中班美術(shù)水果造型教案反思

中班美術(shù)水果造型教案反思1、中班美術(shù)水果造型教案反思活動意圖：水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識，于是開展了此次活動。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福?；顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福?；顒幽繕?biāo)：1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。2、發(fā)展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1、事先學(xué)會切、連接等簡單技能。2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干?；顒舆^程：(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。1、觀看多媒體課件，欣賞水果造型。2、自由交流參觀體會。3、圖上是什么?漂亮嗎?4、由哪些水果組成?5、你喜歡哪個水果造型?為什么?(二)實物展示，探究制作方法1、現(xiàn)場做一個水果造型，視頻展示。2法并注意安全。活動反思：幼兒之間的互動，但幼兒的水平還存在個體差異，需要通過同伴與同伴的互動，才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒的個性發(fā)展。2、中班美術(shù)活動水果造型教案反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。2、鼓勵幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫。3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。活動準(zhǔn)備：畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套水果造型范例若干活動過程：一、導(dǎo)入活動。教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今天請你們也用水果變成有趣的東西。二、講解示范。教師：先來看看這個瓢蟲是什么變的?在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個部分，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵幼兒大膽想象這些水果能變成什么。三、布置作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進行作業(yè)，給水果造型。勾線時用深色油畫棒勾，涂色時選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫的跟別人不一樣。四、展示評價幼兒作品表揚造型獨特，顏色均勻、鮮艷的作品。活動反思：水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識，于是開展了此次活動。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福?；顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。3、中班美術(shù)活動教案：水果造型教案(附教學(xué)反思)活動意圖：水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識，于是開展了此次活動。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。活動旨在提高幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福?；顒幽繕?biāo)：1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。2、發(fā)展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1、事先學(xué)會切、連接等簡單技能。2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干?；顒舆^程：(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。1、觀看多媒體課件，欣賞水果造型。2、自由交流參觀體會。3、圖上是什么?漂亮嗎?4、由哪些水果組成?5、你喜歡哪個水果造型?為什么?(二)實物展示，探究制作方法1、現(xiàn)場做一個水果造型，視頻展示。2法并注意安全?；顒臃此迹河變褐g的互動，但幼兒的水平還存在個體差異，需要通過同伴與同伴的互動，才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒的個性發(fā)展。4、中班美術(shù)運水果教案反思設(shè)計意圖幼兒繪畫教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達自己內(nèi)心的感受?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)畫卡車和地平線。2、引導(dǎo)幼兒能向一個方向均勻地涂色。3、體驗豐收的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、果園圖片一張，農(nóng)民伯伯樂開花的頭像。2、白紙、油畫棒、構(gòu)線筆人手一份。活動過程：一、談話秋天來了，果園里的果子都成熟了，(出示果園圖片)：有哪些水果?農(nóng)民伯伯看到自己種出的水果這么多、這么香，心里覺得怎么樣?(出示農(nóng)民伯伯頭像，幼兒學(xué)說：樂開花。)法，用什么運?二、示范：長方形有什么不一樣?(車頭是豎著的長方形，車廂是橫著的長方形。)畫輪子后，在下面畫地平線。畫上一個司機。在卡車中畫上各種水果，說說水果的形狀。給卡車、水果涂色。(教師示范涂色。)三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)涂色：別讓小蠟筆走得太遠(yuǎn)。四、講評：活動延伸活動反思非常有益的。在每次繪畫后對幼兒作品進行點評，表揚認(rèn)真的幼兒，為他們貼上小紅樣示范，這種良性的競爭才能推動幼兒進步。在交流環(huán)節(jié)中把評價的權(quán)利交給幼兒，通過自評和互評，使幼兒能積極思考，發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足，讓幼兒通過交流獲得知識、情感、價值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使他們體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。5、中班美術(shù)水果列車教案反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。2活動準(zhǔn)備：活動過程：一、出示一列火車1、“嗚——看，誰來了?”2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢?”3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現(xiàn)在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)4、“原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現(xiàn)在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎?”二、發(fā)揮幼兒想象，擴展幼兒思維。1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?三、提出作畫要求1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。四、作品展示、評價?；顒臃此迹涸u價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。6、中班美術(shù)水果娃娃教案反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時，能做到大膽表達自己的意見。2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。33色。豐富幼兒的色彩世界。4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫，并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團結(jié)合作精神。5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂4首(入場，舞蹈，作畫操作時，出場)。2、水果4種(草莓，蘋果，梨子，葡萄)。3、蠟筆，水彩筆，各一盒。4、顏料(紅，黃，紫)若干杯。棉簽若干支。53活動過程：一、(1)音樂《棉花糖》入場。(2)送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對活動的興趣。為教師把水果禮物放在水果盤中。全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達自己的意見。三、提問：假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。)四、提問：我們平時是用什么來畫畫和涂顏色的?勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來引出，新的作畫工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。五、介紹棉簽的作畫方法：1、介紹四種顏料，提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒有涂顏色的，讓幼兒說出來，教師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。(如何正確使用棉簽等等)。并進行操作前的安全教育，注意的問題。六、孩子們找一個喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的自豪感。美術(shù)活動。(音樂：教學(xué)反思我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。7、中班美術(shù)水果拍照教案反思活動目標(biāo)1能在集體面前清楚的表達自己的意思。2、能夠畫出兩種水果的遮擋關(guān)系3、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒訙?zhǔn)備1、水果和梨的模板若干、相關(guān)的課件PPT一套2、課前將模板藏于作業(yè)紙下活動過程一、從游戲?qū)?，引出水果二、觀看PPT，理解遮擋的部分看不見1、看照片1，討論出擋住的部分是看不見的2、看照片2，從眾多的水果中找出前與后,進一步理解遮擋部分是看不見得3、觀看示范繪畫，了解繪畫方法4、講解錯誤圖畫，強調(diào)繪畫要求三、小朋友嘗試?yán)L畫，教師個別指導(dǎo)四、點評作業(yè)五、拓展練習(xí)活動反思：此次活動主要采用自主探究的方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水果造