七年級英語教師教學的工作總結(jié)

關(guān)于七年級英語教師教學的工作總結(jié)

一名英語老師，通過不斷的學習，努力工作中必須都得到了許多工作經(jīng)歷。那么你的工作總結(jié)應(yīng)當怎么寫呢！下面是我為大家整理的關(guān)于七年級英語老師教學的工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。關(guān)于七年級英語老師教學的工作總結(jié)1

本學期，我擔當?shù)氖瞧吣昙壱话嗪投嗟挠⒄Z教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學有打算、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，學到了管用的教學方法?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、堅持既定的教學打算。

遵照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學打算，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部依據(jù)實際狀況變動。開學初就確定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量幸免開口難的狀況下，參加背誦，每個模塊選取一小段來進展背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平常多運用錄音，提高學生的語音語調(diào)。其次，針對上學期的缺乏多進展筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記實力，針對單詞識記實力較弱的局部學生進展幫扶，秉承著單詞先行的原那么，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最終，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的狀況下，再參加適當?shù)姆g。必須量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。

二、盡可能的謹慎備課。

作為一名老師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，踴躍專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際狀況進展側(cè)重，確定重難點。站在學生角度設(shè)計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設(shè)計成為課堂用語，注意文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的狀況進展優(yōu)化。課后踴躍針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后運用。針對一些單元備課不順的地方，踴躍尋求學科組內(nèi)協(xié)助。

三、謹慎組織課堂教學，保證學生課堂學習的效果。

上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，造就實力，開展才智，造就學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和老師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，鼓舞為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時依據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，讓每個學生都能參加到課堂中來，都有開口說英語的時機，讓各層次的學生都得到提高。

另外發(fā)揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增加語感，組織個人的朗讀競賽和班級之間集體朗讀競賽等。同時平常加大課本錄音的聽力從而讓學生得以效仿語音語調(diào)。

四、謹慎批改作業(yè)和試卷。

堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得以穩(wěn)固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓舞學生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰亩温?。聽寫秉承著“少吃多餐”的原那么。少量屢次的進展以免學生疲憊。在模塊完畢后再整體默寫一次檢測和加深。同時踴躍發(fā)揮組長的作用來對小組成員催促和協(xié)助。作業(yè)謹慎批改剛好校對，考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。

五、做好課后輔導工作。

班級總會有一些后進生。針對這局部學生首先應(yīng)當從思想上鼓舞他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信念，喚起學習的欲望。同時以敬重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些協(xié)助。課后進展適當?shù)妮o導。從平常的課堂反響，課后溝通，抓住他們的特點和特性，有的放矢地與其進展溝通，剛好賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表揚。老師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。

六、踴躍參加聽課、評課。

多聽其他教師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入別致血液。

在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，加強自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學質(zhì)量，力爭做一位合格的人民老師。關(guān)于七年級英語老師教學的工作總結(jié)2

本學期我擔當?shù)氖瞧吣昙墶?〕班、〔2〕班的英語教學。教學中，本人能深化探究教法，虛心學習，經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經(jīng)歷。

一、備好課，備好學生，上好課。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：

五班的同學比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而六班的同學比擬沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也留意到這點，因此教學效果比擬志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。我謹慎探究了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具、課件，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒有謹慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，謹慎備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學生學習愛好。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這局部同學進展有打算的輔導。

三、注意聽、說、讀、寫全面開展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采納強硬背誦等方式，提高他們的實力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班的整體開展有很大協(xié)助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。關(guān)于七年級英語老師教學的工作總結(jié)3

時間過得真快，本學期的教學工作即將完畢。本學期，我擔當七年一班的英語教學工作。依據(jù)開學初制定的教學工作打算，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、學生的根本狀況

七年一班共有31人，他們的根底特別差，拼法不標準，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我們班31名學生當中三分之一的學生的根底比擬扎實，學習看法謹慎，對英語感愛好，兩名學生的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學生干脆都不學英語。

二、采納的措施

1、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意造就學生的聽說讀寫的實力。

2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進展聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的實力；另外從開學初就起先初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進展簡潔的描述，造就學生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進展考試分析。

5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學習方法，因此我采納了師徒結(jié)對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心竭力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我謹慎地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必需要求駕馭的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學生的生活實際進展口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心探究教材、考慮學生的分層和學問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了學生的英語學習熱忱和愛好。而且，我經(jīng)常有意識地給學生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如教師只注意優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡、和諧開展。相識到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，依據(jù)課堂里發(fā)覺的缺乏給他們“加餐”。這樣反復地重復所學學問，大局部學生能對本學期的內(nèi)容很嫻熟