比喻句和擬人句練習教學設(shè)計

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE27比喻句和擬人句練習教學設(shè)計[5篇]第一篇：比喻句和擬人句練習教學設(shè)計《比喻句和擬人句的練習》教學設(shè)計鼓山學校靳燕紅一、教學目標：1.復(fù)習比喻句和擬人句，將自己喜愛的事物寫生動有趣。2.在練習中，掌握擬人句和比喻句的不同，能夠正確運用并完成練習。知識與技能目標：進一步鞏固比喻句和擬人句的特征，在實際生活中學會熟練運用。過程與方法目標：結(jié)合具體例句，進行比喻句和擬人句的練習。情感態(tài)度價值觀目標：學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更生動形象。二、教學重難點教學重點：1、理解和正確區(qū)分比喻句和擬人句的特征。3、學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更生動形象。教學難點：比喻句和擬人句的區(qū)分，能夠正確運用并完成練習。教學手段:多媒體課件三、教學過程：一、導(dǎo)入：今天我們來進行比喻句和擬人句的練習，誰能說一些簡單的比喻句和擬人句。1、學生匯報交流。2、出示片段：要求：從片段中找出比喻句、擬人句，并體會這樣寫好在哪里。（用“_____”畫出比喻句，“~~~”畫出擬人句。）片段一：我圍著花園轉(zhuǎn)了一圈,門邊的一棵高大的綠榕樹悄悄地成了一頂撐開的金黃色大傘。風兒吹過,葉子就像金黃色的蝴蝶,在秋風中自由自在地飛舞著,給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹身旁的小草沒有以前那么綠,那么密了。在秋姑娘的撫摸下,它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來,為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩。片段二：高粱漲紅了臉；稻子笑彎了腰；大豆在風中搖擺，發(fā)出了爽朗的笑聲；雪白的棉花，樂得撐破了肚皮。還有那深深藏在地底下的花生，也偷偷地探出了小腦袋，想聽聽這首大自然的合唱曲。果園里，柿子像一個個小燈籠掛在枝頭。我愛這豐收的、充滿希望的秋天。3、學生匯報交流。二、句子練習（一）把下列句子改寫成比喻句1、天上的月牙彎彎的。改：天上的月亮像一只彎彎的小船。2、湖面很平靜。改：平靜的湖面像一面鏡子。3、遠看長城，它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。改：遠看長城，它像一條長龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（二）把下列句子改成擬人句1、蝴蝶在花園里飛來飛去。改：蝴蝶在花園里翩翩起舞。2、花兒開了。改：花兒張開了笑臉。3、小鳥在樹上叫個不停。改：小鳥在樹上唱個不停。老師小結(jié)（板書）：比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。（兩種本質(zhì)不同的事物）擬人句：擬人句就是根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。（三）1、要求：選你喜歡的景物說一句話，讓它更生動，更形象。出示詞語：花兒小草松樹小鳥藍天白云荷葉露珠銀杏樹柿子蘋果葡萄孔雀大象猴子2、師巡視。3、學生匯報交流。師問：同學們讀了這些句子，你有什么感受呢？為什么會有這樣的效果呢？三、老師小結(jié)：平凡的事物如果用上比喻和擬人這兩種修辭手法，更形象更生動，會讓它“活”起來。你的身邊一定有許多你喜愛的東西，請你用生動形象的語言描繪一下，讓它們“活”起來。四、片段練習1、要求：選用上面給出的詞語連成一段話，用上比喻、擬人這兩種修辭方法，要求內(nèi)容完整，語句通順。2、學生匯報交流。四、板書設(shè)計比喻句和擬人句的練習比喻句：物（喻詞）物（常見、易懂）擬人句：物（賦予）人（言行、神態(tài)、思想和感情）第二篇：比喻句和擬人句練習比喻句和擬人句區(qū)別一、擬人句1、不可和童話弄混。（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這并非擬人句）2、什么是擬人句？就是根據(jù)想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。3、擬人句的運用形式：①把動物擬人化。②把植物擬人化③把一般的事物擬人化。4、例句：1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。2.翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。3.花兒在風中笑彎了腰.4.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。5.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動．7.女人手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。8、月亮一露面，滿天的星星驚散了。9.春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。10.風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。11.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。12.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。13.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。14.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。15..一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。16.一個個紅石榴綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。17.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。18.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。19.好寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語.20XX油油的草被風吹彎了腰。22.油蛉在低唱，蟋蟀們在彈琴。23.初春，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。24.微風柔和地吹,柔和地愛撫我的面孔。25.荷塘里的荷花都羞澀地打著朵兒。26.落葉隨著風高低起舞。27.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角。28.陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。29.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。30.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。31.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。32.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。34.鳴蟬在樹葉里長吟。35.風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。36.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了二、比喻句1、一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。2、比喻句的作用（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．3、溫馨提示：用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。比喻句，其實就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。4、運用比喻句應(yīng)該注意：比喻要有感情色彩。更重要的是要表現(xiàn)作者的思想感情。5、例句1：（1）一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。（2）母愛似山，父愛似海。（3）皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。（4）月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。（5）春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。（6）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（7）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。（8）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。（9）西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。(10)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。(11)小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。(12)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。(13)春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.(14)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.。(15)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；(16)春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；(17)春天是一個優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。(18)小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。(19)山坡上，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。(20XX站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。6.例句1：1.香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠。2.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。3..愛護書籍吧，它是知識的源泉。4.平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。5．孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。6．明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。7．岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。8．那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。9．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。10．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。11．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。12．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。13．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？14．荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。15．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。16．在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。17．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。18.母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖；母親像溫和的陽光,讓我滿懷期望；母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽；母親像鼓起航帆,讓我順利地到達彼岸；母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明；母親是大地,我就是小草；母親是綠葉,我就是鮮花；母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向；母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命；母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖；母親是使人復(fù)蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆；母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌；母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊；母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇；母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人；母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦；母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦；母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家；母親是我的鬧鐘，天天隨時把我喚醒。三、判斷下列句子是擬人句還是比喻句。1、春天來了，柳條隨風擺動，像少女的秀發(fā)。()2、菊花在秋雨里頻頻點頭。()3、這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。()4、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。()5、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。()6、春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著……()7、春天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。(8、當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。()第三篇：比喻句和擬人句練習比喻句、擬人句配套練習擬人：把事物當作人，把它寫成和人一樣有感情，有動作，有語言。如：枝條無精打采地低垂著。比喻：也就是打比方，用某一事物或情節(jié)來比另一事物或情境。一、照樣子，寫句子。1、例：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這個句子中把（）比作（）寫句子：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。這個句子中把（）比作（）寫句子：2、例：翠鳥蹬開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。（1）熟透了的楊梅，非常甜。（2）沒有風浪的湖面，又平又靜。（3）一棵棵白楊樹挺立在鐵路兩旁。二、讀句子，在比喻句后面畫“∨”。1、這件文具好象是小亮的。（）2、月亮像一個圓圓的大玉盤掛在夜空中。（）3、百米賽跑的運動員像離弦的箭一樣奔向終點。（4、媽媽今天臉色不好，好象有病了一樣。（）5、咆哮的洪水像猛獸一樣吞沒了整個村莊。（））三、擬人句訓練1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、春天來了4、百靈鳥在樹枝叫。5、太陽慢慢地從東邊升起來了。6.一排排柳樹倒映在水中。7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。8、當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”10、天上的星星在閃爍。11、柳樹的枝條隨風擺動。12、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。13、桃花開了。第四篇：比喻句擬人句練習比喻句擬人句練習11、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。這句話把（）比作（）12、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？這句話把（）比作（），把（）比作（）13、三月的桃花水，是春天的豎琴。這句話把（）比作（）14、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。這句話把（）比作（）15、三月的桃花水，是春天的明鏡。這句話把（）比作（）16、銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。這句話把（）比作（）17、新出的芽兒，細得像針，紅得像血。這句話把（）比作（和（）18、乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。這句話把（（）和（）19、鄉(xiāng)村大道啊，好像一座座無始無終的長橋！這句話把（（）20XX，鄉(xiāng)村大道，又好像一根根金光四射的絲絳！這句話把（（）21、鄉(xiāng)村大道啊，也好像一條條險峻的黃河！這句話把（）比作（22、鄉(xiāng)村大道啊，又好像一道道干涸的溝壑！這句話把（）比作（23、掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每人角落，手指肥圓。這句話把（）比作（24、一個手指似三節(jié)老干蘑。這句話把（）比作（）擬人句練習。1．蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、春天來了。4、百靈鳥在樹枝叫。5、太陽慢慢地從東邊升起來了。6.一排排柳樹倒映在水中。7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。8、當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”10、天上的星星在閃爍。11、柳樹的枝條隨風擺動。））比作比作）比作））））請寫出比喻句和擬人句.（1）降落傘，在天空飄蕩。（寫成比喻句）一陣春風吹過，小草。（寫成擬人句）(2）你自己也來試試造一句吧！3）將下列句子改寫成擬人句。(1)高粱成熟了。(2)河水嘩嘩地流著。(3)窗外，風吹翠竹，颯颯作響。4）將下列句子改寫成比喻句(1)特務(wù)很狡猾。(2)天空中有一輪明月。(3)太陽放射出刺眼的光芒。比喻句練習特務(wù)很狡猾。（特務(wù)像狐貍一樣的狡猾。）師：我們反過來還可以說用（）來比喻（）。生：用狐貍來比喻特務(wù)。在這里特務(wù)是本體，狐貍是喻體，它們之間用比喻詞“像??一樣”連接著，我們說比喻句里有兩種說法：就是把本體比作喻體。用喻體來比喻本體。一．寫出比喻句中的兩種說法：1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。把（）比作（），用（）來比喻（）2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。把（）比作（），用（）來比喻（）3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。把（）比作（），用（）來比喻（）4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。把（）比作（），用（）來比喻（）5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。把（）比作（），用（）來比喻（）二．判斷下列句子是否是比喻句：1紅的似火，白的似雪，粉的似霞。（）2他的性格很像他爸爸。（）3我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）4這位解放軍叔叔好像在哪見過。（）5彎彎的月亮猶如一只小船。（）6看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）7一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。（8海底的動物常常在竊竊私語。（）9一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈。（）10一陣春風過后，小草左右搖擺，真像小孩子一樣。（）11旅店里的每一根柱子都在唱歌，都在演奏。（）12桃花、梨花、海棠花??都開得笑盈盈的。（）13黃河是我們中華民族的搖籃。（）14老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）15百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（））三．將下列句子改成比喻句1、彎彎的月兒。（像小船）2、圓圓的月亮。（像一個碧玉盤）3、夏天的太陽（好像一個大火球）炙烤著大地。4、大象的鼻子長長的。（像一根水管）5、大象的耳朵大大的扁扁的。（像兩把大扇子）6、晴朗的天空，白云朵朵。（像一團團雪白的棉花）7、樹葉一片片落下來。（像一只只蝴蝶在飛舞）8、天上的星星亮晶晶。（像媽媽的眼睛）9、天上的彩虹七彩斑斕。（像一座七彩的橋）10、這條公路很長很長（就像一條長長的飄帶一直伸向天邊）。11、中秋夜，一輪明月掛在夜空中。（宛如一個圓圓的大玉盤）12、紅紅的柿子（像燈籠似的）掛在枝頭。13、海浪激起的泡沫（像一堆堆白雪）美極了。14、天冷極了，寒風刮在臉上（像刀割似的）刺骨的寒冷。15、紅紅的臉蛋像______________________________________。16、楓樹的葉子像________________________________________。17、平靜的湖面，猶如____________________________________。18、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如__________________________。19、馬路上一串串明亮的車燈，如同_________________________。20XX些小蝌蚪大頭大尾巴，_______________，黑油油的，真好看！21、戰(zhàn)士們像______________穿過熊熊大火。22、天上的繁星像__________________________。23、漓江的水綠得像__________________________________。34、荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像____________________________一樣。25、像__那么閃亮的小露珠,像_____那么透明的小露珠,像那么圓潤的小露珠。寧靜的夜晚，只有那天上的星星____在竊竊私語___________。16、大海是如此的變幻莫測，_______________________________。17、荷塘里的荷花_______________________打著朵兒。18、秋天____________________來了。19、燃燒的蠟燭______________________。20XX流中，魚兒___________________________游過來。21、小河清澈見底，如______________________________________________________。22、船頭飛濺起的浪花，_______________________。23、樹縫里漏著一兩點路燈光，___________________________。24、麻雀飛上枝頭，嘰嘰喳喳的，___好像在說“”______________________。25、大雨過后，綠油油的小草________________________________。同第五篇：比喻句和擬人句教學設(shè)計《比喻句和擬人句》教學設(shè)計一、教學目標：1.了解擬人句的作用，將自己喜愛的事物寫生動有趣。2.在寫話練習中，掌握擬人句和比喻句的不同，能夠正確運用并完成練習。知識與技能目標：進一步掌握比喻句和擬人句的特征，在實際生活中學會運用。過程與方法目標：結(jié)合具體實例，正確區(qū)分比喻句和擬人句。情感態(tài)度價值觀目標：學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更生動形象。二、教學重難點教學重點：1、理解和正確區(qū)分比喻句和擬人句的特征。3、學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更