初中語文人教八年級上冊《唐詩五首》 省賽獲獎PPT

野望

王績1.了解常識，疏通文意。（重點）2.理解詩句，概括內(nèi)容。（重點）3.體會意境，把握情感。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者作者王績字無功號東皋子朝代唐評價詩人，其詩近而不淺，質(zhì)而不俗，真率疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風(fēng)。

不樂在朝，辭疾，復(fù)授揚州六合丞。時天下大亂，棄官還鄉(xiāng)。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋山，自號“東皋子”。代表作品《王無功文集》整體感知東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。傍晚徘徊小牛，這里指牛群泛指獵獲的鳥獸比喻隱居不仕譯文：傍晚時分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡。品析詩句首聯(lián)在全詩中有什么作用？表達(dá)了詩人什么心情？①“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。第二句呼應(yīng)起尾聯(lián)，表現(xiàn)出悵惘的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)。②表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音、彷徨無依、百無聊賴的苦悶、悵惘的心情。東皋薄暮望，徙倚欲何依。細(xì)節(jié)探究第二三句描繪了怎樣的畫面？描繪了一幅滿天秋色、峰巒疊嶂的富有詩意的秋日山林畫。每一棵樹都凋謝枯黃,每一座山峰都涂上落日的余暉，天空仿佛也比往日透明了許多,秋色像落入宣紙上的顏料,渲染出迷人的圖畫來，樹葉或黃或紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,如一團火在漫山遍野地燃燒著,美得讓人禁不得要喊起來。樹樹皆秋色，山山唯落暉。請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。頷聯(lián)和頸聯(lián)運用何種手法，描繪了怎樣一幅景象？四句寫薄暮中所見景物，動靜結(jié)合。

舉目四望，到處是一片秋色，山川籠罩在夕陽的余暉中，越發(fā)顯得蕭瑟。靜謐的背景之上，牧人驅(qū)犢歸家，獵人滿載而回，似乎興致盎然。牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。尾聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的心境？用典，自己在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨和苦悶。這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者辭官隱居后閑逸、彷徨和苦悶之情。談?wù)勀闼私獾慕先竺麡羌芭c之有關(guān)的名文？岳陽樓

位于湖南岳陽，以范仲淹的名篇《岳陽樓記》而名聞天下。滕王閣

位于江西南昌，因王勃的《騰王閣序》而著名。黃鶴樓

位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩作賦。黃鶴樓/崔顥走近作者作者崔顥朝代唐籍貫汴州(今河南開封市)評價詩人，才思敏捷，善于寫詩，相傳李白對《黃鶴樓》曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。

代表作品《崔顥集》

整體感知昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。飄飄蕩蕩的樣子晴日里的原野。川，平川、原野。分明的樣子草木茂盛的樣子故鄉(xiāng)譯文傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也沒有回來，千百年來只有白云飄飄悠悠。晴日里的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！1、詩中借用仙人故事的詩句是？引用神話傳說表達(dá)了作者怎樣的情感？“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云，表達(dá)出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶。2、詩人在最后感嘆道“煙波江上使人愁”，他為何而愁？愁什么呢？詩人眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了思鄉(xiāng)的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。3.六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運用了什么手法？傳達(dá)了詩人怎樣的情感？反襯手法，以繁茂之景反襯凄清之情，以樂景寫哀情，烘托孤寂的思鄉(xiāng)之情，傳達(dá)出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。

使至塞上/王維使至塞上

王維使至塞上

（王維）

——五言律詩單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

王維（701-761），字摩詰，號摩詰居士，唐代山水田園詩派的代表詩人。被后人譽為詩佛。蒲州（今山西永濟）人，少有才名。開元九年（721）中進(jìn)士，任太樂丞，后因事受牽累被貶到濟州（今山樂長青縣）作司庫參軍。

王維是個多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂，首創(chuàng)破墨山水畫，成一派之宗。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，尤其是避世隱居時的詩歌，多以山水田園景色寄托孤寂閑適的情懷。這一類詩以感受敏銳，體物細(xì)微，詩“中有事畫”見長，對后世影響深遠(yuǎn)。宋朝蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

關(guān)于作者開元二十四年（736年）吐番發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律（在今克什米爾北）。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。王維奉使出塞宣慰。本篇即寫出塞時沿途景色，察訪軍情。這實際是將王維排擠出朝遷。這道詩作于赴邊途中。歷史背景單車欲問邊，屬國過居延我奉命慰問戰(zhàn)士輕車奔赴遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，以典屬國的身份長途跋涉路過居延。交代了出使的目的和經(jīng)過的地點，流露出詩人內(nèi)心的孤獨之感。首聯(lián)敘事——出使邊塞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。我如蓬草隨風(fēng)萬里飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國的藍(lán)天。詩人以“蓬”“雁”自比，說自已像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負(fù)有朝延使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的孤寂、抑郁、憤懣以及遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的漂泊、思鄉(xiāng)之情。（即景設(shè)喻，借景抒情）頷聯(lián)抒情——孤寂抑郁千古名句

大漠孤煙直，長河落日圓。浩瀚的沙漠上一股烽煙升起又高又直，滔滔的黃河邊，遠(yuǎn)望一輪落日大而渾圓。

勾勒出蒼茫遼闊,浩瀚無邊的大漠黃昏落日圖?？吹竭@幅壯美的邊塞圖之后，心胸也為之開闊，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。心中充滿了對邊塞壯美風(fēng)光的贊美之情，也從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境。頸聯(lián)描寫——

塞外風(fēng)光大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓構(gòu)圖美：近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流線條美：縱的是煙，橫的是河，圓的是落日色彩美：黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護仍在遙遠(yuǎn)的燕然前線。寫到達(dá)邊塞的情景，借候騎之口，點明都護崔希逸遠(yuǎn)在燕然前線，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國的愛國熱情。尾聯(lián)記敘——將士守邊

《使至塞上》這首詩敘述了作者出使塞外的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯美的風(fēng)光，歌頌了守邊將士以身許國的愛國精神，同時也表達(dá)了詩人的抑郁、孤寂的思想感情。主題思想渡荊門送別/李白李白（７０１－７６２），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫并稱“李杜”。爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，詩豪邁奔放，別具一格。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首，對后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響

。詩人簡介寫作背景李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的懷念之情。這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。

渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬里/送/行舟。

乘船遠(yuǎn)行,路過荊門一帶,來到楚國故地。青山漸漸消失,平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面,猶如天上飛來的一面明鏡;云霞多變,生成海市蜃樓。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我的行舟。譯文

1.怎么理解題目“渡荊門送別”？思考詩題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，是設(shè)想故鄉(xiāng)的山水送別自己。

2.《渡荊門送別》是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？思考

遠(yuǎn)渡的地點和此行的目的。

3.頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？

思考描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，寫的是遠(yuǎn)景。

4.頷聯(lián)中的“隨”和“入”用得好嗎？好在哪里？思考

4.頷聯(lián)中的“隨”和“入”用得好嗎？好在哪里？思考“隨”：移步換景，化靜為動，生動地寫出崇山隨著船的移動逐漸消失，而代之以一望無際的平野的情景，給人以流動感與空間感。“入”：描寫出長江水由山區(qū)流入平原，一瀉千里的博大氣勢，表現(xiàn)了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚的激情。5.頸聯(lián)描寫長江的近景，描寫出什么樣的圖景？可看出此處環(huán)境有什么特點？又是從什么視角寫景的？月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。夜晚，變幻莫測的江水月光、云霞讓詩人目不暇接。一幅江水映月圖，一幅彩霞變換圖,把讀者帶人夢幻般的意境之中。寫出江水平靜，原野遼闊。（俯視）（仰視）6.揣摩尾聯(lián)，體會其中蘊涵的思想感情。

尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。這首詩，作者描繪了出蜀過荊門山的沿途山川景色，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美,表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。寓情于景，情景交融，別具特色。主旨?xì)w納曲院風(fēng)荷平湖秋月斷橋殘雪雷峰夕照三潭印月蘇堤春曉錢塘湖春行/白居易

作者簡介

白居易(772－846),字樂天,號香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。白居易是我國古代杰出的現(xiàn)實主義詩人。與李白、杜甫合稱唐朝三大詩人，是唐代詩人中創(chuàng)作詩歌最多的一個,今存白居易詩近三千首，代表作品有:《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》等。錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。詞語解釋早鶯：暖樹：新燕：亂花：漸欲：淺草：行不足：云腳：早來的黃鶯。向陽的樹枝。剛飛來的燕子。雜花，各色各樣的花。漸漸的將要。不高的青草。玩賞不夠。下雨前后出現(xiàn)的接近地面的云氣。譯文：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。一些多彩繽紛的春花(野花)漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。1.你體會到這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色?從哪里看出來的?初春（早春）。從“水面初平”“早鶯”“新燕”“啄春泥”、“亂花”“淺草”看出。2.詩人是步行還是騎馬觀賞景致?通過哪句話看出?騎馬。唐時，西湖上騎馬游春的風(fēng)俗極盛。從“淺草才能沒馬蹄”看出。3