這個世界的音樂實用課件49

語文·必修3（粵教版)語文·必修3（粵教版)第二單元科學(xué)小品7這個世界的音樂第二單元科學(xué)小品

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥欄1．走近作者課文導(dǎo)讀劉易斯·托馬斯(1913－1994)，美國生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、科普作家。1913年生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院；歷任明尼蘇達(dá)大學(xué)兒科研究所教授、紐約大學(xué)——貝爾維尤醫(yī)療中心病理學(xué)系和內(nèi)科學(xué)系主任、耶魯醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系主任、紐約市斯隆——凱特林癌癥紀(jì)念中心研究院院長，并榮任美國科學(xué)院院士。著有《細(xì)胞生命的禮贊》和《水母和蝸?！返扔袕V泛影響的科普著作。

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探究與點撥欄目鏈接1．走近作者課文導(dǎo)讀劉易斯·托馬斯(1913－1994)2．作品背景課文導(dǎo)讀1970年，在一次關(guān)于炎癥現(xiàn)象的討論會上，主辦者要德高望重的劉易斯·托馬斯來一番開場白，給會議定個基調(diào)。他講得又輕松又偏頗，為的是讓會議不像平常這類討論會一樣沉悶。主辦人將他率意為之的講話錄音整理，分發(fā)給與會者，并送了一份給《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》。雜志的編輯原是托馬斯高一年級的校友，他盡管不盡同意托馬斯的觀點，卻喜愛那篇講話的格調(diào)，于是就約托馬斯寫一組風(fēng)格類似的專欄文章，每月一篇，內(nèi)容自便，編輯不改一字。托馬斯起初抱著聽命于老大哥的心情連寫了六篇，

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探究與點撥欄目鏈接2．作品背景課文導(dǎo)讀1970年，在一次關(guān)于炎癥現(xiàn)象的討論課文導(dǎo)讀便央求罷手。但此時讀者和評論家已經(jīng)不允許雜志和托馬斯停止他們的專欄了。于是，托馬斯欣然命筆。后來有一家出版社將這些篇什不修不補(bǔ)，原樣付梓。于是，《細(xì)胞生命的禮贊》這本書于1974年問世了。本文即選自該書。

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀便央求罷手。但此時讀者和評論家已經(jīng)不允許雜志和托3．文體常識課文導(dǎo)讀科普文常用說明方法及其作用：(1)打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。(2)摹狀貌：為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。(和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。)

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探究與點撥欄目鏈接3．文體常識課文導(dǎo)讀科普文常用說明方法及其作用：課課文導(dǎo)讀(3)引資料：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。(4)分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。(5)列數(shù)字：為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀(3)引資料：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥欄1．注音預(yù)習(xí)檢測jiètīèkūlóuqúyínɡruìqìliáokūlonɡshānɡjíjièzhànchàn

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探究與點撥欄目鏈接1．注音預(yù)習(xí)檢測jiètīèkūlóuqúyínɡru2．寫對字形預(yù)習(xí)檢測慰熨顎愕湮甄

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探究與點撥欄目鏈接2．寫對字形預(yù)習(xí)檢測慰熨顎愕湮甄課文導(dǎo)讀預(yù)追本溯源，巧記漢字“頁”是個象形字。甲骨文的形體，像人形，頭部畫得很突出，有發(fā)有眼，線條清晰，形象逼真。到了周朝晚期金文的形體，只畫一個人頭，意思更明確。小篆的形體也突出上部的頭。到了楷體，完全沒有人形了?！绊摗北玖x是頭，只作用于偏旁，一般不單用。至于“活頁”的“頁”，是假借字，同“葉”，簡化為“葉”?！绊摗笔莻€部首字。在漢字中，凡從“頁”的字大都與頭有關(guān)，如“頂”“題”“煩”“顱”等。字形小貼士

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探究與點撥欄目鏈接追本溯源，巧記漢字字形小貼士課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測3．解釋詞義預(yù)習(xí)檢測(1)戛然而止：_________________________________________(2)自得其樂：___________________________________________(3)雜亂無章：___________________________________________形容聲音突然中止。自己能夠得到其中的樂趣。亂七八糟，沒有條理。章，條理。

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探究與點撥欄目鏈接3．解釋詞義預(yù)習(xí)檢測(1)戛然而止：__________預(yù)習(xí)檢測×√

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探究與點撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測×√課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥4．辨析近義詞預(yù)習(xí)檢測(1)違反·違犯[辨析]違反：表示不遵守，不符合法則、規(guī)程等。違犯：指違背和觸犯法律等。①中學(xué)生要提高綜合素質(zhì)，不________校規(guī)校紀(jì)，更不要________黨紀(jì)國法。②全國馬拉松冠軍魏亞楠及世錦賽冠軍白雪因________興奮劑相關(guān)規(guī)定被處以三個月的禁賽。違反違犯違反

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探究與點撥欄目鏈接4．辨析近義詞預(yù)習(xí)檢測(1)違反·違犯違反違犯違反預(yù)習(xí)檢測

(2)宣言·揚(yáng)言[辨析]宣言：(國家、政黨或團(tuán)體)對重大問題公開表示意見以進(jìn)行宣傳號召的文章；宣告，聲明。揚(yáng)言：故意說出要采取某種行動的話(多含貶義)。①出獄后他到處________要報復(fù)當(dāng)年舉報他的人。②中國外交部對外________，對墨西哥在華公民進(jìn)行藥學(xué)檢查是正常預(yù)防手段。揚(yáng)言宣言

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探究與點撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測(2)宣言·揚(yáng)言揚(yáng)言宣言課文導(dǎo)讀預(yù)

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥欄1．精讀探究探究與點撥(1)文中哪些語句表明動物的聲音是音樂？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①白蟻高度的組織規(guī)律的敲打聲，有規(guī)律、有節(jié)奏的、長度不同的短句出現(xiàn)的敲擊聲就像定音鼓部的譜號。②蝙蝠休息時發(fā)出的一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴般的可愛聲音。③鳥類事務(wù)性語言背后還有大量的重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂。④蟋蟀、蚯蚓的合奏、座頭鯨充滿力度和肯定的歌曲、令人飄然欲飛的合成音響等等。

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探究與點撥欄目鏈接1．精讀探究探究與點撥(1)文中哪些語句表明動物的聲探究與點撥

(2)從文章中，你可以看到動物的音樂具有怎樣的特點？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①動物的音樂是一種“奇妙的、美妙的、可愛的、讓人飄然欲飛”的音樂，這說明動物聲音中有情感存在。②動物的音樂是一種“有節(jié)奏、有規(guī)律、重復(fù)出現(xiàn)”的音樂，這是動物聲音的外在特點。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(2)從文章中，你可以看到動物的音樂具有探究與點撥

(3)怎樣理解文章的標(biāo)題“這個世界的音樂”？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“這個世界”是一個范圍很廣大的概念，它是指包括各種生物在內(nèi)的廣義的世界。標(biāo)題中的“音樂”不僅包含我們通常所理解的人類的音樂，也包括自然界中各種生物所發(fā)出的聲音。作者用“這個世界的音樂”為題，一反生物學(xué)家把人跟群居性動物截然分開的成見，提出了人和群居性動物的共同性，給我們展示了一個生機(jī)勃勃、趣味橫生的信息世界。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(3)怎樣理解文章的標(biāo)題“這個世界的音樂探究與點撥(4)“我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是因為我們還有音樂?！边@句話有什么含意？在文中起什么作用？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我們?nèi)祟悡頂D地生活在一起，處于大量的無休止的廢話噪聲中，由于有了音樂，才避免了被廢話毀滅的災(zāi)難。這句話寫音樂對人類的重要作用，以引出下文對大自然音樂的介紹。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(4)“我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是探究與點撥(5)本文文筆優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。試分析下列語句是如何體現(xiàn)這一特色的。①為保持聚會進(jìn)行而設(shè)計的那些無關(guān)緊要的社交談話占了主導(dǎo)地位，大自然不喜歡長時間的沉寂答：_________________________________________________________________________________________________________________________________①大自然中有許許多多的聲音，其中大部分聲音是沒有什么意義的。描述動物世界卻模擬人類社會的情形，

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(5)本文文筆優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧用“無關(guān)緊要的社交談話”來比擬大自然發(fā)出的無意義的聲音，表達(dá)效果幽默生動，既有對人類的善意的調(diào)侃，又保持了和大自然平等的姿態(tài)，并把這種態(tài)度貫穿始終。

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探究與點撥欄目鏈接用“無關(guān)緊要的社交談話”來比擬大自然發(fā)出的無意義的聲音，表達(dá)探究與點撥②我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲，一遍又一遍，我強(qiáng)烈的感覺是，它這樣做只是自得其樂。有些時候，它似乎像一個住在公寓里的專業(yè)歌手一樣練唱答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用生動的比喻描寫出了畫眉唱歌的神態(tài)，形象迷人，給人以美的想象和享受。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥②我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉探究與點撥③它從頭再來，但還是不滿意。有時它明顯地改用另一套樂譜，似乎在即興來幾組變奏。這是一種沉思的、若詢?nèi)粼V的音樂。我不能相信它只是在說“畫眉在這兒”答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________擬人化的描述，給人身臨其境之感，生動形象，親切感人，揣測性的語言描述出一幅美景，把讀者引入其境，讓人體會出畫眉的人情味。這段語言文學(xué)色彩極濃，增強(qiáng)了語言的趣味性和文學(xué)性。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥③它從頭再來，但還是不滿意。有時它明顯地改探究與點撥

(6)文中“如果需有聲音來代表這一過程，對我的耳朵來說，它會像《勃蘭登堡協(xié)奏曲》(巴赫)的排列”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，應(yīng)如何理解這句話？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這句話用了比喻的修辭手法。用巴赫的作品來比喻，不僅僅是出于作者對音樂的愛好，更是借此生動形象地說明了音樂產(chǎn)生過程的復(fù)雜性。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(6)文中“如果需有聲音來代表這一過程，2．寫法賞析探究與點撥(1)恰當(dāng)而靈活地采用了打比方、作比較、舉例子等多種說明方法。(2)語言生動幽默。例如，為了說明動物發(fā)出的聲音未必具有某種具體的意義，拿外星人揣測人類的高爾夫球的咔噠聲作類比，“警告的叫喚(不大可能)”“求偶的信號(沒那回事)”或“領(lǐng)土占有的宣言(這倒可能)”，種種猜測讓人忍俊不禁，真可謂“一個頭腦糊涂的外層空間來客”。

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探究與點撥欄目鏈接2．寫法賞析探究與點撥(1)恰當(dāng)而靈活地采用了打比方3．結(jié)構(gòu)圖解探究與點撥

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探究與點撥欄目鏈接3．結(jié)構(gòu)圖解探究與點撥課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫

75、一個有堅強(qiáng)心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。——愛因斯坦

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。——布克?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出?！聡?/p>

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└隊?/p>

95、論命運(yùn)如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照?dāng)場的需要或簡要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對的方法吧

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯。——《論語》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《論語》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。——《周易》

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時而動?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果。——《論語》

譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我?！墩撜Z》

譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。

16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》

譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》

譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》

譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

得快

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略29語文·必修3（粵教版)語文·必修3（粵教版)第二單元科學(xué)小品7這個世界的音樂第二單元科學(xué)小品

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥欄1．走近作者課文導(dǎo)讀劉易斯·托馬斯(1913－1994)，美國生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、科普作家。1913年生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院；歷任明尼蘇達(dá)大學(xué)兒科研究所教授、紐約大學(xué)——貝爾維尤醫(yī)療中心病理學(xué)系和內(nèi)科學(xué)系主任、耶魯醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系主任、紐約市斯隆——凱特林癌癥紀(jì)念中心研究院院長，并榮任美國科學(xué)院院士。著有《細(xì)胞生命的禮贊》和《水母和蝸?！返扔袕V泛影響的科普著作。

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探究與點撥欄目鏈接1．走近作者課文導(dǎo)讀劉易斯·托馬斯(1913－1994)2．作品背景課文導(dǎo)讀1970年，在一次關(guān)于炎癥現(xiàn)象的討論會上，主辦者要德高望重的劉易斯·托馬斯來一番開場白，給會議定個基調(diào)。他講得又輕松又偏頗，為的是讓會議不像平常這類討論會一樣沉悶。主辦人將他率意為之的講話錄音整理，分發(fā)給與會者，并送了一份給《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》。雜志的編輯原是托馬斯高一年級的校友，他盡管不盡同意托馬斯的觀點，卻喜愛那篇講話的格調(diào)，于是就約托馬斯寫一組風(fēng)格類似的專欄文章，每月一篇，內(nèi)容自便，編輯不改一字。托馬斯起初抱著聽命于老大哥的心情連寫了六篇，

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探究與點撥欄目鏈接2．作品背景課文導(dǎo)讀1970年，在一次關(guān)于炎癥現(xiàn)象的討論課文導(dǎo)讀便央求罷手。但此時讀者和評論家已經(jīng)不允許雜志和托馬斯停止他們的專欄了。于是，托馬斯欣然命筆。后來有一家出版社將這些篇什不修不補(bǔ)，原樣付梓。于是，《細(xì)胞生命的禮贊》這本書于1974年問世了。本文即選自該書。

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀便央求罷手。但此時讀者和評論家已經(jīng)不允許雜志和托3．文體常識課文導(dǎo)讀科普文常用說明方法及其作用：(1)打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。(2)摹狀貌：為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。(和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。)

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探究與點撥欄目鏈接3．文體常識課文導(dǎo)讀科普文常用說明方法及其作用：課課文導(dǎo)讀(3)引資料：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。(4)分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。(5)列數(shù)字：為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀(3)引資料：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥欄1．注音預(yù)習(xí)檢測jiètīèkūlóuqúyínɡruìqìliáokūlonɡshānɡjíjièzhànchàn

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探究與點撥欄目鏈接1．注音預(yù)習(xí)檢測jiètīèkūlóuqúyínɡru2．寫對字形預(yù)習(xí)檢測慰熨顎愕湮甄

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探究與點撥欄目鏈接2．寫對字形預(yù)習(xí)檢測慰熨顎愕湮甄課文導(dǎo)讀預(yù)追本溯源，巧記漢字“頁”是個象形字。甲骨文的形體，像人形，頭部畫得很突出，有發(fā)有眼，線條清晰，形象逼真。到了周朝晚期金文的形體，只畫一個人頭，意思更明確。小篆的形體也突出上部的頭。到了楷體，完全沒有人形了?！绊摗北玖x是頭，只作用于偏旁，一般不單用。至于“活頁”的“頁”，是假借字，同“葉”，簡化為“葉”?！绊摗笔莻€部首字。在漢字中，凡從“頁”的字大都與頭有關(guān)，如“頂”“題”“煩”“顱”等。字形小貼士

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探究與點撥欄目鏈接追本溯源，巧記漢字字形小貼士課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測3．解釋詞義預(yù)習(xí)檢測(1)戛然而止：_________________________________________(2)自得其樂：___________________________________________(3)雜亂無章：___________________________________________形容聲音突然中止。自己能夠得到其中的樂趣。亂七八糟，沒有條理。章，條理。

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探究與點撥欄目鏈接3．解釋詞義預(yù)習(xí)檢測(1)戛然而止：__________預(yù)習(xí)檢測×√

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探究與點撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測×√課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥4．辨析近義詞預(yù)習(xí)檢測(1)違反·違犯[辨析]違反：表示不遵守，不符合法則、規(guī)程等。違犯：指違背和觸犯法律等。①中學(xué)生要提高綜合素質(zhì)，不________校規(guī)校紀(jì)，更不要________黨紀(jì)國法。②全國馬拉松冠軍魏亞楠及世錦賽冠軍白雪因________興奮劑相關(guān)規(guī)定被處以三個月的禁賽。違反違犯違反

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探究與點撥欄目鏈接4．辨析近義詞預(yù)習(xí)檢測(1)違反·違犯違反違犯違反預(yù)習(xí)檢測

(2)宣言·揚(yáng)言[辨析]宣言：(國家、政黨或團(tuán)體)對重大問題公開表示意見以進(jìn)行宣傳號召的文章；宣告，聲明。揚(yáng)言：故意說出要采取某種行動的話(多含貶義)。①出獄后他到處________要報復(fù)當(dāng)年舉報他的人。②中國外交部對外________，對墨西哥在華公民進(jìn)行藥學(xué)檢查是正常預(yù)防手段。揚(yáng)言宣言

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探究與點撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測(2)宣言·揚(yáng)言揚(yáng)言宣言課文導(dǎo)讀預(yù)

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥欄1．精讀探究探究與點撥(1)文中哪些語句表明動物的聲音是音樂？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①白蟻高度的組織規(guī)律的敲打聲，有規(guī)律、有節(jié)奏的、長度不同的短句出現(xiàn)的敲擊聲就像定音鼓部的譜號。②蝙蝠休息時發(fā)出的一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴般的可愛聲音。③鳥類事務(wù)性語言背后還有大量的重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂。④蟋蟀、蚯蚓的合奏、座頭鯨充滿力度和肯定的歌曲、令人飄然欲飛的合成音響等等。

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探究與點撥欄目鏈接1．精讀探究探究與點撥(1)文中哪些語句表明動物的聲探究與點撥

(2)從文章中，你可以看到動物的音樂具有怎樣的特點？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①動物的音樂是一種“奇妙的、美妙的、可愛的、讓人飄然欲飛”的音樂，這說明動物聲音中有情感存在。②動物的音樂是一種“有節(jié)奏、有規(guī)律、重復(fù)出現(xiàn)”的音樂，這是動物聲音的外在特點。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(2)從文章中，你可以看到動物的音樂具有探究與點撥

(3)怎樣理解文章的標(biāo)題“這個世界的音樂”？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“這個世界”是一個范圍很廣大的概念，它是指包括各種生物在內(nèi)的廣義的世界。標(biāo)題中的“音樂”不僅包含我們通常所理解的人類的音樂，也包括自然界中各種生物所發(fā)出的聲音。作者用“這個世界的音樂”為題，一反生物學(xué)家把人跟群居性動物截然分開的成見，提出了人和群居性動物的共同性，給我們展示了一個生機(jī)勃勃、趣味橫生的信息世界。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(3)怎樣理解文章的標(biāo)題“這個世界的音樂探究與點撥(4)“我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是因為我們還有音樂?！边@句話有什么含意？在文中起什么作用？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我們?nèi)祟悡頂D地生活在一起，處于大量的無休止的廢話噪聲中，由于有了音樂，才避免了被廢話毀滅的災(zāi)難。這句話寫音樂對人類的重要作用，以引出下文對大自然音樂的介紹。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(4)“我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是探究與點撥(5)本文文筆優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。試分析下列語句是如何體現(xiàn)這一特色的。①為保持聚會進(jìn)行而設(shè)計的那些無關(guān)緊要的社交談話占了主導(dǎo)地位，大自然不喜歡長時間的沉寂答：_________________________________________________________________________________________________________________________________①大自然中有許許多多的聲音，其中大部分聲音是沒有什么意義的。描述動物世界卻模擬人類社會的情形，

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(5)本文文筆優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧用“無關(guān)緊要的社交談話”來比擬大自然發(fā)出的無意義的聲音，表達(dá)效果幽默生動，既有對人類的善意的調(diào)侃，又保持了和大自然平等的姿態(tài)，并把這種態(tài)度貫穿始終。

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探究與點撥欄目鏈接用“無關(guān)緊要的社交談話”來比擬大自然發(fā)出的無意義的聲音，表達(dá)探究與點撥②我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲，一遍又一遍，我強(qiáng)烈的感覺是，它這樣做只是自得其樂。有些時候，它似乎像一個住在公寓里的專業(yè)歌手一樣練唱答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用生動的比喻描寫出了畫眉唱歌的神態(tài)，形象迷人，給人以美的想象和享受。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥②我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉探究與點撥③它從頭再來，但還是不滿意。有時它明顯地改用另一套樂譜，似乎在即興來幾組變奏。這是一種沉思的、若詢?nèi)粼V的音樂。我不能相信它只是在說“畫眉在這兒”答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________擬人化的描述，給人身臨其境之感，生動形象，親切感人，揣測性的語言描述出一幅美景，把讀者引入其境，讓人體會出畫眉的人情味。這段語言文學(xué)色彩極濃，增強(qiáng)了語言的趣味性和文學(xué)性。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥③它從頭再來，但還是不滿意。有時它明顯地改探究與點撥

(6)文中“如果需有聲音來代表這一過程，對我的耳朵來說，它會像《勃蘭登堡協(xié)奏曲》(巴赫)的排列”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，應(yīng)如何理解這句話？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這句話用了比喻的修辭手法。用巴赫的作品來比喻，不僅僅是出于作者對音樂的愛好，更是借此生動形象地說明了音樂產(chǎn)生過程的復(fù)雜性。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(6)文中“如果需有聲音來代表這一過程，2．寫法賞析探究與點撥(1)恰當(dāng)而靈活地采用了打比方、作比較、舉例子等多種說明方法。(2)語言生動幽默。例如，為了說明動物發(fā)出的聲音未必具有某種具體的意義，拿外星人揣測人類的高爾夫球的咔噠聲作類比，“警告的叫喚(不大可能)”“求偶的信號(沒那回事)”或“領(lǐng)土占有的宣言(這倒可能)”，種種猜測讓人忍俊不禁，真可謂“一個頭腦糊涂的外層空間來客”。

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探究與點撥欄目鏈接2．寫法賞析探究與點撥(1)恰當(dāng)而靈活地采用了打比方3．結(jié)構(gòu)圖解探究與點撥

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探究與點撥欄目鏈接3．結(jié)構(gòu)圖解探究與點撥課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個有堅強(qiáng)心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。——大仲馬

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。——德國諺語

82、生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。——布克?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出。——德國

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭