四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -4.20 應(yīng)用問(wèn)題（二）浙教版_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -4.20 應(yīng)用問(wèn)題（二）浙教版_第2頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -4.20 應(yīng)用問(wèn)題（二）浙教版_第3頁(yè)
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應(yīng)用問(wèn)題（二）【教學(xué)目標(biāo)】（一）使學(xué)生學(xué)會(huì)解答帶小括號(hào)的三步計(jì)算應(yīng)用題，在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上明確解題思路，掌握解題方法。（二）培養(yǎng)學(xué)生選擇、加工、處理信息的能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分析數(shù)量關(guān)系，畫(huà)出線段圖?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】帶小括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。出示本節(jié)課重點(diǎn)解決問(wèn)題。二、分類探究，掌握特征。（一）學(xué)生仔細(xì)觀察題目所給信息，找到解決問(wèn)題用到的條件。學(xué)生獨(dú)立思考，分析數(shù)量關(guān)系。嘗試畫(huà)出線段圖幫助分析。根據(jù)線段圖寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系。（二）嘗試獨(dú)立列式解答。（三）匯報(bào)解答方法。教師引導(dǎo)列出綜合算式。（四）說(shuō)出綜合算式的運(yùn)算順序，并獨(dú)立算出得數(shù)。（五）學(xué)生分析每一步算式代表的意義。（六）教師引導(dǎo)歸納帶小括號(hào)的三步計(jì)算應(yīng)用題的解題步驟。（七）（八）收集解答這個(gè)問(wèn)題所需條件。（九）分析題意，弄清數(shù)量之間的關(guān)系。（十）根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列出算式。（十一）說(shuō)出所列算式的運(yùn)算順序。（十二）獨(dú)立解答。（十三）匯報(bào)解答情況。教師糾正錯(cuò)誤。三、鞏固

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