而不是一種具體的方法，在這種程序中，主試人員針對(duì)特定的目的與標(biāo)準(zhǔn)采用多種評(píng)價(jià)技術(shù)評(píng)價(jià)被測(cè)人員的各種能力。四、簡(jiǎn)答題。1、主要有兩個(gè)方面：一方面是針對(duì)組織機(jī)構(gòu)的，另一方面是針對(duì)個(gè)人而言的。（1）人員測(cè)評(píng)對(duì)于組織的意義：第一，有助于人力資源狀況的全面普查；第二，有助于人才的選拔與配置；第三，為人員培訓(xùn)提供診斷性信息；第四，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供依據(jù)。2、評(píng)價(jià)中心法又稱(chēng)情景模擬測(cè)評(píng)技術(shù)，是一種以測(cè)評(píng)被測(cè)人員管理素質(zhì)為中心，標(biāo)準(zhǔn)化的一組評(píng)價(jià)活動(dòng)。它是一種程序而不是一種具體的方法，在這種程序中，主試人員針對(duì)特定的目的與標(biāo)準(zhǔn)采用多種評(píng)價(jià)技術(shù)評(píng)價(jià)被測(cè)人員的各種能力。評(píng)價(jià)中心法的主要形式有公文處理法、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演法、管理游戲；此外，還有其他一些形式如面談模擬、事實(shí)判斷、書(shū)面案例分析等。五、論述題1、（1）確定測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容：根據(jù)測(cè)評(píng)目的、測(cè)評(píng)類(lèi)型，確定測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容；（2）構(gòu)建測(cè)評(píng)指標(biāo)體系：根據(jù)被測(cè)人員的職位性質(zhì)和特征，將測(cè)評(píng)主要內(nèi)容劃分為測(cè)評(píng)指標(biāo)，構(gòu)建測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。具體步驟是：首先，確定需要進(jìn)行調(diào)查的職位范圍，制定社會(huì)調(diào)查的提綱和計(jì)劃；其次，進(jìn)行職位情況調(diào)查；再次，在眾多的指標(biāo)中先挑出規(guī)定數(shù)量的最重要指標(biāo)，再挑出規(guī)定數(shù)量的比較重要指標(biāo)，經(jīng)過(guò)計(jì)頻統(tǒng)計(jì)，形成反映各職位特征的指標(biāo)重要程度排序表；最后，根據(jù)上訴結(jié)果計(jì)算指標(biāo)權(quán)重，編制權(quán)重分配表；（3）編制測(cè)評(píng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。對(duì)所編制的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，施測(cè)人員應(yīng)該有統(tǒng)一的理解，以便減少測(cè)評(píng)過(guò)程中的人為誤差；（4）測(cè)評(píng)量表的試用與調(diào)整。2、試述無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式。（1）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是把被試人員分成若干小組，每組10－12人，不明確召集人，讓他們?cè)u(píng)論某一項(xiàng)業(yè)務(wù)或人事安排問(wèn)題，這些問(wèn)題是管理中的棘手問(wèn)題，是根據(jù)各種復(fù)雜因素設(shè)計(jì)而成的。（2）討論過(guò)程中，看誰(shuí)善于駕馭會(huì)議，善于集中正確意見(jiàn)，并說(shuō)服他人達(dá)成一致意見(jiàn)。（3）為了增加情景壓力，主試人員可每隔一定時(shí)間給討論小組發(fā)布一些有關(guān)議題的各種變化信息，迫使其不斷改變方案并引起小組爭(zhēng)議。在此緊張壓力下，有的候選人就會(huì)顯得焦躁不安，有的則處置自如。（4）這樣，就把每個(gè)人的才能和心理行為暴露無(wú)遺。通過(guò)觀(guān)察，可評(píng)價(jià)管理者候選人的語(yǔ)言表達(dá)力、分析問(wèn)題的能力、概括或總結(jié)能力、反應(yīng)的靈敏性、組織協(xié)調(diào)力等素質(zhì)特征。計(jì)算題（10分）考察知識(shí)點(diǎn)：百分位數(shù)（計(jì)算結(jié)果每項(xiàng)4分，結(jié)果分析2分）第一個(gè)部門(mén)中排名為15的人對(duì)應(yīng)百分位為：P第二個(gè)部門(mén)中排名為10的人對(duì)應(yīng)百分位為：P計(jì)算結(jié)果顯示，甲位于A(yíng)部門(mén)51.67%的人員之上；乙位于B部門(mén)52.5%的人員之上。由此可見(jiàn)，乙的相對(duì)排名較前，所以乙的水平優(yōu)于甲的水平。下面是贈(zèng)送的勵(lì)志的100句經(jīng)典話(huà)，需要的朋友可以學(xué)習(xí)下，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！！謝謝??！【勵(lì)志的話(huà)】平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公。也許，命運(yùn)只是用另一種方式偏愛(ài)著你那是因?yàn)樯屏嫉乃胱屇惚M快長(zhǎng)大感知人間悲喜，聆聽(tīng)世間哀樂(lè)。雖然有時(shí)跌倒，有時(shí)失敗但請(qǐng)記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是用透明的方式傾向與你那是因?yàn)椋葠?ài)的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。雖然有時(shí)哭泣，有時(shí)逃避但請(qǐng)記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是施舍于被它偏愛(ài)的人那是因?yàn)閲?yán)厲的她不想讓你溺愛(ài)長(zhǎng)大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時(shí)悲憤，有時(shí)無(wú)助。但請(qǐng)記住悲憤不是瑕疵，無(wú)助只是一時(shí)平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直把你視為人生主角那是因?yàn)椋妻q的她認(rèn)為你有主宰人生的天賦贏(yíng)得萬(wàn)千贊揚(yáng)，勝的萬(wàn)千贊賞雖然沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。但請(qǐng)記住鮮花無(wú)處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直用純潔無(wú)瑕疵的愛(ài)包容著你那是因?yàn)椋邌莸乃胱屇銚碛懈嘞硎荜?yáng)光沐浴，感受雨露滋養(yǎng)雖然沒(méi)有甜言，更無(wú)蜜語(yǔ)。但請(qǐng)記住甜言只是修飾，蜜語(yǔ)一無(wú)是處平凡卻無(wú)私的人啊奮起你不是命運(yùn)的傀儡，她同樣愛(ài)你平凡卻無(wú)私的人啊雄起，你沒(méi)有被命運(yùn)束縛，他同樣寵你平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公嘗試去征服命運(yùn)，如果成功了全世界都會(huì)為你喝彩【勵(lì)志的話(huà)】每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運(yùn)降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會(huì)發(fā)生不勞而獲的事。好的計(jì)劃會(huì)左右運(yùn)氣，甚至能成功地創(chuàng)造運(yùn)氣。要想讓自己好運(yùn)連連，就必須要精心策劃運(yùn)氣。設(shè)計(jì)運(yùn)氣，就是設(shè)計(jì)人生。所以，以其等待運(yùn)氣來(lái)敲門(mén)，不如主動(dòng)出門(mén)去找他。【勵(lì)志的話(huà)】人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會(huì)譜出一段美妙的音符，來(lái)唱出我們心中的那首歌。我是一個(gè)經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)常開(kāi)心的人。所有的愛(ài)情不能成，原因是有三：開(kāi)始不給機(jī)會(huì)；中間不給空間；結(jié)局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會(huì)被別人搶走的。無(wú)論是友情還是愛(ài)情。【勵(lì)志的話(huà)】我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實(shí)。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅(jiān)強(qiáng)？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來(lái)。【勵(lì)志的話(huà)】少年時(shí)代，要有禮贊生命的感恩；青年時(shí)代，要有自覺(jué)信念的價(jià)值；壯年時(shí)代，要有活水源頭的精進(jìn)；老年時(shí)代，要有愉悅生活的平靜。【勵(lì)志的話(huà)】你的努力，也許有人會(huì)譏諷；你的執(zhí)著，也許不會(huì)有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國(guó)王！【勵(lì)志的話(huà)】很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無(wú)阻的心，有一份執(zhí)著堅(jiān)定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽(yáng)光?！緞?lì)志的話(huà)】生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野，都會(huì)留下不朽的詩(shī)篇?！緞?lì)志的話(huà)】突破自我對(duì)生活的固執(zhí)，每個(gè)人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風(fēng)來(lái)云去，走在這匆匆流年，沒(méi)有誰(shuí)能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩(wěn)，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏?zé)?，因?yàn)樗械娜松适露煎娜徊煌?，所以更不要輸在自己的固?zhí)和矯情里?！緞?lì)志的話(huà)】回首逝去的時(shí)光，拼搏過(guò)，奮斗過(guò)；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風(fēng)雨并存的過(guò)程?，F(xiàn)在，帶著曾經(jīng)的失敗，帶著于失敗中增長(zhǎng)的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個(gè)挑戰(zhàn)?！緞?lì)志的話(huà)】因?yàn)槟愕男拍钪杏胁屎绲某霈F(xiàn)，為了這一線(xiàn)希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會(huì)……努力過(guò)了，該付出的都付出了，即便沒(méi)有回報(bào)，你也無(wú)怨無(wú)悔，再這個(gè)奮斗。拼搏的過(guò)程中，也就是你最大的快樂(lè)了。人生成敗只不過(guò)是過(guò)眼云煙。【勵(lì)志的話(huà)】野心是一份交給未來(lái)的倔強(qiáng)承諾，它是平淡無(wú)奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無(wú)法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個(gè)最理想的時(shí)代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時(shí)代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點(diǎn)！【勵(lì)志的話(huà)】對(duì)真正的成功者來(lái)說(shuō)，不論他的生存條件如何，都不會(huì)自我磨滅自身潛藏的智能，不會(huì)自貶可能達(dá)到的人生高度。他會(huì)鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長(zhǎng)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)！【勵(lì)志的話(huà)】既然選擇了追求，就不要哭泣。堅(jiān)持一下，扛過(guò)今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望?！緞?lì)志的話(huà)】做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學(xué)會(huì)彎腰；就是高調(diào)做事，低調(diào)做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居?！緞?lì)志的話(huà)】平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公。也許，命運(yùn)只是用另一種方式偏愛(ài)著你那是因?yàn)樯屏嫉乃胱屇惚M快長(zhǎng)大感知人間悲喜，聆聽(tīng)世間哀樂(lè)。雖然有時(shí)跌倒，有時(shí)失敗但請(qǐng)記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是用透明的方式傾向與你那是因?yàn)椋葠?ài)的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。雖然有時(shí)哭泣，有時(shí)逃避但請(qǐng)記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是施舍于被它偏愛(ài)的人那是因?yàn)閲?yán)厲的她不想讓你溺愛(ài)長(zhǎng)大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時(shí)悲憤，有時(shí)無(wú)助。但請(qǐng)記住悲憤不是瑕疵，無(wú)助只是一時(shí)平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直把你視為人生主角那是因?yàn)?，善辯的她認(rèn)為你有主宰人生的天賦贏(yíng)得萬(wàn)千贊揚(yáng)，勝的萬(wàn)千贊賞雖然沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。但請(qǐng)記住鮮花無(wú)處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直用純潔無(wú)瑕疵的愛(ài)包容著你那是因?yàn)?，吝嗇的她想讓你擁有更多享受?yáng)光沐浴，感受雨露滋養(yǎng)雖然沒(méi)有甜言，更無(wú)蜜語(yǔ)。但請(qǐng)記住甜言只是修飾，蜜語(yǔ)一無(wú)是處平凡卻無(wú)私的人啊奮起你不是命運(yùn)的傀儡，她同樣愛(ài)你平凡卻無(wú)私的人啊雄起，你沒(méi)有被命運(yùn)束縛，他同樣寵你平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公嘗試去征服命運(yùn)，如果成功了全世界都會(huì)為你喝彩【勵(lì)志的話(huà)】每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運(yùn)降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會(huì)發(fā)生不勞而獲的事。好的計(jì)劃會(huì)左右運(yùn)氣，甚至能成功地創(chuàng)造運(yùn)氣。要想讓自己好運(yùn)連連，就必須要精心策劃運(yùn)氣。設(shè)計(jì)運(yùn)氣，就是設(shè)計(jì)人生。所以，以其等待運(yùn)氣來(lái)敲門(mén)，不如主動(dòng)出門(mén)去找他?！緞?lì)志的話(huà)】人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會(huì)譜出一段美妙的音符，來(lái)唱出我們心中的那首歌。我是一個(gè)經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)常開(kāi)心的人。所有的愛(ài)情不能成，原因是有三：開(kāi)始不給機(jī)會(huì)；中間不給空間；結(jié)局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會(huì)被別人搶走的。無(wú)論是友情還是愛(ài)情?！緞?lì)志的話(huà)】我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實(shí)。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅(jiān)強(qiáng)？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來(lái)?！緞?lì)志的話(huà)】少年時(shí)代，要有禮贊生命的感恩；青年時(shí)代，要有自覺(jué)信念的價(jià)值；壯年時(shí)代，要有活水源頭的精進(jìn)；老年時(shí)代，要有愉悅生活的平靜?！緞?lì)志的話(huà)】你的努力，也許有人會(huì)譏諷；你的執(zhí)著，也許不會(huì)有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國(guó)王！【勵(lì)志的話(huà)】很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無(wú)阻的心，有一份執(zhí)著堅(jiān)定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽(yáng)光?！緞?lì)志的話(huà)】生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野，都會(huì)留下不朽的詩(shī)篇?！緞?lì)志的話(huà)】突破自我對(duì)生活的固執(zhí)，每個(gè)人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風(fēng)來(lái)云去，走在這匆匆流年，沒(méi)有誰(shuí)能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩(wěn)，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏?zé)?，因?yàn)樗械娜松适露煎娜徊煌愿灰斣谧约旱墓虉?zhí)和矯情里?！緞?lì)志的話(huà)】回首逝去的時(shí)光，拼搏過(guò)，奮斗過(guò)；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風(fēng)雨并存的過(guò)程。現(xiàn)在，帶著曾經(jīng)的失敗，帶著于失敗中增長(zhǎng)的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個(gè)挑戰(zhàn)?！緞?lì)志的話(huà)】因?yàn)槟愕男拍钪杏胁屎绲某霈F(xiàn)，為了這一線(xiàn)希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會(huì)……努力過(guò)了，該付出的都付出了，即便沒(méi)有回報(bào)，你也無(wú)怨無(wú)悔，再這個(gè)奮斗。拼搏的過(guò)程中，也就是你最大的快樂(lè)了。人生成敗只不過(guò)是過(guò)眼云煙?！緞?lì)志的話(huà)】野心是一份交給未來(lái)的倔強(qiáng)承諾，它是平淡無(wú)奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無(wú)法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個(gè)最理想的時(shí)代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時(shí)代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點(diǎn)！【勵(lì)志的話(huà)】對(duì)真正的成功者來(lái)說(shuō)，不論他的生存條件如何，都不會(huì)自我磨滅自身潛藏的智能，不會(huì)自貶可能達(dá)到的人生高度。他會(huì)鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長(zhǎng)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)！【勵(lì)志的話(huà)】既然選擇了追求，就不要哭泣。堅(jiān)持一下，扛過(guò)今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望?！緞?lì)志的話(huà)】做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學(xué)會(huì)彎腰；就是高調(diào)做事，低調(diào)做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居?！緞?lì)志的話(huà)】懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌?！緞?lì)志的話(huà)】讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽(yáng)的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。【勵(lì)志的話(huà)】生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直至成功！【勵(lì)志的話(huà)】應(yīng)對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀(guān)自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。應(yīng)對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達(dá)觀(guān)心?！緞?lì)志的話(huà)】在歲月中跋涉，每個(gè)人都有自己的故事，看淡心境才會(huì)秀麗，看開(kāi)心情才會(huì)明媚。累時(shí)歇一歇，隨清風(fēng)漫舞，煩時(shí)靜一靜，與花草凝眸，