2022年幼兒園中班《我喜歡的動(dòng)物》教案

2022年幼兒園中班《我喜歡的動(dòng)物》教案2022年幼兒園中班《我喜歡的動(dòng)物》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠知道自己喜歡的動(dòng)物的名稱、外形特征、主要的特點(diǎn)以及生長環(huán)境。能對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。2、能夠大方的表達(dá)自己喜歡這種動(dòng)物的原因，分享交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。3、增加對(duì)自己喜愛的動(dòng)物的了解和喜愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒制作的“我喜歡的小動(dòng)物”信息報(bào)；逛動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)教師課件：幼兒喜歡的動(dòng)物（長頸鹿、松鼠、豹子等）一段小動(dòng)物的視頻活動(dòng)建議：一、談話交流、初步引導(dǎo)幼兒交流自己喜歡的動(dòng)物激發(fā)幼兒的興趣教師：你看我們的世界不光有人類還有很多的動(dòng)物朋友，誰來說一說你喜歡那種動(dòng)物，為什么?教師總結(jié)：你們每個(gè)人都有喜歡的動(dòng)物，有的人喜歡的動(dòng)物一樣，可是喜歡的原因卻不一樣。二、幼兒自主交流，講述自己喜歡的動(dòng)物以及喜歡的原因1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合信息報(bào)講述2、同伴相互講述，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的皮毛、花紋等特點(diǎn)便于幼兒進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒介紹自己信息報(bào)上呈現(xiàn)的小動(dòng)物的信息，清晰完整地介紹小動(dòng)物的外形、本領(lǐng)、習(xí)性等。老師結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地給予提升。三、分享交流，大方交流自己喜歡的動(dòng)物了解其外形特征、生活習(xí)性等特點(diǎn)。1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的分類：分幾類進(jìn)行分享交流猛獸類：老虎、豹子教師總結(jié)：剛才我們分享的這幾個(gè)動(dòng)物它們都有什么共同的特點(diǎn)？非常的'兇猛、愛吃肉。溫順動(dòng)物類：兔子、鹿、馬、長頸鹿等剛才我們分享的這些動(dòng)物它們又有什么特點(diǎn)呢？身上都有皮毛、有頭、軀干、四條腿、都是吃草的動(dòng)物比較溫順。特征分類：魚類、哺乳類、兩棲類、爬行類飲食特點(diǎn)分類：青草類、肉食類、五谷雜糧類、2、引導(dǎo)幼兒自主的給動(dòng)物進(jìn)行分類師：你還想怎么分類？為什么？（可以根據(jù)顏色、體型、生活環(huán)境等等進(jìn)行分類）老師注意巡回傾聽。引導(dǎo)幼兒清晰地介紹、表述有關(guān)小動(dòng)物的信息。四、教師結(jié)合課件幫助幼兒小結(jié)提升有關(guān)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)例如：老虎的虎斑紋、山中之王豹子的速度很快，生活在哪里、身上的花紋像什么呀？五、活動(dòng)延伸分小組進(jìn)行探究，首先讓幼兒提問，帶著問題形成探究小組進(jìn)行探究活動(dòng)。2022年幼兒園中班《我喜歡的動(dòng)物》教案2目的：1、嘗試用油畫棒與水粉作畫，體會(huì)油水分離的特殊效果，激發(fā)幼兒的興趣。2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。3、培養(yǎng)活動(dòng)的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒觀看了動(dòng)物世界及有關(guān)動(dòng)物的圖書等。2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等過程：一、變魔術(shù)形式，導(dǎo)入活動(dòng)1、老師出示一張白紙（事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案）平涂顏色，變出其圖案。2、請(qǐng)幼兒模仿老師平涂的方法，進(jìn)行操作，變魔術(shù)。二、觀察討論1、提問：你變出什么沒有？老師變出了什么？怎樣變的？2、還可以怎樣平涂顏色來變？使畫面更漂亮？三、操作探討活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作畫面。2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，在顏色交界地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。3、討論：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”（蠟不溶水）油畫棒涂色時(shí)，涂的深和涂的淺的部位，在最后用水粉平涂時(shí)有什么變化？兩種顏色碰在一起有什么變化？四、展示、評(píng)價(jià)1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。2、表揚(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。2022年幼兒園中班《我喜歡的動(dòng)物》教案3活動(dòng)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏奶卣鳌?感受人類與動(dòng)物之間親密的關(guān)系，增進(jìn)熱愛動(dòng)物的情感。.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。.培養(yǎng)觀察，比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，新聞視頻，幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、交流.你看過《動(dòng)物世界》嗎?.里面的小動(dòng)物可愛嗎？那你最喜歡什么動(dòng)物？（幼兒回答簡(jiǎn)單的小貓小狗）.增加難度：現(xiàn)在你不僅要說說你喜歡的動(dòng)物，并且要介紹一下。如：老師喜歡長頸鹿，它的個(gè)子高高的，能吃到樹頂?shù)哪廴~。幼兒回答時(shí)相應(yīng)出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)其他幼兒一起觀看。二、播放新聞視頻《小蛇救人》.視頻里都講了誰？講了什么故事呀？（幼兒如果概括不出，教師簡(jiǎn)單概括一下新聞內(nèi)容）.你覺得這位叔叔怎么樣？很好，他救了小蛇。3.那這條小蛇呢？它也救了老奶奶。小結(jié)：動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭了，互相幫助，真快樂呀！三、討論：如何保護(hù)小動(dòng)物你知道應(yīng)該怎樣保護(hù)小動(dòng)物嗎？如果在街上看見受傷的小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書看圖說說，有哪些小動(dòng)物？在你喜歡的小動(dòng)物的括號(hào)里打勾。反思：通過此主題的開展，幼兒對(duì)動(dòng)物有了更豐富的了解，有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)也豐富了許多，此主題是幼兒比較喜歡的一個(gè)主題。不過我覺得在認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)可以根據(jù)班級(jí)幼兒的喜愛情況有重點(diǎn)的介紹一到兩種動(dòng)物，認(rèn)識(shí)得可以深入一些，全面一些，不至于都是認(rèn)識(shí)的皮毛，只是面上的認(rèn)識(shí)，可以重點(diǎn)深入地了解個(gè)別動(dòng)物，通過一兩個(gè)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)推廣到對(duì)其它動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。通過“我喜歡的小動(dòng)物一系列活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)動(dòng)物生動(dòng)有趣的形象有了更深的印象，為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。2022年幼兒園中班《我喜歡的動(dòng)物》教案4設(shè)計(jì)理念：語文的外延等于生活的外延，作文的課堂教學(xué)尤其要具有兒童的生活特性，讓課堂成為生活的再現(xiàn)，讓作文與孩子的生活融為一體。創(chuàng)造生動(dòng)有趣的活動(dòng)場(chǎng)境，利用形象直觀的多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供愉快輕松的氛圍。教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。2、在互動(dòng)的語言實(shí)踐中，能較詳細(xì)地講述動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性，把自己與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事說完整，發(fā)展學(xué)生形象思維及語言表達(dá)能力。3、能把要說的話寫下來，并學(xué)會(huì)修改寫話。4、培養(yǎng)學(xué)生專心聽別人說話的習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生敢于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生觀察小動(dòng)物，搜集自己喜歡的動(dòng)物資料；多媒體課件。教學(xué)過程：一、趣味引入，感知?jiǎng)游铩?、在口語交際課上，我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，請(qǐng)同學(xué)們說說你最熟悉最喜歡的動(dòng)物朋友是誰？（課件相機(jī)出示動(dòng)物圖片：長頸鹿，孔雀，熊貓，斑馬……）2、你們喜歡動(dòng)物，動(dòng)物朋友也喜歡你們，瞧，有幾只動(dòng)物要跟你們做游戲呢！（1）猜猜我是誰你能根據(jù)叫聲猜出是誰來了嗎?課件放音頻：公雞的叫聲。生：這是大公雞。師：想像一下：公雞喔喔叫，好像在對(duì)我們說什么呢？生：公雞喔喔叫，好像在對(duì)我們說：“天亮了，快起床呀！”師：你的想像真豐富。接著看下一個(gè)是誰在叫呢？它又好像在對(duì)我們說什么呢？(同樣的方法猜、說：小貓青蛙小狗)(2)猜謎語師：好奇妙的動(dòng)物朋友，能用自己的叫聲告訴我們他是誰，想不想知道，它還能用什么方法告訴我們它是誰嗎？那好，聽仔細(xì)了，動(dòng)物們可聰明了，編了謎語讓大家猜呢。①課件出示：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。生：這是大象。師：哦，你是怎么猜出來的？生：我到動(dòng)物園看到的大象就是大大的耳朵像扇子，身子很大，像小山，鼻子長長的，像繩子。師：你是聯(lián)系平時(shí)看到的大象的樣子來猜測(cè)的。（板書：可愛的樣子）②課件出示：戴副黑眼鏡，穿件白背心，家住深山里，竹子當(dāng)點(diǎn)心。生：這是大熊貓。師：正確！你又是怎么猜出來的呢？生：大熊貓住在深山里，而且它吃竹子。師：對(duì)呀，你對(duì)熊貓很了解?！白≡谏钌嚼铮灾褡?。”這是大熊貓獨(dú)特的生活習(xí)性。（板書：生活習(xí)性）3、小結(jié)：動(dòng)物真的很奇妙，每一種動(dòng)物都有它與眾不同的地方，聲音、樣子、行為、顏色，喜好，都能告訴別人：我是誰。（點(diǎn)評(píng)：喜歡做游戲是孩子的天性。設(shè)計(jì)這樣富有懸念性的游戲就能緊緊抓住學(xué)生好奇的心理，引導(dǎo)學(xué)生在快樂輕松的游戲氛圍中發(fā)揮想像，盡情表達(dá)。在不經(jīng)意間，學(xué)生感受到動(dòng)物獨(dú)特的外形和有趣的生活習(xí)性，老師不僅水到渠成地引入到本次說話寫話的主題之中，還有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理選擇了素材，為下面的說寫作好了自然鋪墊。）二、走近動(dòng)物，具體表達(dá)：我朋友真可愛1、刺激感官，初步表達(dá)。（課件出示我的朋友真可愛：各種動(dòng)物圖片）師：說說你最喜歡的動(dòng)物朋友是誰？為什么喜歡它？廣泛交流，要求學(xué)生用一兩句完整的話說說。如，我喜歡小兔子，它長著長長的耳朵，喜歡吃白菜。我喜歡孔雀，因?yàn)樗奈舶拖褚话盐宀蕿⒔鸬拇笊茸樱苊利?。（師相機(jī)板書：生活習(xí)性一一吃，睡，住，行）（點(diǎn)評(píng)：感官刺激，充分激活學(xué)生的思維，同時(shí)老師創(chuàng)設(shè)的情景，可以讓學(xué)生平時(shí)在閱讀中習(xí)得的書面語言在課堂的動(dòng)態(tài)生成中被激活。這樣多角度的語言訓(xùn)練，勢(shì)必能讓學(xué)生筆下的動(dòng)物更加生動(dòng)。）2、范文引路，具體表達(dá)。（1）看你們說得這么高興，老師也忍不住要說一說自己喜愛的動(dòng)物，想知道它是誰嗎？聽好了。（課件出示范文，師有聲有色地說范文內(nèi)容。）小貓布布一一布布是一只可愛的小花貓，它圓圓的頭上豎著一對(duì)小耳朵，摸上去毛茸茸的，眼睛亮晶晶的，像兩只綠色的小燈泡，胖嘟嘟的身子，長長的尾巴，神氣極了！布布喜歡白天睡覺，晚上抓老鼠。它可聰明了，再狡猾的老鼠也脫不過它的眼睛和爪子。它喜歡吃魚，常?！斑鬟鳌钡亟兄?，好像在說：“我餓了，我要吃魚?！蔽蚁矚g小貓布布!（2）精彩點(diǎn)評(píng)。師：布布可愛嗎？生（齊）：可愛！師：老師是怎么把布布說得這么可愛的？哪些地方讓你覺得布布可愛？請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。生：我覺得布布這些地方很可愛：圓圓的頭、毛茸茸的耳朵、亮晶晶的眼睛、胖嘟嘟的身子、長長的尾巴……（相機(jī)點(diǎn)擊重點(diǎn)詞變成紅色）師：這些疊詞讀起來瑯瑯上口，優(yōu)美動(dòng)聽，具體寫出了布布的樣子。生：我喜歡這一句：眼睛亮晶晶的，像兩只綠色的小燈泡。師：謝謝你對(duì)老師的欣賞，這是一句比喻句，展開想像使小貓的樣子更加生動(dòng)。生：老師還寫了“它可聰明了”，“我喜歡小貓布布！”師：對(duì)，這些詞句是夸布布呢！表達(dá)了老師對(duì)小貓的喜歡之情。師：你們?cè)倏纯矗蠋煂懥诵∝埖哪男┎课?生：寫了小貓的頭，耳，眼，身子，尾巴。(師相機(jī)板書：頭、耳、眼、身子、尾巴)師：看板書，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：老師是按從頭到尾的順序在介紹小貓的樣子。師：對(duì)了，我們介紹自己的動(dòng)物朋友的樣子時(shí)一定要按一定的順序來說，這樣才能說得清清楚楚，聽的人才能聽得明明白白。(3)現(xiàn)在就請(qǐng)你也像老師這樣，跟同桌說說你的動(dòng)物朋友長什么樣子，有什么奇妙的生活習(xí)性。注意按一定順序說動(dòng)物朋友的樣子，還要用上好詞好句夸夸好朋友，讓你的同桌也喜歡上它。(4)同桌互說，師參與。(5)請(qǐng)同學(xué)把你的動(dòng)物朋友介紹給全班同學(xué)聽。生：我家有一點(diǎn)小白兔，全身雪白，像穿了一件白毛衣。它長長的耳朵，兩只眼睛像紅寶石，三瓣嘴總是一動(dòng)一動(dòng)的，四條小腿跑起來可快啦，還有一條短尾巴。它最喜歡吃蘿卜和白菜。它是我們家的寶貝，所以我給它取名叫貝貝。(6)指名評(píng)議。你喜歡他的朋友嗎？為什么？哪些詞句讓你欣賞?生1:我喜歡他的朋友，“長長的耳朵，兩只眼睛像紅寶石?！边@只小兔子太美了。生2：兔子的三瓣嘴總是一動(dòng)一動(dòng)的，他觀察得很仔細(xì)。小兔子真可愛。生3：他說兔子全身白白的像穿了一件白毛衣，很可愛。而且他介紹小兔子樣子的時(shí)候從頭到尾，說得很清楚。師：同學(xué)們真會(huì)評(píng)論。是的，只要你能按順序說清動(dòng)物朋友的樣子，用上好詞好句，別人就會(huì)喜歡上你的朋友。還有誰能介紹你的好朋友？（點(diǎn)評(píng)：二年級(jí)習(xí)作是起步階段，老師的引領(lǐng)是至關(guān)重要的。低年級(jí)孩子最可貴的品質(zhì)是善于模仿，易于向他人學(xué)習(xí)，老師的下水文，進(jìn)一步開拓了學(xué)生的思路，學(xué)生在老師提綱挈領(lǐng)式的板書提示下，觀察時(shí)有順序，說話更生動(dòng)具體，效率也更高，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，在交流中對(duì)事物感知的印象更加清晰。）3、拓展空間，說說趣事：我的朋友真有趣。聽了你們的介紹，老師感覺到你們非常喜歡動(dòng)物，我想你和動(dòng)物朋友之間一定發(fā)生過許多有趣的事，誰愿意把你和動(dòng)物朋友之間的快樂跟大家說一說。生：我家的小兔子貝貝可好玩了，每天蹦蹦跳跳的。每次我喂它青菜，它就站起來，舉起兩只前腿，好像給我作揖，向我要吃的。有一次它跳到我床上去，還撒了一泡尿到我床上呢！師：那它撒尿在你床上，你生氣嗎？生：我不生氣，我很喜歡它。師（向大家）：他說得有趣嗎？哪些地方讓你覺得有趣？生2：我覺得貝貝向我作揖要吃的有趣。生3：我覺得貝貝撒尿到床上也有趣。而且，小主人一點(diǎn)也不生氣，說明小主人很喜歡小兔子。師：是啊，你和你的朋友之間有哪些快樂回憶，小組里也說一說，與同學(xué)分享你的快樂吧。學(xué)生小組說。（點(diǎn)評(píng)：喜歡動(dòng)物是孩子的天性，和動(dòng)物朋友之間有著說不完的趣事，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生盡情表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的情感，情感達(dá)到高潮。）三、由說到寫，展我風(fēng)采：我的朋友我會(huì)寫。同學(xué)們都想介紹自己的動(dòng)物朋友，那好，我們就把自己想說的內(nèi)容工工整整地寫下來，讓更多的人去認(rèn)識(shí)、了解、喜歡我們的朋友。（課件出示：我會(huì)寫）1、提要求可以寫動(dòng)物的樣子，可以寫動(dòng)物的生活習(xí)性，也可以寫你與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，如果想把這幾方面都寫下來，那更好。可以先寫上一個(gè)自己喜歡的題目，注意每一自然段開頭要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。寫時(shí)別忘了用上好詞好句，融入自己的情感，讓讀者也喜歡上你的朋友。2、學(xué)生寫話，教師巡視。（點(diǎn)評(píng)：寫話要求靈活，不作硬性規(guī)定，讓不同層次的學(xué)生都能快樂地完成寫話任務(wù)。）四、師生修改，群星閃耀。1、請(qǐng)寫完的同學(xué)輕聲讀讀自己的寫話，自己修改通順。2、展示學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生彼此欣賞學(xué)習(xí)，然后針對(duì)普遍問題提出修改意見。（1）小作者讀文（2）學(xué)生評(píng)，這樣寫你喜歡嗎？哪些地方讓你喜歡?（3）有哪些地方你認(rèn)為不好？你幫他出出主意，改一改。師生一起修改錯(cuò)字、不當(dāng)?shù)脑~語、不通順的句子、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）現(xiàn)在一改完了，請(qǐng)小作者再美美地讀一讀。3、小結(jié)：—不厭百回改，好—是改出來的，說說剛才我們?cè)鯓有薷膶懺挼模可?：先讀一讀自己的寫話，看哪些地方不好。生2：修改錯(cuò)字，不恰當(dāng)?shù)脑~語，不通順的句子，還有不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。然后再讀一次。［教師板書：讀—一改（字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)）讀4、請(qǐng)你們也按這種方法改一改自己的話，再與同桌互相改一改，看一看。5、全班交流寫話，欣賞美文。（點(diǎn)評(píng)：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，樂于口頭表達(dá)和樂于書面表達(dá)是兩個(gè)不同的階段，有些學(xué)生會(huì)說，但不一定會(huì)寫。讓學(xué)生欣賞別人的習(xí)作，可以讓學(xué)生嘗到成功的快樂。讓學(xué)生找毛病，目的就是讓他發(fā)現(xiàn)別人的問題，修正自己的不足，起到觀人正己的作用。同時(shí)，老師引導(dǎo)修改，讓學(xué)生知道修改作文的方法。當(dāng)然，讓二年級(jí)的學(xué)生“我手寫我心”，把自己喜歡的動(dòng)物朋友介紹得有條理，較生動(dòng)有趣即可。只要他們努力了，就一定能不斷地帶給我們驚喜。）五、小結(jié)寫話課就要結(jié)束了，同學(xué)們，今天這節(jié)課你們快樂嗎？你有什么收獲？是啊，動(dòng)物朋友帶給我們快樂的回憶，保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物朋友友好相處，是我們永恒的主題。（點(diǎn)評(píng)：語文習(xí)作應(yīng)是孩子們精神家園，這美好的結(jié)束即將成下一快樂的驛站。同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物關(guān)注的興趣。）板書設(shè)計(jì)：略教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。2022年幼兒園中班《我喜歡的動(dòng)物》教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、活動(dòng)目標(biāo):1、能與同伴交流自己喜歡的動(dòng)物，了解并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的多樣性。2、能根據(jù)動(dòng)物的不同特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3、喜歡動(dòng)物，有觀察動(dòng)物的興趣。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種動(dòng)物的圖片、玩具，并將它們?cè)诨顒?dòng)室里展覽出來。2、多種動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫圖片若干?；顒?dòng)過程：1、以參觀“動(dòng)物城”引起幼兒談?wù)搫?dòng)物的興趣。教師：小朋友們都很喜歡動(dòng)物，而且還把自己喜歡的動(dòng)物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下可愛的“動(dòng)物城”。2、幼兒自由結(jié)伴觀看動(dòng)物圖片與玩具。教師：請(qǐng)小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動(dòng)物，它們分別叫什么名字？你還知道動(dòng)物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動(dòng)物，包括其外形特征與生活習(xí)性）3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動(dòng)物。教師：在這么多的動(dòng)物當(dāng)中，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？它有什么特殊的地方？（教師鼓勵(lì)幼兒說出喜歡某種動(dòng)物的理由，如我喜歡小狗、它會(huì)給主人看門；我喜歡小貓，因?yàn)樗芸蓯?；我喜歡袋鼠，因?yàn)樗袀€(gè)［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因?yàn)樗莿?dòng)物短跑冠軍……）4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的某種特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。教師請(qǐng)幼兒在眾多的動(dòng)物卡片中選取自己喜歡的動(dòng)物。教師請(qǐng)幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動(dòng)物，在這些動(dòng)物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。教師鼓勵(lì)幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，如會(huì)游水的與不會(huì)游水的，會(huì)飛的與不會(huì)飛的，生蛋的與不生蛋的等。5、請(qǐng)幼兒說說還見過哪些動(dòng)物，了解動(dòng)物的多樣性。教師：除了這里的動(dòng)物，我們還在哪里見過哪些別的動(dòng)物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動(dòng)物多嗎？活動(dòng)目標(biāo)：1、能與同伴交流自己喜歡的動(dòng)物，了解并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的多樣性。2、能根據(jù)動(dòng)物的不同特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3、喜歡動(dòng)物，有觀察動(dòng)物的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種動(dòng)物的圖片、玩具，并將它們?cè)诨顒?dòng)室里展覽出來。2、多種動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫圖片若干?；顒?dòng)過程：1、以參觀“動(dòng)物城”引起幼兒談?wù)搫?dòng)物的興趣。教師：小朋友們都很喜歡動(dòng)物，而且還把自己喜歡的動(dòng)物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下可愛的“動(dòng)物城”。2、幼兒自由結(jié)伴觀看動(dòng)物圖片與玩具。教師：請(qǐng)小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動(dòng)物，它們分別叫什么名字？你還知道動(dòng)物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動(dòng)物，包括其外形特征與生活習(xí)性）3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動(dòng)物。教師：在這么多的動(dòng)物當(dāng)中，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？它有什么特殊的地方？（教師鼓勵(lì)幼兒說出喜歡某種動(dòng)物的理由，如我喜歡小狗、它會(huì)給主人看門；我喜歡小貓，因?yàn)樗芸蓯?；我喜歡袋鼠，因?yàn)樗袀€(gè)［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因?yàn)樗莿?dòng)物短跑冠軍……）4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的某種特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。教師請(qǐng)幼兒在眾多的動(dòng)物卡片中選取自己喜歡的動(dòng)物。教師請(qǐng)幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動(dòng)物，在這些動(dòng)物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。教師鼓勵(lì)幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，如會(huì)游水的與不會(huì)游水的，會(huì)飛的與不會(huì)飛的，生蛋的與不生蛋的等。5、請(qǐng)幼兒說說還見過哪些動(dòng)物，了解動(dòng)物的多樣性。教師：除了這里的動(dòng)物，我們還在哪里見過哪些別的動(dòng)物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動(dòng)物多嗎？3、喜歡動(dòng)物，有觀察動(dòng)物的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種動(dòng)物的圖片、玩具，并將它們?cè)诨顒?dòng)室里展覽出來。2、多種動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫圖片