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《對韻歌》教學設計（第二課時）教學（一）知識目標會寫“蟲〃、"云〃、"山〃，認識提、撇折、豎折三個筆畫。（二）能力目標正確、流利地背誦課文，找出《對韻歌》的特點。（三）情感目標激發(fā)學生學習漢字、學習"對對子〃的興趣，激發(fā)學生對漢字和傳統(tǒng)文化的熱愛。教學重點：會寫“蟲〃、"云〃、〃山〃，認識提、撇折、豎折三個筆畫。教學難點：正確、流利地背誦課文，找出《對韻歌》的特點。教學過程:（-）復習導入.摘蘋果游戲。（對、云、雨、風、花、鳥、蟲）.指生朗讀課文。（二）精讀課文，找出《對韻歌》的特點.學生多種形式讀課文..同桌交流討論《對韻歌》的特點。.匯報交流。.教師總結《對韻歌》特點。每句話中都有〃對〃；單字和單字相對，雙字和雙字相對，且"對〃字的前后都是同類事物。（三）延伸拓展，鞏固《對韻歌》特點.找"對子〃。天地分上下，日月照今古。（天）對（地）,（上）對（下），（日）對（月），（今）對（古）。.欣賞秋對冬,天高對地闊,細雨對微風。宿鳥對鳴蟲,晚照對晴空?！堵暵蓡⒚伞?1)學生在小組內(nèi)交流，讀一讀自己收集的對子。(2)每組推薦代表到班上交流自己收集的對子。(四)認識筆畫，書寫漢字.出示〃，、乙、3個基本筆畫，教讀筆畫名稱。.教師播放視頻，范寫“，、(、匚"。強調(diào)：提一一下筆從左下到右上，從重到輕，收筆要出尖。撇折一一下筆從重到輕，撇折交接時，轉換方向從重到輕,稍稍往上升。豎折一一下筆先寫豎段，稍稍停頓改變方向?qū)憴M段。.動態(tài)演示"蟲、云、山〃的書寫筆順，引導學生觀察筆順以及每一筆在田字格中的位置。.教師范寫“蟲、云、山〃。.

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