2021新高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)方法與技巧(含例題講解)課件

讀后續(xù)寫(xiě)方法與技巧

1續(xù)寫(xiě)步驟（1）精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨(dú)特的寫(xiě)作思路，通過(guò)精讀文章，找到該篇文章的寫(xiě)作線索，如是以時(shí)間為線索還是以空間為線索等，這樣有利于考生“順藤摸瓜（結(jié)尾）”。（2）仔細(xì)審題，明確續(xù)寫(xiě)要求。一般短文后面的“注意”都有對(duì)此次短文續(xù)寫(xiě)的具體要求，如字?jǐn)?shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語(yǔ)、續(xù)寫(xiě)段落的首句提示，這樣考生做到“心中有數(shù)”。（3）回扣原文，揣摩續(xù)寫(xiě)思路。根據(jù)文章后面的要求，再次快速回讀短文，抓住文章的思路，結(jié)合段首的提示語(yǔ)，最終確定續(xù)寫(xiě)段落的思路，同時(shí)結(jié)合文章劃線詞語(yǔ)提示，確定續(xù)寫(xiě)段落的內(nèi)容。（4）擬寫(xiě)草稿，修改錯(cuò)詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語(yǔ)或者文中劃線的關(guān)鍵詞擬寫(xiě)草稿。擬寫(xiě)時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性，語(yǔ)言的豐富性，并通過(guò)句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。（5）標(biāo)出續(xù)寫(xiě)部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這一點(diǎn)可以幫助考生自己檢查關(guān)鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改。最后在謄寫(xiě)文字時(shí)，務(wù)必做到“字跡工整、清晰”。續(xù)寫(xiě)步驟2讀后續(xù)寫(xiě)整體應(yīng)對(duì)方法1.詞數(shù)方面:詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分。2.內(nèi)容方面:根據(jù)所給短文的內(nèi)容和所提供段落開(kāi)頭所給的語(yǔ)句，合理構(gòu)建新創(chuàng)作部分的寫(xiě)作思路。3.語(yǔ)言方面:①語(yǔ)言要融入所提供的語(yǔ)境當(dāng)中，從人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)言風(fēng)格等都要流暢自然，并使用5個(gè)以上所標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。②要盡可能多地使用自己所掌握的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，展現(xiàn)自己的語(yǔ)言功底。4.文章的完整性方面:所需寫(xiě)的部分與所給的短文要保持一種連貫性和整體性。5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用:在讀后續(xù)寫(xiě)這類(lèi)文章中，要特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。因?yàn)槔m(xù)寫(xiě)的內(nèi)容，數(shù)量比較大，很有可能要用到引號(hào)、冒號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所以平時(shí)多觀察一下，以便能準(zhǔn)確使用它們。6.畫(huà)出使用過(guò)的短語(yǔ):續(xù)寫(xiě)完成后，請(qǐng)記著用下劃線標(biāo)出自己使用過(guò)的關(guān)鍵詞。一定要用到5個(gè)以上。讀后續(xù)寫(xiě)整體應(yīng)對(duì)方法1.詞數(shù)方面:詞數(shù)少于130的，從總分中3考綱解讀一.考綱要求提供一段350詞以?xún)?nèi)的語(yǔ)言材料，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給段落開(kāi)頭語(yǔ)和所表示關(guān)鍵詞進(jìn)行續(xù)寫(xiě)（150詞左右），將其發(fā)展成為一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。二.考綱分析1.原文材料350詞以?xún)?nèi)，所需寫(xiě)文章150詞左右。2.原文多是情節(jié)豐富的記敘文，偶爾有少量的議論文。3.原文給出10處左右的標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)，所需寫(xiě)短文應(yīng)有5個(gè)以上。4.續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段開(kāi)頭語(yǔ)已經(jīng)給出。5.續(xù)寫(xiě)部分為半開(kāi)放性質(zhì)。需要我們根據(jù)所給短文的情節(jié)進(jìn)行合理的邏輯推理，并使用部分所給詞匯，將閱讀和寫(xiě)作緊密地結(jié)合起來(lái)。考綱解讀一.考綱要求4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一.評(píng)分原則1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)所續(xù)寫(xiě)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分。4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從以下四個(gè)方面考慮：（1）以所給短文及段落開(kāi)頭語(yǔ)的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和對(duì)所標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)的應(yīng)用情況；（3）應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。5.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。6.如書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一.評(píng)分原則4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從以下四個(gè)方面考慮：55各檔次給分范圍及要求建議：如果真的是想去拿到占有優(yōu)勢(shì)的續(xù)寫(xiě)的分?jǐn)?shù)，那么一定要每次把自己寫(xiě)的文章去對(duì)比一下范文，再看看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自己哪里做的不好了。比如首先想想看自己是不是按照題目的基本標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)了，尤其詞數(shù)、關(guān)鍵詞的運(yùn)用；再者自己運(yùn)用的詞匯、句式結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法是否豐富；當(dāng)然，最重要的是我們對(duì)文章續(xù)寫(xiě)部分的展開(kāi)一定要是合情合理的，而不是說(shuō)天馬行空，任自己瀟灑發(fā)揮，結(jié)果得不償失，洋洋灑灑150多個(gè)詞卻只有可憐的個(gè)位數(shù)的分！各檔次給分范圍及要求建議：如果真的是想去拿到占有優(yōu)勢(shì)的續(xù)寫(xiě)的6那年的樣題，我們一起來(lái)分析第二節(jié)：讀后續(xù)寫(xiě)（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。

AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.AshewalkedalongParkAvenueneartheFirstNationalBank,heheardthesoundofsomeonetryingtostartacar.Hetriedagainandagainbutcouldn’tgetthecarmoving.Arthurturnedandlookedinsideatthefaceofayoungmanwholookedworried.Arthurstoppedandasked,“Itlookslikeyou’vegotaproblem,”Arthursaid.“I’mafraidso.I’minabighurryandIcan’tstartmycar.”“IstheresomethingIcandotohelp?”Arthurasked.Theyoungmanlookedatthetwosuitcasesinthebackseatandthensaid,“Thanks.Ifyou’resureitwouldn’tbetoomuchtrouble,youcouldhelpmegetthesesuitcasesintoataxi.”“Notroubleatall.I’dbegladtohelp.”Theyoungmangotoutandtookoneofthesuitcasesfromthebackseat.Afterplacingitontheground,heturnedtogettheotherone.JustasArthurpickedupthefirstsuitcaseandstartedwalking,heheardthelongloudnoiseofanalarm.Itwasfromthebank.Therehadbeenarobbery

(搶劫)!ParkAvenuehadbeenquietamomentbefore.Nowtheairwasfilledwiththesoundofthealarmandtheshoutsofpeoplerunningfromalldirections.Carsstoppedandthepassengersjoinedthecrowdinfrontofthebank.Peopleaskedeachother,“Whathappened?”Buteveryonehadadifferentanswer.Arthur,stillcarryingthesuitcase,turnedtolookatthebankandwalkedrightintotheyoungwomaninfrontofhim.Shelookedatthesuitcaseandthenathim.Arthurwassurprised.“Whyisshelookingatmelikethat?”Hethought.“Thesuitcase!ShethinksI’mthebankthief!”Arthurlookedaroundatthecrowdofpeople.Hebecamefrightened,andwithoutanotherthought,hestartedtorun.那年的樣題，我們一起來(lái)分析第二節(jié)：讀后續(xù)寫(xiě)（滿分25分）7注意：1.所續(xù)寫(xiě)短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.應(yīng)使用5個(gè)以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；3.續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段的開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好；4.續(xù)寫(xiě)完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)。Paragraph1:Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop!”_____________________________________________________________Paragraph2:ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur..._____________________________________________________________注意：8讀后續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作技巧01一、從一下五個(gè)角度，整理出續(xù)寫(xiě)部分的主要情節(jié)和次要情節(jié):I.綜合一下三個(gè)因素，推斷判斷出續(xù)寫(xiě)的主要情節(jié):技巧1

從原文中整理出3~5個(gè)小的情節(jié)，從中推斷出續(xù)寫(xiě)的主要情節(jié)。

讀后續(xù)寫(xiě)的原文是一篇350詞以?xún)?nèi)的語(yǔ)言材料，這是我們進(jìn)行文章續(xù)寫(xiě)最重要的依據(jù)。這么長(zhǎng)的文章提供了足夠多的信息，我們可以把原文刪繁就簡(jiǎn)，從中提煉出3~5個(gè)情節(jié)，據(jù)此去推理想象下一步的發(fā)展情節(jié)。讀后續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作技巧01一、從一下五個(gè)角度，整理出續(xù)寫(xiě)部分的主9技巧2

根據(jù)兩個(gè)段首語(yǔ)來(lái)推理情節(jié)。兩個(gè)段首語(yǔ)是最重要的續(xù)寫(xiě)提示，它們?cè)诤艽蟪潭壬峡刂浦楣?jié)的發(fā)展方向。因此我們要特別重視。而且第二段的段首語(yǔ)對(duì)第一段的續(xù)寫(xiě)內(nèi)容有提示作用。就那樣題來(lái)說(shuō)，樣題的第二段段首語(yǔ)是ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur...從中我們就可以提取到很多有用的信息：a.在第一段續(xù)寫(xiě)內(nèi)容中應(yīng)該提及Arthur乘坐了taxi，目的地是thepolicestation；b.既然Arthur的目標(biāo)是警察局，那就可以推出他手中的suitcase有可能與銀行的搶劫案有關(guān)；c.既然與銀行搶劫案有關(guān)，而箱子又是從theyoungman的車(chē)?yán)锏脕?lái)的，那么這個(gè)小伙子就有可能是嫌疑犯；所有上述的信息，都是從段首語(yǔ)中直接或者間接推理出來(lái)的，因此大家一定要重視段首語(yǔ)所提供的信息，它們?cè)诤艽蟪潭壬现笇?dǎo)著情節(jié)發(fā)展的主要方向。技巧2根據(jù)兩個(gè)段首語(yǔ)來(lái)推理情節(jié)。10技巧3根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)推理文章的情節(jié)發(fā)展。

原文中的關(guān)鍵詞一般有10個(gè)左右，并不是都能用上。部分關(guān)鍵詞對(duì)預(yù)測(cè)下文的內(nèi)容是很有導(dǎo)向性作用的。如樣題中的theyoungman,suitcase,thebank,robbery,thebankthief等，因而它們都很有可能在下文中用到；而其他關(guān)鍵詞的導(dǎo)向性就相對(duì)弱一點(diǎn)，因而能用上的可能性就相對(duì)小一些。當(dāng)然，根據(jù)不同的情節(jié)，用到的關(guān)鍵詞也不一樣。技巧3根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)推理文章的情節(jié)發(fā)展。11II.利用其他因素，整理出續(xù)寫(xiě)部分的次要情節(jié):技巧4

根據(jù)故事的發(fā)展，合理地豐富、有條理地增加一些次要情節(jié)。在續(xù)寫(xiě)文章的過(guò)程中，我們可以在不影響主要情節(jié)的前提下，合理的增加一些內(nèi)容，作為續(xù)寫(xiě)的次要情節(jié)，如在高考樣題的第二段中關(guān)于Arthur向警察匯報(bào)的部分，他匯報(bào)的內(nèi)容、順序，以及他的一些動(dòng)作、表情等，我們可以適當(dāng)豐富，斟酌續(xù)寫(xiě)。II.利用其他因素，整理出續(xù)寫(xiě)部分的次要情節(jié):12技巧5

根據(jù)生活常識(shí)或者社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富一些文章的細(xì)節(jié)。

在續(xù)寫(xiě)的時(shí)候，同學(xué)們還可以把自己的生活常識(shí)和積累，有機(jī)的雜糅在作文中，從而使得字的文章有血有肉，內(nèi)容豐富。比方說(shuō)樣題中，Arthur在找出租車(chē)的時(shí)候，他的一些做法，如邊跑邊喊、人上了車(chē)?yán)?，箱子也放在了?chē)?yán)铮约昂统鲎廛?chē)司機(jī)的解釋等等，都是可以充分描寫(xiě)的。再比方說(shuō)，在樣題的第二段中，銀行發(fā)生了搶劫案，銀行人員很有可能會(huì)在第一時(shí)間報(bào)警。因此，警察很可能已經(jīng)知道了銀行搶劫案的事情了。這個(gè)描寫(xiě)也可以寫(xiě)到作文中去。技巧5根據(jù)生活常識(shí)或者社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富一些文章的細(xì)13I.原文內(nèi)容摘要情節(jié)1Arthurtothework,ParkAvenue;情節(jié)2ayoungmancouldn'tstartacar,worried;twosuitcaseswereinthebackseat;

theyoungmanacceptedofferofhelp;情節(jié)3Arthurhearedloudnoiseofpeople;

thebank,robbery;theshoutsofpeople;情節(jié)4ayoungwomaninfrontofthinksArthuristhebankthief;ArthurranawayI.原文內(nèi)容摘要14II.續(xù)寫(xiě)情節(jié)推理Paragraph1：可能的發(fā)展情節(jié)從Arthur和theyoungwoman不可能是罪犯，可推知：theyoungmanwasthebankthief從Paragraph2的段首語(yǔ)可知：Arthurtookataxigotothepolicestation從生活常識(shí)可推知：ArthurintoataxisuitcaseinthetaxiArthur和taxidrive之間會(huì)有對(duì)話可用詞匯和篇章技巧1.可用的關(guān)鍵詞theyoungman,thebankthief,suitcase2.其他可用的詞語(yǔ)realize，catchataxi,quicklygotothepolicestation3.在描寫(xiě)兩人的對(duì)話時(shí)，要注意引號(hào)的使用。II.續(xù)寫(xiě)情節(jié)推理Paragraph1：可用詞匯和篇章技巧15Paragraph2：可能發(fā)展的情節(jié)從Arthur拿著suitcase直奔policestation可推出，Arthurwould：reportthedetailshandinthesuitcaseaskthepolicetoarresttheyoungman隱藏的情節(jié)thepolicehadalreadyknowntherobbery可用的篇章技巧和詞匯1.可用的關(guān)鍵詞thebank,robbery,suitcase2.其他可用的詞語(yǔ)commitacrime,punishment,arrest,containthemoney3.在描寫(xiě)Arthur匯報(bào)的內(nèi)容時(shí)，要斟酌好內(nèi)容和順序Paragraph2：可用的篇章技巧和詞匯16參考范文：

Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop!”Andalsoatthemoment,Arthursuddenlyrealizedthattheyoungmanmightbethebankrobber.SoArthurdidn’tstop,butcontinuedtorununtilhesawataxi.Hestoppedit,jumpedinwiththesuitcaseandsaidtothedriver,“Gotothepolicestation,please.Themanshoutingbehindisthebankthief!”Thetaxiracedawaylikethewind.

ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur

toldthepolicewhathadhappened.Obviously,thepolicehadalreadylearnedabouttherobbery.Theyopenedthesuitcaseandtherewasalargesumofmoneyinside,asArthurhadexpected.ThenthepoliceaskedArthurtodescribetheyoungmanandtheothersuitcase.Later,withtheinformation,thepolicecaughttherobber.ThepoliceandthebankboththankedArthuralot.(Words153)參考范文：17二.讀后續(xù)寫(xiě)的語(yǔ)言方面的寫(xiě)作特點(diǎn):技巧1平時(shí)多練續(xù)寫(xiě)微作文，找到自己能掌握的句子長(zhǎng)度情節(jié)問(wèn)題講完后還有一個(gè)大問(wèn)題，就是150個(gè)詞該怎么去湊，接下來(lái)看幾個(gè)公式：7句*20詞=140詞8句*20詞=160詞10句*15詞=150詞15句*10詞=150詞從這幾個(gè)公式大家可以看出，如果我們只是寫(xiě)10個(gè)單詞以?xún)?nèi)的句子，那么就要寫(xiě)15句才能完成寫(xiě)作任務(wù)，難度大！但是如果我們能寫(xiě)到15個(gè)單詞、20個(gè)單詞一句，那就只要寫(xiě)7到10個(gè)句子。然后再分成兩段來(lái)寫(xiě)，每段就只要寫(xiě)3到5個(gè)句子就好了。二.讀后續(xù)寫(xiě)的語(yǔ)言方面的寫(xiě)作特點(diǎn):18技巧2

多種句型反復(fù)嘗試，找到自己能掌控的句子類(lèi)型。英語(yǔ)中有三種類(lèi)型的句子------簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句，自己能掌握哪種要在平時(shí)的訓(xùn)練中慢慢把握。在讀后續(xù)寫(xiě)中，我們可以試試用一些并列句和復(fù)合句，其實(shí)也沒(méi)有那么難。像and，but和or等并列連詞的使用，who，which，when，where等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，that，what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，if，because，when，so...that...等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句，都是比較容易掌握的。不怕千招會(huì)，只怕一招熟！但是在寫(xiě)作中一定要牢記一句話：無(wú)論是涉及英文句子的類(lèi)型還是長(zhǎng)度，一定只寫(xiě)自己能掌握的句子！我們要做到牢牢掌握全局！技巧2多種句型反復(fù)嘗試，找到自己能掌控的句子類(lèi)型19技巧3平時(shí)多注意積累記敘文、故事方面的詞匯、句型和句段，豐富自己的記敘類(lèi)英語(yǔ)語(yǔ)言材料庫(kù)。讀后續(xù)寫(xiě)主要是以記敘文和故事為主，因此我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中就要多積累一些這方面的語(yǔ)言材料，無(wú)論是詞匯、句型、句段以及篇章結(jié)構(gòu)手法，都要儲(chǔ)備。比如描寫(xiě)人物的各種心情------高興、激動(dòng)、憂傷、失望、憤怒等方面的詞匯；相關(guān)的動(dòng)作和體態(tài)語(yǔ)言的描寫(xiě)等。這樣才會(huì)顯得我們寫(xiě)出來(lái)的文章生動(dòng)形象，文采斐然。技巧3平時(shí)多注意積累記敘文、故事方面的詞匯、句型20技巧4注意續(xù)寫(xiě)部分的語(yǔ)言風(fēng)格要和原文的風(fēng)格相一致。這個(gè)點(diǎn)就體現(xiàn)在前后的句式上、語(yǔ)法上是否有關(guān)聯(lián)性，比如能否構(gòu)成排比，或者原文在描寫(xiě)某個(gè)場(chǎng)景時(shí)用的語(yǔ)法我們?cè)俅蝸?lái)描寫(xiě)時(shí)能不能用上等方面技巧5適當(dāng)運(yùn)用一些篇章技巧，重點(diǎn)情節(jié)要濃墨重彩。就是主次分明的體現(xiàn)。在續(xù)寫(xiě)文章的時(shí)候不要追求雨露均沾，而是根據(jù)情節(jié)的需要來(lái)決定哪一部分需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，而哪一部分可以一帶而過(guò)。重點(diǎn)突出的部分就要多寫(xiě)，使用各種語(yǔ)言技巧來(lái)烘托它。而且重點(diǎn)突出的部分往往是字?jǐn)?shù)會(huì)比較多的。當(dāng)然，有時(shí)還有原文中的某些重點(diǎn)內(nèi)容，為了情節(jié)發(fā)展的需要可以有限度的引用。重復(fù)作為一種修辭手法，有時(shí)不是啰嗦，而是強(qiáng)調(diào)。技巧4注意續(xù)寫(xiě)部分的語(yǔ)言風(fēng)格要和原文的風(fēng)格相一致21典例再分析

第二節(jié)：讀后續(xù)寫(xiě)（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。

"Willyoucomewithus,Susan?"criedseverallittlegirlstoaschoolmate."Wearegoingtothewoods;docome,too.""Ishouldliketogowithyouverymuch,"repliedSusan,withasigh;"butIcannotfinishthetaskgrandmothersetmetodo.""Howtiresomeitmustbetostayathometoworkonaholiday!"saidRose,withatossofherhead."Susan'sgrandmotheristoostrict."Susanheardthisremark,and,asshebentherheadoverhertask,shewipedawayatear,andthoughtofthepleasantafternoonthegirlswouldspendgatheringwildflowersinthewoods.Soonshesaidtoherself,"Whatharmcantherebeinmovingthemarkgrandmotherputinthestocking?"Thewoodsmustbeverybeautifultoday,andhowIshouldliketobeinthem!"Grandmother,"saidshe,afewminutesafterwards,"Iamready,now.""What,sosoon,Susan?"Hergrandmothertookthework,andlookedatitveryclosely."True,Susan,"saidshe,layinggreatstressoneachword;"true,Icounttwentyturnsfromthemark;"and,asyouhavenevercheatedme,youmaygoandamuseyourselfasyouliketherestoftheday.Susan'scheekswerescarlet,andshedidnotsay,"Thankyou."Assheleftthecottage,shewalkedslowlyaway,notsingingasusual."Why,hereisSusan!"thegirlscried,whenshejoinedtheircompany;"butwhatisthematter?Whyhaveyouleftyourdear,oldgrandmother?"theyasked."Thereisnothingthematter."AsSusanrepeatedthesewords,shefeltthatshewastryingtocheatherself.Shehadactedalie.Atthesametimesherememberedhergrandmother'swords,"Youhavenevercheatedme.""Yes,Ihavecheatedher,"saidshetoherself."Ifsheknewall,shewouldnevertrustmeagain."典例再分析第二節(jié)：讀后續(xù)寫(xiě)（滿分25分）22注意：1.所續(xù)寫(xiě)短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.應(yīng)使用5個(gè)以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；3.續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段的開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好；4.續(xù)寫(xiě)完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)。Paragraph1:Whenthelittlepartyhadreachedanopenspaceinthewoods,_______________________________Paragraph2:“Now，Susan，”saidRose，“Putonthecrownofflowers,foryouaretobeourqueen.”

_________________________

_________________________

注意：23I.原文內(nèi)容摘要情節(jié)1Susanwasinvitedtothewoodsfullofflowersbutcouldn'tgo,notfinfishtheworkofgrandmother情節(jié)2Susanmovedthemark

inthestocking,cheatedhergrandmother情節(jié)3Susanwasallowedtogo,withredchecks,feeingguiltyI.原文內(nèi)容摘要情節(jié)124Paragraph1：可能發(fā)展的情節(jié)從上文情節(jié)1和3可推知：othergirlsenjoythemselvesSusannothappy從Paragraph2的段首語(yǔ)可推知：theymadeacrownthecrownwasforSusan合理的細(xì)節(jié)增加thereasonwhythecrownforSusan可用詞匯和篇章技巧1.可用的關(guān)鍵詞flowers，Rose2.其他的可用詞語(yǔ)enjoyoneself，but（Susan和她的伙伴們的心情對(duì)比）II.續(xù)寫(xiě)情節(jié)推理Paragraph1：可用詞匯和篇章技巧II.續(xù)寫(xiě)情節(jié)推理25Paragraph2:可能發(fā)展的情節(jié)從情節(jié)3和Paragraph2的段首語(yǔ)可推出：Susanwouldrefusetowearthecrownandexplainthereason可以詳細(xì)描述的情節(jié)Susan拒絕佩帶花環(huán)的情節(jié)及情感表現(xiàn)可用詞匯和篇章技巧1.可用的關(guān)鍵詞cheated，tears,grandmother,home2.其他的可用詞語(yǔ)notdeserve,placeonthehead,apologize3.在描述Susan的錯(cuò)誤時(shí)，可以引用原文中的相關(guān)語(yǔ)句：removethemarkgrandmotherputinthestockingParagraph2:可用詞匯和篇章技巧26Paragraph1:

Whenthelittlepartyhadrechedanopenspaceinthewoods,hercompanionsranaroundenjoyingthemselves;butSusansatonthegrass,wishingshewereathomeadmittingherfault.Afterawhile

Rosecriedout,“Let'smakeacrownofflowers,andputitontheheadofthebestgirlhere.”Soonthecrownwasfinished.AllthegirlsagreedSusanwasthebestgirlbothinschoolandathome,sotheydecidedshewastowear.Paragraph2:

“Now,Susan.”saidRose,“putonthecrownofflowers,foryouaretobeourqueen.”Asthesewordswerespoken,thecrownwasplacedonherhead.Inamomentshetookitoff,andthrewitontheground,shouting,“Nocrownforme;Idonotdeserveit.”Thegirlslookedatherwithsurprise.“Ihavecheatedmygrandmother,”saidshe,whiletearsfloweddownherchecks.QuicklySusanlefttheothergirls,wentbackhomeandapologizedtohergrandmother,“Susan，”saidhergrandmother,“Iamsohappyyouhaverealizedyourfault,andyouarestillmyownlittlegirl!”P(pán)aragraph1:27THANKSTHANKS28

讀后續(xù)寫(xiě)方法與技巧

29續(xù)寫(xiě)步驟（1）精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨(dú)特的寫(xiě)作思路，通過(guò)精讀文章，找到該篇文章的寫(xiě)作線索，如是以時(shí)間為線索還是以空間為線索等，這樣有利于考生“順藤摸瓜（結(jié)尾）”。（2）仔細(xì)審題，明確續(xù)寫(xiě)要求。一般短文后面的“注意”都有對(duì)此次短文續(xù)寫(xiě)的具體要求，如字?jǐn)?shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語(yǔ)、續(xù)寫(xiě)段落的首句提示，這樣考生做到“心中有數(shù)”。（3）回扣原文，揣摩續(xù)寫(xiě)思路。根據(jù)文章后面的要求，再次快速回讀短文，抓住文章的思路，結(jié)合段首的提示語(yǔ)，最終確定續(xù)寫(xiě)段落的思路，同時(shí)結(jié)合文章劃線詞語(yǔ)提示，確定續(xù)寫(xiě)段落的內(nèi)容。（4）擬寫(xiě)草稿，修改錯(cuò)詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語(yǔ)或者文中劃線的關(guān)鍵詞擬寫(xiě)草稿。擬寫(xiě)時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性，語(yǔ)言的豐富性，并通過(guò)句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。（5）標(biāo)出續(xù)寫(xiě)部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這一點(diǎn)可以幫助考生自己檢查關(guān)鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改。最后在謄寫(xiě)文字時(shí)，務(wù)必做到“字跡工整、清晰”。續(xù)寫(xiě)步驟30讀后續(xù)寫(xiě)整體應(yīng)對(duì)方法1.詞數(shù)方面:詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分。2.內(nèi)容方面:根據(jù)所給短文的內(nèi)容和所提供段落開(kāi)頭所給的語(yǔ)句，合理構(gòu)建新創(chuàng)作部分的寫(xiě)作思路。3.語(yǔ)言方面:①語(yǔ)言要融入所提供的語(yǔ)境當(dāng)中，從人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)言風(fēng)格等都要流暢自然，并使用5個(gè)以上所標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。②要盡可能多地使用自己所掌握的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，展現(xiàn)自己的語(yǔ)言功底。4.文章的完整性方面:所需寫(xiě)的部分與所給的短文要保持一種連貫性和整體性。5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用:在讀后續(xù)寫(xiě)這類(lèi)文章中，要特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。因?yàn)槔m(xù)寫(xiě)的內(nèi)容，數(shù)量比較大，很有可能要用到引號(hào)、冒號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所以平時(shí)多觀察一下，以便能準(zhǔn)確使用它們。6.畫(huà)出使用過(guò)的短語(yǔ):續(xù)寫(xiě)完成后，請(qǐng)記著用下劃線標(biāo)出自己使用過(guò)的關(guān)鍵詞。一定要用到5個(gè)以上。讀后續(xù)寫(xiě)整體應(yīng)對(duì)方法1.詞數(shù)方面:詞數(shù)少于130的，從總分中31考綱解讀一.考綱要求提供一段350詞以?xún)?nèi)的語(yǔ)言材料，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給段落開(kāi)頭語(yǔ)和所表示關(guān)鍵詞進(jìn)行續(xù)寫(xiě)（150詞左右），將其發(fā)展成為一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。二.考綱分析1.原文材料350詞以?xún)?nèi)，所需寫(xiě)文章150詞左右。2.原文多是情節(jié)豐富的記敘文，偶爾有少量的議論文。3.原文給出10處左右的標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)，所需寫(xiě)短文應(yīng)有5個(gè)以上。4.續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段開(kāi)頭語(yǔ)已經(jīng)給出。5.續(xù)寫(xiě)部分為半開(kāi)放性質(zhì)。需要我們根據(jù)所給短文的情節(jié)進(jìn)行合理的邏輯推理，并使用部分所給詞匯，將閱讀和寫(xiě)作緊密地結(jié)合起來(lái)。考綱解讀一.考綱要求32評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一.評(píng)分原則1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)所續(xù)寫(xiě)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分。4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從以下四個(gè)方面考慮：（1）以所給短文及段落開(kāi)頭語(yǔ)的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和對(duì)所標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)的應(yīng)用情況；（3）應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。5.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。6.如書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一.評(píng)分原則4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從以下四個(gè)方面考慮：533各檔次給分范圍及要求建議：如果真的是想去拿到占有優(yōu)勢(shì)的續(xù)寫(xiě)的分?jǐn)?shù)，那么一定要每次把自己寫(xiě)的文章去對(duì)比一下范文，再看看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自己哪里做的不好了。比如首先想想看自己是不是按照題目的基本標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)了，尤其詞數(shù)、關(guān)鍵詞的運(yùn)用；再者自己運(yùn)用的詞匯、句式結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法是否豐富；當(dāng)然，最重要的是我們對(duì)文章續(xù)寫(xiě)部分的展開(kāi)一定要是合情合理的，而不是說(shuō)天馬行空，任自己瀟灑發(fā)揮，結(jié)果得不償失，洋洋灑灑150多個(gè)詞卻只有可憐的個(gè)位數(shù)的分！各檔次給分范圍及要求建議：如果真的是想去拿到占有優(yōu)勢(shì)的續(xù)寫(xiě)的34那年的樣題，我們一起來(lái)分析第二節(jié)：讀后續(xù)寫(xiě)（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。

AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.AshewalkedalongParkAvenueneartheFirstNationalBank,heheardthesoundofsomeonetryingtostartacar.Hetriedagainandagainbutcouldn’tgetthecarmoving.Arthurturnedandlookedinsideatthefaceofayoungmanwholookedworried.Arthurstoppedandasked,“Itlookslikeyou’vegotaproblem,”Arthursaid.“I’mafraidso.I’minabighurryandIcan’tstartmycar.”“IstheresomethingIcandotohelp?”Arthurasked.Theyoungmanlookedatthetwosuitcasesinthebackseatandthensaid,“Thanks.Ifyou’resureitwouldn’tbetoomuchtrouble,youcouldhelpmegetthesesuitcasesintoataxi.”“Notroubleatall.I’dbegladtohelp.”Theyoungmangotoutandtookoneofthesuitcasesfromthebackseat.Afterplacingitontheground,heturnedtogettheotherone.JustasArthurpickedupthefirstsuitcaseandstartedwalking,heheardthelongloudnoiseofanalarm.Itwasfromthebank.Therehadbeenarobbery

(搶劫)!ParkAvenuehadbeenquietamomentbefore.Nowtheairwasfilledwiththesoundofthealarmandtheshoutsofpeoplerunningfromalldirections.Carsstoppedandthepassengersjoinedthecrowdinfrontofthebank.Peopleaskedeachother,“Whathappened?”Buteveryonehadadifferentanswer.Arthur,stillcarryingthesuitcase,turnedtolookatthebankandwalkedrightintotheyoungwomaninfrontofhim.Shelookedatthesuitcaseandthenathim.Arthurwassurprised.“Whyisshelookingatmelikethat?”Hethought.“Thesuitcase!ShethinksI’mthebankthief!”Arthurlookedaroundatthecrowdofpeople.Hebecamefrightened,andwithoutanotherthought,hestartedtorun.那年的樣題，我們一起來(lái)分析第二節(jié)：讀后續(xù)寫(xiě)（滿分25分）35注意：1.所續(xù)寫(xiě)短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.應(yīng)使用5個(gè)以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；3.續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段的開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好；4.續(xù)寫(xiě)完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)。Paragraph1:Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop!”_____________________________________________________________Paragraph2:ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur..._____________________________________________________________注意：36讀后續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作技巧01一、從一下五個(gè)角度，整理出續(xù)寫(xiě)部分的主要情節(jié)和次要情節(jié):I.綜合一下三個(gè)因素，推斷判斷出續(xù)寫(xiě)的主要情節(jié):技巧1

從原文中整理出3~5個(gè)小的情節(jié)，從中推斷出續(xù)寫(xiě)的主要情節(jié)。

讀后續(xù)寫(xiě)的原文是一篇350詞以?xún)?nèi)的語(yǔ)言材料，這是我們進(jìn)行文章續(xù)寫(xiě)最重要的依據(jù)。這么長(zhǎng)的文章提供了足夠多的信息，我們可以把原文刪繁就簡(jiǎn)，從中提煉出3~5個(gè)情節(jié)，據(jù)此去推理想象下一步的發(fā)展情節(jié)。讀后續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作技巧01一、從一下五個(gè)角度，整理出續(xù)寫(xiě)部分的主37技巧2

根據(jù)兩個(gè)段首語(yǔ)來(lái)推理情節(jié)。兩個(gè)段首語(yǔ)是最重要的續(xù)寫(xiě)提示，它們?cè)诤艽蟪潭壬峡刂浦楣?jié)的發(fā)展方向。因此我們要特別重視。而且第二段的段首語(yǔ)對(duì)第一段的續(xù)寫(xiě)內(nèi)容有提示作用。就那樣題來(lái)說(shuō)，樣題的第二段段首語(yǔ)是ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur...從中我們就可以提取到很多有用的信息：a.在第一段續(xù)寫(xiě)內(nèi)容中應(yīng)該提及Arthur乘坐了taxi，目的地是thepolicestation；b.既然Arthur的目標(biāo)是警察局，那就可以推出他手中的suitcase有可能與銀行的搶劫案有關(guān)；c.既然與銀行搶劫案有關(guān)，而箱子又是從theyoungman的車(chē)?yán)锏脕?lái)的，那么這個(gè)小伙子就有可能是嫌疑犯；所有上述的信息，都是從段首語(yǔ)中直接或者間接推理出來(lái)的，因此大家一定要重視段首語(yǔ)所提供的信息，它們?cè)诤艽蟪潭壬现笇?dǎo)著情節(jié)發(fā)展的主要方向。技巧2根據(jù)兩個(gè)段首語(yǔ)來(lái)推理情節(jié)。38技巧3根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)推理文章的情節(jié)發(fā)展。

原文中的關(guān)鍵詞一般有10個(gè)左右，并不是都能用上。部分關(guān)鍵詞對(duì)預(yù)測(cè)下文的內(nèi)容是很有導(dǎo)向性作用的。如樣題中的theyoungman,suitcase,thebank,robbery,thebankthief等，因而它們都很有可能在下文中用到；而其他關(guān)鍵詞的導(dǎo)向性就相對(duì)弱一點(diǎn)，因而能用上的可能性就相對(duì)小一些。當(dāng)然，根據(jù)不同的情節(jié)，用到的關(guān)鍵詞也不一樣。技巧3根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)推理文章的情節(jié)發(fā)展。39II.利用其他因素，整理出續(xù)寫(xiě)部分的次要情節(jié):技巧4

根據(jù)故事的發(fā)展，合理地豐富、有條理地增加一些次要情節(jié)。在續(xù)寫(xiě)文章的過(guò)程中，我們可以在不影響主要情節(jié)的前提下，合理的增加一些內(nèi)容，作為續(xù)寫(xiě)的次要情節(jié)，如在高考樣題的第二段中關(guān)于Arthur向警察匯報(bào)的部分，他匯報(bào)的內(nèi)容、順序，以及他的一些動(dòng)作、表情等，我們可以適當(dāng)豐富，斟酌續(xù)寫(xiě)。II.利用其他因素，整理出續(xù)寫(xiě)部分的次要情節(jié):40技巧5

根據(jù)生活常識(shí)或者社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富一些文章的細(xì)節(jié)。

在續(xù)寫(xiě)的時(shí)候，同學(xué)們還可以把自己的生活常識(shí)和積累，有機(jī)的雜糅在作文中，從而使得字的文章有血有肉，內(nèi)容豐富。比方說(shuō)樣題中，Arthur在找出租車(chē)的時(shí)候，他的一些做法，如邊跑邊喊、人上了車(chē)?yán)?，箱子也放在了?chē)?yán)铮约昂统鲎廛?chē)司機(jī)的解釋等等，都是可以充分描寫(xiě)的。再比方說(shuō)，在樣題的第二段中，銀行發(fā)生了搶劫案，銀行人員很有可能會(huì)在第一時(shí)間報(bào)警。因此，警察很可能已經(jīng)知道了銀行搶劫案的事情了。這個(gè)描寫(xiě)也可以寫(xiě)到作文中去。技巧5根據(jù)生活常識(shí)或者社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富一些文章的細(xì)41I.原文內(nèi)容摘要情節(jié)1Arthurtothework,ParkAvenue;情節(jié)2ayoungmancouldn'tstartacar,worried;twosuitcaseswereinthebackseat;

theyoungmanacceptedofferofhelp;情節(jié)3Arthurhearedloudnoiseofpeople;

thebank,robbery;theshoutsofpeople;情節(jié)4ayoungwomaninfrontofthinksArthuristhebankthief;ArthurranawayI.原文內(nèi)容摘要42II.續(xù)寫(xiě)情節(jié)推理Paragraph1：可能的發(fā)展情節(jié)從Arthur和theyoungwoman不可能是罪犯，可推知：theyoungmanwasthebankthief從Paragraph2的段首語(yǔ)可知：Arthurtookataxigotothepolicestation從生活常識(shí)可推知：ArthurintoataxisuitcaseinthetaxiArthur和taxidrive之間會(huì)有對(duì)話可用詞匯和篇章技巧1.可用的關(guān)鍵詞theyoungman,thebankthief,suitcase2.其他可用的詞語(yǔ)realize，catchataxi,quicklygotothepolicestation3.在描寫(xiě)兩人的對(duì)話時(shí)，要注意引號(hào)的使用。II.續(xù)寫(xiě)情節(jié)推理Paragraph1：可用詞匯和篇章技巧43Paragraph2：可能發(fā)展的情節(jié)從Arthur拿著suitcase直奔policestation可推出，Arthurwould：reportthedetailshandinthesuitcaseaskthepolicetoarresttheyoungman隱藏的情節(jié)thepolicehadalreadyknowntherobbery可用的篇章技巧和詞匯1.可用的關(guān)鍵詞thebank,robbery,suitcase2.其他可用的詞語(yǔ)commitacrime,punishment,arrest,containthemoney3.在描寫(xiě)Arthur匯報(bào)的內(nèi)容時(shí)，要斟酌好內(nèi)容和順序Paragraph2：可用的篇章技巧和詞匯44參考范文：

Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop!”Andalsoatthemoment,Arthursuddenlyrealizedthattheyoungmanmightbethebankrobber.SoArthurdidn’tstop,butcontinuedtorununtilhesawataxi.Hestoppedit,jumpedinwiththesuitcaseandsaidtothedriver,“Gotothepolicestation,please.Themanshoutingbehindisthebankthief!”Thetaxiracedawaylikethewind.

ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur

toldthepolicewhathadhappened.Obviously,thepolicehadalreadylearnedabouttherobbery.Theyopenedthesuitcaseandtherewasalargesumofmoneyinside,asArthurhadexpected.ThenthepoliceaskedArthurtodescribetheyoungmanandtheothersuitcase.Later,withtheinformation,thepolicecaughttherobber.ThepoliceandthebankboththankedArthuralot.(Words153)參考范文：45二.讀后續(xù)寫(xiě)的語(yǔ)言方面的寫(xiě)作特點(diǎn):技巧1平時(shí)多練續(xù)寫(xiě)微作文，找到自己能掌握的句子長(zhǎng)度情節(jié)問(wèn)題講完后還有一個(gè)大問(wèn)題，就是150個(gè)詞該怎么去湊，接下來(lái)看幾個(gè)公式：7句*20詞=140詞8句*20詞=160詞10句*15詞=150詞15句*10詞=150詞從這幾個(gè)公式大家可以看出，如果我們只是寫(xiě)10個(gè)單詞以?xún)?nèi)的句子，那么就要寫(xiě)15句才能完成寫(xiě)作任務(wù)，難度大！但是如果我們能寫(xiě)到15個(gè)單詞、20個(gè)單詞一句，那就只要寫(xiě)7到10個(gè)句子。然后再分成兩段來(lái)寫(xiě)，每段就只要寫(xiě)3到5個(gè)句子就好了。二.讀后續(xù)寫(xiě)的語(yǔ)言方面的寫(xiě)作特點(diǎn):46技巧2

多種句型反復(fù)嘗試，找到自己能掌控的句子類(lèi)型。英語(yǔ)中有三種類(lèi)型的句子------簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句，自己能掌握哪種要在平時(shí)的訓(xùn)練中慢慢把握。在讀后續(xù)寫(xiě)中，我們可以試試用一些并列句和復(fù)合句，其實(shí)也沒(méi)有那么難。像and，but和or等并列連詞的使用，who，which，when，where等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，that，what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，if，because，when，so...that...等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句，都是比較容易掌握的。不怕千招會(huì)，只怕一招熟！但是在寫(xiě)作中一定要牢記一句話：無(wú)論是涉及英文句子的類(lèi)型還是長(zhǎng)度，一定只寫(xiě)自己能掌握的句子！我們要做到牢牢掌握全局！技巧2多種句型反復(fù)嘗試，找到自己能掌控的句子類(lèi)型47技巧3平時(shí)多注意積累記敘文、故事方面的詞匯、句型和句段，豐富自己的記敘類(lèi)英語(yǔ)語(yǔ)言材料庫(kù)。讀后續(xù)寫(xiě)主要是以記敘文和故事為主，因此我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中就要多積累一些這方面的語(yǔ)言材料，無(wú)論是詞匯、句型、句段以及篇章結(jié)構(gòu)手法，都要儲(chǔ)備。比如描寫(xiě)人物的各種心情------高興、激動(dòng)、憂傷、失望、憤怒等方面的詞匯；相關(guān)的動(dòng)作和體態(tài)語(yǔ)言的描寫(xiě)等。這樣才會(huì)顯得我們寫(xiě)出來(lái)的文章生動(dòng)形象，文采斐然。技巧3平時(shí)多注意積累記敘文、故事方面的詞匯、句型48技巧4注意續(xù)寫(xiě)部分的語(yǔ)言風(fēng)格要和原文的風(fēng)格相一致。這個(gè)點(diǎn)就體現(xiàn)在前后的句式上、語(yǔ)法上是否有關(guān)聯(lián)性，比如能否構(gòu)成排比，或者原文在描寫(xiě)某個(gè)場(chǎng)景時(shí)用的語(yǔ)法我們?cè)俅蝸?lái)描寫(xiě)時(shí)能不能用上等方面技巧5適當(dāng)運(yùn)用一些篇章技巧，重點(diǎn)情節(jié)要濃墨重彩。就是主次分明的體現(xiàn)。在續(xù)寫(xiě)文章的時(shí)候不要追求雨露均沾，而是根據(jù)情節(jié)的需要來(lái)決定哪一部分需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，而哪一部分可以一帶而過(guò)。重點(diǎn)突出的部分就要多寫(xiě)，使用各種語(yǔ)言技巧來(lái)烘托它。而且重點(diǎn)突出的部分往往是字?jǐn)?shù)會(huì)比較多的。當(dāng)然，有時(shí)還有原文中的某些重點(diǎn)內(nèi)容，為了情節(jié)發(fā)展的需要可以有限度的引用。重復(fù)作為一種修辭手法，有時(shí)不是啰嗦，而是強(qiáng)調(diào)。技巧4注意續(xù)寫(xiě)部分的語(yǔ)言風(fēng)格要和原文的風(fēng)格相一致49典例再分析

第二節(jié)：讀后續(xù)寫(xiě)（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。

"Willyoucomewithus,Susan?"criedseverallittlegirlstoaschoolmate."Wearegoingtothewoods;docome,too.""Ishouldliketogowithyouverymuch,"repliedSusan,withasigh;"butIcannotfinishthetaskgrandmothersetmetodo.""Howtiresomeitmustbetostayathometoworkonaholiday!"saidRose,withatossofherhead."Susan'sgrandmotheristoostrict."Susanheardthisremark,and,asshebentherheadoverhertask,shewipedawayatear,andthoughtofthepleasantafternoonthegirlswouldspendgatheringwildflowersinthewoods.Soonshesaidtoherself,"Whatharmcantherebeinmovingthemarkgrandmotherputinthestocking?"Thewoodsmustbeverybeautifultoday,andhowIshouldliketobeinthem!"Grandmother,"saidshe,afewminutesafterwards,"Iamready,now.""What,sosoon,Susan?"Hergrandmothertookthework,andlookedatitveryclosely."True,Susan,"saidshe,layinggreatstressoneachword;"true,Icounttwentyturnsfromthemark;"and,asyouhavenevercheatedme,youmaygoandamuseyourselfasyouliketherestoftheday.Susan'scheekswerescarlet,andshedidnotsay,"Thankyou."Assheleftthecottage,shewalkedslowlyaway,notsingingasusual."Why,hereisSusan!"thegirlscried,whenshejoinedtheircompany;"butwhatisthematter?Whyhaveyouleftyourdear,oldgrandmother?"theyasked."Thereisnothingthematter."AsSusanrepeatedthesewords,shefeltthatshewastryingtocheatherself.Shehadactedalie.Atthesa