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文檔簡介
學習目標：1、整體感知課文內(nèi)容，理解文章尊老愛幼的人性美。
2、感悟情節(jié)，理解情節(jié)的波瀾美。3、學習為情節(jié)設(shè)計波瀾的技巧，使文章一波三折。【我學·我會】獨立預(yù)習自學作業(yè)展示
請以《散步》為題，寫自己與家人一次散步的經(jīng)歷。一、“我”為什么會選擇走大路？“母親”又為什么改變主意，決定走小路？
【我行·我秀】問題探究（小組討論、交流、展示）
因為我伴同兒子的時日還長，我要盡可能多的孝順母親。
疼愛孫子，滿足他的想法。【我行·我秀】問題探究（小組討論、交流、展示）二、“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！比绾卫斫猓?/p>
“世界”這個詞是大詞小用，以輕襯重，突出尊老愛幼的重大意義。
這個形象又有其象征意義：突出中年一代責任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負著承前啟后的重大使命。家庭、民族、國家都是如此?！疚易x·我悟】
回顧全文，將下列情節(jié)補充完整：母親本不愿出來勸一起散步發(fā)生分歧委屈兒子依從孫子背
分歧法：尺水興波，一波三折，在波峰與波谷上折射出親情、人性的亮麗之光。寫法小結(jié)【我讀·我悟】
技巧遷移訓練：
在事件中設(shè)計情節(jié)，為文章制造波瀾【我悟·我寫】
傳說古代一個富貴人家的老太太做壽，她的兒孫請來唐伯虎為她題詩，全家大小及親朋好友爭相來看，唐伯虎揮筆寫下：
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口，這就叫做這個婆娘不是人（舉座皆驚），九天仙女下凡塵（喝彩），兒孫個個都是賊（驚怒），偷得壽桃獻至親（拍手叫好）。事件的波瀾精彩例文怎樣寫出波瀾：運用技巧：懸念抑揚意外對比巧合
重新修改課前寫的《散步》（以小
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