電子課件-《就業(yè)指導(dǎo)與實訓(xùn)》(第三單元第二課+培養(yǎng)良好職業(yè)道德)-1

培養(yǎng)良好職業(yè)道德規(guī)范第二課河北省秦皇島技師學(xué)院賈曉紅培養(yǎng)良好職業(yè)道德規(guī)范第二課河北省秦皇島技師學(xué)院1奉獻社會誠實守信辦事公道服務(wù)群眾學(xué)習(xí)內(nèi)容愛崗敬業(yè)奉獻社會誠實守信辦事公道服務(wù)群眾學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)2目錄1教學(xué)分析2教學(xué)設(shè)計3教學(xué)過程4教學(xué)反思目錄1教學(xué)分析2教學(xué)設(shè)計3教學(xué)過程4教學(xué)反思1PART1教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)分析1PART1教材分析學(xué)情分析教學(xué)分析第一單元知第二單元行第三單元意就業(yè)準(zhǔn)備求職技巧初入職場教材分析在充分探索自我，了解企業(yè)崗位，掌握相關(guān)求職技巧的基礎(chǔ)上，進一步內(nèi)化自己的職業(yè)意識和理念，屬于重點課節(jié)。地位知識體系完整，層次分明，案例真實豐富，貼近生活。優(yōu)勢第一單元第二單元第三單元就業(yè)準(zhǔn)備求職技巧初入職場教材分析在充學(xué)情分析1.未入職場，對于職業(yè)道德規(guī)范意識淡??；理解不夠深入；2.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，榜樣作用，正向引導(dǎo)強化不足；3.不善于自我反思，反省。劣勢1.校友的經(jīng)歷分享，職場心得交流2.任務(wù)活動激發(fā)學(xué)習(xí)熱情3.課后延伸提升情指導(dǎo)和實訓(xùn)的意義機會1.性格張揚，愛表現(xiàn)；2.高技學(xué)生已有一定的社會閱歷和自主學(xué)習(xí)能力；3.善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，渴望展現(xiàn)自我，得到認(rèn)可。優(yōu)勢1.小組競賽中的選題和加分的公平性；2.部分同學(xué)可能會對案例中的人物事跡懷有疑問。風(fēng)險SWOT學(xué)情分析1.未入職場，對于職業(yè)道德規(guī)范意識淡??；理解不夠深入標(biāo)題文字添加感謝您的使用，您的文字內(nèi)容添加到此處，文字動畫效果不變。感謝您的使用，您的文字內(nèi)容添加到此處，文字動畫效果不變。任務(wù)：1、找出視頻中出現(xiàn)了哪些身份角色，涉及哪些職業(yè)領(lǐng)域？2、討論思考：說出實現(xiàn)中國夢需要每一位職業(yè)者在自己的崗位上怎樣做？《中國進入新時代》標(biāo)題文字感謝您的使用，您的文字內(nèi)容添加到此處，文字動畫效果不學(xué)習(xí)內(nèi)容1.愛崗敬業(yè)2.誠實守信3.辦事公道4.服務(wù)群眾5.奉獻社會知識技能1.用發(fā)展的眼光看待和分析問題2.欣賞榜樣身上的閃光點3.自我剖析，用道德規(guī)范約束自我形式1.任務(wù)引領(lǐng)2.小組競賽3.榜樣互動4.影視論壇注意1.案例的選擇要以正向為主導(dǎo)2.引導(dǎo)學(xué)生深入思考3.知識的擴展和延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容知識技能1.用發(fā)展的眼光看待和分析問題形式1.任務(wù)引1能說出職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容，意義。2能指出不同職業(yè)崗位中，不同規(guī)范內(nèi)容的具體體現(xiàn)。3在崗位上遵循職業(yè)道德規(guī)范的理由。（對個人，企業(yè)，國家的。）學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重點愛崗敬業(yè)

學(xué)習(xí)難點職業(yè)道德規(guī)范與自身的關(guān)系1能說出職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容，意義。2能指出不同職業(yè)崗位中2

PART2問題對策教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)設(shè)計2問題對策教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)設(shè)計問題和策略全程活動調(diào)動熱情小組交流討論探究任務(wù)驅(qū)動內(nèi)外結(jié)合愛睡覺參與性差學(xué)生自我認(rèn)知有限理論課程形式單一學(xué)習(xí)目標(biāo)問題和策略全程活動小組交流討論探究任務(wù)驅(qū)動內(nèi)外結(jié)合愛睡覺學(xué)生教學(xué)方法教師教法學(xué)生學(xué)法01任務(wù)驅(qū)動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利于活動型課堂教學(xué)開展，提高教學(xué)效率。02重新調(diào)整課內(nèi)外學(xué)習(xí)模式，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)交給學(xué)生。翻轉(zhuǎn)課堂01自主學(xué)習(xí)學(xué)生利用云班課資源完成課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)。02每組同學(xué)一起探究大家的共性認(rèn)知，有助人際溝通了解。小組探究教學(xué)方法教師教法學(xué)生學(xué)法01任務(wù)驅(qū)動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利于活動型教學(xué)手段線上互動師生互動情景教學(xué)小組探究

小組競賽教學(xué)手段線上互動師生互動情景教學(xué)小組探究小組競賽3PAPT3引導(dǎo)學(xué)習(xí)

討論學(xué)習(xí)參與學(xué)習(xí)升華學(xué)習(xí)教學(xué)過程3PAPT3引導(dǎo)學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)過程升華學(xué)習(xí)——做更好參與學(xué)習(xí)——做一做討論學(xué)習(xí)——怎么做引導(dǎo)學(xué)習(xí)——做什么教學(xué)過程升華學(xué)習(xí)——做更好參與學(xué)習(xí)——做一做討論學(xué)習(xí)——怎么模塊一模塊一16任務(wù)一解讀職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵任務(wù)二榜樣事跡，賜予我們的力量0102榜樣墻活動前有偉人，后有我們！任務(wù)一解讀職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵任務(wù)二榜樣事跡，賜予我們的力量0模塊二模塊二18在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明。前夜

愛崗敬業(yè)相遇

奉獻社會北京你好誠實守信護航辦事公道

影視論談在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明。模塊三模塊三20我要說：分享工作成績和職業(yè)道德理解你來問：小組成員向?qū)W哥學(xué)姐們問一些與職場工作相關(guān)的問題從而解惑。我的未來不是夢：思考：即將走入職場的我們需要做好怎樣的準(zhǔn)備？校友互動我要說：分享工作成績和職業(yè)道德理解你來問：小組成員向?qū)W哥學(xué)姐4PAPT4教學(xué)反思4PAPT4教學(xué)反思教學(xué)反思行為導(dǎo)向和體驗教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性。教法優(yōu)勢不確定自學(xué)完成程度，教師要隨機應(yīng)變，做好引導(dǎo)和歸納總結(jié)工作。質(zhì)量參與學(xué)習(xí)與討論學(xué)習(xí)結(jié)合，發(fā)揮了學(xué)生主體作用。學(xué)法優(yōu)勢互動過程中要謹(jǐn)慎處理可能提出的敏感問題，做好突發(fā)事件的處理預(yù)案。提醒組內(nèi)評價中的客觀公正。謹(jǐn)慎活動課的設(shè)計符合學(xué)生性格特點，實現(xiàn)了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計效果教學(xué)反思行為導(dǎo)向和體驗教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性。教法優(yōu)勢不評價體系

1.自我評估表評價項目模塊一（5分）模塊二（5分）模塊三（5分）得分是否有收獲知識點的理解和掌握

自己在課堂中的表現(xiàn)

總分

2.組內(nèi)他人評分評價項目模塊一（5分）模塊二（5分）模塊三（5分）得分是否積極

在小組中的表現(xiàn)

在小組中參與度

總分

3.組間比賽評分表項目組別出勤情況（10分）學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）課堂紀(jì)律（10分）參與課堂（10分）第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

（自評占30%，組內(nèi)評占30%，教師評占40%）評價體系評價項目模塊一（5分）模參與學(xué)習(xí)記錄表就業(yè)指導(dǎo)與實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)任務(wù)記錄表參與學(xué)習(xí)記錄表就業(yè)指導(dǎo)與實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)任務(wù)記錄表培養(yǎng)良好職業(yè)道德規(guī)范第二課河北省秦皇島技師學(xué)院賈曉紅培養(yǎng)良好職業(yè)道德規(guī)范第二課河北省秦皇島技師學(xué)院26奉獻社會誠實守信辦事公道服務(wù)群眾學(xué)習(xí)內(nèi)容愛崗敬業(yè)奉獻社會誠實守信辦事公道服務(wù)群眾學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)27目錄1教學(xué)分析2教學(xué)設(shè)計3教學(xué)過程4教學(xué)反思目錄1教學(xué)分析2教學(xué)設(shè)計3教學(xué)過程4教學(xué)反思1PART1教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)分析1PART1教材分析學(xué)情分析教學(xué)分析第一單元知第二單元行第三單元意就業(yè)準(zhǔn)備求職技巧初入職場教材分析在充分探索自我，了解企業(yè)崗位，掌握相關(guān)求職技巧的基礎(chǔ)上，進一步內(nèi)化自己的職業(yè)意識和理念，屬于重點課節(jié)。地位知識體系完整，層次分明，案例真實豐富，貼近生活。優(yōu)勢第一單元第二單元第三單元就業(yè)準(zhǔn)備求職技巧初入職場教材分析在充學(xué)情分析1.未入職場，對于職業(yè)道德規(guī)范意識淡??；理解不夠深入；2.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，榜樣作用，正向引導(dǎo)強化不足；3.不善于自我反思，反省。劣勢1.校友的經(jīng)歷分享，職場心得交流2.任務(wù)活動激發(fā)學(xué)習(xí)熱情3.課后延伸提升情指導(dǎo)和實訓(xùn)的意義機會1.性格張揚，愛表現(xiàn)；2.高技學(xué)生已有一定的社會閱歷和自主學(xué)習(xí)能力；3.善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，渴望展現(xiàn)自我，得到認(rèn)可。優(yōu)勢1.小組競賽中的選題和加分的公平性；2.部分同學(xué)可能會對案例中的人物事跡懷有疑問。風(fēng)險SWOT學(xué)情分析1.未入職場，對于職業(yè)道德規(guī)范意識淡??；理解不夠深入標(biāo)題文字添加感謝您的使用，您的文字內(nèi)容添加到此處，文字動畫效果不變。感謝您的使用，您的文字內(nèi)容添加到此處，文字動畫效果不變。任務(wù)：1、找出視頻中出現(xiàn)了哪些身份角色，涉及哪些職業(yè)領(lǐng)域？2、討論思考：說出實現(xiàn)中國夢需要每一位職業(yè)者在自己的崗位上怎樣做？《中國進入新時代》標(biāo)題文字感謝您的使用，您的文字內(nèi)容添加到此處，文字動畫效果不學(xué)習(xí)內(nèi)容1.愛崗敬業(yè)2.誠實守信3.辦事公道4.服務(wù)群眾5.奉獻社會知識技能1.用發(fā)展的眼光看待和分析問題2.欣賞榜樣身上的閃光點3.自我剖析，用道德規(guī)范約束自我形式1.任務(wù)引領(lǐng)2.小組競賽3.榜樣互動4.影視論壇注意1.案例的選擇要以正向為主導(dǎo)2.引導(dǎo)學(xué)生深入思考3.知識的擴展和延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容知識技能1.用發(fā)展的眼光看待和分析問題形式1.任務(wù)引1能說出職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容，意義。2能指出不同職業(yè)崗位中，不同規(guī)范內(nèi)容的具體體現(xiàn)。3在崗位上遵循職業(yè)道德規(guī)范的理由。（對個人，企業(yè)，國家的。）學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重點愛崗敬業(yè)

學(xué)習(xí)難點職業(yè)道德規(guī)范與自身的關(guān)系1能說出職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容，意義。2能指出不同職業(yè)崗位中2

PART2問題對策教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)設(shè)計2問題對策教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)設(shè)計問題和策略全程活動調(diào)動熱情小組交流討論探究任務(wù)驅(qū)動內(nèi)外結(jié)合愛睡覺參與性差學(xué)生自我認(rèn)知有限理論課程形式單一學(xué)習(xí)目標(biāo)問題和策略全程活動小組交流討論探究任務(wù)驅(qū)動內(nèi)外結(jié)合愛睡覺學(xué)生教學(xué)方法教師教法學(xué)生學(xué)法01任務(wù)驅(qū)動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利于活動型課堂教學(xué)開展，提高教學(xué)效率。02重新調(diào)整課內(nèi)外學(xué)習(xí)模式，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)交給學(xué)生。翻轉(zhuǎn)課堂01自主學(xué)習(xí)學(xué)生利用云班課資源完成課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)。02每組同學(xué)一起探究大家的共性認(rèn)知，有助人際溝通了解。小組探究教學(xué)方法教師教法學(xué)生學(xué)法01任務(wù)驅(qū)動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利于活動型教學(xué)手段線上互動師生互動情景教學(xué)小組探究

小組競賽教學(xué)手段線上互動師生互動情景教學(xué)小組探究小組競賽3PAPT3引導(dǎo)學(xué)習(xí)

討論學(xué)習(xí)參與學(xué)習(xí)升華學(xué)習(xí)教學(xué)過程3PAPT3引導(dǎo)學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)過程升華學(xué)習(xí)——做更好參與學(xué)習(xí)——做一做討論學(xué)習(xí)——怎么做引導(dǎo)學(xué)習(xí)——做什么教學(xué)過程升華學(xué)習(xí)——做更好參與學(xué)習(xí)——做一做討論學(xué)習(xí)——怎么模塊一模塊一41任務(wù)一解讀職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵任務(wù)二榜樣事跡，賜予我們的力量0102榜樣墻活動前有偉人，后有我們！任務(wù)一解讀職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵任務(wù)二榜樣事跡，賜予我們的力量0模塊二模塊二43在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明。前夜

愛崗敬業(yè)相遇

奉獻社會北京你好誠實守信護航辦事公道

影視論談在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的綜合描述說明。模塊三模塊三45我要說：分享工作成績和職業(yè)道德理解你來問：小組成員向?qū)W哥學(xué)姐們問一些與職場工作相關(guān)的問題從而解惑。我的未來不是夢：思考：即將走入職場的我們需要做好怎樣的準(zhǔn)備？校友互動我要說：分享工作成績和職業(yè)道德理解你來問：小組成員向?qū)W哥學(xué)姐4PAPT4教學(xué)反思4PAPT4教學(xué)反思教學(xué)反思行為導(dǎo)向和體驗教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性。教法優(yōu)勢不確定自學(xué)完成程度，教師要隨機應(yīng)變，做好引導(dǎo)和歸納總結(jié)工作。質(zhì)量參與學(xué)習(xí)與討論學(xué)習(xí)結(jié)合，發(fā)揮了學(xué)生主體作用。學(xué)法優(yōu)勢互動過程中要謹(jǐn)慎處理可能提出的敏感問題，做好突發(fā)事件的處理預(yù)案。提醒組內(nèi)評價中的客觀公正。謹(jǐn)慎活動課的設(shè)計符合學(xué)生性格特點，實現(xiàn)了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計效果教學(xué)反思行為導(dǎo)向和體驗教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性。教法優(yōu)勢不評價體系

1.自我評估表評價項目模塊一（5分）模塊二（5分）模塊三（5分）得分是否有收獲知識點的理解和掌握

自己在課堂中的表現(xiàn)

總分

2.組內(nèi)他人評分評價項目模塊一（5分）模塊二（5分）模塊三（5分）得分是