2022-2023學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊(cè)(含答案)期中練習(xí)試題

期中練習(xí)（試題）部編版語文七年級(jí)上冊(cè)一.積累與運(yùn)用。（28分）（15分）請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的內(nèi)容。①我寄愁心與明月，o李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》②人不知而不慍，?《論語十二章?學(xué)而》③子日：“,可以為師矣?！薄墩撜Z十二章?為政》④學(xué)而不思則罔，.《論語十二章?為政》⑤子在川上日：“,不舍晝夜?！薄墩撜Z十二章?子罕》⑥日月之行，o,若出其里。曹操《觀滄海》⑦海日生殘夜，o鄉(xiāng)書何處達(dá)？。王灣《次北固山下》⑧，，仁在其中矣?！墩撜Z十二章?子張》⑨孔子在《論語十二章?述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：,?⑩古文中有許多含義深遠(yuǎn)，激發(fā)斗志的名句，例如《〈論語〉十二章》中就用","來激勵(lì)志士仁人無論什么時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)定志向。（3分）下列各句中加線成語使用木格當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.深秋的頤和園別有一番迷人的景色，那色彩繽紛的樹林，那碧波蕩漾的潭水，真是美不勝收。一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴,往來穿梭。C.這下子，我才恍然大悟,原來小明一直在暗地里幫助我?。.班長(zhǎng)提出舉行“為夢(mèng)想加油”主題活動(dòng)的建議，同學(xué)們隨聲附和表示贊同。（3分）下列各句中所用的描寫手法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）A.聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。B.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。C.我狠命地捶打這兩條可恨的腿……D.母親撲過來抓住我的手……（7分）閱讀下面的文字，按要求作答。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新寂①（A.guanB.guan）肺炎疫情暴發(fā)以來，中國(guó)采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控甲（A.舉措B.舉動(dòng)），社會(huì)各退②（A.界B.屆）紛紛行動(dòng)，打響了一場(chǎng)乙（A.大張旗鼓B.聲勢(shì)浩大）的全面防控“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不僅是對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也是.（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。①處 ②處 （2）從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號(hào)。甲 乙 （3）在文段空格處，填入銜接最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①為世界防控病毒擴(kuò)散提供第一手經(jīng)驗(yàn)②對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)③彰顯了中國(guó)一貫秉持的人類命運(yùn)共同體理念A(yù).②①③B.③@①C.②③①D.①③②二、閱讀。（62分）（8分）閱讀下面的詩歌，完成問題。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）對(duì)這首曲賞析看銀的一項(xiàng)是A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B."夕陽西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。（2）請(qǐng)選出下列朗讀節(jié)奏木定病的一項(xiàng)A.客路/青山/外，行舟/綠水/前B.夕陽/西下，斷腸/人在天涯C.楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)/過五溪D.秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起（3）這首元曲抒發(fā)游子的的感情。（4分）解釋下列句中的加點(diǎn)詞。①太丘舍去②撒鹽空中套可擬③不亦說乎④好之者不如京之者（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①友人慚，下車引之。元方入門不顧。②三人行，必有我?guī)熝?。?分）感悟理解題。讀《論語》中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我懂得了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用的道理:讀《論語》中“擇其善者而從之，其不善者而改之”，我懂得了①的道理；讀《陳太丘與友期行》這一篇文章，我懂得了②的道理。（9分）閱讀下面的文字，完成問題。臺(tái)風(fēng)暴雨能不能“滅”蚊床前明月光，蚊子好囂張!夏天,蚊子再次進(jìn)入大家視野，有人大開腦洞：讓臺(tái)風(fēng)刮跑所有的蚊子吧?。?）臺(tái)風(fēng)會(huì)把蚊子都吹跑嗎？臺(tái)風(fēng)是一個(gè)強(qiáng)大的氣旋性旋渦，假如把蚊子放到臺(tái)風(fēng)中心，隨著旋渦快速旋轉(zhuǎn)，那風(fēng)力足以把蚊子吹到九霄云外。但臺(tái)風(fēng)登陸后，風(fēng)力明顯減弱，對(duì)蚊子產(chǎn)生的作用力也減弱。而且蚊子非常雞賊，大風(fēng)天它們會(huì)躲起來，風(fēng)小了才出來。即使刮臺(tái)風(fēng)，它被吹跑的概率也大大降低。蚊子體重很輕，常隨風(fēng)而動(dòng)。蚊子雖飛翔能力不強(qiáng)，但20多層的高樓也有它的身影，除了坐電梯，更多是被風(fēng)吹上去的。（二） 蚊子體重極輕，大約是幾毫克。當(dāng)它穿梭于雨滴之間，被重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的雨滴砸中，一滴毛毛雨，可能就是從天而降的一塊巨石，蚊子一不小心就嗚呼哀哉。真的是這樣嗎？然而，蚊子除了繼續(xù)發(fā)揮雞賊特點(diǎn)外，它還有保命秘訣-極輕的體重和疏水性細(xì)毛。飛翔中的蚊子與雨水碰撞時(shí)，采取不抵抗策略，或順勢(shì)而下，或側(cè)身翻滾讓雨滴從身側(cè)滑落，或與雨滴融為一體，以柔克剛。此外，疏水性細(xì)毛使得它們能迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴落地前逃出。從理論上說，暴雨臺(tái)風(fēng)能讓蚊子斃命：但若要被徹底消滅，是不大可能的。(三)大雨過后蚊子為何不減反增？悶熱潮濕的天氣為蚊蟲滋生提供了有利的環(huán)境，蚊子更猖狂。成蚊在氣溫20~30C.相對(duì)濕度80%左右時(shí)最為活躍，有積水的地方容易成為蚊子的滋生地。風(fēng)雨過后，地面上的積水和潮濕環(huán)境為蚊子生長(zhǎng)、繁殖提供了絕好的溫床。蚊子繁殖力很強(qiáng)，從卵、幼蟲、蛹到成蚊，最快只需幾天。強(qiáng)風(fēng)雨無法對(duì)蚊子產(chǎn)生大規(guī)模的消滅效果，不少地方大雨過后蚊蟲反而會(huì)報(bào)復(fù)性增長(zhǎng)。(1)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.這篇文章為我們介紹了臺(tái)風(fēng)暴雨能不能滅蚊的知識(shí)。B.第一小節(jié)特別交代臺(tái)風(fēng)不會(huì)把蚊子都吹跑，既生動(dòng)又幽默的介紹了科學(xué)常識(shí)。C.“雞賊”是作者對(duì)蚊子這一害蟲形象的比喻，帶給讀者生動(dòng)的聯(lián)想和趣味性。D.蚊子的繁殖率與強(qiáng)風(fēng)有關(guān)，風(fēng)雨過后，蚊子才會(huì)生長(zhǎng)與繁殖。(2)依照第一、三兩部分小標(biāo)題的樣式，為第二部分?jǐn)M一則小標(biāo)題。(不超過15個(gè)字)(3)結(jié)合全文，分析開頭“床前明月光，蚊子好囂張”一句的妙處。(17分)閱讀下文，完成問題。給人生加一道花的籬笆作者：王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場(chǎng)白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘……②歸來之后，卻常常記起那個(gè)小村莊，因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉，因?yàn)樗夷堑栗r花盛開的籬笆。親戚鄰居是個(gè)中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。(A)院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖切著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子。③邂逅這么多美艷動(dòng)人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機(jī)拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每础Ｒ窍矚g，走的時(shí)候撿大朵的，摘些帶回去一一哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。(B)他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡(jiǎn)陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來。那是幾年前一個(gè)文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識(shí)貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢(mèng)想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼纳屏己蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對(duì)世界多了敬畏之心。⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請(qǐng)更多人走進(jìn)我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。(1)依據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。人物 事件 品質(zhì)親戚鄰居 ① 美好的情趣年輕女子 ② ③拾荒歌者 參加文藝節(jié)目，懷著夢(mèng)想傾情獻(xiàn)唱 ④（2）選文第⑥段中，“我”為何“不愿帶走一朵花兒”？請(qǐng)用原文語句回答。（3）請(qǐng)你從劃線的A、B兩處中任選一處，結(jié)合語境進(jìn)行賞析。（提示：先確定選A處或B處，再?gòu)拿鑼懛椒?、修辭、情感等方面任選角度賞析）（4）請(qǐng)概括選文題目“給人生加一道花的籬笆”的兩層含義。（5）文章結(jié)尾劃線的句子在文章中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容分析。（10分）閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成問題。材料一：近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況調(diào)查表時(shí)間內(nèi)容2010年2011年2012年2013年電子閱讀運(yùn)用率％32.838.640.350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均閱讀95分鐘。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”“需要深度閱讀”“為了收藏”“內(nèi)容查找方便”“需要記錄或做讀書筆記”等。（1）下列表述木符吝以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A.生活節(jié)奏加快，閱讀載體多樣化，使得我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)比上一年有所增加。C.上海市的調(diào)研顯示，超過半數(shù)的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。D.不占地方，方便攜帶，可以隨時(shí)隨地閱讀是青少年最青睞紙質(zhì)讀書的原因。（2）閱讀材料一，用簡(jiǎn)潔的語言概括出近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況獲得的結(jié)論。（3）結(jié)合上述三則材料，說說該怎樣正解對(duì)待“電子閱讀”和“紙質(zhì)閱讀”？（6分）完成下列填空。①《朝花夕拾》是（填寫作者名）所寫的一部回憶性的集。“朝花夕拾”意思是早上的花晚上來撿，這里指作者在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。②《朝花夕拾》“我”在兒時(shí)的樂園（填地名）中得到了無窮樂趣，后來，“我”進(jìn)了嚴(yán)厲的書塾（填地名），開始了讀書生活。③《朝花夕拾》中出現(xiàn)六個(gè)主要人物，分別是作者的保姆阿長(zhǎng)、在日本留學(xué)時(shí)遇到的恩師、朋友范愛農(nóng)、父親和鄰居衍太太、作者兒時(shí)的私塾老師三、寫作。（60分）任選一題寫作。（60分）無論是史鐵生筆下病入膏肓的媽媽，還是魯迅筆下身材矮胖的保姆阿長(zhǎng)，抑或是海倫?凱勒筆下充滿愛與善意的莎莉文老師，或者是《給人生加一道花的籬笆》中平凡而又的溫暖三個(gè)人……他們雖生活的年代不一、身份不一，但他們都是生活中向善、務(wù)實(shí)、求美的“小人物”，充滿著正能量，他們身上的閃光點(diǎn)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。相信你的身邊也有這樣的“小人物”，請(qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用你的慧心去思考，用你的筆觸去抒寫，嘗試讓他們的優(yōu)秀精神品質(zhì)在你的筆下更加熠熠生輝。請(qǐng)以“最美的他”為題目，選取你身邊的一個(gè)“小人物”，寫一篇文章。要求：①記敘經(jīng)歷，抒寫感受；②不少于600字。無論是史鐵生筆下病入膏肓的媽媽，還是魯迅筆下身材矮胖的保姆阿長(zhǎng)，抑或是海倫?凱勒筆下充滿愛與善意的莎莉文老師，或者是《給人生加一道花的籬笆》中平凡而又的溫暖三個(gè)人……他們雖生活的年代不一、身份不一，但他們都是生活中向善、務(wù)實(shí)、求美的'‘小人物”，充滿著正能量，他們身上的閃光點(diǎn)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。相信你的身邊也有這樣的“小人物”，請(qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用你的慧心去思考，用你的筆觸去抒寫，嘗試讓他們的優(yōu)秀精神品質(zhì)在你的筆下更加熠熠生輝。請(qǐng)以“最美的她”為題目，選取你身邊的一個(gè)“小人物”，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②記敘經(jīng)歷，抒寫感受；③不少于600字。期中練習(xí)（試題）部編版語文七年級(jí)上冊(cè)參考答案與試題解析一.積累與運(yùn)用。（28分）（15分）請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的內(nèi)容。①我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》②人不知而不慍，不亦君子乎？《論語十二章?學(xué)而》③子日：“溫故而知新，可以為師矣。”《論語十二章?為政》④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z十二章?為政》⑤子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄墩撜Z十二章?子罕》⑥日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。曹操《觀滄海》⑦海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。王灣《次北固山下》⑧博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！墩撜Z十二章?子張》⑨孔子在《論語十二章?述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。⑩古文中有許多含義深遠(yuǎn)，激發(fā)斗志的名句，例如《〈論語〉十二章》中就用"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”來激勵(lì)志士仁人無論什么時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)定志向?！窘獯稹看鸢福孩匐S君直到夜郎西②不亦君子乎③溫故而知新④思而不學(xué)則殆⑤逝者如斯夫⑥若出其中星漢燦爛⑦江春入舊年歸雁洛陽邊（注意“雁”的書寫）⑧博學(xué)而篤志切問而近思⑨不義而富且貴于我如浮云⑩三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（3分）下列各句中加線成語使用而自當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.深秋的頤和園別有一番迷人的景色，那色彩繽紛的樹林，那碧波蕩漾的潭水，真是美不勝收。B.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴,往來穿梭。C.這下子，我才恍然大悟,原來小明一直在暗地里幫助我??！D.班長(zhǎng)提出舉行“為夢(mèng)想加油”主題活動(dòng)的建議，同學(xué)們隨聲附和表示贊同?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“隨聲附和”意思是自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。用來表達(dá)同學(xué)們對(duì)活動(dòng)贊同不恰當(dāng)。故選：D。（3分）下列各句中所用的描寫手法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）A.聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。B.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。C.我狠命地捶打這兩條可恨的腿……D.母親撲過來抓住我的手……【解答】A.從“摔”中可知，屬于動(dòng)作描寫。B.從“憔悴”“央求般的神色”中可知，屬于神態(tài)描寫。C.從“捶打”中可知，屬于動(dòng)作描寫。D.從“撲過來抓住”中可知，屬于動(dòng)作描寫。故選：B?（7分）閱讀下面的文字，按要求作答。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新立①（A.guanB.guan）肺炎疫情暴發(fā)以來，中國(guó)采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控甲（A.舉措B.舉動(dòng)），社會(huì)各ji3②（A.界B.屆）紛紛行動(dòng)，打響了一場(chǎng)乙（A.大張旗鼓B.聲勢(shì)浩大）的全面防控“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”o這不僅是對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也是。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。①處A②處A（2）從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號(hào)。甲A乙B(3)在文段空格處，填入銜接最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A①為世界防控病毒擴(kuò)散提供第一手經(jīng)驗(yàn)②對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)③彰顯了中國(guó)一貫秉持的人類命運(yùn)共同體理念A(yù).②①@B.③②①C.②③①D.①@②【解答】答案：A；AA；BA二、閱讀。(62分)(8分)閱讀下面的詩歌，完成問題。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)對(duì)這首曲賞析青銀的一項(xiàng)是CA,這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系?！跋﹃栁飨?'點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的‘‘昏"相呼應(yīng)。“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。(2)請(qǐng)選出下列朗讀節(jié)奏本定前的一項(xiàng)BA.客路/青山/外，行舟/綠水/前B.夕陽/西下，斷腸/人在天涯C.楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)/過五溪D.秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起(3)這首元曲抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)的孤獨(dú)的感情?！窘獯稹?1)本題考查元曲的賞析。ABD.正確。C.有誤，后半句表述錯(cuò)誤，眼前呈現(xiàn)一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院，不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉(xiāng)的小橋、流水和親人。在這里，以樂景寫哀情，令人倍感凄涼，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲，是可以成為使“斷腸人”“心碎腸斷”的觸發(fā)物。故選：C,(2)本題考查句子停頓。ACD.正確：B.有誤，夕陽/西下，斷腸人/在天涯。故選：B,(3)本題考查作者情感。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中，將原本孤立的自然景物精巧地排列組合在一起，借向晚蒼涼的畫面來表現(xiàn)游子的羈旅愁懷。以景托情，寓情于景，在景情的交融中構(gòu)成一種凄涼悲苦的意境。表達(dá)了長(zhǎng)期漂泊在外的游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的思想感情。答案：CB(3)思鄉(xiāng)的孤獨(dú)譯文：枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。(4分)解釋下列句中的加點(diǎn)詞。①太丘舍盅離開②撒鹽空中套可擬大體③不亦說乎同“悅”，愉快④好之者不如家之者以……為樂【解答】本題考查文言文詞語解釋。①句意為：太丘不再等候先離開了。去：離開。②句意為：撒鹽在空中大體可以相比。差：大體。③句意為：不也是很愉快嗎？說：同“悅”，愉快。④句意為：愛好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為了的人。樂：以……為樂。答案：①離開；②大體；③同“悅”，愉快；④以……為樂。（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①友人慚，下車引之。元方入門不顧。②三人行，必有我?guī)熝??！窘獯稹竣僦匾~語有：慚，感到慚愧；弓I，拉；顧，回頭看。整句的意思是：友人感到慚愧，下車去拉元方。元方卻頭也不回的進(jìn)了家門。②重要詞語有：三人，幾個(gè)人；必，一定；焉，于此，在此。整句的意思是：幾個(gè)人一起行走，其中一定有能當(dāng)我老師的人。答案：①友人感到慚愧，下車去拉元方。元方卻頭也不回的進(jìn)了家門。②幾個(gè)人一起行走，其中一定有能當(dāng)我老師的人。（4分）感悟理解題。讀《論語》中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我懂得了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用的道理:讀《論語》中“擇其善者而從之，其不善者而改之“，我懂得了①要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于向他人學(xué)習(xí)的道理:讀《陳太丘與友期行》這一篇文章，我懂得了②做人要講究誠(chéng)信，不可失信于他人的道理?！窘獯稹俊皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”意思是：我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)。這句話說明的道理是，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于向他人學(xué)習(xí)?！蛾愄鹋c友期行》一文主要講了一個(gè)誠(chéng)信故事，主要告訴我們的道理是做人要講究誠(chéng)信。據(jù)此作答，意對(duì)即可。答案：①要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于向他人學(xué)習(xí)。②做人要講究誠(chéng)信，不可失信于他人。（9分）閱讀下面的文字，完成問題。臺(tái)風(fēng)暴雨能不能“滅”蚊床前明月光，蚊子好囂張!夏天,蚊子再次進(jìn)入大家視野，有人大開腦洞：讓臺(tái)風(fēng)刮跑所有的蚊子吧!（一）臺(tái)風(fēng)會(huì)把蚊子都吹跑嗎？臺(tái)風(fēng)是一個(gè)強(qiáng)大的氣旋性旋渦，假如把蚊子放到臺(tái)風(fēng)中心，隨著旋渦快速旋轉(zhuǎn)，那風(fēng)力足以把蚊子吹到九霄云外。但臺(tái)風(fēng)登陸后，風(fēng)力明顯減弱，對(duì)蚊子產(chǎn)生的作用力也減弱。而且蚊子非常雞賊，大風(fēng)天它們會(huì)躲起來，風(fēng)小了才出來。即使刮臺(tái)風(fēng)，它被吹跑的概率也大大降低。蚊子體重很輕，常隨風(fēng)而動(dòng)。蚊子雖飛翔能力不強(qiáng)，但20多層的高樓也有它的身影，除了坐電梯，更多是被風(fēng)吹上去的。（二） 蚊子體重極輕，大約是幾毫克。當(dāng)它穿梭于雨滴之間，被重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的雨滴砸中，一滴毛毛雨，可能就是從天而降的一塊巨石，蚊子一不小心就嗚呼哀哉。真的是這樣嗎？然而，蚊子除了繼續(xù)發(fā)揮雞賊特點(diǎn)外，它還有保命秘訣-極輕的體重和疏水性細(xì)毛。飛翔中的蚊子與雨水碰撞時(shí)，采取不抵抗策略，或順勢(shì)而下，或側(cè)身翻滾讓雨滴從身側(cè)滑落，或與雨滴融為一體，以柔克剛。此外，疏水性細(xì)毛使得它們能迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴落地前逃出。從理論上說，暴雨臺(tái)風(fēng)能讓蚊子斃命；但若要被徹底消滅，是不大可能的。（三）大雨過后蚊子為何不減反增？悶熱潮濕的天氣為蚊蟲滋生提供了有利的環(huán)境，蚊子更猖狂。成蚊在氣溫20~30C.相對(duì)濕度80%左右時(shí)最為活躍，有積水的地方容易成為蚊子的滋生地。風(fēng)雨過后，地面上的積水和潮濕環(huán)境為蚊子生長(zhǎng)、繁殖提供了絕好的溫床。蚊子繁殖力很強(qiáng)，從卵、幼蟲、蛹到成蚊，最快只需幾天。強(qiáng)風(fēng)雨無法對(duì)蚊子產(chǎn)生大規(guī)模的消滅效果，不少地方大雨過后蚊蟲反而會(huì)報(bào)復(fù)性增長(zhǎng)。（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.這篇文章為我們介紹了臺(tái)風(fēng)暴雨能不能滅蚊的知識(shí)。B.第一小節(jié)特別交代臺(tái)風(fēng)不會(huì)把蚊子都吹跑，既生動(dòng)又幽默的介紹了科學(xué)常識(shí)。C.“雞賊”是作者對(duì)蚊子這一害蟲形象的比喻，帶給讀者生動(dòng)的聯(lián)想和趣味性。D.蚊子的繁殖率與強(qiáng)風(fēng)有關(guān)，風(fēng)雨過后，蚊子才會(huì)生長(zhǎng)與繁殖。（2）依照第一、三兩部分小標(biāo)題的樣式，為第二部分?jǐn)M一則小標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）（3）結(jié)合全文，分析開頭“床前明月光，蚊子好囂張”一句的妙處。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，結(jié)合“悶熱潮濕的天氣為蚊蟲滋生提供了有利的環(huán)境，蚊子更猖狂。成蚊在氣溫20~30C.相對(duì)濕度80%左右時(shí)最為活躍，有積水的地方容易成為蚊子的滋生地。風(fēng)雨過后，地面上的積水和潮濕環(huán)境為蚊子生長(zhǎng)、繁殖提供了絕好的溫床”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。(2)本題考查擬寫標(biāo)題。解答時(shí)，要注意仿照一、三兩部分小標(biāo)題的樣式，結(jié)合第二部分的內(nèi)容，擬寫一則不超過15個(gè)字的小標(biāo)題。第一部分的小標(biāo)題為“臺(tái)風(fēng)會(huì)把蚊子都吹跑嗎？"，第三部分的小標(biāo)題為“大雨過后蚊子為何不減反增？”，其共同點(diǎn)為都使用了問句，所以要根據(jù)第二部分的內(nèi)容，擬寫出一則帶問號(hào)的小標(biāo)題。根據(jù)第二部分中第一段的內(nèi)容即可擬寫出“雨滴能砸死蚊子嗎？”這一小標(biāo)題。(3)本題考查分析重要句子的作用?！按睬懊髟鹿?，蚊了好器張!”化用詩句，語言上較為幽默容易一引起讀者的閱讀興趣。緊接著說“有人大開腦洞：'讓臺(tái)風(fēng)刮跑所有的蚊子吧!’"，由此確定化用詩句有引出下文說明內(nèi)容的作用。幽默的語言也為下文奠定了“生動(dòng)形象”的基調(diào)。答案：D(2)雨滴能砸死蚊子嗎？(3)化用詩句，語言幽默，引起讀者的閱讀興趣；引出說明內(nèi)容；奠定生動(dòng)形象的行文基調(diào)。(17分)閱讀下文，完成問題。給人生加一道花的籬笆作者：王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場(chǎng)白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘 ②歸來之后，卻常常記起那個(gè)小村莊，因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉，因?yàn)樗夷堑栗r花盛開的籬笆。親戚鄰居是個(gè)中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。(A)院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖燒著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子。③邂逅這么多美艷動(dòng)人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機(jī)拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時(shí)候撿大朵的，摘些帶回去一一哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。（B）他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡(jiǎn)陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來。那是幾年前一個(gè)文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識(shí)貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢(mèng)想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈牛澜缟嫌泻芏嗝利惖臇|西，我也想成為其中一部分?！彼纳屏己蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對(duì)世界多了敬畏之心。⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請(qǐng)更多人走進(jìn)我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。（1）依據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。人物 事件 品質(zhì)親戚鄰居 ①打理出美麗的花籬笆 美好的情趣年輕女子 ②送食物給朝鮮老鄉(xiāng) ③關(guān)切的善意拾荒歌者 參加文藝節(jié)目，懷著夢(mèng)想傾情獻(xiàn)唱 ④善良和執(zhí)著（2）選文第⑥段中，“我”為何“不愿帶走一朵花兒”？請(qǐng)用原文語句回答。（3）請(qǐng)你從劃線的A、B兩處中任選一處，結(jié)合語境進(jìn)行賞析。（提示：先確定選A處或B處，再?gòu)拿鑼懛椒?、修辭、情感等方面任選角度賞析）（4）請(qǐng)概括選文題目“給人生加一道花的籬笆”的兩層含義。（5）文章結(jié)尾劃線的句子在文章中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容分析?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)概括。本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括能力以及人物形象的分析能力。解答時(shí)，要抓住事件的主要內(nèi)容和人物性格特點(diǎn)。選文中，作者全家前往大山深處探訪親戚，親戚鄰居家的院子里栽種著美艷動(dòng)人的花，而男子溫和滿足的生活情趣使作者印象深刻。歸路上，因一年輕女子友善慷慨地贈(zèng)與他人食物，其善良的品質(zhì)讓人為之動(dòng)容。而那位拾荒歌者，即使生活再艱難，也始終積極面對(duì)人生，用純粹的歌聲歌唱，“他的善良和執(zhí)著編織出的也是一道花的籬笆”。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解掌握能力。解答時(shí)，在理解題意的基礎(chǔ)上，找到指定段落中與之相符的句子即可。題目中已給出范圍，便可直接在該段中尋求答案。該段中“我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。”便，是線索，緊接其后便是“我”不愿帶走一朵花兒的原因，即“那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中”.“因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。”（3）本題考查句子的賞析。文中A處“院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆”是景物描寫，“交織”意思是交錯(cuò)組合在一起，生動(dòng)形象地寫出了各色六月菊在籬笆上密密麻麻錯(cuò)雜開放的情景，表現(xiàn)了花的美麗動(dòng)人。暗示了美好的情趣、溫暖的善意和熱愛與執(zhí)著等美好的品質(zhì)能感染周圍的人。通過細(xì)致的景物描寫，體現(xiàn)花籬笆的艷麗多姿，其中飽含“我”的贊賞、喜愛之情，也從側(cè)面襯托了親戚鄰居的閑適生活及其對(duì)生活的熱愛。B處則是運(yùn)用比喻的修辭手法，將花兒比作“一群美麗的女兒”，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了男子對(duì)這些花兒的喜愛，就猶如父親看待自己的女兒一般，是那么的寵愛和悉心照料。(4)本題考查題目的含義。結(jié)合原文，可知該題目的由來是親戚鄰居家的那道鮮花盛開的籬笆，這道籬笆裝點(diǎn)了生活，培養(yǎng)了情趣。而在“我”的生活中，也有遇到用“花的籬笆”來裝點(diǎn)自己的人，他們善良、美好，時(shí)刻感染、溫暖著身邊的人。這里的“花的籬笆”已不再是單純的裝飾物了，而是引申為人的美好品質(zhì)。(5)本題考查重點(diǎn)句子的賞析?！敖o人生加一道花的籬笆”的含義指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點(diǎn)自己的生活；指用善良、執(zhí)著等美好的品質(zhì)裝點(diǎn)人生，感染了周圍的人。希望人們?cè)诿γβ德档纳钪心芏嘁恍┟篮玫那槿?、溫暖的善意和熱愛與執(zhí)著；并將用善良、執(zhí)著等美好的品質(zhì)去感染了周圍的人。答案：(1)①打理出美麗的花籬笆；②送食物給朝鮮老鄉(xiāng)；③關(guān)切的善意；④善良和執(zhí)著。(2)不忍因自己的自私，而讓這些絢麗繽紛的花兒萎謝在瓶中。男人平凡的日子和生命，因?yàn)橛羞@些花而充滿希望和滋味兒。(3)A示例：景物描寫，細(xì)致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達(dá)了“我”的驚喜、贊嘆之情，襯托出親戚鄰居對(duì)生活的熱愛。B示例：運(yùn)用比喻，將花兒比作“一群美麗的女兒”，生動(dòng)形象地描寫男人對(duì)自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對(duì)花兒由衷的喜愛之情。(4)指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點(diǎn)自己的生活；指用善良、執(zhí)著等美好的品質(zhì)裝點(diǎn)人生，感染了周圍的人。(5)這句話運(yùn)用比喻，把生活中的美好比作花的籬笆，生動(dòng)形象地告訴我們：生活中的情趣、善意、執(zhí)著如花一般美好，可以讓平凡的生命充滿希望和溫馨；我們應(yīng)該多一些美好情趣、溫暖善意和熱愛執(zhí)著，既為自己，也為別人帶去一份美好與溫馨。(10分)閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成問題。材料一：近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況調(diào)查表時(shí)間內(nèi)容2010年2011年2012年2013年電子閱讀運(yùn)用率％32.838.640.350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均閱讀95分鐘。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”“需要深度閱讀”“為了收藏”“內(nèi)容查找方便”“需要記錄或做讀書筆記”等。（1）下列表述木稱各以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是DA.生活節(jié)奏加快，閱讀載體多樣化，使得我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。B.2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)比上一年有所增加。C.上海市的調(diào)研顯示，超過半數(shù)的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。D.不占地方，方便攜帶，可以隨時(shí)隨地閱讀是青少年最青睞紙質(zhì)讀書的原因。（2）閱讀材料一，用簡(jiǎn)潔的語言概括出近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況獲得的結(jié)論。（3）結(jié)合上述三則材料，說說該怎樣正解時(shí)待“電子閱讀”和“紙質(zhì)閱讀”？【解答】（1）ABC.正確。D.有誤，青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”“需要深度閱讀”“為了收藏”“內(nèi)容查找方便”“需要記錄或做讀書筆記”等。故選：D。（2）材料一反映的是我國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀使用率。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出：我國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀使用率隨著年份的增加而不斷增長(zhǎng)。（3）通過閱讀本題中的三則材料，從材料一和材料二中可看出運(yùn)用電子閱讀比紙質(zhì)閱讀多；從材料三中可知道青少年還是青睞“紙質(zhì)閱讀”的，其原因包括“閱讀習(xí)慣”“需要深度閱讀”“為了收藏”“內(nèi)容查找方便”“需要記錄或做讀書筆記”等。因此，平時(shí)閱讀要處理好“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系，即：隨著科技的發(fā)展，電于閱讀已成為閱讀的重要方式。我們要適度運(yùn)用。但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)讀物。答案：D（2）我國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀使用率隨著年份的增加而不斷增長(zhǎng)。（3）隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式。我們要適度運(yùn)用。但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)讀物。（6分）完成下列填空。①《朝花夕拾》是魯迅（填寫作者名）所寫的一部回憶性的散文集。“朝花夕拾”意思是早上的花晚上來撿，這里指作者在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。②《朝花夕拾》“我”在兒時(shí)的樂園（填地名）中得到了無窮樂趣，后來，“我”進(jìn)了嚴(yán)厲的書塾三味書屋（填地名），開始了讀書生活。③《朝花夕拾》中出現(xiàn)六個(gè)主要人物，分別是作者的保姆阿長(zhǎng)、在日本留學(xué)時(shí)遇到的恩師藤野先生、朋友范愛農(nóng)、父親和鄰居衍太太、作者兒時(shí)的私塾老師壽鏡吾【解答】答案：①魯迅；散文②百草園；三味書屋③藤野先生；壽鏡吾三、寫作。（60分）任選一題寫作.（60分）無論是史鐵生筆下病入膏肓的媽媽，還是魯迅筆下身材矮胖的保姆阿長(zhǎng)，抑或是海倫?凱勒筆下充滿愛與善意的莎莉文老師，或者是《給人生加一道花的籬笆》中平凡而又的溫暖三個(gè)人……他們雖生活的年代不一、身份不一，但他們都是生活中向善、務(wù)實(shí)、求美的“小人物”，充滿著正能量，他們身上的閃光點(diǎn)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。相信你的身邊也有這樣的“小人物”，請(qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用你的慧心去思考，用你的筆觸去抒寫，嘗試讓他們的優(yōu)秀精神品質(zhì)在你的筆下更加熠熠生輝。請(qǐng)以“最美的他”為題目，選取你身邊的一個(gè)“小人物”，寫一篇文章。要求：①記敘經(jīng)歷，抒寫感受；②不少于600字。【解答】最美的她在我們的身邊，有一些平凡的“小人物”，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，但是他們總是默默無聞地為我們做出奉獻(xiàn)。就好比天上的星星，每一顆都在默默地照亮著我們，指引著我們前行。在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對(duì)她的看法。一個(gè)星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時(shí)張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她