初中道德與法治人教八年級上冊走進社會生活《政治》PPT

狼孩故事續(xù)…………

一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的起名卡瑪娜，后來活到了十七歲，小的在不到一年后死在了孤兒院里。卡瑪娜不喜歡穿衣服，若有人給她穿上衣服她就把衣服撕下來；用四肢爬行，卡瑪娜喜歡白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則像狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼一樣：嗅覺特別靈敏，用鼻子四處聞尋找食物；喜歡吃生肉，而且吃的時候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食；牙齒特別尖利，耳朵還能抖動。她的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。

“狼孩也是人，為什么不能像人一樣生活呢？”人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發(fā)展也離不開社會人，是在社會中成長的在社會中

！成長在社會

人的成長離不開社會。我們要主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長，在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。中成長學(xué)習(xí)目標1、理解人在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長，逐步走向成熟。2、理解養(yǎng)成親社會行為的原因、作用，了解謙讓、分享、助人、合作等親社會的行為。培養(yǎng)親社會的技能，養(yǎng)成親社會的能力，培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻社會的能力3、增強關(guān)心社會和親近社會的積極性和自覺性，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻精神，多為社會作貢獻。在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為學(xué)習(xí)內(nèi)容1、在社會課堂中成長

《回歸社會就被騙，拿什么拯救陳滿？》

剛被平反的冤案當(dāng)事人陳滿，幾個月中在“維卡幣”項目上投資百萬?！熬S卡幣”曾被多地警方認定涉嫌傳銷和詐騙，陳滿疑似被騙。之前，同樣是冤案當(dāng)事人的趙作海，也身陷傳銷騙局，被騙去了部分賠償金。沉冤昭雪，又身陷窘境，沒法不讓人唏噓。新聞播報合作探究12陳滿遇到了什么問題？請推測陳滿被騙的原因是什么？脫離社會太久陳滿的這段經(jīng)歷對成長中的我們有何啟迪？記者觀點我們身處一個信息時代，社會日新月異，一個人長期被關(guān)在監(jiān)獄，基本上失去了與社會接觸的機會。長時間脫離社會，就會讓他們對外面世界和社會的變化一無所知，慢慢也就喪失了融入社會生活的能力，一旦走出監(jiān)獄大門，他們可能感到一片茫然，不知道如何去應(yīng)對外面的人和事。1結(jié)合記者的分析，你對陳滿的受騙有何新的感悟？2我們要融入社會，在社會課堂中成長。你是否有小東類似的經(jīng)歷？記者觀點1結(jié)合材料分析，小東成長說明了什么？2小東參與社會生活中，在社會課堂中逐漸成長。父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛知識不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成人的成長是不斷社會化的過程合格的社會成員人的成長是不斷社會化的過程社會化指的是什么？社會化含義

社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。過程在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。探究與分享棉花被送到紡織廠進行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)等提供布匹。對布匹進行再加工，生產(chǎn)服裝采摘棉花服裝的生產(chǎn)過程播種收獲食品加工結(jié)合上圖，說明學(xué)習(xí)用品、食物、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！蟹?托爾斯泰創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基思考：結(jié)合自己的體會，談?wù)勀銓@兩句名言的理解。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2、養(yǎng)成親社會行為情境一：老人跌倒不敢扶情境二：有人落水，眾人圍觀，無人救助情境三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊，無秩序面對以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應(yīng)該怎樣做？養(yǎng)成親社會行為學(xué)會謙讓學(xué)會分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。含義親社會行為“”社會行親為表現(xiàn)

一位15歲的少年在網(wǎng)絡(luò)上火了，網(wǎng)友盛贊他為“中國好少年”。他義務(wù)當(dāng)“單車獵人”，一有空就去巡視共享單車，進行車況檢查、整理單車并勸阻未滿12歲的孩子騎車。少年是河南鄭州人，目前還是一位在校學(xué)生。他稱曾看到幾個孩子飆單車摔倒了，從此開始勸阻孩子騎行并義務(wù)維修單車，以后還會堅持義務(wù)當(dāng)“單車獵人”。

有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可，有利于實現(xiàn)自己的人生價值。親社會行為的好處（作用）？少年的行為是一種什么行為？親社會行為為什么要養(yǎng)成親社會行為？1、青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。2、親社會的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可，有利于實現(xiàn)自己的人生價值。如果你是小明的同學(xué)，你會如何規(guī)勸小明參加這次活動呢？研學(xué)活動探究與分享中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大家去研學(xué)旅行，小明認為學(xué)生的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)書本知識，去研學(xué)旅行會耽誤學(xué)習(xí)時間，所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學(xué)活動。(1)參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程，(2)我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。合作探究開展主題研學(xué)旅行的做法對我們養(yǎng)成親社會行為有什么啟迪？1“研學(xué)旅行”有什么意義？2養(yǎng)成親社會行為。

親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。如何養(yǎng)成親社會行為？如何做？親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。（1）我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。（2）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。顧憲成這句話告訴我們什么道理？我們要關(guān)心社會發(fā)展。

參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

例如：文明禮讓，禮貌待人，十字路口讓他人先行，公交車上給孕婦、老人讓座；謙虛平易近人、樂于分享；要有愛心、幫助他人；宣傳環(huán)保、交通知識，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等。中學(xué)生可以參加的親社會行為有哪些?在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為青少年要養(yǎng)成親社會行為親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成實現(xiàn)自己的人生價值人的成長是不斷社會化的過程社會化的含義人的生存和發(fā)展離不開社會在社會中成長1、父母養(yǎng)育，同伴交往，老師教誨等，都讓我們更好地融入社會。這個過程我們稱之為（）

A.道德化B．成熟化C．生活化D．社會化d2．下列行為不符合“親社會”要求的有（）

①說話做事隨大流②生活消費看大家

③積極參加社區(qū)公益活動④與社會上所有人交朋友

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C3．“人生的意義在于奉獻，而不是索取?！边@句話告訴我們（）①要實現(xiàn)生命的價值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索?、谌说囊簧糁皇撬魅?，人生就沒有意義③真正懂得生命價值的人不但享受現(xiàn)實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻④只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義A．①②③B．③④C．①②③④D．②③④D4.據(jù)某研究機構(gòu)調(diào)查：“59.83%的大學(xué)生在暑期很少外出或是從不外出，幾乎沒有任何戶外活動?！贝髮W(xué)生過于“宅化”的問題之所以引起關(guān)注是因為（）A．大學(xué)生是社會精英，是社會發(fā)展的決定性力量B．社會課堂是大學(xué)生獲得知識的唯一源泉C．人的成長是不斷社會化的過程D．只有走向社會，才能獲得成功C

5.小強物理學(xué)得不錯，對無線電有一定的研究，他常常利用休息時間為社區(qū)的居民服務(wù)。小強這樣做（）①可以進一步了解社會，增進關(guān)愛社會的情感②是服務(wù)社會，奉獻社會的表現(xiàn)③會影響學(xué)習(xí)成績的提高④有利于養(yǎng)成親社會行為A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④A5．德國著名詩人歌德說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”這句話告訴我們

（）①我們無法創(chuàng)造屬于自己的價值

②只有通過社會化，才會真正實現(xiàn)我們?nèi)松膬r值

③我們每個人的生存和發(fā)展都離不開社會

④人生的真正價值在于我們能為他人、為社會做出貢獻

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④B

6．王培連12年獻血上百次,總共獻血90400毫升,家中的獻血證就有20多本,王培連被評為市獻血冠軍。王培連的行為（）A．是一種回報社會的行為B．是為了家人用血方便

C．是出風(fēng)頭,爭名譽D．不利于身心健康A(chǔ)7.青少年養(yǎng)成親社會行為的途徑有（）①研學(xué)旅行②熱心幫助老年人③經(jīng)常聽廣播讀報紙，關(guān)心社會發(fā)展④參加勞動體驗B．③④C．①③④D．②③④A．①②③④A8.實現(xiàn)社會化的途徑主要是（）A.學(xué)習(xí)社會知識B.幫助老年人

C.經(jīng)常聽廣播讀報紙D.社會成員的影響9.某學(xué)校在開展助殘的活動中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅強了?？梢姡ǎ〢.人在社會中能夠不斷成長B.我們應(yīng)該多了解社會C.社會化的過程就是我們成長的過程D.我們的情緒變化太大AA10.“人生的意義在于奉獻，而不是索取”。這句話告訴我們（）①要實現(xiàn)生命的價值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索?、谌说囊簧糁皇撬魅。松蜎]有意義③真正懂得生命價值的人不但享受現(xiàn)實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻④只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義。A.①②③B③④C.①②③④D.②③④D3.簡答題

2017年3月5日，以“志愿30載花城綻放”為主題的廣州學(xué)雷鋒“志愿服務(wù)行動月”系列活動啟動，涵蓋衛(wèi)生清潔、家政服務(wù)、心理輔導(dǎo)、親情陪伴等形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)志愿服務(wù)活動將陸續(xù)開展，屆時“迎接《財富》論壇共創(chuàng)美麗花城”志愿服務(wù)工作倡議也將向廣大市民參與《財富》全球論壇城市文明志愿服務(wù)發(fā)出號召。請運用“親社會行為”有關(guān)知識，談?wù)勀銓ι鲜龌顒拥恼J識。（1）學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動作為一種親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（2）積極參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程，有利于我們積極融入社會，奉獻社會，實現(xiàn)自己的人生價值。（3）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成，學(xué)雷鋒志愿活動重在行動，需要我們從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。（4）養(yǎng)成親社會行為，應(yīng)做到：積極參與社會公益活動，為社會做力所能及的事情，如服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)；關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事；學(xué)會謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。

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