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文檔簡介

學習目標:1、整體感知課文內(nèi)容,理解文章尊老愛幼的人性美。

2、感悟情節(jié),理解情節(jié)的波瀾美。3、學習為情節(jié)設(shè)計波瀾的技巧,使文章一波三折。【我學·我會】獨立預(yù)習自學作業(yè)展示

請以《散步》為題,寫自己與家人一次散步的經(jīng)歷。一、“我”為什么會選擇走大路?“母親”又為什么改變主意,決定走小路?

【我行·我秀】問題探究(小組討論、交流、展示)

因為我伴同兒子的時日還長,我要盡可能多的孝順母親。

疼愛孫子,滿足他的想法。【我行·我秀】問題探究(小組討論、交流、展示)二、“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?!比绾卫斫猓?/p>

“世界”這個詞是大詞小用,以輕襯重,突出尊老愛幼的重大意義。

這個形象又有其象征意義:突出中年一代責任重大,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,肩負著承前啟后的重大使命。家庭、民族、國家都是如此?!疚易x·我悟】

回顧全文,將下列情節(jié)補充完整:母親本不愿出來勸一起散步發(fā)生分歧委屈兒子依從孫子背

分歧法:尺水興波,一波三折,在波峰與波谷上折射出親情、人性的亮麗之光。寫法小結(jié)【我讀·我悟】

技巧遷移訓練:

在事件中設(shè)計情節(jié),為文章制造波瀾【我悟·我寫】

傳說古代一個富貴人家的老太太做壽,她的兒孫請來唐伯虎為她題詩,全家大小及親朋好友爭相來看,唐伯虎揮筆寫下:

短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口,這就叫做這個婆娘不是人(舉座皆驚),九天仙女下凡塵(喝彩),兒孫個個都是賊(驚怒),偷得壽桃獻至親(拍手叫好)。事件的波瀾精彩例文怎樣寫出波瀾:運用技巧:懸念抑揚意外對比巧合

重新修改課前寫的《散步》(以小

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