2023年中考物理實(shí)驗(yàn)專練15探究“影響物體動(dòng)能大小因素有哪些”（學(xué)生版+解析版）

實(shí)驗(yàn)15探究“影響物體動(dòng)能大小因素有哪些"實(shí)驗(yàn)（學(xué)生版）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法】①?shí)瞼目的：探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)；②實(shí)驗(yàn)原理：車在木板上移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小車對(duì)木塊做的功越多，小車具的動(dòng)能越大;③實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。【實(shí)驗(yàn)器材】斜槽、木板、長(zhǎng)方體木塊、質(zhì)量不同的小球?！酒鞑淖饔眉皥D像】①斜槽：提供小球初速度；②長(zhǎng)方體木塊：承受小球撞擊;③質(zhì)量不同的小球：實(shí)驗(yàn)主體。步驟①組裝斜槽和木板，將木塊放置在斜槽底部；步驟②讓小球在斜面的不同高度滾下，推動(dòng)木塊在木板上前進(jìn)，觀察木塊在木板上移動(dòng)的距離。（做三次）;步驟③換做質(zhì)量在較大的小球在斜面的同一高度滾下，觀察木板在木板上移動(dòng)的距離。（做三次）?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（D同一小球在斜面越高的地方滾下，木塊被推的越遠(yuǎn)；（2）質(zhì)量不同的小球，在同一高度滾下，質(zhì)量越大的小車，把木塊被推的越遠(yuǎn)。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大；(2)運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；(3)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)補(bǔ)充】1、動(dòng)能：(1)概念：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能,叫做動(dòng)能。一切物體都具有動(dòng)能。(2)影響動(dòng)能大小的因素：物體的質(zhì)量和速度。物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動(dòng)能就越大。2、動(dòng)能的大小與兩個(gè)因素有關(guān)：一是物體的質(zhì)量，二是物體運(yùn)動(dòng)的速度大小;當(dāng)物體的質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大其動(dòng)能越大，物體的速度越小其動(dòng)能越小.具有相同運(yùn)動(dòng)速度的物體，質(zhì)量越大動(dòng)能越大，質(zhì)量越小動(dòng)能越小【?？紝?shí)驗(yàn)問題】如圖(mA=mB<mc，hA=hc>hB)1'在甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中，A、C兩球剛滾到水平面時(shí)的速度(選填“相等”或“不相等2、用來(lái)研究超速帶來(lái)的安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；3、如何判斷動(dòng)能大?。?4、使質(zhì)量不同的鋼球從同一高度靜止釋放的目的：;5、如何改變鋼球速度：;6、斜面的作用：;7、木塊最終停下來(lái)的原因：;8、超載、超速問題判斷：超速時(shí)，質(zhì)量不變，速度越大，動(dòng)能越大；超載時(shí)，速度不變,質(zhì)量越大，動(dòng)能越大?！镜淅治?某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.準(zhǔn)備的器材有：質(zhì)量分別為m、2m兩個(gè)鋼球，木塊和斜面等。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。（1）本實(shí)驗(yàn)是通過來(lái)反映鋼球動(dòng)能大小的。（2）為了探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。（3）實(shí)驗(yàn)中為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)讓質(zhì)量相同的鋼球，從同一斜面—（選填“相同高度”或“不同高度”）由靜止?jié)L下。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，鋼球速度越大，動(dòng)能越O（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)聯(lián)想到“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，也用到了斜面，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，比較在不同表面滑行的距離（如表），小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功（選填“相等”或“不相等"），若水平面絕對(duì)光滑，小車將做運(yùn)動(dòng)。表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)-9絲 ?2二口_二一曲±夬丙【變式訓(xùn)納?小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m）,分別從不同的高度h和H（H>h）由靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：rn甲 乙 丙（1）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指（選填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能。（2）比較兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究小球的動(dòng)能與速度的關(guān)系。（3）圖乙和圖丙換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是控制相同，探究鋼球的動(dòng)能大小與的關(guān)系。（4）選擇甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，可以研究（選填“超載”或“超速”）帶來(lái)的危害。（2021?鄂州）汽車超載、超速是造成重大交通事故的重要原因。某物理興趣小組決定對(duì)超載超速問題進(jìn)行模擬探究。如圖，將小車從同一斜面上由靜止開始滑下，推動(dòng)同一木塊向前移動(dòng)一段距離后停下，完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。其中hi=h3>h2,mi=m2<m3?請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)中超載、超速帶來(lái)的危害程度是通過來(lái)表示的;（2）研究超載帶來(lái)的危害程度時(shí)，選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的進(jìn)行比較；（3）研究超速帶來(lái)的危害程度時(shí)，選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的進(jìn)行比較；（4）若本實(shí)驗(yàn)中水平面絕對(duì)光滑，則（選填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論。（2021?天津）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為車禍的危害程度與汽車的動(dòng)能大小有關(guān)，于是他們進(jìn)行了如下探究：甲 乙 丙【提出問題】汽車的動(dòng)能大小跟什么因素有關(guān)？【猜想假設(shè)】由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟有關(guān)；由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他們做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：用金屬球模擬汽車，讓金屬球從斜槽的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的物塊，將物塊撞出一段距離。物塊被撞擊得越遠(yuǎn)，說(shuō)明金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越.【分析論證】分析甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得到的結(jié)論是：【實(shí)踐應(yīng)用】用甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車（選填“超載”或“超速”）行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。為了模擬研究超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小霞同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球從同一裝置高度分別為hA、hB、he的位置由靜止?jié)L下（mA=mB〈mc，hA=hc>hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答：（1）在甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中，A、C兩球剛滾到水平面時(shí)的速度（選填“相等”或“不相等”）。（2）用來(lái)研究超速帶來(lái)的安全隱患時(shí)，小霞應(yīng)選擇兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。（3）后來(lái)小霞分別用B球和C球?qū)椥韵嗤膹椈蓧嚎s到相同程度后再放手，如圖丁所示，則兩球離開彈簧時(shí)的速度（選填“相等”或“不相等

（2022?汝陽(yáng)縣一模）“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙、丙所示,將小鋼球從同一斜面由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離后停下，其中,hA=hc>hB，mA=mB<mc=（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指（填序號(hào)）。A.小球在斜面上的動(dòng)能 B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能（2）在本實(shí)驗(yàn)中，小球的動(dòng)能是由轉(zhuǎn)化而來(lái)的，小球的動(dòng)能大小是通過來(lái)反映的，這運(yùn)用的物理研究方法是。（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：。（4）用兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論可以解釋汽車超速行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。（2022?硯山縣一模）在探究“物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。出一段距離。試驗(yàn)次數(shù)鋼球的質(zhì)量/g鋼球下擺的高度h/cm木塊滑行的距離/cm120202524020453602062(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)中控制了鋼球的相同，從而探究動(dòng)能與的關(guān)系。(2)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做J的功；第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后在木板滑行無(wú)法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度，若要將第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與前兩次比較，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用同學(xué)的建議。由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：在速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越0(3)小華將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較，來(lái)研究鐵球動(dòng)能大小的關(guān)系。(4)小華還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊,探究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，這個(gè)設(shè)計(jì)方案是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。(2022?溫州模擬)小明同學(xué)探究“物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，先采用課本實(shí)驗(yàn)方案，將質(zhì)量大的銅球和質(zhì)量小的鋼球從光滑斜面的h)高處?kù)o止自由滑下,到達(dá)斜面底端撞擊紙盒，紙盒在水平桌面上滑行一段距離停下來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙，虛線紙盒為紙盒的停留位置。(1)甲、乙實(shí)驗(yàn)中，可通過測(cè)量來(lái)表示物體動(dòng)能的大??；(2)根據(jù)圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。(3)接著小明設(shè)計(jì)了如圖丙的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行替代，讓金屬塊從光滑斜面的H)高處?kù)o止自由滑下，下滑后金屬塊直接在水平桌面上滑行，測(cè)量其在水平桌面上滑行的距離s。改用材質(zhì)相同、質(zhì)量不同的金屬塊，重復(fù)圖丙的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果為如表。請(qǐng)你分析出現(xiàn)表格中這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因？質(zhì)量m/千克0.100.150.200.250.300.350.40滑行距離S/米0.420.410.430.420.430.420.42

7.（2022?江陰市校級(jí)模擬）小聰利用如圖所示裝置探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”。球”）動(dòng)能的大小。（2）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量不同的鋼球拉到相同的高度。由靜止釋放，小球向下擺動(dòng)過程中，小球的轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。觀察到質(zhì)量大的鋼球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離遠(yuǎn)，說(shuō)明動(dòng)能的大小和有關(guān)。（3）甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量相同的鋼球拉到不同的高度，由靜止釋放，觀察木塊被推動(dòng)的距離，可以探究動(dòng)能的大小和的關(guān)系。（4）小聰將木塊下的鐵板換成光滑的玻璃板，觀察木塊被鋼球推動(dòng)的距離。我們可以探究對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，并可推斷出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力將.8.為了模擬研究超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小野同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球從同一裝置高度分別為hA、hB、he的位置由靜止?jié)L下（mA=mB<mc，hA=hc>hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止。（i）該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指（選填“小球”或“小木塊”）的動(dòng)能。（2）在甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中，A、C兩球剛滾到水平面時(shí)的速度（選填”相等”或“不相等（3）用來(lái)研究超速帶來(lái)的安全隱患時(shí)，小野應(yīng)選擇兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；用來(lái)研究超載帶來(lái)的安全隱患時(shí)，小野應(yīng)選擇兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。（4）實(shí)驗(yàn)裝置中，如果水平面光滑，能否完成本實(shí)驗(yàn)的探究?jī)?nèi)容？o理由是.（5）后來(lái)小野分別用B球和C球?qū)椥韵嗤膹椈蓧嚎s到相同程度后再放手，如圖丁所示，則兩球離開彈簧時(shí)的速度（選填“相等”或“不相等實(shí)驗(yàn)15探究“影響物體動(dòng)能大小因素有哪些"實(shí)驗(yàn)（解析版）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法】①?shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)；②實(shí)驗(yàn)原理：車在木板上移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小車對(duì)木塊做的功越多，小車具的動(dòng)能越大;③實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法?！緦?shí)驗(yàn)器材】斜槽、木板、長(zhǎng)方體木塊、質(zhì)量不同的小球?！酒鞑淖饔眉皥D像】①斜槽：提供小球初速度；②長(zhǎng)方體木塊：承受小球撞擊;③質(zhì)量不同的小球：實(shí)驗(yàn)主體。甲 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乙【實(shí)驗(yàn)步驟】步驟①組裝斜槽和木板，將木塊放置在斜槽底部；步驟②讓小球在斜面的不同高度滾下，推動(dòng)木塊在木板上前進(jìn)，觀察木塊在木板上移動(dòng)的距離。（做三次）；步驟③換做質(zhì)量在較大的小球在斜面的同一高度滾下，觀察木板在木板上移動(dòng)的距離。（做三次）?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（D同一小球在斜面越高的地方滾下，木塊被推的越遠(yuǎn)；（2）質(zhì)量不同的小球，在同一高度滾下，質(zhì)量越大的小車，把木塊被推的越遠(yuǎn)。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大；(2)運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；(3)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。【實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充】1、動(dòng)能：(1)概念：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能.叫做動(dòng)能。一切物體都具有動(dòng)能。(2)影響動(dòng)能大小的因素：物體的質(zhì)量和速度。物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動(dòng)能就越大。2、動(dòng)能的大小與兩個(gè)因素有關(guān)：一是物體的質(zhì)量，二是物體運(yùn)動(dòng)的速度大小;當(dāng)物體的質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大其動(dòng)能越大，物體的速度越小其動(dòng)能越小.具有相同運(yùn)動(dòng)速度的物體，質(zhì)量越大動(dòng)能越大，質(zhì)量越小動(dòng)能越小【?？紗栴}】如圖(mA=mB<mc，hA=hc>hB)1、在甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中，A、C兩球剛滾到水平面時(shí)的速度相等(選填“相等”或“不相等”)；2、用來(lái)研究超速帶來(lái)的安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較:3、如何判斷動(dòng)能大小：看木塊被小鋼球推動(dòng)的距離多少;4、使質(zhì)量不同的鋼球從同一高度靜止釋放的目的：使小球到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同;5、如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下;6、斜面的作用：使物體具有速度并改變物體速度的大??；7、木塊最終停下來(lái)的原因：在水平面受到摩擦力;8、超載、超速問題判斷：超速時(shí)，質(zhì)■不變，速度越大，動(dòng)能越大；超載時(shí)，速度不變,質(zhì)■越大，動(dòng)能越大?！镜淅治?某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.準(zhǔn)備的器材有：質(zhì)量分別為m、2m兩個(gè)鋼球，木塊和斜面等。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。（1）本實(shí)驗(yàn)是通過木塊移動(dòng)距離來(lái)反映鋼球動(dòng)能大小的。（2）為了探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇乙、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。（3）實(shí)驗(yàn)中為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)讓質(zhì)量相同的鋼球，從同一斜面不同高度（選填“相同高度”或“不同高度”）由靜止?jié)L下。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，鋼球速度越大，動(dòng)能越大。（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)聯(lián)想到“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，也用到了斜面，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，比較在不同表面滑行的距離（如表），小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功相等（選填“相等”或“不相等”），若水平面絕對(duì)光滑，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)丙【答案】（1）木塊移動(dòng)距離；（2）乙、丙；（3）不同高度；大：（4）相等；勻速直線?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)中鋼球動(dòng)能的大小是通過木塊被撞距離的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大，這里采用/轉(zhuǎn)換法的思想；（2）為了探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法，需要控制速度相同，質(zhì)量不同，即使質(zhì)量不同的鋼球從相同斜面的相同高度由靜止自由滾下，故選用乙丙進(jìn)行對(duì)比;（3）實(shí)驗(yàn)中為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)控制質(zhì)量相同，速度不同，即應(yīng)讓質(zhì)量相同的鋼球，從同一斜面不同高度由靜止?jié)L下；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，鋼球速度越大，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，動(dòng)能越大：（4）讓小車從斜面頂端由靜止滑下，根據(jù)決定而力勢(shì)能大小的因素，小車的重力勢(shì)能相同，下滑到水平面時(shí)的動(dòng)能也相同，在不同的材料表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，最終停下來(lái)后，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能，克服摩擦力做了多少功就有多少動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以，在三個(gè)表面克服摩擦力做功相同；水平面是光滑的，則木塊在水平方向上受力為0,豎直方向上受到平衡力作用，根據(jù)牛頓第一定律，運(yùn)動(dòng)的物體在沒有受到力的作用時(shí)，將一宜做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）木塊移動(dòng)距離；（2）乙、丙；（3）不同高度；大；（4）相等；勻速直線。【變式訓(xùn)練”小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m）,分別從不同的高度h和H（H>h）由靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：（1）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指鋼球（選填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能。（2）比較甲、乙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),可以探究小球的動(dòng)能與速度的關(guān)系。（3）圖乙和圖丙換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是控制速度相同,探究鋼球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。（4）選擇甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，可以研究超速（選填“超載”或“超速”）帶來(lái)的危害。【答案】（1）鋼球；（2）甲、乙；（3）速度；質(zhì)量；（4）超速?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指鋼球的動(dòng)能；該實(shí)驗(yàn)中鋼球動(dòng)能的大小是通過木塊被撞距離的遠(yuǎn)近來(lái)反映的，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做的功越多，鋼球的動(dòng)能就越大，這里采用了轉(zhuǎn)換法；（2）探究小球的動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，需要控制小球的質(zhì)量相同，速度不同，即讓質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度由靜止滑下，故需要對(duì)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)；（3）換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，由于高度相同，則到達(dá)水平面的速度是相同的，所以目的是控制速度相同，由于質(zhì)量是不同的，所以探究鋼球的動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；（4）選擇甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，鋼球的質(zhì)量相同，高度不同，到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，速度越大，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，動(dòng)能越大，所以可以研究超速帶來(lái)的危害。故答案為：（1）鋼球；（2）甲、乙；（3）速度；質(zhì)量；（4）超速。（2021?鄂州）汽車超載、超速是造成重大交通事故的重要原因。某物理興趣小組決定對(duì)超載超速問題進(jìn)行模擬探究。如圖，將小車從同一斜面上由靜止開始滑下，推動(dòng)同一木塊向前移動(dòng)一段距離后停下，完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。其中hi=h3>h2,mi=m2Vm3。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成下列問題。表示的；（2）研究超載帶來(lái)的危害程度時(shí)，選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的甲、丙進(jìn)行比較;（3）研究超速帶來(lái)的危害程度時(shí)，選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的甲、乙進(jìn)行比較;（4）若本實(shí)驗(yàn)中水平面絕對(duì)光滑，則不能（選填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論?！敬鸢浮浚?）小木塊被撞擊后向前移動(dòng)的距離；（2）甲、丙；（3）甲、乙；（4）不能?！窘獯稹拷猓海?）汽車超載、超速時(shí)，與物體撞擊時(shí)，會(huì)將物體推動(dòng)得越遠(yuǎn)，說(shuō)明其動(dòng)能越大，故實(shí)驗(yàn)中超載超速帶來(lái)的危害程度可用小木塊被推動(dòng)的距離來(lái)表示：（2）超載是指汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，與物體撞擊時(shí)，將物體推動(dòng)得越遠(yuǎn)，說(shuō)明動(dòng)能越大，故模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制最初釋放時(shí)的高度相同（即達(dá)到水平面的速度相同），質(zhì)量不同的小球，圖中甲、丙符合要求；（3）超載是指汽車的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，與物體撞擊時(shí)，將物體推動(dòng)得越遠(yuǎn)，說(shuō)明動(dòng)能越大，故模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制小球的質(zhì)量相同，最初釋放時(shí)的高度不相同（即達(dá)到水平面的速度相同），圖中甲、乙符合要求；（4）若水平面絕時(shí)光滑，小球在水平面上不受阻力，小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，不能達(dá)到探究目的。故答案為：（1）小木塊被撞擊后向前移動(dòng)的距離；（2）甲、丙：（3）甲、乙；（4）不能。（2021?天津）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為車禍的危害程度與汽車的動(dòng)能大小有關(guān)，于是他們進(jìn)行了如下探究：甲 乙 丙【提出問題】汽車的動(dòng)能大小跟什么因素有關(guān)？【猜想假設(shè)】由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟速度有關(guān):由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟質(zhì)量有關(guān)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他們做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：用金屬球模擬汽車，讓金屬球從斜槽的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的物塊，將物塊撞出一段距離。物塊被撞擊得越遠(yuǎn)，說(shuō)明金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越大。【分析論證】分析甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大?！緦?shí)踐應(yīng)用】用甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車超載（選填“超載”或“超速”）行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。【答案】速度；質(zhì)量；大：質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大：超載?！窘獯稹拷猓骸笆诬嚨溇糯慰臁敝傅氖瞧嚨膭?dòng)能與速度有關(guān)，“安全駕駛莫超載”指的是汽車的動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)；物塊被撞擊得越遠(yuǎn)，說(shuō)明物塊在水平面做的功越多，那么金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越大。分析甲、丙兩圖可知，此時(shí)物體的質(zhì)量相等，到達(dá)水平面的速度不同，甲圖小球到達(dá)水平面的速度越大，物體被撞擊得更遠(yuǎn)，說(shuō)明質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。分析甲、乙兩圖可知，此時(shí)物體的質(zhì)量不相等，初始速度相同，甲圖小球的質(zhì)量越大，物體被撞擊得更遠(yuǎn)，可以解釋汽車超載行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。故答案為：【猜想假設(shè)】速度；質(zhì)量；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】大；【分析論證】質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大：超載。為了模擬研究超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小霞同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球從同一裝置高度分別為hA、hB、he的位置由靜止?jié)L下（mA=mB<mc，hA=hc>hB）,推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答：（1）在甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中，A、C兩球剛滾到水平面時(shí)的速度相等（選填“相等”或“不相等（2）用來(lái)研究超速帶來(lái)的安全隱患時(shí)，小霞應(yīng)選擇上^兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。（3）后來(lái)小霞分別用B球和C球?qū)椥韵嗤膹椈蓧嚎s到相同程度后再放手，如圖丁所示，則兩球離開彈簧時(shí)的速度不相等（選填“相等”或“不相等”）?！敬鸢浮浚―相等：（2）甲、乙；（3）不相等。【解答】解：（1）小球從同一高度釋放，運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)，它們的速度相等；（2）超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大。選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的A、B小球，即采用甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)。（3）用B球和C球?qū)椈蓧嚎s到相同程度，彈簧的彈性勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能相同,兩小球的質(zhì)量不同，所以速度不同。故答案為；（1）相等；（2）甲、乙；（3）不相等。（2022?汝陽(yáng)縣一模）“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙、丙所示，將小鋼球從同一斜面由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離后停下，其中，hA=hc>hB,mA=mB<mco（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指B（填序號(hào)）。A.小球在斜面上的動(dòng)能B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能（2）在本實(shí)驗(yàn)中，小球的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的,小球的動(dòng)能大小是通過木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映的,這運(yùn)用的物理研究方法是轉(zhuǎn)換法。（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。（4）用^兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論可以解釋汽車超速行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因?！敬鸢浮浚?）B；（2）而力勢(shì)能；木塊移動(dòng)的距離；轉(zhuǎn)換法；（3）速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；（4）甲、乙?！窘獯稹拷猓海?）據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)中探究小球動(dòng)能，即小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能的大小，故選B；（2）小鋼球從斜面滾下過程中，質(zhì)量不變，高度減小，故用力勢(shì)能減小，同時(shí)速度變大，

動(dòng)能增加，所以是將事力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程;其動(dòng)能大小是通過木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映的，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大,這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用；（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，小球的質(zhì)量不同，滾下的高度相同，速度相同，質(zhì)量越大，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，動(dòng)能越大，故結(jié)論為：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；（4）探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，需要控制質(zhì)量相同，速度不同，故需要分析比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)；質(zhì)量相同的物體，速度越大，動(dòng)能越大；故這個(gè)結(jié)論可用并解釋汽車超速帶來(lái)的危害。故答案為：（1）B；（2）重力勢(shì)能；木塊移動(dòng)的距離；轉(zhuǎn)換法；（3）速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大：（4）甲、乙。（2022?硯山縣一模）在探究“物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞甲 乙試驗(yàn)次數(shù)鋼球的質(zhì)量/g鋼球下擺的高度h/cm木塊滑行的距離/cm120202524020453602062（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)中控制了鋼球的速度相同,從而探究動(dòng)能與J（2）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做0.04J的功:第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后在木板滑行無(wú)法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度，若要將第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與前兩次比較，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲同學(xué)的建議。由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

和現(xiàn)象可得出結(jié)論：在速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。（3）小華將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較，來(lái)研究鐵球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系。（4）小華還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，這個(gè)設(shè)計(jì)方案是錯(cuò)誤（選填“正確"或‘'錯(cuò)誤”）的?！敬鸢浮浚?）速度；質(zhì)量；（2）0.04；甲；大；（3）與速度；（4）錯(cuò)誤。【解答】解：（1）與從斜面上滾下類似，質(zhì)量不同的鋼球從相同高度處擺下，擺線豎直時(shí)，鋼球的速度是相同的；鋼球的速度相同而質(zhì)量不同，是探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；（2）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做的功：W=mgh=0.02kgX10N/kgX0.2m=0.04J；上面的兩次實(shí)驗(yàn)是在速度一定時(shí)，改變物體的質(zhì)量，探究動(dòng)能的大小，降低鋼球下擺的高度會(huì)改變鋼球速度，因此不能采用丙同學(xué)建議；動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來(lái)的，因此不能采用乙同學(xué)建議改變木塊大小，綜上所述，應(yīng)采用甲的建議，換用同樣較長(zhǎng)的木板；由表中的數(shù)據(jù)知：速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大；（3）質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較，此時(shí)質(zhì)量相同，速度不相同，所以可以研究鐵球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系：（4）觀察圖乙的裝置可知，若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動(dòng)能由彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，而彈簧的彈性勢(shì)能的大小與形變程度有關(guān)，故彈簧勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化出的動(dòng)能相同，因此，木塊最終移動(dòng)的距離相同，這樣是不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故答案為：?）速度；質(zhì)量；（2）0.04；甲：大；（3）與速度；（4）錯(cuò)誤。（2022?溫州模擬）小明同學(xué)探究“物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，先采用課本實(shí)驗(yàn)方案，將質(zhì)量大的銅球和質(zhì)量小的鋼球從光滑斜面的％高處?kù)o止自由滑下，到達(dá)斜面底端撞擊紙盒，紙盒在水平桌面上滑行一段距離停下來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙，虛線紙盒為紙盒的停留位置。（1）甲、乙實(shí)驗(yàn)中，可通過測(cè)量紙盒被撞擊移動(dòng)的距離來(lái)表示物體動(dòng)能的大小:

（2）根據(jù)圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。（3）接著小明設(shè)計(jì)了如圖丙的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行替代，讓金屬塊從光滑斜面的Hi高處?kù)o止自由滑下，下滑后金屬塊直接在水平桌面上滑行，測(cè)量其在水平桌面上滑行的距離s。改用材質(zhì)相同、質(zhì)量不同的金屬塊，重復(fù)圖丙的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果為如表。請(qǐng)你分析出現(xiàn)表格中這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因？質(zhì)量m/千克0.100.150.200.250.300.350.40滑行距離s/米0.420.410.430.420.430.420.42【答案】（1）紙盒被撞擊移動(dòng)的距離；（2）當(dāng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大;（3）物體從同一高度滑下來(lái)，質(zhì)量大，重力勢(shì)能大，轉(zhuǎn)化得到的動(dòng)能大，質(zhì)量大對(duì)水平面的壓力大，摩擦力大，由亞=￡$可知其在水平面滑行的距離可以大致相等。【解答】解：（1）鋼球從斜面上滾下后撞擊水平面上的紙盒，紙盒克服摩擦力做功，根據(jù)W=fs知紙盒運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，它克服阻力做功越多，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大，所以甲、乙實(shí)驗(yàn)中，可通過測(cè)量來(lái)紙盒推動(dòng)木塊的距離來(lái)表示物體動(dòng)能的大小；（2）根據(jù)圖甲、乙知小球下滑的高度相同，小球到達(dá)斜面底端的速度相同，質(zhì)量越大,紙盒被推的越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大；（3）物體從同一高度滑下來(lái)，質(zhì)量大，重力勢(shì)能大，轉(zhuǎn)化得到的動(dòng)能大，質(zhì)量大對(duì)水平

面的壓力大，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，摩擦力大，雖然質(zhì)量大的金屬塊的動(dòng)能大，但是相應(yīng)的阻力也增大，根據(jù)W=fs可知最終運(yùn)動(dòng)的距離幾乎相等。故答案為；（1）紙盒被撞擊移動(dòng)的距離；（2）當(dāng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大：（3）物體從同一高度滑下來(lái)，質(zhì)量大，重力勢(shì)能大，轉(zhuǎn)化得到的動(dòng)能大，質(zhì)量大對(duì)水平面的壓力大，摩擦力大，由亞=￡$可知其在水平面滑行的距離可以大致相等。（2022?江陰市校級(jí)模擬）小聰利用如圖所示裝置探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”。（1）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動(dòng)的距離，從而判斷鋼球（填“木塊”或“鋼球”）動(dòng)能的大小。（2）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量不同的鋼球拉到相同的高度。由靜止釋放，小球向下擺動(dòng)過程中，小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。觀察到質(zhì)量大的鋼球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離遠(yuǎn),說(shuō)明動(dòng)能的大小和質(zhì)量有關(guān)。（3）甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量相同的鋼球拉到不同的高度，由靜止釋放，觀察木塊被推動(dòng)的距離，可以探究動(dòng)能的大小和速度的關(guān)系。（4）小聰將木塊下的鐵板換成光滑的玻璃板，觀察木塊被鋼球推動(dòng)的距離。我們可以探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,并可推斷出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力將做勻速直線運(yùn)動(dòng)_O【答案】（1）木塊移動(dòng)的距離：鋼球；（2）重力勢(shì)能；質(zhì)量；（3）速度；（4）阻力；做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)中鋼球動(dòng)能的大小是通過木塊移動(dòng)的距離體現(xiàn)的，木塊被撞的越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大，被撞的越近，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法