《勸學(xué)》《赤壁賦》《始得西山宴游記》同步練習(xí)

《勸學(xué)》《赤壁賦》《始得西山宴游記》同步練習(xí)《勸學(xué)》古文知識(shí)積累卡（教師版）一、通假字1.輮以為輪，其曲中規(guī)（“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲，使??彎曲）2.知明而行無過（“知”通“智”，智慧）3.君子生非異也（“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦）4.雖有槁暴，不復(fù)挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，曬）二、古今異義1.博學(xué)古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。例：君子博學(xué)而日參省乎己。今義：知識(shí)、學(xué)識(shí)的淵博。2.參古義：驗(yàn)，檢查。例：君子博學(xué)而日參省乎己。今義：參加，參考。3.疾古義：強(qiáng)。例：聲非加疾也（這里指聲音宏大）；疾風(fēng)知?jiǎng)挪?。今義：疾病，快。4.假古義：憑借，借助。例：假輿馬者。今義：與“真”相對(duì)。5.金古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。今義：金銀。6.爪牙古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。今義：壞人的黨羽、幫兇。7.用心古義：思想意識(shí)活動(dòng)。例如：用心一也。今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋。8.用古義：因?yàn)?；今義：使用。如：用心一也9.跪古義：腳或腿；今義：跪下。如：蟹六跪而二螯10.寄托古義：容身，托身；今義：把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物上。如：非蛇鱔之穴無可寄托者。三、詞類活用（一）名詞的活用1.名詞作狀語①君子博學(xué)而日參省乎己（日：名作狀，每天）②上食埃土，下飲黃泉（上、下：名作狀，向上、向下）2.名詞作動(dòng)詞假舟楫者，非能水也（水：名詞用作動(dòng)詞，游水）（二）動(dòng)詞的活用木直中繩，輮以為輪（輮：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??彎曲）（三）形容詞的活用1.形容詞作名詞①其曲中規(guī)（曲：形作名，曲度，弧度）②登高而招，臂非加長(zhǎng)也（高：形作名，高處）2.形容詞作動(dòng)詞故木受繩則直（直：形容詞作動(dòng)詞，變直）3.形容詞的使動(dòng)假輿馬者，非利足也（利：形容詞的使動(dòng)用法，使??快，走得快）（四）數(shù)詞作形容詞（一說是數(shù)詞作動(dòng)詞）用心一也（一，數(shù)詞作形容詞，專一）四、一詞多義（結(jié)合完成練習(xí)二）1.絕①忽然撫尺一下，群響畢絕（《口技》）（停止）②自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》）（隔絕）③以為妙絕（《口技》）（極點(diǎn)）④佛印絕類彌勒（《核舟記》）（非常）⑤假舟楫者，非能水也，而絕江河（《勸學(xué)》）（橫渡）⑥楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里（《屈原列傳》）（斷絕）2.強(qiáng)①挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)（杜甫《前出塞》）（有力的弓）②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）（強(qiáng)健、強(qiáng)壯）③策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（《木蘭詩》）（有余、略多）④乃自強(qiáng)步，日三四里（《觸龍說趙太后》）（qiǎng，勉強(qiáng)）⑤如此則荊吳之勢(shì)強(qiáng)，鼎足之形成矣（《赤壁之戰(zhàn)》）（強(qiáng)盛）3.假①以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）（借、借用）②君子生非異也，善假于物也（《勸學(xué)》）（借助、利用）③乃吾前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）（假裝）④假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑（假如、如果）4.望①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學(xué)》）（遠(yuǎn)看）②日夜望將軍至，豈敢反乎（《鴻門宴》）（盼望、希望）③先達(dá)德隆望尊（《送東陽馬生序》）（聲望）④予猶記周公被逮，在丁卯三月之望（《五人墓碑記》）（農(nóng)歷十五日）5.聞①順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫ā秳駥W(xué)》）（聽見）②博聞強(qiáng)志（《屈原列傳》）（見聞、見識(shí)）③初聞涕淚滿衣裳（《聞軍官收河南河北》）（聽說）④能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（《鄒忌諷齊王納諫》）（使上級(jí)聽見）⑤況草野之無聞?wù)邭e（《五人墓碑記》）（聲望、聲名）⑥以勇氣聞?dòng)谥T侯（《廉頗藺相如列傳》）（聞名、出名）⑦掃后更聞香（《和張秀才落花有感》）（用鼻子嗅）五、特殊句式（固定格式）（一）判斷句①雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（判斷句，“??者，??也”表判斷）②用心一也（判斷句，“??也”表判斷）③用心躁也（判斷句，“??也”表判斷）（二）倒裝句1.介詞結(jié)構(gòu)后置句（狀語后置句）①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。②君子博學(xué)而日參省乎己2.定語后置句蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（三）被動(dòng)句鍥而不舍，金石可鏤（被雕刻）（四）省略句①輮以（之，省代詞，它）為輪②蟹（省謂語“有”）六跪而二螯（五）固定用法無以：沒有用來??的辦法。例句：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！秳駥W(xué)》練習(xí)一、選擇題（45分，每個(gè)5分）1、下面選項(xiàng)中有兩個(gè)通假字的是（B）A.木直中繩，車柔以為輪（通“煣”）B.雖有槁暴，不復(fù)挺者（通“又”，“曝”）C.則知明而行無過矣（通“智”）D.君子生非異也，善假于物也。（通“性”）2、選出下面選項(xiàng)中加點(diǎn)的兩個(gè)“而”字用法不同的一項(xiàng)（A）A.①鍥而舍之，朽木不折②鍥而不舍，金石可鏤。（①承接②并列）．．B.①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)②登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)（①②轉(zhuǎn)折）．．C.①登高而招，臂非加長(zhǎng)也②吾嘗終日而思矣（①②修飾）．．B.①君子博學(xué)而日參省乎己②則知明而行無過矣（①②并列）．．3、下列句子中加點(diǎn)的兩個(gè)虛詞意思完全相同的一項(xiàng)是（C）A.順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒弥?但是B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)從/比C.青，取之于藍(lán)鍥而舍之代詞，它D.積土成山，風(fēng)雨興焉圣心備焉于此/了4、加點(diǎn)字讀音解釋都正確的一項(xiàng)（C）A.木直中繩（zhōng符合）zhòngB.故不積跬步，無以至千里（guǐ半）kuǐ半步．．C.金就礪則利（lì磨刀石）D.鍥而不舍，金石可鏤（qì用刀雕刻）qiè．．5、加點(diǎn)字沒有詞類活用的一項(xiàng)是（B）A.君子博學(xué)而日參省乎己N-狀每天B.其曲中規(guī)合于，無活用．．C.上食埃土，下飲黃泉N-狀向上，向下D.假舟楫者，非能水也N－V游泳．6、下列各句，沒有形容詞作名詞現(xiàn)象的一句是（B）A.其曲中規(guī)曲，彎度B.筋骨之強(qiáng)C.登高而招高，高處D.積善成德善，善行7、加點(diǎn)字詞古今意義相同的一項(xiàng)是（D）A.鍥而不舍，金石可鏤金屬/黃金B(yǎng).車柔以為輪把??做成/認(rèn)為．．．C.君子曰：學(xué)不可以已有學(xué)問有修養(yǎng)的人/品格高尚的人D.吾嘗終日而思矣整天．．．．8、下列加點(diǎn)字古今異義詞的詞義變化類型不同于其它三項(xiàng)的是（B）A.非蛇鱔之穴，無可寄托者轉(zhuǎn)移B.蚓無爪牙之利感情色彩的變化．．．．C.蟹八跪而二螯轉(zhuǎn)移D.君子博學(xué)而日參省乎己轉(zhuǎn)移．．．9、下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是（A）例：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)定后句A.馬之千里者定后句B.青，取之于藍(lán)狀后句C.故不積跬步，無以至千里固定句D.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。判斷句二、閱讀題（55分）（一）閱讀下面兩段文字，完成9—12題（12+9+2+3=26分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，車柔．．以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博．學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；．．假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。．9．解釋文中加點(diǎn)字的意思（12分，2分一個(gè)）①已（停止）②中（合于）③就（靠近）④疾（加強(qiáng)，響亮）⑤彰（清楚）⑥絕（橫渡）3分）積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積．跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥．．．而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，．．用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也。13．解釋文中加點(diǎn)字的意思（8分，2分一個(gè)）①焉（兼詞，于之）②跬（半步）③駕（馬拉車走一天的路程）④黃泉（地下水）《勸學(xué)》練習(xí)一、選擇題（45分，每個(gè)5分）1、下面選項(xiàng)中有兩個(gè)通假字的是（）A.木直中繩，車柔以為輪B.雖有槁暴，不復(fù)挺者C.則知明而行無過矣D.君子生非異也，善假于物也。2、選出下面選項(xiàng)中加點(diǎn)的兩個(gè)“而”字用法不同的一項(xiàng)（）A.①鍥而舍之，朽木不折②鍥而不舍，金石可鏤。．．B.①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)②登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)．．C.①登高而招，臂非加長(zhǎng)也②吾嘗終日而思矣．．B.①君子博學(xué)而日參省乎己②則知明而行無過矣．．3、下列句子中加點(diǎn)的兩個(gè)虛詞意思完全相同的一項(xiàng)是（）A.順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒肂.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.青，取之于藍(lán)鍥而舍之D.積土成山，風(fēng)雨興焉圣心備焉于4、加點(diǎn)字讀音解釋都正確的一項(xiàng)（）A.木直中繩（zhōng符合）B.故不積跬步，無以至千里（guǐ半）．．C.金就礪則利（lì磨刀石）D.鍥而不舍，金石可鏤（qì用刀雕刻）．．5、加點(diǎn)字沒有詞類活用的一項(xiàng)是（）A.君子博學(xué)而日參省乎己B.其曲中規(guī)．．C.上食埃土，下飲黃泉D.假舟楫者，非能水也．6、下列各句，沒有形容詞作名詞現(xiàn)象的一句是（）A.其曲中規(guī)B.筋骨之強(qiáng)C.登高而招D.積善成德7、加點(diǎn)字詞古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.鍥而不舍，金石可鏤B.車柔以為輪．．．C.君子曰：學(xué)不可以已D.吾嘗終日而思矣．．．．8、下列加點(diǎn)字古今異義詞的詞義變化類型不同于其它三項(xiàng)的是（）A.非蛇鱔之穴，無可寄托者B.蚓無爪牙之利．．．．C.蟹八跪而二螯D.君子博學(xué)而日參省乎己．．．9、下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)A.馬之千里者B.青，取之于藍(lán)C.故不積跬步，無以至千里D.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。二、閱讀題（55分）（一）閱讀下面兩段文字，完成9—12題（12+9+2+3=26分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，車柔．．以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博．學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；．．假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。．9．解釋文中加點(diǎn)字的意思（12分，2分一個(gè)）①已（）②中（）③就（）④疾（）⑤彰（）⑥絕（）10．翻譯文中劃線的句子（4分+3分+3分，共10分）①雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔使之然也：②君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣：③君子生非異也，善假于物也：11．這兩段文字的中心句是哪一句？答：（2分）12．這兩段文字通過設(shè)喻方式，列舉許多常見的生活現(xiàn)象是為了說明一個(gè)什么道理？（3分）答：（二）閱讀下面文字，完成13—17題（8+9+2+6+4分=29分）積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積．跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥．．．而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，．．用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也。13．解釋文中加點(diǎn)字的意思（8分，2分一個(gè)）①焉（）②跬（）③駕（）④黃泉（）14．翻譯文中劃線的句子（3分+3分+3分，共9分）①積善成德，而神明自得，圣心備焉：②鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤：③蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也：15．這段文字從學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的角度論述了“”的中心論點(diǎn)（2分）16．把這段文字在原文中用“//”分成三層，并且概括每層的要點(diǎn)。（6分）答：要點(diǎn)一：說明要點(diǎn)二：說明要點(diǎn)一：說明17．這段文字主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？各有什么好處？請(qǐng)各舉一例加以簡(jiǎn)要說明。（4分）答：（1）運(yùn)用了的論證方法，好處是，比如：（2）運(yùn)用了的論證方法，好處是，比如：《始得西山宴游記》古文知識(shí)積累卡（教師版）附：參考答案1D2B3C4C解析C與例句均表承接關(guān)系，Ａ表修飾關(guān)系Ｂ表遞進(jìn)關(guān)系Ｄ表并列關(guān)系。5C解析Ｃ定語后置，與例句同，Ａ省略句，Ｂ判斷句，Ｄ被動(dòng)句。6A覺得??奇異，認(rèn)為??奇異；B于是；C沿著；D砍伐；E這7A一直攀登到山的最高處（山頂）才停止。B附近所有的幾個(gè)州的山川（或土地），都在坐席之下了。8第一層，總結(jié)西山的特點(diǎn)：高而獨(dú)特；第二層，流露出作者的性情：與眾不同，超世脫俗。9D盍：為什么不10A解析A均為結(jié)構(gòu)助詞“的”。B因而/表并列。C表被動(dòng)/建造。D到/在11開頭就寫龍井，禱雨必應(yīng)，傳說有龍于此；接著寫“龍井其養(yǎng)也不茍，則其施也無窮”，有龍之德；然后寫了有人親睹龍井有魚躍出，認(rèn)為“井之有龍不謬”；最后又引用法師的話，集中闡述龍井的“龍德”。12○1龍井泉的美德，就達(dá)到了這個(gè)程度，所以說它是神靈的嘴巴，投什么值得懷疑的呢？○2就算是古代圣賢之人，又怎么能超過它呢，你何不替我記下來?！妒嫉梦魃窖缬斡洝饭盼闹R(shí)積累卡育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作《始得西山宴游記》同步練習(xí)積累運(yùn)用1下列劃線字注音正確的一項(xiàng)是（）A僇人lù惴栗zhuì頹然就醉tūB榛莽zhēn衽席rèn施施而行shìC若垤dié攢蹙zù引觴滿酌shāngD培pǒu塿顥氣hào箕踞而遨jī2下列劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A惴栗（擔(dān)心）漫漫而游（任意）B披草而坐（身上披著）意有所極（到）C緣染溪（沿著）攢蹙累積（收縮）D引觴滿酌（酒杯）游于是乎始（從此）3與例句中“窮”的用法不同的一項(xiàng)是（）例：上高山，入深林，窮回溪．A窮山之高而止B欲窮其林．．C達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身D洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。．．4與“到則披草而坐”的“而”字意義或用法相同的一項(xiàng)是（）．A則施施而行B君子博學(xué)而日參省乎己．．C傾壺而醉D蟹六跪而二螯．．5下列各句的句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：以為凡是州之山水有異態(tài)者A故為之文以志B是歲，元和四年也13/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作C凌萬頃之茫然D皆我有也二，閱讀探討（一）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，呀然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚百，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。6解釋下列加點(diǎn)詞。A始指異之B遂命仆人過湘江．．C緣染溪D斫榛莽．．E然后知是山之特立．7翻譯A窮山之高而止B凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下8請(qǐng)分析“然后知是山之特立，不與培塿為類”一句，在文中有哪兩層意思(二）游龍井記（秦觀）龍井舊名龍泓，距錢塘十里。吳赤烏中，方士葛洪嘗煉丹于此，事見《圖記》。其地當(dāng)西湖之西，浙江之北，風(fēng)簧嶺之上，實(shí)深山亂石之中泉也。每歲旱，禱雨于他祠不獲，則禱于此。其禱于此，其禱則應(yīng)，故相傳以為有龍居之。然泉者山之精氣所發(fā)也，西湖深靚空闊，納光景而涵煙霏；菱芡荷花之所附麗，龜魚鳥蟲之所依憑，漫銜而不迫，紆余以成文，陰陽之中各有奇態(tài)，而不可以言盡也。故岸湖之山多為所誘，而不克以為泉。浙江介于吳越之間，一晝夜?jié)^自海而上者再，疾擊而遠(yuǎn)馳，犀虎駭而風(fēng)雨怒，遇者摧，當(dāng)者壞，乘高而望之，使人毛發(fā)盡立，心掉而不禁。故岸之山多為所脅，而不暇以為泉。惟此地蟠幽而鋸阻，內(nèi)無靡曼之誘，以散越其精；外無豪悍之脅，以虧疏其氣。故嶺之左右，大率多泉；龍井其尤者也。夫畜之深者，發(fā)之遠(yuǎn)。其養(yǎng)也不茍，則其施也無窮。龍井之德，蓋有至于是者，則其為神物之口也，亦奚疑載？元豐二年，辯才法師元靜，自天竺謝講事，退休于此山之壽圣院。院去龍井一里，凡山中之人有事于錢塘，與游客之將至壽圣者，皆取道井旁。法師乃即其處為亭，又率其徒以浮屠法環(huán)而咒之，庶幾慰夫所謂龍者。俄有大魚泉中躍出，觀者異焉。然后知井之有龍不謬，而其名由此大聞?dòng)跁r(shí)。是歲吾自淮南如越省親，過錢塘，訪法師于山中，法師策杖送余于風(fēng)簧嶺之上，指龍井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能淫之使遷；壯如浙江，不能威之使屈。受天地之中，資陰陽之和，以養(yǎng)其源，推其緒余，以澤于萬物。雖古有道之士，又何以加于此，盍為我記之？”余曰：“唯唯。”9下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A然泉者山之精氣所發(fā)也法：表現(xiàn)．B是歲吾自淮南如越省親是：這．C又何以加于此加：超過．D盍為我記之盍：為什么．10下列加點(diǎn)虛詞用法相同的一項(xiàng)是（）A實(shí)深山亂石之中泉也則其為神物之口也．．B故岸之山多為所脅，而不暇以為泉西湖深靚空闊，納光景而涵煙霏．．C故岸之山多為所脅法師乃即其處為亭．．D龍井之德，蓋有至于是者方士葛洪嘗煉丹于此．．11文寫龍井，扣住一個(gè)“龍”字來寫。請(qǐng)說說文章是如何緊扣“龍”字來寫的。答12翻譯下列句子?！?龍井之德，蓋有至于是者，則其為神物之口也，亦奚疑載？14/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作譯文○2雖古有道之士，又何以加于此，盍為我記之？譯文《赤壁賦》古文知識(shí)積累卡（教師版）15/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作16/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作《赤壁賦》（教師答案版）一、選擇題（共8小題，每題5分，共40分）1．選出下列各組中有兩個(gè)通假字的一項(xiàng)（B）A．①舉酒屬客②渺渺兮于懷B．①舉匏樽以相屬②倚歌而和之C．①杯盤狼籍②山川相繆，郁乎蒼蒼D．①相與枕藉乎舟中②浩浩乎如馮虛御風(fēng)2．選出對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋全正確的一項(xiàng)（C）A．①白露橫江（白色的霜露）②凌萬頃之茫然（曠遠(yuǎn)的樣子）B．①擊空明兮溯流光（空曠明朗）②望美人兮天一方（所思慕的人,指賢臣或圣主）C．①舳艫千里(首尾相接的船只)②舉匏樽以相屬(互相勸酒)D．①擊空明兮溯流光(江面浮動(dòng)的月光)②而吾與子之所共適(共同適應(yīng))3．選出加點(diǎn)字活用類型與例句加點(diǎn)字相同的一項(xiàng)（B）例句：泣孤舟之嫠婦A．侶魚蝦而友麋鹿B．舞幽壑之潛蛟C．扣舷而歌之D．順流而東也4．選出句式不同于其他三句的一句（D）A．蘇子與客泛舟游于赤壁之下B．月出于東山之上C．徘徊于斗牛之間D．客有吹洞簫者5．選出對(duì)下列句式特點(diǎn)說明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（A）A．凌萬頃之茫然（賓前句）B．固一世之雄也（判斷句）C．而今安在哉（賓前句）D．而又何羨乎（賓前句）6．選出對(duì)下列加點(diǎn)的“之”字意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（D）①縱一葦之所如②不知東方之既白③倚歌而和之④駕一葉之扁舟A．只有①②同B．只有①④同C．只有②③同D．①②③④各不相同7．選出對(duì)下列加點(diǎn)的“乎”字意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（A）①飄飄乎如遺世獨(dú)立②浩浩乎如馮虛御風(fēng)③而又何羨乎④相與枕藉乎舟中A．只有①②同B．只有①④同C．只有②③同D．①②③④各不相同8．選出下列畫線部分翻譯不正確的一項(xiàng)（B）A．浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止【卻不知它要停留在何方】B．渺渺兮于懷，望美人兮天一方【我的胸懷太渺小了啊】C．余音裊裊，不絕如縷【如同一根將斷未斷的細(xì)絲】D．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟【在天地間寄托蜉蝣般短暫的人生】二、閱讀下面兩段文字，完成9—12題（21分）17/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。//清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。//少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭Ｆ渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。9．解釋文中加點(diǎn)的字詞：（6分）①既望（農(nóng)歷每月十六）②徘徊于斗牛之間（來回移動(dòng)）③縱一葦之所如（任憑）（往、到）④馮虛御風(fēng)（控制,駕）⑤倚歌而和之（應(yīng)和）10．翻譯文中劃線句：（9分）①縱一葦之所如，凌萬頃之茫然：（任憑小船飄蕩，穿越那遼闊的萬頃江面。）②浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙：(浩浩蕩蕩地，好像凌空駕風(fēng)而行，卻不知道它要停留在何方；身體輕飄飄地，好像要飛離人世獨(dú)自一人，身上長(zhǎng)出翅膀而登臨仙境。)③其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷：（那聲音嗚嗚地，好像在怨恨又好像在思念，好像在哭泣又好像在低訴，余音婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，如同一根將斷未斷的細(xì)絲。）11．第二段劃線的兩個(gè)句子運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么作用？（4分）（運(yùn)用排比、比喻、通感、夸張的手法渲染了簫聲的悲涼，將抽象而不易捉摸的聲、情寫得形象生動(dòng)、具體可感。通過簫聲的悲涼傳達(dá)出作者內(nèi)心的悲涼，使行文由樂轉(zhuǎn)為悲，引起下文主客問答的議論。）12．把第二段中表現(xiàn)作者忠君愛國(guó)、理想高遠(yuǎn)的一個(gè)句子抄寫出來。。（2分）(渺渺兮予懷，望美人兮天一方)三、閱讀下面兩段文字，完成13—15題（18分）蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?3．給加點(diǎn)字注音：（8分）①蘇子愀然（憂愁貌）②正襟危坐（端正）③何為其然也（這樣）④方其破荊州（正當(dāng)）⑤釃酒臨江（斟酒）⑥固一世之雄也（確實(shí)）⑦舉匏樽以相屬（勸酒）⑧挾飛仙以遨游（偕同）14．翻譯文中劃線句：（8分，其中①句2分）①而今安在哉？：（但是如今他又在哪里呢？）②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿：（何況我與您只不過是在江邊捕魚砍柴，以魚蝦為伴，以麋鹿為友罷了。）③寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟：（我們生命短暫，就好象蜉蝣一樣寄生在天地間，渺小得像大海中的一顆谷粒。）15．本段文字作者借賦的傳統(tǒng)方式即的方式，以客之口，撫今追昔，暢述對(duì)天地人生的感觸，從眼前的江水、明月、山川聯(lián)想到一代英雄曹操，再想到自己身貶黃州的處境，禁不住發(fā)出了歲月無情、物是人非的深深感嘆，表達(dá)了的悲傷之情。（2分）（主客問答。人生短暫而渺小、功業(yè)無成、壯志未酬）18/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作四、閱讀下面兩段文字，完成16—19題（21分）（五）蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?6．解釋下列加點(diǎn)字：（6分）①逝者如斯（這）②卒莫消長(zhǎng)（最終）③曾不能以一瞬（竟然、甚至）④茍非吾之所有（如果）⑤雖一毫而莫?。词梗匏策m（享受）17．選出對(duì)本段文字分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（C）（2分）A．“客亦知夫水與月乎”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊扣上文的“水”與“月”，以答客的方式，展開了富有哲理的議論，展示了他力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達(dá)的情懷。B．作者認(rèn)為，人對(duì)自然萬物非但不必“羨其無窮”，反倒要使無窮的自然萬物為“吾生”所享，從中得到樂趣，這表現(xiàn)了作者高尚的精神追求。C．在作者看來，無論宇宙還是人生，變與不變都是相對(duì)的，因此對(duì)人來說，不必“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”，而應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)創(chuàng)下驚世偉業(yè)。[畫線部分理解錯(cuò)誤,此時(shí)蘇的思想應(yīng)如D所言]D．本段文字字里行間也流露了作者遭貶后身處逆境，寄情山水，及時(shí)行樂的消極思想。18．翻譯文中劃線句：（10分）①逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也：（一切事物的消逝就好像這眼前的江水一樣，但它們從不曾消逝過；一切時(shí)圓時(shí)缺的事物就好像這眼前的月亮一樣，但它們最終卻沒有什么增減。）②蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?。ㄔ瓉硪菑乃鼈冏兊囊幻鎭砜?，那么，天地間的一切事物都在飛快地變化，甚至不能用眼睛看一下；要是從它們不變的一面來看，萬物同我們一樣，都是永恒的，那么，我們又要羨慕它們什么呢！）③茍非吾之所有，雖一毫而莫?。海偃绮皇俏宜鶕碛械臇|西，那么，即使是一絲一毫也不能得到。）④唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（只有這江上的清風(fēng)和山中的明月，耳朵聽到了就成為美妙的聲音，眼睛看到了就成為美麗的色彩，取得它們，沒有什么禁止，享用它們，可以無窮無盡，這是大自然無窮無盡的寶藏，也是我和你可以共同享受的東西。）19．本段文字表達(dá)了作者怎樣的世界觀和人生觀？（無論宇宙還是人生，變與不變都是相對(duì)的。聽任自然、樂觀曠達(dá)。19/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作《赤壁賦》古文知識(shí)積累卡20/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作《赤壁賦》練習(xí)一、選擇題（共8小題，每題5分，共40分）1．選出下列各組中有兩個(gè)通假字的一項(xiàng)（）21/24育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作A．①舉酒屬客②渺渺兮于懷B．①舉匏樽以相屬②倚歌而和之C．①杯盤狼籍②山川相繆，郁乎蒼蒼D．①相與枕藉乎舟中②浩浩乎如馮虛御風(fēng)2．選出對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋全正確的一項(xiàng)（）A．①白露橫江（白色的霜露）②凌萬頃之茫然（曠遠(yuǎn)的樣子）B．①擊空明兮溯流光（空曠明朗）②望美人兮天一方（所思慕的人,指賢臣或圣主）C．①舳艫千里(首尾相接的船只)②舉匏樽以相屬(互相勸酒)D．①擊空明兮溯流光(江面浮動(dòng)的月光)②而吾與子之所共適(共同適應(yīng))3．選出加點(diǎn)字活用類型與例句加點(diǎn)字相同的一項(xiàng)（）例句：泣孤舟之嫠婦A．侶魚蝦而友麋鹿B．舞幽壑之潛蛟C．扣舷而歌之D．順流而東也4．選出句式不同于其他三句的一句（）A．蘇子與客泛舟游于赤壁之下B．月出于東山之上C．徘徊于斗牛之間D．客有吹洞簫者5．選出對(duì)下列句式特點(diǎn)說明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．凌萬頃之茫然（賓前句）B．固一世之雄也（判斷句）C．而今安在哉（賓前句）D．而又何羨乎（賓前句）6．選出對(duì)下列加點(diǎn)的“之”字意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（）①縱一葦之所如②不知東方之既白③倚歌而和之④駕一葉之扁舟A．只有①②同B．只有①④同C．只有②③同D．①②③④各不相同7．選出對(duì)下列加點(diǎn)的“乎”字意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（）①飄飄乎如遺世獨(dú)立②浩浩乎如馮虛御風(fēng)③而又何羨乎④相與枕藉乎舟中A．只有①②同B．只有①④同C．只有②③同D．①②③④各不相同8．選出下列畫線部分翻譯不正確的一項(xiàng)（）A．浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止【卻不知它要停留在何方】B．渺渺兮于懷，望美人兮天一方【我的胸懷太渺小了啊】C．余音裊裊，不絕如縷【如同一根將斷未斷的細(xì)絲】D．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟【在天地間寄托蜉蝣般短暫的人生】二、閱讀下面兩段文