師范生職業(yè)規(guī)劃書

序言寒窗苦讀十二年，終于如愿以償?shù)淖呷氪髮W(xué)的殿堂。大學(xué)，既讓人憧憬又讓人迷失。是為未來(lái)的輝煌和成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還是“補(bǔ)償”自己在過(guò)去十二年來(lái)失去的休閑時(shí)間，我需要做一個(gè)符合當(dāng)代大學(xué)生及當(dāng)前社會(huì)前景的選擇和計(jì)劃。馬云說(shuō)“一個(gè)年輕人，如果三年的時(shí)間里，沒(méi)有任何想法，他這一生，就基本這個(gè)樣子，沒(méi)有多大改變了?！彼?，在大學(xué)生涯的開(kāi)始，為了自己的將來(lái)，我要好好的做一份職業(yè)規(guī)劃。

自我分析個(gè)人成長(zhǎng)性格特質(zhì)興趣愛(ài)好能力優(yōu)劣勢(shì)職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)理想結(jié)束語(yǔ)目標(biāo)職業(yè)環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境學(xué)校環(huán)境個(gè)人環(huán)境結(jié)束語(yǔ)抉擇計(jì)劃與措施在校三年階段畢業(yè)后1-3年階段畢業(yè)后3-5年階段畢業(yè)后5-8年階段在校三年的學(xué)業(yè)規(guī)劃畢業(yè)后1-3年目標(biāo)職業(yè)及發(fā)展畢業(yè)后3-5年目標(biāo)職業(yè)及發(fā)展畢業(yè)后5-8年目標(biāo)職業(yè)及發(fā)展K弟蘆槎*孑麻>?CZ.hec-口<dh_iTMc^rmnii-aiILJni-we?r-s-ii重*一、自我分析1、個(gè)人成長(zhǎng)1992年10月1日，在這個(gè)與國(guó)同慶的日子，我很榮幸的來(lái)到這個(gè)世界。我可以說(shuō)是出生在一個(gè)書香門第的家庭，我的父親是教師，我的爺爺奶奶是教師，我們家族的族譜上寫著最早的祖先還是一名進(jìn)士。所以，我的家庭環(huán)境是比較開(kāi)明的。我的父母從來(lái)不會(huì)強(qiáng)求我去做什么事，就像童年，作為一名90后的孩子，我得到了應(yīng)有的本源的玩性的開(kāi)發(fā)。在河溝里捕魚、捉螃蟹，在樹(shù)林里奔跑，在田野里捕捉麻雀，和小伙伴們一起捉迷藏……在最淳樸的童年生活中，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，抉擇計(jì)劃與措施在校三年階段畢業(yè)后1-3年階段畢業(yè)后3-5年階段畢業(yè)后5-8年階段一、自我分析1、個(gè)人成長(zhǎng)1992年10月1日，在這個(gè)與國(guó)同慶的日子，我很榮幸的容和愛(ài)！所以，我很少做出忤逆父母話語(yǔ)的時(shí)候，也經(jīng)常和他們交流自己的想法。但是這樣的開(kāi)明也讓我放松了對(duì)自己的要求，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有刻苦努力的去做。直到現(xiàn)在我也覺(jué)得我高考的成績(jī)是沒(méi)有盡力去做的。這樣的愧疚就讓更加成長(zhǎng)的我立志在大學(xué)及以后的生活中盡全力的去做事，不要辜負(fù)父母、朋友的期望。2、性格特質(zhì)我是一個(gè)能夠很好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)的中庸主義者性格穩(wěn)重。我能夠沉著地觀察，謹(jǐn)慎地行動(dòng)。我堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的理想，但不愿為實(shí)踐而冒險(xiǎn)或競(jìng)爭(zhēng)，凡事總要保持平均水準(zhǔn)。我熱愛(ài)和平，充滿正義感，但情感溫溫吞吞，不會(huì)形成磅礴之勢(shì)，而且不夠剛強(qiáng)，有優(yōu)柔寡斷的一面。和諧、均衡是我的生活信條。我追求出類拔萃，有著希望在所有方面均超過(guò)他人的虛榮心。善于察言觀色，有才氣，善于迎合他人的心情，嫉妒心和占有欲很強(qiáng)。性格溫和耿直，有很強(qiáng)的社交能力和很高的威信，但由于缺乏靈活性，態(tài)度偏于生硬，有時(shí)會(huì)陷入孤獨(dú)當(dāng)中。3、興趣愛(ài)好拓弟衫槎*左林>"二乙CZ.Im&c口viuTMo^rm-^ILJniv&r-s-ii重*我是一個(gè)性格外向、開(kāi)朗的女生，還帶有些許的男孩子氣。我特別喜歡體育?；@球、足球、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球等很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我都會(huì)，但是不精。還有一些我在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)踐的項(xiàng)目我都對(duì)它們有所了解，像F1，跳水、體操。另外呢，唱歌、玩游戲，探索每個(gè)地方的美食都是我所喜愛(ài)的。4、能力優(yōu)劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)：（1）力（2）極的心態(tài)（3）較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能對(duì)待事物永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀積（4）特質(zhì)（5）沉著冷靜的氣質(zhì)大氣、踏實(shí)、認(rèn)真、謙虛的瓣1>（6）（7）劣勢(shì)：（1）（2）（3）較高的思想素養(yǎng)和職業(yè)操守責(zé)任感很強(qiáng)，做事有耐心，講求速度的同時(shí)也更加注重質(zhì)量善于自我反省，對(duì)待朋友真誠(chéng)不做作做事情想的太多，不果斷，老是猶豫不定原則太多有計(jì)劃，但實(shí)施情況不好，經(jīng)常打亂（4）不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)（5）有時(shí)缺乏自信，優(yōu)柔寡斷，對(duì)別人要求太苛刻（6）語(yǔ)言天賦不強(qiáng)，缺乏較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力5、職業(yè)價(jià)值觀我覺(jué)得剛剛進(jìn)入大學(xué)，如果過(guò)早的對(duì)未來(lái)的職業(yè)有過(guò)多的期盼和要求是一種好高鷲遠(yuǎn)的行為，所以我對(duì)職業(yè)價(jià)值觀了解甚少。但是在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)還是覺(jué)得很有必要的。為了達(dá)到客觀真實(shí)，我在一個(gè)網(wǎng)站上做了一份關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀的測(cè)試。選擇得分最高和最低的三項(xiàng)，結(jié)果如下：職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試-內(nèi)容說(shuō)明成就感工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事。最高三項(xiàng)人際關(guān)系希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快，自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。利他工作目的和價(jià)值，在于直接為大眾的餉蘆秀竿不完'CZ.IHePSJcikrm-aIILJniv&r-s-iiit主義幸福和利益盡一份力。最低三項(xiàng)美感工作的目的和價(jià)值，在于能不斷地追求美的東西，得到美的享受。變異性希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。智力刺激工作的目的和價(jià)值，在于不斷進(jìn)行智力的操作，動(dòng)腦思考,學(xué)習(xí)以及探索新事物，解決新問(wèn)題。6、職業(yè)理想相對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)與自我理想差距大、產(chǎn)生矛盾、要求高等的問(wèn)題，我認(rèn)為在大學(xué)畢業(yè)后，我自己并不是一個(gè)強(qiáng)求工作環(huán)境特別好，工資特別高的人。作為進(jìn)入社會(huì)的“新人”，首先要學(xué)會(huì)的不是要求，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)環(huán)境。不要害怕從基層做起，不要苦苦爭(zhēng)論于社會(huì)的不公平，不要抱怨父母為什么不再給予資金的幫助。理想職業(yè)必須以個(gè)人能力為依據(jù)，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現(xiàn)實(shí)的。腳踏實(shí)地，從頭學(xué)習(xí)。7、目標(biāo)職業(yè)H師：

H璃蘆槎*孑麻＞"二二A。"CZ.IH&egidliTMorrun-aiIILJniv&r-s-wHA、招聘條件：拿到對(duì)應(yīng)學(xué)校等級(jí)的教師資格證，參加學(xué)校的公招考試。B、招聘原則：至少擁有大學(xué)專科的學(xué)歷證書。C、職業(yè)動(dòng)向：智聯(lián)招聘在職場(chǎng)上做了一個(gè)相關(guān)的調(diào)查，結(jié)果顯示，盡管在職場(chǎng)人心目中教師依然不是一個(gè)高薪的職業(yè)，但是有超過(guò)半數(shù)的職場(chǎng)人表示自己如果可以重新選擇，會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，而選擇教師的主要原因是考慮到教師職業(yè)的穩(wěn)定性和安全感。教師的收入穩(wěn)定，不存在吃“青春飯”且容易轉(zhuǎn)行。但教師職業(yè)的發(fā)展最大在于空間有限。教師行業(yè)職位提升非常有限，要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀教師相當(dāng)困難。多數(shù)人認(rèn)為教師的工作環(huán)境相對(duì)封閉，接觸新鮮事物少。而此次調(diào)查顯示，49.9%的職場(chǎng)人認(rèn)為教師職業(yè)發(fā)展受限制，而34.5%的職場(chǎng)人認(rèn)為教師這一職業(yè)的缺點(diǎn)就是操心。公務(wù)I員：A、招聘條件：擁有本科畢業(yè)證和學(xué)位證，有的地方要求是全日制本科學(xué)歷B、招聘原則：通過(guò)各級(jí)機(jī)關(guān)單位的公召

考試C、職業(yè)動(dòng)向：考公務(wù)員成為大多數(shù)應(yīng)屆生畢業(yè)時(shí)的首要選擇。報(bào)考人數(shù)每年都在增加，但職位競(jìng)爭(zhēng)壓力大，錄取率僅為幾百分之一甚至幾千分之一。行政專員：A、招聘條件：具有較強(qiáng)的時(shí)間管理能力;優(yōu)秀的外聯(lián)和公關(guān)能力，具備解決突發(fā)事件能力；良好的中英文寫作、口語(yǔ)、閱讀能力；熟練使用辦公軟件；熟練使用操作辦公自動(dòng)化設(shè)備；工作細(xì)致認(rèn)真，謹(jǐn)慎細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)；具有很強(qiáng)的人際溝通、協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。B、招聘原則：大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷C、職業(yè)動(dòng)向：要做好一名行政專員必須對(duì)企業(yè)的背景、企業(yè)所在行業(yè)及市場(chǎng)的定位、企業(yè)行政管理系統(tǒng)及企業(yè)文化有所了解。領(lǐng)悟上級(jí)主管的意圖，工作高效率，注意公司的發(fā)展趨勢(shì)；尋求晉升空間，行政專員工作不是最終的職業(yè)目標(biāo)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，可以設(shè)法

古線蘆槎*專麻＞~二二CZ.IHi&mbgdurslorrun-aILJniy0r-s-Sit*讓自己能夠勝任更重要的職位，如人事行政主管，人事行政總監(jiān)。二、環(huán)境分析1、社會(huì)環(huán)境2011年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值47.2萬(wàn)億元，比上年增長(zhǎng)9.2%；公共財(cái)政收入10.37萬(wàn)億元增長(zhǎng)24.8%；糧食產(chǎn)量1.14萬(wàn)億斤，再創(chuàng)歷史新高；城鎮(zhèn)新增就業(yè)1221萬(wàn)人，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入實(shí)際增長(zhǎng)8.4%和11.4%。我們鞏固和擴(kuò)大了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊成果，實(shí)現(xiàn)了“十二五”時(shí)期良好開(kāi)局。各級(jí)政府加大對(duì)科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)的投入，全國(guó)財(cái)政支出2.82萬(wàn)億元。扎實(shí)推進(jìn)教育公平。深入貫徹落實(shí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。經(jīng)過(guò)25年堅(jiān)持不懈的努力，全面實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)。免除3000多萬(wàn)名農(nóng)村寄宿制學(xué)生住宿費(fèi)，其中1228萬(wàn)名中西部家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受生活補(bǔ)助。建立起完整的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體

系。初步解決農(nóng)民工隨遷子女在城市接受義務(wù)教育的問(wèn)題。推動(dòng)實(shí)施“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，提高幼兒入園率。大力發(fā)展職業(yè)教育。加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。首屆免費(fèi)師范生全部到中小學(xué)任教，90%以上在中西部。2012年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)為國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)7.5%；城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)；居民消費(fèi)價(jià)格漲幅控制在4%左右；進(jìn)出口總額增長(zhǎng)10%左右，國(guó)際收支狀況繼續(xù)改善。深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，是國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的必由之路。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，資源配置要向中西部、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)和城市薄弱學(xué)校傾斜。我校師范專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)主要是面向廣大農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，雖然目前農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教育發(fā)展情況越來(lái)越好，但是這些地區(qū)對(duì)教育教師的需求量還是很大的。所以師范生的就業(yè)情況還算良好。特別是我們歷史教育專業(yè)，在語(yǔ)數(shù)外主科教師趨于飽和的狀態(tài)下，很多學(xué)校正缺乏政史地教師，往往是一名教師就要代理幾個(gè)班的教學(xué)工作。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很有利的。2、學(xué)校環(huán)境拓弟蘆丹孑不完>?CZ-heeg<JI?_iTMormrni-aiI'Llni-wer-S-wIt我校創(chuàng)始于1955年，經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，辦學(xué)歷史悠久，教育資源雄厚。學(xué)校逸夫圖書館為四川省最大的圖書館，藏書量大；學(xué)校計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室和萬(wàn)兆核心、千兆骨干校園網(wǎng)，與中國(guó)教育網(wǎng)和中國(guó)網(wǎng)通網(wǎng)聯(lián)通均對(duì)我們的教育教學(xué)有很大的幫助。學(xué)院還建有4873血的融普通話訓(xùn)練室、微格教室、課件制作室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)室、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等為一體的教師職業(yè)技能培訓(xùn)基地，這是我校最具特色的教師培養(yǎng)方式。還有系院教師不同的教學(xué)模式，讓我更加容易的吸收知識(shí)，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)探索。另外，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美，綠化設(shè)施完善，空氣清新，為我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)立了良好的氛圍和條件。運(yùn)動(dòng)設(shè)備齊全，為我的課余生活增加了活力和樂(lè)趣。學(xué)校學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)、青年志愿者等組織，提供了大大小小的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的才能，拓寬了視野，擴(kuò)大了交際圈。3、個(gè)人環(huán)境我們家是一個(gè)普通的三口之家。我的父親是教師，媽媽賦閑在家。我的爺爺奶奶是教師，我們家族的族譜上寫著最早的祖先是清朝道光年間的進(jìn)士。我的父母對(duì)我很好，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我。他們兩的思想還算開(kāi)明，不會(huì)“獨(dú)斷專權(quán)”，逼迫我做我不喜歡做的事情。我爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“你的人生是你自己在掌握，走什么樣的路，怎樣走是你自己決定的，我們幫不了你，更不會(huì)強(qiáng)行你做什么，但是不管你做什么，我和你媽媽都盡量滿足你，支持你！”我的家庭環(huán)境是寬松的，我的父母更是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。三、抉擇1、在校三年的學(xué)業(yè)規(guī)劃大一：認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史教育專業(yè)及旅游管理專業(yè)課程，通過(guò)計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試，英語(yǔ)二、三級(jí)考試和普通話等級(jí)測(cè)試。加入學(xué)生會(huì)和社團(tuán)，認(rèn)真工作，提升自己的其他方面能力，擴(kuò)大交際圈。大二：認(rèn)真努力的完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢赃m當(dāng)?shù)呐月?tīng)自己感興趣的其他專業(yè)的課程，多泡在圖書館，拓寬自己的知識(shí)層面。通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試的考試。適當(dāng)?shù)恼曳菁媛氬憻捵约旱纳婺芰?。大三：進(jìn)行教師實(shí)習(xí)，考取駕照。順利畢業(yè)，拿到教師資格證。2、畢業(yè)后1-3年目標(biāo)職業(yè)及發(fā)展

第一條線：在成都市尋找一份行政專員的工作，慢慢的適應(yīng)這份工作，積攢經(jīng)驗(yàn)，在兩年后爭(zhēng)取升職的機(jī)會(huì)。第二條線：在四川省內(nèi)找到一份小學(xué)或中學(xué)教師的工作，兢兢業(yè)業(yè)的從基層教師做起，積累工齡及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三年內(nèi)在教學(xué)中有所感悟和收獲，做好向上考取職稱的準(zhǔn)備。3、畢業(yè)后3-5年目標(biāo)職業(yè)及發(fā)展第一條線：如若成功升職，繼續(xù)做好職位之事，不斷充電，提升學(xué)歷，跟上時(shí)代和公司的發(fā)展腳步。尋找一些機(jī)會(huì)，在其他方面有所涉獵。在這段時(shí)間內(nèi)再次向上沖擊更高的職位。第二條線：繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，拿出一定的教學(xué)成績(jī)，向上考取職稱。4、畢業(yè)后5-8年目標(biāo)職業(yè)及發(fā)展第一條線：關(guān)注社會(huì)變化，提高自己的目標(biāo)及要求。繼續(xù)爭(zhēng)取向上升職或者轉(zhuǎn)變發(fā)展方向，或者跳槽，換一個(gè)新的環(huán)境，進(jìn)行新的挑戰(zhàn)。第二條線：教學(xué)成績(jī)顯著，抓住調(diào)校的機(jī)會(huì)，在一個(gè)更好的學(xué)校任職。獲取更大的發(fā)展方向。當(dāng)然，也可去考公務(wù)員，試試從事其他的昂天迅埸百！N_一田天迅妨百歸_N一

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一田天迅與百分一N一

M天EI缶百分_N_四、計(jì)劃與措施1、在校三年階段學(xué)習(xí)歷史教育專業(yè)課程，順利畢業(yè)。學(xué)習(xí)旅游管理課程，爭(zhēng)取拿到本科自考文憑和學(xué)位證書。拿到英語(yǔ)四級(jí)證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。培養(yǎng)自己在不同專業(yè)中的學(xué)習(xí)能力，以及在學(xué)生會(huì)的協(xié)調(diào)、管理、交際能力。在學(xué)習(xí)工作中使自己變得更加專業(yè)，讓別人放心的把事情交予自己或共同完成。2、畢業(yè)后1-3年階段學(xué)習(xí)怎樣適應(yīng)當(dāng)一名小學(xué)或初中老師，怎樣教導(dǎo)學(xué)生，怎樣在素質(zhì)教育中交出好成績(jī)。或者學(xué)習(xí)自己

感興趣的公司行政方面的知識(shí)，把握機(jī)遇，立足成都。3、畢業(yè)后3-5年階段不斷的學(xué)習(xí)怎樣教學(xué)更適合學(xué)生的方法，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)同時(shí)也取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)習(xí)怎樣管理好班級(jí)，班級(jí)建設(shè)?；蛘呖吹焦镜陌l(fā)展方向，爭(zhēng)取自己的有利信息，培養(yǎng)管理能力，取得上司和同事的認(rèn)可。在工作之余提升學(xué)歷，加強(qiáng)自己與別人的競(jìng)爭(zhēng)力。4、畢業(yè)后5-8年階段跟上國(guó)家教育政策，符合當(dāng)代教育理念，適應(yīng)