職業(yè)能力評(píng)估課件

職業(yè)能力評(píng)估（WorkCapacityEvaluation）

主講人：盧訊文職業(yè)能力評(píng)估（WorkCapacityEvaluatio職業(yè)能力評(píng)估內(nèi)容⑴初步面談⑵工作需求分析⑶工作能力評(píng)估⑷工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估職業(yè)能力評(píng)估內(nèi)容⑴初步面談一、初步面談

治療師約見(jiàn)患者，收集以下資料：家庭狀況：包括工人的婚姻狀況，家庭成員數(shù)量及年齡及其工作情況等，從而推斷到病人在家中是否經(jīng)濟(jì)支柱，以及復(fù)工對(duì)他們的迫切性。過(guò)往病史：咨詢工人過(guò)往有無(wú)被診斷有其他病癥，例如心臟病、高血壓等，這將可以幫助治療師在計(jì)劃將來(lái)安排“工作強(qiáng)化訓(xùn)練”的治療強(qiáng)度。工作經(jīng)驗(yàn)：記錄工人過(guò)往所做過(guò)的工作，可以清楚他的工作經(jīng)驗(yàn)及技能。教育程度：工人達(dá)到的學(xué)歷程度。一、初步面談治療師約見(jiàn)患者，收集以下資料：二、工作需求分析Jobanalysis二、工作需求分析Jobanalysis工作分析

定義：是一種收集工作職位信息的方法，可以找出組成一份工作的各種工作細(xì)節(jié)（Jobtasks），以及包涵的相關(guān)知識(shí)、技巧和工人完成工作任務(wù)所需的能力；根據(jù)工人身體功能、工作范疇、機(jī)器/工具、物料和產(chǎn)品、工人的才智和性格特征之間的關(guān)系，有系統(tǒng)地分析一份工作。工作分析定義：工作需求分析目的將不同的工作任務(wù)細(xì)分為不同的工序；找出在工作中具關(guān)鍵性的工作要求；確定與工作方法、工作場(chǎng)所設(shè)置、作業(yè)工具或設(shè)備的不合理設(shè)計(jì)等造成人體功效學(xué)壓力的原因；分析作業(yè)設(shè)備、作業(yè)方法或作業(yè)場(chǎng)所需要修改的地方，使個(gè)體能比較安全和有效率地進(jìn)行作業(yè)。工作需求分析目的將不同的工作任務(wù)細(xì)分為不同的工序；工作分析的范疇

工作分析包含兩方面內(nèi)容：

A、工作任務(wù)方面（工作特性），分析一份工作所需要的每一個(gè)工序；

B、工人方面（工人特性），分析工人需要那方面的知識(shí)、才能及技能，才可在這份工作上表現(xiàn)稱職。工作分析的范疇工作分析包含兩方面內(nèi)容：工作特性

工作對(duì)象：指每一個(gè)從業(yè)員在履行職責(zé)時(shí)，在不同程度上所涉及的數(shù)據(jù)、人物或物料與機(jī)械。－處理數(shù)據(jù)資料－面對(duì)顧客－處理物料/機(jī)械工作特性

工作對(duì)象：指每一個(gè)從業(yè)員在履行職責(zé)時(shí)，在不同程度工作特性

工作類別：表示各職業(yè)類別的種類

機(jī)械工具的操作：表示在工作中所需要使用的手工具、儀器或機(jī)械

原料/數(shù)據(jù)

制成品：在工作中所產(chǎn)生的產(chǎn)品

服務(wù)性質(zhì)：在工作中所提供的服務(wù)，如理發(fā)或侍應(yīng)工作特性

工作類別：表示各職業(yè)類別的種類工人特性普通教育程度：包括培養(yǎng)從業(yè)人員的推理能力，領(lǐng)會(huì)指示的能力，掌握工具知識(shí)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文等正規(guī)教育和非正規(guī)教育等幾個(gè)方面。⑴理解力⑵數(shù)學(xué)⑶語(yǔ)文工人特性普通教育程度：包括培養(yǎng)從業(yè)人員的推理能力，領(lǐng)會(huì)指示的工人特性具體職業(yè)培訓(xùn)：從事某一職業(yè)達(dá)到合格技術(shù)，技能水平所需要學(xué)習(xí)時(shí)間能向因素興趣因素：指對(duì)某些類型的工作或活動(dòng)由于關(guān)切或被吸引而能夠?qū)Ｐ牡膬A向。（因?yàn)樵S多研究工作發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員安于某項(xiàng)工作和表現(xiàn)的成績(jī)與他的工作是否有興趣有很強(qiáng)的相關(guān)性）工人特性具體職業(yè)培訓(xùn)：從事某一職業(yè)達(dá)到合格技術(shù)，技能水平所需工人特性適應(yīng)能力：指每一個(gè)工作所要求從業(yè)人員的獨(dú)特適應(yīng)能力。體力活動(dòng)：表示每一職業(yè)對(duì)從業(yè)人員在體力上的主要要求。環(huán)境條件：表示從業(yè)人員主要的客觀環(huán)境。工人特性適應(yīng)能力：指每一個(gè)工作所要求從業(yè)人員的獨(dú)特適應(yīng)能力。職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)名稱字典

（DictionaryofOccupationalTitlesDOT）一部超過(guò)一萬(wàn)份工作數(shù)據(jù)的字典包含有各種工作的工序分析、配置要求職業(yè)名稱字典

（DictionaryofOccupati討論時(shí)間討論時(shí)間三、工作能力評(píng)估

WorkCapacityEvaluation三、工作能力評(píng)估WorkCapacityEvalua工作能力評(píng)估包括以下四個(gè)方面：⑴功能性能力評(píng)估⑵工作模擬評(píng)估⑶工具操作模擬評(píng)估⑷工作行為評(píng)估工作能力評(píng)估包括以下四個(gè)方面：（一）功能性能力評(píng)估

(FunctionalCapacityEvaluationFCE)定義功能性能力評(píng)估（FCE）是指評(píng)估個(gè)體功能能力狀況的一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，其主要測(cè)試個(gè)體功能能力水平與特指的工作或某一工作任務(wù)兩者間相匹配的程度，從而得出個(gè)體能夠從事某一工作時(shí)所需要的軀體功能水平。FCE可用于決定個(gè)體受傷后能否適合就業(yè)安置，工作適應(yīng)或能否重返工作崗位。當(dāng)我們需要決定某人的職業(yè)殘疾情況時(shí)，功能性能力評(píng)估系統(tǒng)能夠?yàn)槲覀兲峁╆P(guān)于功能性的工作能力的客觀評(píng)估數(shù)據(jù)。-----美國(guó)職業(yè)治療協(xié)會(huì)，AOTA（一）功能性能力評(píng)估

(FunctionalCapacit功能性能力評(píng)估的目的和應(yīng)用

功能性能力評(píng)估是一個(gè)有意義的工具，可針對(duì)個(gè)體的功能情況而作出客觀和可靠的評(píng)估結(jié)果。它準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果可以應(yīng)用于如下幾個(gè)不同的方面：

●用于確定個(gè)體的能力是否能夠安全返回全職或轉(zhuǎn)換工作任務(wù)后的工作崗位。

●用于確定工作上的受限、工作改良、或者因?yàn)榉乐乖俅问軅枰鞒龉ぷ魃系暮侠碚{(diào)整?！駷橘r償?shù)哪康亩枰_定殘損存在的的范圍或身體殘疾的程度?！裨诮?jīng)過(guò)急性康復(fù)醫(yī)療或工作強(qiáng)化/工作重整計(jì)劃后，預(yù)測(cè)能夠完成工作的潛在能力。功能性能力評(píng)估的目的和應(yīng)用

功能性能力評(píng)估是一個(gè)有意義的工具功能性能力評(píng)估是由哪幾部分構(gòu)成的？功能性能力評(píng)估評(píng)估個(gè)體的靈活性、力量、平衡能力、協(xié)調(diào)性、心血管功能情況和身體力學(xué)。一種有效的功能性能力評(píng)估可以確定個(gè)體的功能能力與工作上身體能力要求之間是否相對(duì)應(yīng)。特別的地方在于功能性能力評(píng)估的重點(diǎn)是以工作為目標(biāo)的，而非在個(gè)體的智能、興趣和性情上。結(jié)合適當(dāng)?shù)墓ぷ髡咛匦?，我們也?huì)評(píng)估個(gè)體的心理社會(huì)行為。功能性能力評(píng)估主要有如下兩種類型：⑴基線功能性能力評(píng)估（BaselineFCE）：它是一個(gè)客觀的評(píng)估過(guò)程，主要評(píng)估個(gè)體軀體功能所能夠從事的與工作身體要求相關(guān)的不同工作任務(wù)⑵指定工作上的功能性能力評(píng)估（JobspecificFCE）：它是指在指定的工作范疇內(nèi)對(duì)個(gè)體功能能力情況的評(píng)估。該評(píng)估主要基于工作本身所決定的主要身體要求。*功能性能力評(píng)估是一個(gè)集中的，一對(duì)一的，需要4～6個(gè)小時(shí)才能完成的系統(tǒng)評(píng)估過(guò)程，該評(píng)估過(guò)程所需的時(shí)間有可能需要連續(xù)超過(guò)2天以上。功能性能力評(píng)估是由哪幾部分構(gòu)成的？功能性能力評(píng)估評(píng)估個(gè)體的靈功能評(píng)估軀體功能的評(píng)估（PhysicalCapacityEvaluation）－活動(dòng)能力(mobility)

－力量(strength)

－感覺(jué)(sensation)

－手功能(handfunction)

－運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力(motorcoordination)

－為維持工作所需要的心肺耐力（cardiovascularendurance）功能評(píng)估軀體功能的評(píng)估（PhysicalCapacity功能評(píng)估智能評(píng)估(CognitiveFunctionEvaluation)

－注意力－記憶力－交流能力－執(zhí)行任務(wù)的能力－學(xué)習(xí)能力－處理事情技能－解決問(wèn)題的技能－決斷力－組織能力功能評(píng)估智能評(píng)估(CognitiveFunctionEv功能性能力評(píng)估范例功能性能力評(píng)估范例功能性能力評(píng)估范例

美國(guó)維吉尼亞州共和大學(xué)開(kāi)展的功能評(píng)估項(xiàng)目：－體能適應(yīng)測(cè)試－力量測(cè)試－身體機(jī)能測(cè)試－身體活動(dòng)能力測(cè)試－心理及社交篩選－個(gè)體可信度功能性能力評(píng)估范例美國(guó)維吉尼亞州共和大學(xué)開(kāi)展的功能評(píng)估項(xiàng)目功能性能力評(píng)估范例體能適應(yīng)測(cè)試－測(cè)試個(gè)體的心肺功能，確保個(gè)體可以安全地參與工作任務(wù)－確定個(gè)體的VO2max

－踏板測(cè)試功能性能力評(píng)估范例體能適應(yīng)測(cè)試功能性能力評(píng)估范例力量測(cè)試－集中測(cè)試個(gè)體的提舉、搬移、推、拉的力量－EPIC提舉能力測(cè)試－ValparComponentWorkSamples（VCWS）19功能性能力評(píng)估范例力量測(cè)試功能性能力評(píng)估范例身體機(jī)能測(cè)試－確保個(gè)體適合進(jìn)行測(cè)試－生命體征－關(guān)節(jié)活動(dòng)功能－感覺(jué)－神經(jīng)反射作用功能性能力評(píng)估范例身體機(jī)能測(cè)試功能性能力評(píng)估范例身體活動(dòng)能力測(cè)試－走路－彎腰－下蹲－爬行－下跪－伸手前觸－手部操作能力－手指靈活性－觸覺(jué)功能性能力評(píng)估范例身體活動(dòng)能力測(cè)試功能性能力評(píng)估范例心理及社交篩選－個(gè)體的自我健康評(píng)估－疼痛程度功能性能力評(píng)估范例心理及社交篩選功能性能力評(píng)估范例個(gè)體可信度－變異系數(shù)分析－重復(fù)測(cè)試－行為觀測(cè)功能性能力評(píng)估范例個(gè)體可信度功能性能力評(píng)估范例實(shí)際測(cè)試中應(yīng)考慮的因素:

－安全須知－生理控制辦法（Physiologicalcontrol）監(jiān)控個(gè)體在測(cè)試中的生理反應(yīng)－心理生理控制辦法(Psychophysicalcontrol)

個(gè)體自我評(píng)價(jià)在測(cè)試中的辛苦程度－生物力學(xué)控制辦法(Biomechanicalcontrol)

監(jiān)控個(gè)體在測(cè)試中有否違反人體功效學(xué)的表現(xiàn)功能性能力評(píng)估范例實(shí)際測(cè)試中應(yīng)考慮的因素:職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件功能評(píng)估的報(bào)告范例功能評(píng)估的報(bào)告范例功能評(píng)估的報(bào)告范例功能性能力評(píng)估：A.軀體功能評(píng)估：⑴移動(dòng)能力：XXX；⑵手部功能：XXX；⑶姿勢(shì)變化能力：XXX；⑷耐力：XXX；⑸平衡能力：XXX；⑹其它：XXX；B.智能能力評(píng)估：XXX；C.工作行為評(píng)估：⑴一般工作行為情況：XXX；⑵最大主動(dòng)用力一致性測(cè)試：測(cè)試結(jié)果示患者主動(dòng)用力一致性低、中等、高，最大等長(zhǎng)握力左右手交替測(cè)試中，左側(cè)cv＝XX％，右側(cè)cv＝XX％。功能評(píng)估的報(bào)告范例功能性能力評(píng)估：職業(yè)能力評(píng)估課件討論時(shí)間討論時(shí)間（二）工作模擬評(píng)估（SimulatedWorkEvaluation）模擬競(jìng)爭(zhēng)性工作中實(shí)際所需要的活動(dòng)，來(lái)評(píng)估個(gè)體的工作能力常用的器具包括：⑴運(yùn)用各種不同的工作樣本，worksamples來(lái)仿真患者在日常工作中的實(shí)際要求，最常用的是ValparComponentWorkSamples；⑵計(jì)算機(jī)或自動(dòng)化的工作模擬器；⑶運(yùn)用各種不同的模擬工序，如木工、金工等來(lái)盡量模擬實(shí)際工作上所要求的工序；⑷與患者的雇主聯(lián)系，安排他們?cè)趯?shí)際的工作場(chǎng)地及崗位里進(jìn)行訓(xùn)練。（二）工作模擬評(píng)估（SimulatedWorkEvalu（三）工具操作模擬評(píng)估治療師會(huì)利用實(shí)物工具，例如螺絲批、手錘、扳手、木刨等，讓病人按照一定的身體姿勢(shì)要求模擬使用各式工具，從而達(dá)到測(cè)試和訓(xùn)練病人使用實(shí)物工具的目的，提高病人的操作能力。（三）工具操作模擬評(píng)估治療師會(huì)利用實(shí)物工具，例如螺絲批、手錘職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件（四）工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluation）工作動(dòng)力儀表出席率守時(shí)對(duì)工序的注意力自信心對(duì)管理的反應(yīng)對(duì)建設(shè)性批評(píng)的接受力人際關(guān)系生產(chǎn)力個(gè)體對(duì)心理壓力和挫折的承受能力（四）工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvalu工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluation）評(píng)估個(gè)體在測(cè)試中所付出努力的一致性行為與軀體癥狀反應(yīng)的一致性工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluati工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluation）

評(píng)估人體功效學(xué)、工作模擬、工作簡(jiǎn)化技巧、癥狀控制方法個(gè)體自我評(píng)估使用各種工具或完成各種工序的能力工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluati討論時(shí)間討論時(shí)間四、工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估（Worksituationalassessments）四、工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估（Worksituationalas什么是工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估？⑴工作場(chǎng)所的人體功效學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：評(píng)估病人在現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中可能存在的人體功效學(xué)風(fēng)險(xiǎn)因素（工作環(huán)境評(píng)估）－明確“可觀察的風(fēng)險(xiǎn)因素”－確定風(fēng)險(xiǎn)因素的“誘因/觸發(fā)機(jī)制”－提出改善“建議”⑵工作者的現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估：在社區(qū)真實(shí)的工作環(huán)境中給病人提供完成工作任務(wù)的機(jī)會(huì)（工作者能力評(píng)估）提供工場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境持續(xù)約4-12小時(shí)通過(guò)設(shè)備的使用以及工作維持的時(shí)間了解工人的工作行為、興趣及需要的協(xié)助確定個(gè)體需要幫助的程度什么是工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估？⑴工作場(chǎng)所的人體功效學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：評(píng)估（一）工作場(chǎng)所的人體功效學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作方法：□有沒(méi)較好的中間休息時(shí)間□控制機(jī)器的速度是否過(guò)快□較差的身體力學(xué)姿勢(shì)□是否不合適部分工作任務(wù)□原料流程的效率如何□長(zhǎng)時(shí)間坐位□長(zhǎng)時(shí)間站立（一）工作場(chǎng)所的人體功效學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作方法：

力量性工具□轉(zhuǎn)力矩反應(yīng)□重量□抓握位置□搬運(yùn)姿勢(shì)□震動(dòng)□觸發(fā)力量□握力力量性工具

工具和設(shè)備□不平穩(wěn)，重□鈍刀片、舊研磨料□手工工具□較差的控制設(shè)計(jì)□不恰當(dāng)?shù)氖直跽駝?dòng)□缺乏維修保養(yǎng)工具和設(shè)備

工作配置□不可移動(dòng)的桌子/椅子□擁擠□缺乏靠背□接觸壓力/鋒利邊緣□低效率的布置□狹窄通道工作配置職業(yè)能力評(píng)估課件（二）工作者的現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估確定最合適的工作崗位提供有價(jià)值的職業(yè)能力信息：工人的行為特點(diǎn)非言語(yǔ)的信息工作期間的效果及重點(diǎn)在休息之前持續(xù)的工作時(shí)間：精力、忍耐力、工作速度和力量學(xué)習(xí)方式需調(diào)整或修正的工作方法人際關(guān)系（二）工作者的現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估確定最合適的工作崗位

了解要觀察的工作行為了解要觀察的工作環(huán)境制定一個(gè)以工作場(chǎng)所為基礎(chǔ)的評(píng)估方案確定個(gè)體是否需要協(xié)助或跟進(jìn)了解要觀察的工作行為現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估的特點(diǎn)不是模擬的工作任務(wù)不是模擬的工作環(huán)境它們是真實(shí)的工作……在真實(shí)工作環(huán)境中進(jìn)行組成：環(huán)境評(píng)估、行為評(píng)估、在職評(píng)價(jià)用于確定個(gè)體與工作環(huán)境間的最佳配對(duì)?，F(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估的特點(diǎn)不是模擬的工作任務(wù)為什么要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估？模擬真實(shí)的工作環(huán)境是比較困難因?yàn)榄h(huán)境的特性，個(gè)體的行為表現(xiàn)是不同的這是一種了解個(gè)體工作行為的途徑一般的智力測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)試不能真實(shí)地反映個(gè)體的能力為什么要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估？模擬真實(shí)的工作環(huán)境是比較困難如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估？進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估，應(yīng)與工廠企業(yè)建立聯(lián)系聯(lián)系公司負(fù)責(zé)人了解工作任務(wù)的工序開(kāi)展工作任務(wù)分析找出一系列存在的工作問(wèn)題協(xié)助改善同事間的關(guān)系如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估？進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估，應(yīng)與工廠企業(yè)建立聯(lián)系如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估？工作行為的觀察：耐力、優(yōu)勢(shì)、工作時(shí)間、溝通技巧、需要的指導(dǎo)、與同事的關(guān)系、身體能力等。選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)估模式，包括對(duì)該工作的工作行為評(píng)估評(píng)估形式應(yīng)該適合所選擇的工作類型如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)估？工作行為的觀察：耐力、優(yōu)勢(shì)、工作時(shí)間、職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件On-siteMeasurementOn-siteMeasurement職業(yè)能力評(píng)估課件討論時(shí)間討論時(shí)間職業(yè)能力評(píng)估（WorkCapacityEvaluation）

主講人：盧訊文職業(yè)能力評(píng)估（WorkCapacityEvaluatio職業(yè)能力評(píng)估內(nèi)容⑴初步面談⑵工作需求分析⑶工作能力評(píng)估⑷工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估職業(yè)能力評(píng)估內(nèi)容⑴初步面談一、初步面談

治療師約見(jiàn)患者，收集以下資料：家庭狀況：包括工人的婚姻狀況，家庭成員數(shù)量及年齡及其工作情況等，從而推斷到病人在家中是否經(jīng)濟(jì)支柱，以及復(fù)工對(duì)他們的迫切性。過(guò)往病史：咨詢工人過(guò)往有無(wú)被診斷有其他病癥，例如心臟病、高血壓等，這將可以幫助治療師在計(jì)劃將來(lái)安排“工作強(qiáng)化訓(xùn)練”的治療強(qiáng)度。工作經(jīng)驗(yàn)：記錄工人過(guò)往所做過(guò)的工作，可以清楚他的工作經(jīng)驗(yàn)及技能。教育程度：工人達(dá)到的學(xué)歷程度。一、初步面談治療師約見(jiàn)患者，收集以下資料：二、工作需求分析Jobanalysis二、工作需求分析Jobanalysis工作分析

定義：是一種收集工作職位信息的方法，可以找出組成一份工作的各種工作細(xì)節(jié)（Jobtasks），以及包涵的相關(guān)知識(shí)、技巧和工人完成工作任務(wù)所需的能力；根據(jù)工人身體功能、工作范疇、機(jī)器/工具、物料和產(chǎn)品、工人的才智和性格特征之間的關(guān)系，有系統(tǒng)地分析一份工作。工作分析定義：工作需求分析目的將不同的工作任務(wù)細(xì)分為不同的工序；找出在工作中具關(guān)鍵性的工作要求；確定與工作方法、工作場(chǎng)所設(shè)置、作業(yè)工具或設(shè)備的不合理設(shè)計(jì)等造成人體功效學(xué)壓力的原因；分析作業(yè)設(shè)備、作業(yè)方法或作業(yè)場(chǎng)所需要修改的地方，使個(gè)體能比較安全和有效率地進(jìn)行作業(yè)。工作需求分析目的將不同的工作任務(wù)細(xì)分為不同的工序；工作分析的范疇

工作分析包含兩方面內(nèi)容：

A、工作任務(wù)方面（工作特性），分析一份工作所需要的每一個(gè)工序；

B、工人方面（工人特性），分析工人需要那方面的知識(shí)、才能及技能，才可在這份工作上表現(xiàn)稱職。工作分析的范疇工作分析包含兩方面內(nèi)容：工作特性

工作對(duì)象：指每一個(gè)從業(yè)員在履行職責(zé)時(shí)，在不同程度上所涉及的數(shù)據(jù)、人物或物料與機(jī)械。－處理數(shù)據(jù)資料－面對(duì)顧客－處理物料/機(jī)械工作特性

工作對(duì)象：指每一個(gè)從業(yè)員在履行職責(zé)時(shí)，在不同程度工作特性

工作類別：表示各職業(yè)類別的種類

機(jī)械工具的操作：表示在工作中所需要使用的手工具、儀器或機(jī)械

原料/數(shù)據(jù)

制成品：在工作中所產(chǎn)生的產(chǎn)品

服務(wù)性質(zhì)：在工作中所提供的服務(wù)，如理發(fā)或侍應(yīng)工作特性

工作類別：表示各職業(yè)類別的種類工人特性普通教育程度：包括培養(yǎng)從業(yè)人員的推理能力，領(lǐng)會(huì)指示的能力，掌握工具知識(shí)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文等正規(guī)教育和非正規(guī)教育等幾個(gè)方面。⑴理解力⑵數(shù)學(xué)⑶語(yǔ)文工人特性普通教育程度：包括培養(yǎng)從業(yè)人員的推理能力，領(lǐng)會(huì)指示的工人特性具體職業(yè)培訓(xùn)：從事某一職業(yè)達(dá)到合格技術(shù)，技能水平所需要學(xué)習(xí)時(shí)間能向因素興趣因素：指對(duì)某些類型的工作或活動(dòng)由于關(guān)切或被吸引而能夠?qū)Ｐ牡膬A向。（因?yàn)樵S多研究工作發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員安于某項(xiàng)工作和表現(xiàn)的成績(jī)與他的工作是否有興趣有很強(qiáng)的相關(guān)性）工人特性具體職業(yè)培訓(xùn)：從事某一職業(yè)達(dá)到合格技術(shù)，技能水平所需工人特性適應(yīng)能力：指每一個(gè)工作所要求從業(yè)人員的獨(dú)特適應(yīng)能力。體力活動(dòng)：表示每一職業(yè)對(duì)從業(yè)人員在體力上的主要要求。環(huán)境條件：表示從業(yè)人員主要的客觀環(huán)境。工人特性適應(yīng)能力：指每一個(gè)工作所要求從業(yè)人員的獨(dú)特適應(yīng)能力。職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)名稱字典

（DictionaryofOccupationalTitlesDOT）一部超過(guò)一萬(wàn)份工作數(shù)據(jù)的字典包含有各種工作的工序分析、配置要求職業(yè)名稱字典

（DictionaryofOccupati討論時(shí)間討論時(shí)間三、工作能力評(píng)估

WorkCapacityEvaluation三、工作能力評(píng)估WorkCapacityEvalua工作能力評(píng)估包括以下四個(gè)方面：⑴功能性能力評(píng)估⑵工作模擬評(píng)估⑶工具操作模擬評(píng)估⑷工作行為評(píng)估工作能力評(píng)估包括以下四個(gè)方面：（一）功能性能力評(píng)估

(FunctionalCapacityEvaluationFCE)定義功能性能力評(píng)估（FCE）是指評(píng)估個(gè)體功能能力狀況的一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，其主要測(cè)試個(gè)體功能能力水平與特指的工作或某一工作任務(wù)兩者間相匹配的程度，從而得出個(gè)體能夠從事某一工作時(shí)所需要的軀體功能水平。FCE可用于決定個(gè)體受傷后能否適合就業(yè)安置，工作適應(yīng)或能否重返工作崗位。當(dāng)我們需要決定某人的職業(yè)殘疾情況時(shí)，功能性能力評(píng)估系統(tǒng)能夠?yàn)槲覀兲峁╆P(guān)于功能性的工作能力的客觀評(píng)估數(shù)據(jù)。-----美國(guó)職業(yè)治療協(xié)會(huì)，AOTA（一）功能性能力評(píng)估

(FunctionalCapacit功能性能力評(píng)估的目的和應(yīng)用

功能性能力評(píng)估是一個(gè)有意義的工具，可針對(duì)個(gè)體的功能情況而作出客觀和可靠的評(píng)估結(jié)果。它準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果可以應(yīng)用于如下幾個(gè)不同的方面：

●用于確定個(gè)體的能力是否能夠安全返回全職或轉(zhuǎn)換工作任務(wù)后的工作崗位。

●用于確定工作上的受限、工作改良、或者因?yàn)榉乐乖俅问軅枰鞒龉ぷ魃系暮侠碚{(diào)整。●為賠償?shù)哪康亩枰_定殘損存在的的范圍或身體殘疾的程度。●在經(jīng)過(guò)急性康復(fù)醫(yī)療或工作強(qiáng)化/工作重整計(jì)劃后，預(yù)測(cè)能夠完成工作的潛在能力。功能性能力評(píng)估的目的和應(yīng)用

功能性能力評(píng)估是一個(gè)有意義的工具功能性能力評(píng)估是由哪幾部分構(gòu)成的？功能性能力評(píng)估評(píng)估個(gè)體的靈活性、力量、平衡能力、協(xié)調(diào)性、心血管功能情況和身體力學(xué)。一種有效的功能性能力評(píng)估可以確定個(gè)體的功能能力與工作上身體能力要求之間是否相對(duì)應(yīng)。特別的地方在于功能性能力評(píng)估的重點(diǎn)是以工作為目標(biāo)的，而非在個(gè)體的智能、興趣和性情上。結(jié)合適當(dāng)?shù)墓ぷ髡咛匦?，我們也?huì)評(píng)估個(gè)體的心理社會(huì)行為。功能性能力評(píng)估主要有如下兩種類型：⑴基線功能性能力評(píng)估（BaselineFCE）：它是一個(gè)客觀的評(píng)估過(guò)程，主要評(píng)估個(gè)體軀體功能所能夠從事的與工作身體要求相關(guān)的不同工作任務(wù)⑵指定工作上的功能性能力評(píng)估（JobspecificFCE）：它是指在指定的工作范疇內(nèi)對(duì)個(gè)體功能能力情況的評(píng)估。該評(píng)估主要基于工作本身所決定的主要身體要求。*功能性能力評(píng)估是一個(gè)集中的，一對(duì)一的，需要4～6個(gè)小時(shí)才能完成的系統(tǒng)評(píng)估過(guò)程，該評(píng)估過(guò)程所需的時(shí)間有可能需要連續(xù)超過(guò)2天以上。功能性能力評(píng)估是由哪幾部分構(gòu)成的？功能性能力評(píng)估評(píng)估個(gè)體的靈功能評(píng)估軀體功能的評(píng)估（PhysicalCapacityEvaluation）－活動(dòng)能力(mobility)

－力量(strength)

－感覺(jué)(sensation)

－手功能(handfunction)

－運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力(motorcoordination)

－為維持工作所需要的心肺耐力（cardiovascularendurance）功能評(píng)估軀體功能的評(píng)估（PhysicalCapacity功能評(píng)估智能評(píng)估(CognitiveFunctionEvaluation)

－注意力－記憶力－交流能力－執(zhí)行任務(wù)的能力－學(xué)習(xí)能力－處理事情技能－解決問(wèn)題的技能－決斷力－組織能力功能評(píng)估智能評(píng)估(CognitiveFunctionEv功能性能力評(píng)估范例功能性能力評(píng)估范例功能性能力評(píng)估范例

美國(guó)維吉尼亞州共和大學(xué)開(kāi)展的功能評(píng)估項(xiàng)目：－體能適應(yīng)測(cè)試－力量測(cè)試－身體機(jī)能測(cè)試－身體活動(dòng)能力測(cè)試－心理及社交篩選－個(gè)體可信度功能性能力評(píng)估范例美國(guó)維吉尼亞州共和大學(xué)開(kāi)展的功能評(píng)估項(xiàng)目功能性能力評(píng)估范例體能適應(yīng)測(cè)試－測(cè)試個(gè)體的心肺功能，確保個(gè)體可以安全地參與工作任務(wù)－確定個(gè)體的VO2max

－踏板測(cè)試功能性能力評(píng)估范例體能適應(yīng)測(cè)試功能性能力評(píng)估范例力量測(cè)試－集中測(cè)試個(gè)體的提舉、搬移、推、拉的力量－EPIC提舉能力測(cè)試－ValparComponentWorkSamples（VCWS）19功能性能力評(píng)估范例力量測(cè)試功能性能力評(píng)估范例身體機(jī)能測(cè)試－確保個(gè)體適合進(jìn)行測(cè)試－生命體征－關(guān)節(jié)活動(dòng)功能－感覺(jué)－神經(jīng)反射作用功能性能力評(píng)估范例身體機(jī)能測(cè)試功能性能力評(píng)估范例身體活動(dòng)能力測(cè)試－走路－彎腰－下蹲－爬行－下跪－伸手前觸－手部操作能力－手指靈活性－觸覺(jué)功能性能力評(píng)估范例身體活動(dòng)能力測(cè)試功能性能力評(píng)估范例心理及社交篩選－個(gè)體的自我健康評(píng)估－疼痛程度功能性能力評(píng)估范例心理及社交篩選功能性能力評(píng)估范例個(gè)體可信度－變異系數(shù)分析－重復(fù)測(cè)試－行為觀測(cè)功能性能力評(píng)估范例個(gè)體可信度功能性能力評(píng)估范例實(shí)際測(cè)試中應(yīng)考慮的因素:

－安全須知－生理控制辦法（Physiologicalcontrol）監(jiān)控個(gè)體在測(cè)試中的生理反應(yīng)－心理生理控制辦法(Psychophysicalcontrol)

個(gè)體自我評(píng)價(jià)在測(cè)試中的辛苦程度－生物力學(xué)控制辦法(Biomechanicalcontrol)

監(jiān)控個(gè)體在測(cè)試中有否違反人體功效學(xué)的表現(xiàn)功能性能力評(píng)估范例實(shí)際測(cè)試中應(yīng)考慮的因素:職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件功能評(píng)估的報(bào)告范例功能評(píng)估的報(bào)告范例功能評(píng)估的報(bào)告范例功能性能力評(píng)估：A.軀體功能評(píng)估：⑴移動(dòng)能力：XXX；⑵手部功能：XXX；⑶姿勢(shì)變化能力：XXX；⑷耐力：XXX；⑸平衡能力：XXX；⑹其它：XXX；B.智能能力評(píng)估：XXX；C.工作行為評(píng)估：⑴一般工作行為情況：XXX；⑵最大主動(dòng)用力一致性測(cè)試：測(cè)試結(jié)果示患者主動(dòng)用力一致性低、中等、高，最大等長(zhǎng)握力左右手交替測(cè)試中，左側(cè)cv＝XX％，右側(cè)cv＝XX％。功能評(píng)估的報(bào)告范例功能性能力評(píng)估：職業(yè)能力評(píng)估課件討論時(shí)間討論時(shí)間（二）工作模擬評(píng)估（SimulatedWorkEvaluation）模擬競(jìng)爭(zhēng)性工作中實(shí)際所需要的活動(dòng)，來(lái)評(píng)估個(gè)體的工作能力常用的器具包括：⑴運(yùn)用各種不同的工作樣本，worksamples來(lái)仿真患者在日常工作中的實(shí)際要求，最常用的是ValparComponentWorkSamples；⑵計(jì)算機(jī)或自動(dòng)化的工作模擬器；⑶運(yùn)用各種不同的模擬工序，如木工、金工等來(lái)盡量模擬實(shí)際工作上所要求的工序；⑷與患者的雇主聯(lián)系，安排他們?cè)趯?shí)際的工作場(chǎng)地及崗位里進(jìn)行訓(xùn)練。（二）工作模擬評(píng)估（SimulatedWorkEvalu（三）工具操作模擬評(píng)估治療師會(huì)利用實(shí)物工具，例如螺絲批、手錘、扳手、木刨等，讓病人按照一定的身體姿勢(shì)要求模擬使用各式工具，從而達(dá)到測(cè)試和訓(xùn)練病人使用實(shí)物工具的目的，提高病人的操作能力。（三）工具操作模擬評(píng)估治療師會(huì)利用實(shí)物工具，例如螺絲批、手錘職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件職業(yè)能力評(píng)估課件（四）工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluation）工作動(dòng)力儀表出席率守時(shí)對(duì)工序的注意力自信心對(duì)管理的反應(yīng)對(duì)建設(shè)性批評(píng)的接受力人際關(guān)系生產(chǎn)力個(gè)體對(duì)心理壓力和挫折的承受能力（四）工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvalu工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluation）評(píng)估個(gè)體在測(cè)試中所付出努力的一致性行為與軀體癥狀反應(yīng)的一致性工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluati工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluation）

評(píng)估人體功效學(xué)、工作模擬、工作簡(jiǎn)化技巧、癥狀控制方法個(gè)體自我評(píng)估使用各種工具或完成各種工序的能力工作行為評(píng)估（WorkBehaviorsEvaluati討論時(shí)間討論時(shí)間四、工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估（Worksituationalassessments）四、工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估（Worksituationalas什么是工作現(xiàn)場(chǎng)分析評(píng)估？⑴工作場(chǎng)所的人體功效學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：評(píng)估病人在現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中可能存在的人體功效學(xué)風(fēng)險(xiǎn)因素（工作環(huán)境評(píng)估）－明